2022年湖北省黄冈市横车镇高级中学高二历史期末试题含解析

2022年湖北省黄冈市横车镇高级中学高二历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是(

)A．君主专制被颠覆

B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果

D．君主权力受到制约参考答案：C秦中央集权制度的形成。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力及与教材内容联系的能力。从题干材料中的信息分析，在皇帝没有能力掌握大权的情况下，作用能够相信的人掌握权力，实质是君主专制的表现，故答案为C。根据所学知识，整个中国封建社会，一直实行的是君主专制和中央集权体制，故A、B项的说法错误。既然是君主专制，在古代中国，也就不存在君主权力受到制约的问题，故D的说法错误。2.抗美援朝战争的胜利对国内经济发展的主要贡献在于（

）A.为经济建设赢得相对稳定的和平环境

B.肃清了国内国际的反革命C.促成了全国的解放

D.国家掌握经济命脉参考答案：A3.商鞅变法与王安石变法的相同点是A．都改变了社会性质

B．都触犯了大地主的利益C．都以富国强兵为目的

D．都重农抑商、奖励军功参考答案：C考察古代中国的变法改革。A错误，王安石变法是封建社会内部富国强兵的改革，没有改变社会性质；B错误，商鞅变法确立了新兴地主阶级的统治地位，不存在打击大地主的利益；C正确，通过商鞅变法，秦国成为七个诸侯国中实力最为强大的国家，为最终统一中国打下了坚实的基础；D错误，不符合王安石变法。故应选C。4.《论语》中有这样一段：“子贡问政，子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。”孔子认为治理国家的关键是(

)A．兵广粮足 B、重视百姓，民以食为天 C．仁义为重 D、诚信第一参考答案：D5.电视连续剧《红日》根据吴强同名长篇小说改编。反映1947年蒋介石撕毁和平协议，对解放区发动全面进攻，华东野战军在苏北和山东解放区与国民党74师展开一场殊死搏杀，在山东根据地人民群众的支援下，终于攻下了孟良崮，消灭了74师。该战役发生在解放战争的A．国民党全面进攻时期

B．中共战略反攻时期C．国共战略决战时期

D．国民党重点进攻时期

参考答案：D6.据《解放日报》报道，今天的上海是真的“美化”了。美国货充斥了市场的每一个角落，难怪有人说：“中国人民从吃到用，要全部‘美式装备’了!”据此推断这一报道的时间应在A.第一次世界大战期间B.十年对峙时期C.抗日战争时期D.解放战争时期参考答案：D试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。1946年蒋介石为了发动内战、取得美援，与美国签订《中美友好通商航海条约》（下面链接是该条约的内容和影响），中国成为了美国独占的商品市场和投资场所。所以出现“中国人民从吃到用，要全部‘美式装备’了”。故选D考点：民族资本主义的曲折发展点评：本题要求对重大历史事件时间有准确记忆。第一次世界大战：1914-1918年；十年对峙时期：1927-1937年；抗日战争时期:1937-1945年；解放战争时期：1946-1949年。7.许倬云在《西周史》中指出：“分封制度是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分封了不同的人群。新封的封国，因其与原居民的糅合，而成为地缘性的政治单位。因此，分封制下的诸侯，一方面保持宗族族群的性格，另一方面也势必发展地缘单位的政治性格。”材料反映分封制的实施A.使得封国成为地方政权B.削弱对封国的政治管理C.彻底打破了宗族的界限D.强化了旧有的宗族因素参考答案：A材料关键词“保持宗族群体的性格”．“分封制下的诸侯，一方面保持宗族群体的性格，另一方面也势必发展地缘单位的政治性格”，材料说明诸侯国的形成是分封制和宗法制相互作用的结果，故选A；BD是从分封制或宗法制单个方面而言的，不符合题意，排除；C中“彻底”表述不当，排除。8.日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务”。在此思想的指导下，日本明治维新推行了A.“殖产兴业”政策B.废除了旧体制C.实行“文明开化”政策D.进行军事改革参考答案：C本题考查学生对日本明治维新的理解。由“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，求学问为急务。”得知日本明治政府推行了“文明开化”政策。所以选C。9.洋务派要员在筹建轮船招商局时说：“伏查各国通商以来……中国内江外海之利，几被洋人占尽，且海防非有轮船不能逐渐布置，必须劝民自置……藉纾商民之困，而作自强之气。”这表明兴办此类企业的根本目的是A.扩大中外贸易交往B.抵御外侮求富求强C.发展官督商办企业D.发展资本主义经济参考答案：B据材料“中国内江外海之利，几被洋人占尽……藉纾商民之困，而作自强之气”并结合所学知识可知，这说明洋务运动创办工业的根本目的是抵御外国资本主义的经济侵略，自强求富，故B项正确；材料未涉及“扩大中外贸易交往”的信息，故A项错误；材料也无法体现“发展官督商办企业”的目的，故C项错误；轮船招商局属于洋务派企业，不是资本主义企业，故D项错误。故选B。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“几被洋人占尽……而作自强之气”，学生需要结合所学的洋务运动的相关知识正确理解材料的主旨是抵御外侮求富求强，据此即可正确判断，排除其它选项。10.下列书法作品中，能够体现“兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼”书体特色的是A.B.C.D.参考答案：A根据题干“兼有楷书和草书的长处”可知是指行书，故A正确；B是篆书，C是草书，D是楷书。点睛：古代书法艺术11.1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明（

