段太尉逸事状实用课件30

段太尉逸事状段太尉逸事状1段太尉逸事状柳宗元段太尉逸事状柳宗元2段太尉逸事状实用课件303柳宗元字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，后被贬柳州刺史，因此世人又称“柳柳州”唐宋八大家之一，与韩愈齐名，世称“韩柳”。与韩愈共同发起“古文运动”，推动中唐文章革新，影响深远。曾参加“永贞革新”变法，失败后被贬湖南永州，后又贬广西柳州。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇。传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》。在永州时所写《永州八记》为山水游记之代表作。寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）。著有《柳河东集》。柳宗元字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，后被贬柳州刺史，因4柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其骈文有近百篇，不脱唐骈文习气，但也有像《南霁云睢阳庙碑》那样的佳作。古文大致为四类。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其骈文有近5论说：包括哲学、政论等文及以议论为主的杂文。笔锋犀利，论证精确。《天说》为哲学论文代表作。《封建论》、《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。《晋文公问守原议》《桐叶封弟辩》、《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。其哲学思想中具有朴素的唯物论成分。其政治思想主要表现为重“势”的进步社会历史观和儒家的民本思想。但也受佛教影响，尤是政治失意时，往往向佛教寻找精神上的解脱。论说：包括哲学、政论等文及以议论为主的杂文。笔锋犀利，论证精6山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之作为永州八记：《始得西山宴游记》、《钴潭记》、《钴潭西小丘记》、《至小丘西小记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。至于直接刻画山水景色，则或峭拔峻洁，或清邃奇丽，以精巧的语言再现自然美。山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之7传记：继承了《史记》、《汉书》传统，又有所创新。代表作有《段太尉逸事状》、《梓人传》、《河间传》、《捕蛇者说》等。有些作品在真人真事基础上有夸张虚构，似寓言又似小说。如《宋清传》、《种树郭橐驼传》。传记：继承了《史记》、《汉书》传统，又有所创新。代表作有《段8寓言：继承并发展了《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《列子》、《战国策》传统，多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现象。推陈出新，造意奇特，善用各种动物拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见。代表作有《三戒》（《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》）、《传》、等篇。嬉笑怒骂，因物肖形，表现了高度的幽默讽刺艺术。寓言：继承并发展了《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《列子9段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳10柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“武人一时奋不虑死，以取名天下”。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“武人一11状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。此处指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职，一般人只能將原始材料送呈史馆参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体，就叫做“行狀”。逸事:世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事。逸事状专录人物逸事，有关死者的世系及生平事迹，不详细记载。是状的一种变体。柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事，而是记述他一些不为人知的“逸事”，与一般行状不同，所以取名为“逸事状”。

状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。12“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。13思考题整理本文生字、古今异义及通假字你认为我们本文应重点掌握哪些实词？整理本文以、且、固的用法整理本文词类活用及特殊句式思考题整理本文生字、古今异义及通假字14课文简介本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一件逸事，末段写作者姓名及对这些材料的考察情况。课文简介本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一件逸事，末段写作15第一段【太尉始为泾州刺史】“为”——担任。“刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。第一段【太尉始为泾州刺史】16【以副元帅居蒲】“以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。【王子晞为尚书】“王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。【领行营节度使】“领”——兼管。古时兼代官职的称谓。【以副元帅居蒲】17【寓军邠州】“寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。“寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。【纵士卒无赖】“纵”——放纵。【寓军邠州】18“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”（精神无所依托，感到非常无聊）中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。“纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成19【邠人偷嗜暴恶者】“邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语【卒以货窜名军伍中】“卒”——最终。“货”——财物。此指贿赂。“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。【邠人偷嗜暴恶者】20【则肆志，吏不得问】“则”——连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。“吏”——地方官吏。【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】“日”——名词作状语，每天。“丐取”——强取，敲诈勒索。“不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。“辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。【则肆志，吏不得问】21【椎釜鬲瓮盎】“椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。“釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。“戚”——“慽”的借字，担忧。戚 ，本义是斧头，一种兵器。“刑天舞干戚”中“干戚”这个人名就取义于两种兵器。【椎釜鬲瓮盎】22总结本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。总结本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况23第二段【自州以状白府】“以状”——用公文，是介宾结构。状，用以向上陈述事情的文书。“白”——禀告。“府”——节度使府，这里指白孝德。【愿计事】“愿计事”——表示愿意商议一件事。第二段【自州以状白府】24【以生人付公理】“生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。“付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。【以生人付公理】25避讳关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教《老子》开篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。避讳关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，26【公见人被暴害，因恬然】“被”——本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。“因恬然”——仍然很安闲。【若何】“若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。【愿奉教】“奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。【公见人被暴害，因恬然】27【某为泾州，甚适】“某”——自称之词，相当于“我”。“为”——治理。“甚适”——非常闲暇畅快。【某为泾州，甚适】28【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】“人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外敌。“以”——表因果关系的连词。【公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害】“诚……者”——表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】29“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。“不得害”——不遭到祸害。【如太尉请】“如太尉请”——依从了太尉的请求。如，从随。“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。30

