系统集成技术篇课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。系统集成技术篇系统集成技术篇21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。系统集成技术篇系统集成技术篇由12个子系统的组成為总通音襕显-程十有宗安偷公算。线合保系一”电电监视备及廖统笼统充共议系电番统安系统一、初中化学教学中导学案的设计原则首先，按照初中化学的学科特点，导学案设计应该遵循学生主体性原则，以便能够充分发挥出学生对化学学科的主观能动性。教师作为引导者的角色，应该与学生共同完成学习任务。其次，遵循启发性原则，即能够启发学生深入的思考。导学案设计并不是要将知识点全部交给学生，让学生死记硬背，而是能够让学生利用导学案做进一步的思考与探究，从而激发学生对学习化学的兴趣。再次，遵循导学性原则，即能够引导学生自主学习。为此，教师在设计导学案时，一定要有明确的目标，每个要求都要具体化，每个环节都要清晰，同时具有非常强的实用性。这样学生依据导学案才能够进行自主学习，不迷惘。第四，遵循探究性原则，即能够让学生围绕某一个问题进行讨论。对此，教师在设计导学案时，应该依据课堂学习内容，提出某一个问题，要求学生展开讨论，也可以要求学生进行化学实验。教师在设计导学案时，要注意有梯度性，逐步深入。第五，遵循差异性原则，即导学案要有差异性，不能千篇一律，要能够彰显学科特色，考虑到每个学生之间的差异，这样才能保证学生能够学有所成。另外，保持导学案的差异性，也能够提高学生的创新能力。二、初中化学教学中导学案的设计策略（1）教师设计导学案之前，必须要完全的掌握教材内容，认真备课，每节课所达到的教学目标、所涉及到的概念都要做到心中有数。明确教学目标的同时，还应该注意对重点进行深入的剖析，将难点以及考点作为重点讲解内容体现导学案中。（2）依据化学学科特点，构建知识结构网络。该网络不仅要包含整个化学学科知识体系，还应该包含每个单元、章节的知识体系。知识结构网络是学科框架，能够帮助学生梳理知识点，最终实现教学目标。（3）学法指导。由于现阶段，还有我国绝大多数初中化学都未能实施导学案教学模式，因此在应用的过程中还有很多不成熟之处。为此，教师首先要依照着教学、导学、自学步骤来进行教学。在初中阶段，由于学生已经养成了被动学习的习惯，因此导学案实施初期，教师应该带领学生一起学习，并教授学习方法，待到学生完全能够自主学习之后，教师就可以分发导学案进行自学。（4）运用能力训练。运用能力训练的方式一般采用近几年来各级考试中有代表性和针对性的题型，包括直接选用例题和教师自己设计的题目。习题要精选，量不宜多，根据各节不同情况也可以设计其他训练形式。训练内容以本节内容为中心，适当联系其他相关内容，在强调综合学科能力的今天，也要尽可能多设计一些跨学科的综合能力训练题。运用能力训练应体现难度层次的递进性，使学生自学时按照自己的能力水平，不同程度的完成训练。三、初中化学教学中导学案的应用措施（一）精心策划，抓好预习环节教师可以课前发给学生下一节导学案，并带领学生明确预习目标，学生也可以利用自主学习的时间根据导学案的要求进行预习。通过预习，自己探究解决基础知识。在这个基础上，提出不理解或不明白的问题，记录在导学案上，以备上课时讨论解决。（二）科学实施，优化课堂（1）明确目标。教师把学案发给学生，可运用导言、现代教学技术等手段创设适当情境，明确学习目标。导学案中的学习目标是以问题的形式提出的。（2）自主学习。学生要以学案为依据，以学习目标和重难点为主攻方向，根据学法指导，主动阅读教材，查阅教材、工具书。实验教师要准备好材料用具，让学生动手做，并观察实验结果，解决实际问题。学生要通过自学、实验等发现问题，确定疑点，在随堂记中记录下来。自主学习贯穿课堂始终，只要学生能够自学的内容教师绝不先讲。（3）合作交流。教师组织学生分组讨论个别疑点，教师继续巡回指导，掌握小组讨论的进度和经小组讨论后仍不能解决的问题。