）A．科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展B．跨国文化交流促进了科学思想的传播C．18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声D．18世纪早期法国思想自由度逊于英国参考答案：考点：启蒙运动解析：本题考查启蒙运动，旨在考查学生解读信息，调动知识解决问题的能力。材料强调牛顿的苹果坠地的故事“通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话”，可见跨国文化交流促进了科学思想的传播，B项符合题意，正确。材料未提及科学团体，A项排除。C项与材料旨意无关，排除。D项符合史实，但与材料旨意无关，排除。故选B。答案：B12.下图是中国某一时期的政治形势图，该时期应是A.战国晚期B.西汉初期C.西汉晚期D.东汉初期参考答案：B图片中“济南郡”“胶东国”说明是郡国并行机构，应该是西汉初期，B正确；其他时间不符合题意，排除。13.下列近代人物中，把西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合的是A．魏源

B．曾国藩

C．康有为

D．张之洞参考答案：C14.中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁：先秦诗歌—汉赋—唐诗—宋词—元曲—明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括，不正确的一项是()A．多元兼容、雅俗共赏

B．体现了时代的发展变化

C．逐渐平民化、世俗化

D．文学形式由落后到先参考答案：D15.晋代开始允许监察官“风闻奏事”，即可据传言奏事，奏者不必署名，即使奏事有误，也不负任何责任；唐宋御史台“掌纠察官邪，肃正纲纪”；明清也大致相同。这反映了中国古代监察机构的什么职权（

）A．谏诤权B．审计权 C．司法权D．弹劾权参考答案：答参考案：D试题解析：谏诤权指凡遇朝廷决策，谏官有权闻政事，并对政策得失发表意见，排除A。审计权是对国家财政预算的执行和决策编制的审核，井稽查财政上的不法行为，排除B。司法权包括司法监察权和司法审判权，排除C。晋代监察官“可据传言奏事，奏者不必署名，即使奏事有误，也不负任何责任”；唐宋御史台“掌纠察官邪，肃正纲纪”，根据材料分析可知，这些内容反映了中国古代监察机构拥有弹劾权。故D正确。考点：中国古代的政治制度·中央集权的加强·监察制度【名师点睛】古代监察制度规律小结：①中国古代监察机构是以皇权为中心的专制政体下的职能部门。②中国古代监察部门的设立实现了中央或地方各部门的分权、制约，为中央集权制度的巩固和发展提供了一定的保障。③中国古代监察制度的具体内容是高考的热点。④中国古代的监察制度与中国近现代、世界近现代的监督机构的对比是高考的冷点。16.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，“最早出现文明之光的是烈日蒸晒、底格里斯河和幼发拉第河养育的一片荒原。”这片“荒原”的地理位置是（