讨论时，大家各抒己见，在小组取得一致意见的情况下，推选出一个代表将讨论的结果和疑难问题列出提纲。在此过程中学生合作学习，小组互助，能者为师。教师只是适时地启发、引导、激励、解惑，教师不再是占据讲台的演员，而是组织学生的导演。（4）展示点拨。小组内通过讨论仍然解决不了的问题提交全班同学讨论，让其他小组的同学帮助解答和补充教师的作用就是引导、评价，只有全班学生都不能解答的问题老师才进行点拨和讲解。（5）达标测试。教师引导学生归纳概括，梳理知识，使知识系统化，找出规律性的东西。教师根据课时重难点和易混、易错、易考点制定达标训练，限时完成，让学生当众批改，以检查学生对学习目标的掌握程度，并及时反馈。一、中职英语教学实用性的重要性分析随着我国经济的不断发展，与世界各国之间的交易往来也来越密切，对于英语这种使用最广泛的语言的要求也越来越高，以往我们的英语教学往往重视的是知识的教育，着眼的是应试教育，现在以往那种教学方式已经不能适应我国的英语发展的要求，英语的实用性要求越来越高，已经不是我们会简单的翻译、写作就能行的时候了，我们必要加强我国的英语教学的听说能力的锻炼，加强英语的口语水平以及交际能力的锻炼，这样才能在将来日益激烈的市场竞争中占据有利的地位。作为中职英语教学，其很大程度上是与就业紧密联系在一起的，其实用性如何直接决定了学生的就业顺利与否，再加上中职英语课程的相对时间较短，只有更有效的利用有限的时间来促进英语教学的实用性才能促进学生更好的就业。现在的英语水平的高低已经不只是一个人素质如何的问题，其对于学生的发展也存在重大的影响，随着出国留学的条件正在不断的开发，良好的英语实用性内容的学习，是学生出国留学、提高自身文化素质的必要的条件，只有具有良好的英语交际能力，才能接受更多维的知识，具有更广阔的视野，才能不断实现自我。二、增加中职英语教育实用性内容的措施1、教材内容的更新提高中职英语教育的实用性教材具有重要的作用，其不但是教师讲授课程的基础，而且也是学生预习知识、复习知识的重要依据，中职院校应该对英语教材的内容进行及时的更新，并且要符合生活化、时代化等特征，只有这样学生在学习的时候才会找到进入点。并开展学习，如果教材内容仍旧是以外国生活为基础的话，对我国的学生来说既不容易理解，也调动不起学习兴趣，这就会抑制学生的学习动力。随着我国英语的普及和英语现实应用的不断增加，中职英语教材的选择完全可以以我国的具体生活为基础来进行教材的设计，这些内容对于学生在日常生活中的交际也有很大的作用，不需要一系列的文化的转换，以及害怕说错的烦恼，教材内容的实用性是保证中职英语教学实用性的基础。2、教师的讲授教材是学生们学习的依据，那么教师就是学生们学习的指路明灯，学生们怎么掌握知识，怎么锻炼能力在很大程度上是与教师的教学安排相适应的，因此教师要不断增长自己的知识和理论教学水平，能够对现有教材进行细致的分析，并且从中升华出一些观点，通过合理的生活化的转化，为学生们实际掌握打下良好的基础。另外教师实际上担任着一定的扩展职能，教授的内容不应该仅仅局限在教材的内容，而且还应该包括一些其他时时更新的知识以及文化运用等情况，这样才能够增加英语教学的实用性内容。如高等教育出版社出版的中职英语教材《英语基本版》第三册Unit1《NaturalEnvironment》，在讲授Warm-up部分时，可通过教学的层次性来提高英语教学的实用性：step1：“Howmanyanimalsdoyouknow？”step2：“Whichanimaldoyoulikebest？Why？”step3：couldyoudescribeit？通过这样的课程的教授，就能逐次地调动起学生的兴趣，进而引出学生的知识储备，增加学生英语知识的实用性。3、信息化技术的利用当今社会的发展离不开信息化的力量，同样在中职院校的英语教学中也需要依靠信息化的力量，当前随着计算机网络的不断普及以及学校的硬件水平的不断提高，多媒体教学方式已经得到了逐步的推广，这就为中职英语增加实用性内容打下了基础。英语的实用性内容很大程度上是现在主要的常用语的表达、增加的词汇、新颖对语法、经典的对话的表达，而这些内容在教材中很多都不能被及时的反映，而借助计算机网路技术我们就可以利用互联网科技来为学生们进行扩展，从而增加中职英语教学的实用性内容。4、增加听、说练习要增加中职英语的实用性的教学内容，就要把教与学有效的结合在一起，如果单纯只是一味的对学生进行输入不能给其相应的输出程度的话，就会延缓中职英语教学中实用性教学的内容和质量。应该在英语教学中要鼓励学生进行多说多练，说主要通过脱离课本形式上的说，因此教师就需要找一些经典的课文给学生们进行背诵，这样就能逐步熟悉英语的语法，练就是在院校的英语角或者在班级里进行小讨论，通过这样的形式就能使学生们学习能力增强，从而使教学中的实用性能够更便利的进行开展。听说练习要依据学生的爱好，itmaybeanintervieworadialogueoraconversation，suchas“interviewtheschoolmaster”这样贴近学生生活的形式能吸引学生的共鸣，对于提高学生实用性听说练习非常有帮助。5、建立必要的网络沟通平台要不断增加英语教学的实用性内容，就需要对学生进行连贯性的教育，这就需要能够提供学生和老师之间的有效结合，而现在网络的发展为这些提供了条件，中职院校应该为师生之间的课下交流提供必要的网络平台，这样学生们一旦发现问题就能及时的与教师进行交流，这样对于提高对于扩展学生们的英语实用性内容的学习上具有很大的作用。三、总结为了更好地适应时代的进步和发展，对于中职院校来说英语的学习是必不可少的，英语的实用性水平高对于就业来说就是一个竞争力优势面，这对于学生的就业就会提供了很大的帮助，因此在创设必要的条件到建立网络平台等各个环境都要予以重视，从而提高中职英语的实用性内容教育的发展。【21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1系统集成技术篇系统集成技术篇2由12个子系统的组成為总通音襕显-程十有宗安偷公算。线合保系一”电电监视备及廖统笼统充共议系电番统安系统由12个子系统的组成3第一部分安保监控系统第一部分4安保监控系统实现的功能对人防工程主要场所、通道和出入口的安全进行监控,并可实时进行录像。2、。通过安保监控系统,战时也可通过人防战备网把个要素间的情况传送给市民防局,平时可把应急物资储备等诸如的情况传送到区委区政府,便于抗灾和防灾。3、通过安保监控系统可实现作战指挥室和其他要素间之间的互联互通。安保监控系统实现的功能5系统主要设备摄像部分:-摄像机、镜头传输部分:电源线、控制显示器线等记录控制部分:数字硬盘球机录像机显示部分:显示器、监视视频监控系统拓扑图系统主要设备6·1、摄像部分摄像机就像整个系统的眼睛一样,把它监视的内容变为图像信号,传送给控制中心的监视器于摄像部分来说些情况下,特别是在室外应用的情对摄像机及其镜头还应加装专门的防护罩,甚至对云台也要有相应的防护措施。输部分就是系统的图终信酒路我们这里所讲的传输部分,通常是指在传输方目前电视监控系统多半采用视频基带传输方式。如果在摄像心较远的情况下,也有采用射频传输方式或光纤传输方式。特殊情况下还可采用无线或微波传输。3、控制部分总控制台中主要的功能有:视频信号放大与分配、图像信号的较正与补偿、图像的切换。图像信号包括声音信号)的记录、摄像机及其辅助部件(如镜头、云台、防护罩的控制(遥控)等。4、显示部分示部分一般由几台或多台显示设备(或带视频输入的普通电视机)组成。它的功能是将传送过来的图像一一显示出来。·1、摄像部分7像机介绍像机介绍8摄像机的几个重要技术参数A.CCD芯片的尺寸CCD的成像尺寸常用的有1/2、1/3、1/4等,成像尺寸越小的摄像机的体积可以做得更小些。