）A、北非

B、西亚

C、南亚

D、东欧参考答案：B17.下列言论，按时间先后排序正确的是①“机器制造之事，为今日御侮之资，为自强之本”②“国人欲摆脱蒙昧时代，当以科学与人权并重”③“将来民族革命实行以后……那恶劣政治的根本，不可不去”④“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商……速立宪法”A.①④③②B.④③①②C.①②④③D.③②④①参考答案：A是20世纪60-90年代洋务派的主张，②是1915年新文化运动时期思想；③是20世纪初辛亥革命思想；④是19世纪晚期维新思想主张，依据时间排序A正确。18.右图反映了我国1959至1964年国内生产总值发展的情况。导致这时期经济增长率下降的主要原因是A．美国的经济封锁

B．连年战争的破坏C．严重的自然灾害

D．政策的严重失误参考答案：D19.第二次世界大战中的各个战场中，反法西斯力量最先转入战略进攻的是：A．苏德战场

B．太平洋战场

C．北非战场

D．西欧战场参考答案：B20.“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进展”指的是A.牛顿力学体系的建立

B.进化论的提出C.自由落体定律的提出

D.量子论的提出参考答案：D21.儒家思想的创立者孔子长期周游列国，均遭冷遇，终其一生其学说也未能得到当时统治者的采用。造成这一结果的主要原因是A.无为而治的思想不能够被新兴地主阶级所采纳B.他的学说还没有形成一个完整的思想体系C.孔子主张调节与和谐人际关系，不符合当时争霸战争的需要D.孔子一生主要致力于教育事业，对传播他的思想不感兴趣参考答案：C未能得到当时统治者的采用主要还是因为不符合当时统治者需要，因为面对争霸战争是无法和谐人际关系的，选C是符合题意的，正确；无为而治是道家的，选项A不符合题意，排除；他的学说已经形成了一个完整的思想体系，选项B不符合题意，排除；孔子一生也是在极力转播他的思想而非不感兴趣，选项D不符合题意，排除；故本题选C。22.白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下A．土地全部归国家所有

B．土地都可以自由买卖

C．农民只需向国家缴纳赋税

D．无主荒地由国家重新分配参考答案：D本题以白寿彝的论述为切入点，考查考生对均田制的理解。均田制推行的前提是政府掌握着大量无主的荒地，其内容规定露田归国家所有，不能私自买卖，受田者死后归还国家，由国家重新分配，桑田可以传给子孙。均田制下，受田农民除了缴纳赋税，还必须服役。故本题选择D项。思路点拨：本题主要考查学生对基础知识的掌握。北魏均田制是首创的，后来为北齐、北周、隋、唐所沿用，影响深远。均田制的推行，使无地或少地的农民得到了土地，抑制土地兼并，有利于国家征收征收赋税和征发徭役，北方经济有了明显的恢复和发展；极大地推动了北方内迁游牧民族向封建农民转化，由游牧经济向农耕经济转变，促进北魏政权封建化，也促进了民族融合。23.《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》一文中提到：“由于阿里……认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱……他不懂……传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。”据此，你认为，阿里改革失败的根本原因是（

）A.马木鲁克势力的破坏和反扑

B.未从根本上触动原有的封建生产关系C.穷兵黩武、对外扩张

D.欧洲列强的干涉参考答案：B24.史学家钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓行中书省，即中枢政权之流动分布。其意唯恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。明人不能彻底涤荡，清代则有意利用。”以下各项的说法不正确的是A．元代的行省俨然是一个“流动的中书省”B．行省制度源于蒙古部族的地方管理制度C．明朝废行省后设布政司管理地方的行政

D．行省制度有利于调整中央与地方的关系参考答案：B25.新浪网法国文化年专题进行了一个“作为一名中国人，你认为什么最能代表你心目中的法国”的网民调查活动，结果拿破仑高居榜首。你认为拿破仑对世界民主政治发展历程影响最深远的功绩应是A、颁布了《拿破仑法典》

B、建立法兰西第一帝国C、捍卫法国大革命的成果

D、发动了对外战争参考答案：A26.梭伦在诗中岑写道：“我给了一般人民以恰到好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也使他们不受到损害。”这表明梭伦改革①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾②恰好满足了平民阶层的要求③没有触动贵族利益④过多地扮演了“调停人”的角色A．①②③