在相同的光学镜头下,成像尺寸越大,视场角CCD是ChargeCoupledDevice(电荷耦合器因而具有灵敏度高、抗强光、畸变小、体积小、寿命长、抗震动等优点B.分辨率的选择是成像5摄像机分辨率的指标是其单位为线对,即成像后可以分分辨率一般为420-650,彩色为380见场合,用420线左右的黑白/彩色摄处理等特殊场合,用600线的摄像机能得到更清晰的图像C.成像灵敏度(照度)常用最低环境照度要求来像机灵敏度,黑白摄像机的灵敏度大约Lux的摄像普通的监视场合;在夜间使角或环境光线较弱时,推荐使用002Lux的摄像机。与红外灯配合使用时,也必须使用低照度的摄像机。·D.电子快电子快门的时间在1/50-1/10000秒之间,摄像机的电子快门一般设置为自根据环境的亮暗自动调节快门时间,得到清晰的图像。些摄像机允间,以适应某些特殊应用场合。摄像机的几个重要技术参数9摄像机的选择和分类根据芯片划分:目前我国尚无能力制造,市场上大部分摄像头采用的是日本SONY、SHARP、松下、LG等公司生产的芯片依成像色彩划分彩色摄像机:适用于景物细部辨别,如辨别衣着或景物的颜色黑白摄像机:适用于光线不充足地区及夜间无法安装照明设备的地区,在仅监视景物的位置或移动时,可选用黑白摄像机。依分辨率灵敏度等划分:影像像素在38万以下的为一般型,其中尤以25万像(512*492)、分辨率为400线的产品最普遍。影像像素在38万以上的高分辨率型。按CcD靶面大小划分:目前采用的芯片大多数为1/3”和14"。在购买摄像头时,特别是对摄像角度有比较严格要求的时候,CCD靶面的大小,CCD与镜头的配合情况将直接影响视场角的大小和图像的清晰度摄像机的选择和分类10按扫描制式划分PAL制,NTSC制中国采用隔行扫描(PAL)制式(黑白为cc|R),标准为625行)场,只有医疗或其它专业领域才用到一些非标准制式。另外,日本为NTSC制式,525行,60场(黑白为EA)泰供电电源划分110VAC(NTSC制式多属此类),220VAC,24VAC,12VDc或9VDC(微型摄像机多属此类)。按照度划分普通型正常工作所需照度1-3LUX月光型正常工作所需照度0.1LUX左右星光型正常工作所需照度0.01LUX以下红外型采用红外灯照明,在没有光线的情况下也可以成像按外观分·有机板型、针孔型、半球型。按扫描制式划分PAL制,NTSC制11系统集成技术篇课件12系统集成技术篇课件13系统集成技术篇课件14系统集成技术篇课件15系统集成技术篇课件16系统集成技术篇课件17系统集成技术篇课件18系统集成技术篇课件19系统集成技术篇课件20系统集成技术篇课件21系统集成技术篇课件22系统集成技术篇课件23系统集成技术篇课件24系统集成技术篇课件25系统集成技术篇课件26系统集成技术篇课件27系统集成技术篇课件28系统集成技术篇课件29系统集成技术篇课件30系统集成技术篇课件31系统集成技术篇课件32系统集成技术篇课件33系统集成技术篇课件34系统集成技术篇课件35系统集成技术篇课件36系统集成技术篇课件37系统集成技术篇课件38系统集成技术篇课件39系统集成技术篇课件40系统集成技术篇课件41系统集成技术篇课件42系统集成技术篇课件43系统集成技术篇课件44系统集成技术篇课件45系统集成技术篇课件46系统集成技术篇课件47系统集成技术篇课件48系统集成技术篇课件49系统集成技术篇课件50系统集成技术篇课件51系统集成技术篇课件52系统集成技术篇课件53系统集成技术篇课件54系统集成技术篇课件55系统集成技术篇课件56系统集成技术篇课件57系统集成技术篇课件58系统集成技术篇课件59系统集成技术篇课件60系统集成技术篇课件61系统集成技术篇课件62系统集成技术篇课件63系统集成技术篇课件64系统集成技术篇课件65系统集成技术篇课件66系统集成技术篇课件67系统集成技术篇课件68系统集成技术篇课件69系统集成技术篇课件70系统集成技术篇课件71系统集成技术篇课件72系统集成技术篇课件73系统集成技术篇课件74系统集成技术篇课件75系统集成技术篇课件76系统集成技术篇课件77系统集成技术篇课件78系统集成技术篇课件79系统集成技术篇课件80系统集成技术篇课件81系统集成技术篇课件82系统集成技术篇课件83系统集成技术篇课件84系统集成技术篇课件85系统集成技术篇课件86系统集成技术篇课件87系统集成技术篇课件88系统集成技术篇课件89系统集成技术篇课件90系统集成技术篇课件91系统集成技术篇课件92系统集成技术篇课件93系统集成技术篇课件94系统集成技术篇课件95系统集成技术篇课件96系统集成技术篇课件97系统集成技术篇课件98系统集成技术篇课件99系统集成技术篇课件100系统集成技术篇课件101系统集成技术篇课件102系统集成技术篇课件103系统集成技术篇课件104系统集成技术篇课件105系统集成技术篇课件106系统集成技术篇课件107系统集成技术篇课件108系统集成技术篇课件109系统集成技术篇课件110系统集成技术篇课件111系统集成技术篇课件112系统集成技术篇课件113系统集成技术篇课件114系统集成技术篇课件115系统集成技术篇课件116系统集成技术篇课件117系统集成技术篇课件118系统集成技术篇课件119系统集成技术篇课件120系统集成技术篇课件121谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基12221、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。系统集成技术篇系统集成技术篇21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。系统集成技术篇系统集成技术篇由12个子系统的组成為总通音襕显-程十有宗安偷公算。线合保系一”电电监视备及廖统笼统充共议系电番统安系统一、初中化学教学中导学案的设计原则首先，按照初中化学的学科特点，导学案设计应该遵循学生主体性原则，以便能够充分发挥出学生对化学学科的主观能动性。教师作为引导者的角色，应该与学生共同完成学习任务。其次，遵循启发性原则，即能够启发学生深入的思考。导学案设计并不是要将知识点全部交给学生，让学生死记硬背，而是能够让学生利用导学案做进一步的思考与探究，从而激发学生对学习化学的兴趣。再次，遵循导学性原则，即能够引导学生自主学习。为此，教师在设计导学案时，一定要有明确的目标，每个要求都要具体化，每个环节都要清晰，同时具有非常强的实用性。这样学生依据导学案才能够进行自主学习，不迷惘。第四，遵循探究性原则，即能够让学生围绕某一个问题进行讨论。对此，教师在设计导学案时，应该依据课堂学习内容，提出某一个问题，要求学生展开讨论，也可以要求学生进行化学实验。教师在设计导学案时，要注意有梯度性，逐步深入。第五，遵循差异性原则，即导学案要有差异性，不能千篇一律，要能够彰显学科特色，考虑到每个学生之间的差异，这样才能保证学生能够学有所成。另外，保持导学案的差异性，也能够提高学生的创新能力。二、初中化学教学中导学案的设计策略（1）教师设计导学案之前，必须要完全的掌握教材内容，认真备课，每节课所达到的教学目标、所涉及到的概念都要做到心中有数。明确教学目标的同时，还应该注意对重点进行深入的剖析，将难点以及考点作为重点讲解内容体现导学案中。（2）依据化学学科特点，构建知识结构网络。该网络不仅要包含整个化学学科知识体系，还应该包含每个单元、章节的知识体系。知识结构网络是学科框架，能够帮助学生梳理知识点，最终实现教学目标。（3）学法指导。由于现阶段，还有我国绝大多数初中化学都未能实施导学案教学模式，因此在应用的过程中还有很多不成熟之处。为此，教师首先要依照着教学、导学、自学步骤来进行教学。在初中阶段，由于学生已经养成了被动学习的习惯，因此导学案实施初期，教师应该带领学生一起学习，并教授学习方法，待到学生完全能够自主学习之后，教师就可以分发导学案进行自学。（4）运用能力训练。