B．②③④

C．②③

D．①④参考答案：D27.下列表述符合右图所示重大军事行动是A．长江以北地区基本获得解放B．解放战争转入战略反攻阶段C．人民解放军开始发动三大战役D．拉开渡江作战解放南京的序幕参考答案：B28.20世纪60年代的不结盟运动发展了万隆精神，团结了越来越多的发展中国家；1974年，几乎所有的第三世界国家都出席了联合国大会第六届特别会议。上述现象A.说明政治格局多极化趋势的加强B.有利于推动国际关系民主化进程C.表明国际上意识形态分歧的弱化D.导致国际政治力量对比发生质变参考答案：B【详解】材料反映了不结盟运动的发展显示出第三世界国家强劲的生命力，联合国大会中几乎所有第三世界国家的参与，这都说明发展中国家在国际事务中发挥着越来越大的作用，这有利于推动国际民主化进程，故B项正确。20世纪60、70年代，世界政治格局多极化趋势出现，而不是多极化趋势加强，故A项错误；材料主要强调发展中国家在国际事务中发挥着越来越大的作用，不能表明国际上意识形态分歧的弱化，故C项错误；两极格局下国际政治力量并未发生质变，发达国家仍然主导国际事务，故D项错误。29.“吾人果欲于政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制。以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一。”上述言论最有可能出自于（）A．林则徐 B．曾国藩 C．康有为 D．陈独秀参考答案：考点：B7：新文化运动．分析：本题考查新文化运动的相关知识．需要掌握新文化运动的背景、内容等知识．解答：依据题干“盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一”可知，反映的是“纲常阶级制”维护的是封建专制制度和封建家族制度，与资产阶级倡导的民主、自由、平等思想背道而驰．这是新文化运动的主张，故D项正确．其余三项均不符合题意，应排除．故选D．【点评】本题解题的关键是对关键信息“盖共和立宪制，以独立、平等、自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相容之物，存其一必废其一”的分析理解和对新文化运动的相关知识的识记．旨在考查学生提取有效信息、调用所学知识分析理解材料的能力．30.从甲骨文演变到现今使用的汉字经历了三千多年。下图所示可以说明：文字演变的主要规律是由繁到简、从难到易，这是因为决定文字演变的因素有①古代帝王所创造②书写工具的影响和制约③交流传播的需要④必须固守传统文化A．①②

B．③④

C．①④

D．②③参考答案：D二、非选择题（共40分）31.【历史—历史上重大改革回眸】战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料，回答问题。数千年世侯世卿之局，一时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范雎、蔡泽、苏秦、张仪等，徒步而为相；征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。——赵翼《廿二史札记》卷二指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅变法与这一变化的关系。参考答案：变化：部分社会下层的政治地位呈上升趋势。关系：社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，商鞅变法顺应了这一要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进一步推动了社会关系的变化。试题分析：据材料“征战则孙膑、白起、乐毅、廉颇、王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例”归纳。结合商鞅变法的背景以及措施回答。32.对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求，材料二路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。材料三在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。（1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。（2）结合所学知识，指出材料二所反映的路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。（3）据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值和意义。参考答案：（1）思想主张：强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。原因：城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。（2）思想主张：人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利；国家权力高于教会。进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。（3）观点：卢梭：通过社会契约获得自由。康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。价值意义：追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）。【详解】（1）主张：根据材料“提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，,而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求”，可概括得出文艺复兴时期强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由的主张。原因：结合所学知识，从意大利经济的发展、资本主义萌芽、原有的文化遗存等方面概括。（2）主张：根据材料“路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。……使基督教徒获得了自由……新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下”可得出，马丁路德的主张是人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利；国家权力高于教会。进步：结合所学知识从信仰自由、社会基础的扩大等方面概括其进步性。（3）观点：根据材料“社会契约是一切政治自由与权利的来源”得出卢梭的主张是通过社会契约获得自由；根据材料“康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人”，得出康德的主张是人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。价值：结合所学知识从人本身的解放与人思想的解放两个方面概括其价值意义。33.阅