运用能力训练的方式一般采用近几年来各级考试中有代表性和针对性的题型，包括直接选用例题和教师自己设计的题目。习题要精选，量不宜多，根据各节不同情况也可以设计其他训练形式。训练内容以本节内容为中心，适当联系其他相关内容，在强调综合学科能力的今天，也要尽可能多设计一些跨学科的综合能力训练题。运用能力训练应体现难度层次的递进性，使学生自学时按照自己的能力水平，不同程度的完成训练。三、初中化学教学中导学案的应用措施（一）精心策划，抓好预习环节教师可以课前发给学生下一节导学案，并带领学生明确预习目标，学生也可以利用自主学习的时间根据导学案的要求进行预习。通过预习，自己探究解决基础知识。在这个基础上，提出不理解或不明白的问题，记录在导学案上，以备上课时讨论解决。（二）科学实施，优化课堂（1）明确目标。教师把学案发给学生，可运用导言、现代教学技术等手段创设适当情境，明确学习目标。导学案中的学习目标是以问题的形式提出的。（2）自主学习。学生要以学案为依据，以学习目标和重难点为主攻方向，根据学法指导，主动阅读教材，查阅教材、工具书。实验教师要准备好材料用具，让学生动手做，并观察实验结果，解决实际问题。学生要通过自学、实验等发现问题，确定疑点，在随堂记中记录下来。自主学习贯穿课堂始终，只要学生能够自学的内容教师绝不先讲。（3）合作交流。教师组织学生分组讨论个别疑点，教师继续巡回指导，掌握小组讨论的进度和经小组讨论后仍不能解决的问题。讨论时，大家各抒己见，在小组取得一致意见的情况下，推选出一个代表将讨论的结果和疑难问题列出提纲。在此过程中学生合作学习，小组互助，能者为师。教师只是适时地启发、引导、激励、解惑，教师不再是占据讲台的演员，而是组织学生的导演。（4）展示点拨。小组内通过讨论仍然解决不了的问题提交全班同学讨论，让其他小组的同学帮助解答和补充教师的作用就是引导、评价，只有全班学生都不能解答的问题老师才进行点拨和讲解。（5）达标测试。教师引导学生归纳概括，梳理知识，使知识系统化，找出规律性的东西。教师根据课时重难点和易混、易错、易考点制定达标训练，限时完成，让学生当众批改，以检查学生对学习目标的掌握程度，并及时反馈。一、中职英语教学实用性的重要性分析随着我国经济的不断发展，与世界各国之间的交易往来也来越密切，对于英语这种使用最广泛的语言的要求也越来越高，以往我们的英语教学往往重视的是知识的教育，着眼的是应试教育，现在以往那种教学方式已经不能适应我国的英语发展的要求，英语的实用性要求越来越高，已经不是我们会简单的翻译、写作就能行的时候了，我们必要加强我国的英语教学的听说能力的锻炼，加强英语的口语水平以及交际能力的锻炼，这样才能在将来日益激烈的市场竞争中占据有利的地位。作为中职英语教学，其很大程度上是与就业紧密联系在一起的，其实用性如何直接决定了学生的就业顺利与否，再加上中职英语课程的相对时间较短，只有更有效的利用有限的时间来促进英语教学的实用性才能促进学生更好的就业。现在的英语水平的高低已经不只是一个人素质如何的问题，其对于学生的发展也存在重大的影响，随着出国留学的条件正在不断的开发，良好的英语实用性内容的学习，是学生出国留学、提高自身文化素质的必要的条件，只有具有良好的英语交际能力，才能接受更多维的知识，具有更广阔的视野，才能不断实现自我。二、增加中职英语教育实用性内容的措施1、教材内容的更新提高中职英语教育的实用性教材具有重要的作用，其不但是教师讲授课程的基础，而且也是学生预习知识、复习知识的重要依据，中职院校应该对英语教材的内容进行及时的更新，并且要符合生活化、时代化等特征，只有这样学生在学习的时候才会找到进入点。并开展学习，如果教材内容仍旧是以外国生活为基础的话，对我国的学生来说既不容易理解，也调动不起学习兴趣，这就会抑制学生的学习动力。随着我国英语的普及和英语现实应用的不断增加，中职英语教材的选择完全可以以我国的具体生活为基础来进行教材的设计，这些内容对于学生在日常生活中的交际也有很大的作用，不需要一系列的文化的转换，以及害怕说错的烦恼，教材内容的实用性是保证中职英语教学实用性的基础。2、教师的讲授教材是学生们学习的依据，那么教师就是学生们学习的指路明灯，学生们怎么掌握知识，怎么锻炼能力在很大程度上是与教师的教学安排相适应的，因此教师要不断增长自己的知识和理论教学水平，能够对现有教材进行细致的分析，并且从中升华出一些观点，通过合理的生活化的转化，为学生们实际掌握打下良好的基础。另外教师实际上担任着一定的扩展职能，教授的内容不应该仅仅局限在教材的内容，而且还应该包括一些其他时时更新的知识以及文化运用等情况，这样才能够增加英语教学的实用性内容。如高等教育出版社出版的中职英语教材《英语基本版》第三册Unit1《NaturalEnvironment》，在讲授Warm-up部分时，可通过教学的层次性来提高英语教学的实用性：step1：“Howmanyanimalsdoyouknow？”step2：“Whichanimaldoyoulikebest？Why？”step3：couldyoudescribeit？通过这样的课程的教授，就能逐次地调动起学生的兴趣，进而引出学生的知识储备，增加学生英语知识的实用性。3、信息化技术的利用当今社会的发展离不开信息化的力量，同样在中职院校的英语教学中也需要依靠信息化的力量，当前随着计算机网络的不断普及以及学校的硬件水平的不断提高，多媒体教学方式已经得到了逐步的推广，这就为中职英语增加实用性内容打下了基础。英语的实用性内容很大程度上是现在主要的常用语的表达、增加的词汇、新颖对语法、经典的对话的表达，而这些内容在教材中很多都不能被及时的反映，而借助计算机网路技术我们就可以利用互联网科技来为学生们进行扩展，从而增加中职英语教学的实用性内容。4、增加听、说练习要增加中职英语的实用性的教学内容，就要把教与学有效的结合在一起，如果单纯只是一味的对学生进行输入不能给其相应的输出程度的话，就会延缓中职英语教学中实用性教学的内容和质量。应该在英语教学中要鼓励学生进行多说多练，说主要通过脱离课本形式上的说，因此教师就需要找一些经典的课文给学生们进行背诵，这样就能逐步熟悉英语的语法，练就是在院校的英语角或者在班级里进行小讨论，通过这样的形式就能使学生们学习能力增强，从而使教学中的实用性能够更便利的进行开展。听说练习要依据学生的爱好，itmaybeanintervieworadialogueoraconversation，suchas“interviewtheschoolmaster”这样贴近学生生活的形式能吸引学生的共鸣，对于提高学生实用性听说练习非常有帮助。5、建立必要的网络沟通平台要不断增加英语教学的实用性内容，就需要对学生进行连贯性的教育，这就需要能够提供学生和老师之间的有效结合，而现在网络的发展为这些提供了条件，中职院校应该为师生之间的课下交流提供必要的网络平台，这样学生们一旦发现问题就能及时的与教师进行交流，这样对于提高对于扩展学生们的英语实用性内容的学习上具有很大的作用。三、总结为了更好地适应时代的进步和发展，对于中职院校来说英语的学习是必不可少的，英语的实用性水平高对于就业来说就是一个竞争力优势面，这对于学生的就业就会提供了很大的帮助，因此在创设必要的条件到建立网络平台等各个环境都要予以重视，从而提高中职英语的实用性内容教育的发展。【21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈123系统集成技术篇系统集成技术篇124由12个子系统的组成為总通音襕显-程十有宗安偷公算。线合保系一”电电监视备及廖统笼统充共议系电番统安系统由12个子系统的组成125第一部分安保监控系统第一部分126安保监控系统实现的功能对人防工程主要场所、通道和出入口的安全进行监控,并可实时进行录像。2、。通过安保监控系统,战时也可通过人防战备网把个要素间的情况传送给市民防局,平时可把应急物资储备等诸如的情况传送到区委区政府,便于抗灾和防灾。3、通过安保监控系统可实现作战指挥室和其他要素间之间的互联互通。安保监控系统实现的功能127系统主要设备摄像部分:-摄像机、镜头传输部分:电源线、控制显示器线等记录控制部分:数字硬盘球机录像机显示部分:显示器、监视视频监控系统拓扑图系统主要设备128·1、摄像部分摄像机就像整个系统的眼睛一样,把它监视的内容变为图像信号,传送给控制中心的监视器于摄像部分来说些情况下,特别是在室外应用的情对摄像机及其镜头还应加装专门的防护罩,甚至对云台也要有相应的防护措施。输部分就是系统的图终信酒路我们这里所讲的传输部分,通常是指在传输方目前电视监控系统多半采用视频基带传输方式。如果在摄像心较远的情况下,也有采用射频传输方式或光纤传输方式。特殊情况下还可采用无线或微波传输。3、控制部分总控制台中主要的功能有:视频信号放大与分配、图像信号的较正与补偿、图像的切换。图像信号包括声音信号)的记录、摄像机及其辅助部件(如镜头、云台、防护罩的控制(遥控)等。4、显示部分示部分一般由几台或多台显示设备(或带视频输入的普通电视机)组成。它的功能是将传送过来的图像一一显示出来。·1、摄像部分129像机介绍像机介绍130摄像机的几个重要技术参数A.CCD芯片的尺寸CCD的成像尺寸常用的有1/2、1/3、1/4等,成像尺寸越小的摄像机的体积可以做得更小些。在相同的光学镜头下,成像尺寸越大,视场角CCD是ChargeCoupledDevice(电荷耦合器因而具有灵敏度高、抗强光、畸变小、体积小、寿命长、抗震动等优点B.分辨率的选择是成像5摄像机分辨率的指标是其单位为线对,即成像后可以分分辨率一般为420-650,彩色为380见场合,用420线左右的黑白/彩色摄处理等特殊场合,用600线的摄像机能得到更清晰的图像C.成像灵敏度(照度)常用最低环境照度要求来像机灵敏度,黑白摄像机的灵敏度大约Lux的摄像普通的监视场合;在夜间使角或环境光线较弱时,推荐使用002Lux的摄像机。与红外灯配合使用时,也必须使用低照度的摄像机。·D.电子快电子快门的时间在1/50-1/10000秒之间,摄像机的电子快门一般设置为自根据环境的亮暗自动调节快门时间,得到清晰的图像。些摄像机允间,以适应某些特殊应用场合。摄像机的几个重要技术参数131摄像机的选择和分类根据芯片划分:目前我国尚无能力制造,市场上大部分摄像头采用的是日本SONY、SHARP、松下、LG等公司生产的芯片依成像色彩划分彩色摄像机:适用于景物细部辨别,如辨别衣着或景物的颜色黑白摄像机:适用于光线不充足地区及夜间无法安装照明设备的地区,在仅监视景物的位置或移动时,可选用黑白摄像机。依分辨率灵敏度等划分:影像像素在38万以下的为一般型,其中尤以25万像(512*492)、分辨率为400线的产品最普遍。影像像素在38万以上的高分辨率型。按CcD靶面大小划分:目前采用的芯片大多数为1/3”和14"。在购买摄像头时,特别是对摄像角度有比较严格要求的时候,CCD靶面的大小,CCD与镜头的配合情况将直接影响视场角的大小和图像的清晰度摄像机的选择和分类132按扫描制式划分PAL制,NTSC制中国采用隔行扫描(PAL)制式(黑白为cc|R),标准为625行)场,只有医疗或其它专业领域才用到一些非标准制式。另外,日本为NTSC制式,525行,60场(黑白为EA)泰供电电源划分110VAC(NTSC制式多属此类),220VAC,24VAC,12VDc或9VDC(微型摄像机多属此类)。按照度划分普通型正常工作所需照度1-3LUX月光型正常工作所需照度0.1LUX左右星光型正常工作所需照度0.01LUX以下红外型采用红外灯照明,在没有光线的情况下也可以成像按外观分·有机板型、针孔型、半球型。按扫描制式划分PAL制,NTSC制133系统集成技术篇课件134系统集成技术篇课件135系统集成技术篇课件136系统集成技术篇课件137系统集成技术篇课件138系统集成技术篇课件139系统集成技术篇课件140