第三段【既署一月】“署”——代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。【太尉列卒取十七人】“列卒”——集合执法队的士卒。“取”——此指捉拿。第三段31【皆断头注槊上】“断头注槊上”——即枭首示众。“注槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。槊，丈八长矛。【植市门外】“植”——动词，立。【晞一营大噪，尽甲】“一营”——满营。“尽甲”——全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。【皆断头注槊上】32【孝德震恐】“震恐”——震惊、恐惧。【无伤也，请辞于军】“无伤也”——对您无伤害、没关系。“请辞于军”——请允许我到邠州军中去解说。请，请求对方允许自己做某事。辞，解说，名词用作动词。【孝德震恐】33【太尉尽辞去】“辞”——推辞。【选老蹩者一人持马】“蹩”——跛脚。“持马”——牵马。【甲者出】“甲者”——全副武装的士兵。【太尉尽辞去】34【吾戴吾头来】“戴”——戴的东西可与头分开。“戴吾头”，表明随时可能丢掉脑袋，表现了段太尉大无畏的精神。【因谕曰】“因谕”——趁势开导。因，就势、趁机。渝，开导。【尚书固负若属邪】“固”——真的、确实，副词。“若属”——你们。【吾戴吾头来】35【奈何欲以乱败郭氏】“奈何”——为什么。“败郭氏”——指毁坏郭家功名。“败”，毁坏。【副元帅勋塞天地，当务始终】“塞”——充满。“当务始终”——应当努力做到有始有终。务，努力从事。始终，此是偏义词，偏于“终”。【奈何欲以乱败郭氏】36【尚书恣卒为暴】“尚书恣卒为暴”——兼语句。“卒”做“恣”的宾语，做“为暴”的主语。【欲谁归罪】“欲谁归罪”——即“欲归罪谁”。疑问代词作宾语，前置。【罪且及副元帅】“且”——将。“及”——殃急。【尚书恣卒为暴】37【杀害人】“杀害人”——“杀害”在本文中不是双音词，而是“杀”“害”组成并列词组共同支配宾语“人”。【如是不止】“如是”——象这样。【尚书倚副元帅不戢士】“倚”——依靠。“戢”——管束。本义是收藏，引申为收敛，再引申为管束。【杀害人】38【其与存者几何】“与”——介词。省略宾语，即郭氏。【晞再拜】“再拜”——拜了两次。再，二。【愿奉军以从】“奉”——率领。【其与存者几何】39【顾叱左右】“顾”——回头。《说文解字》：“ ，还视也。”即回头看。此义做为语素义保留在“瞻前顾后”中。【皆解甲散还火伍中】“散还火伍”——散开回到队伍中去。古代兵制，五人为伍。唐代兵制，十人一灶，共灶起火做饭，故十人为火。“火”，成了军队基层编制单位。伙伴，本义即军队中一起吃饭的人。【顾叱左右】40【吾未晡食，请假设草具】“晡食”——吃晚饭。《说文解字》：“ ，申时食也”。申时，现在下午三点到五点。古人一日两餐。晡食，吃第二顿饭，即吃晚饭。“假”——借。“草具”——粗劣的食具。【吾疾作】“作”——发作。本义是起立，如《论语侍坐》“舍琴而作”，引申为兴起、出现，再引申为发作。【吾未晡食，请假设草具】41【戒候卒击柝卫太尉】“戒”——命令、告诫。“候卒”——负责巡逻警卫的士兵。“柝”——巡夜时敲的木梆子。《木兰辞》：“朔气传金柝”。【谢不能】“谢”——承认错误或罪过。“不能”——无能，没有才能。【戒候卒击柝卫太尉】42段太尉三逸事1—4：勇服郭晞巧解兵乱5—6：慈感尹少荣仁愧焦令谌7：廉戒本族人节显治事堂段太尉三逸事1—4：勇服郭晞5—6：慈感尹少荣7：廉戒本族43段太尉逸事状勇服郭晞巧解兵乱慈感尹少荣仁愧焦令谌廉戒本族人节显治事堂补记逸事翔实、可信，交代写作目的郭晞纵兵太尉请缨诛杀士卒理服郭晞臣之良者官之正者令谌夺田令谌督农上状挨打与民还谷告诫家人放置财物见义勇为仁义爱民清正廉洁段太尉逸事状勇服郭晞慈感尹少荣廉戒本族人补记逸事翔实、可信，44开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了段太尉为了正义，不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗争的形象。开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了45对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言2、幸甚，如太尉请3、孝德震恐4、将奈何对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言46场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。

列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。

晞一营大噪，尽甲。孝德震恐

场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。列卒取十47言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！

3.尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。

4.今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？

言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！3.48对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖2、晞再拜3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。4、谢不能，请改过对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖49对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓

朱泚：奸诈狡猾对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓朱泚：50这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。

这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。51思考领悟1.课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？一二三刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直思考领悟一刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直52思考领悟2.文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？反衬从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情思考领悟反衬从而表现作者褒贬分53思考领悟3.本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？1.叙事方式简洁灵活多变2.通过矛盾冲突描写人物3.运用对比表达爱憎情感思考领悟1.叙事方式简洁灵活多变54思考领悟3.试归纳总结本文主题思想。

本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。思考领悟本文记叙了段太尉一些优秀55实词归纳

率大概、一般循着，沿着——遵循，依照

一定的标准

一概、一律率领推导提示：“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。成语助记：率兽食人

率由旧则实词归纳

率大概、一般56王帝王、天子——为王，统治天下臣子的最高封爵推导提示：“王”的本义是“帝王”“天子”。作动词则有“为王，统治天下”之义，后又作为“臣子的最高封爵”。成语助记：霸王别姬

成则为王，败则为寇王帝王、天子——为王，统治天下57被被子

覆盖——同“披”

穿蒙受、遭受，受到推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐

泽被后世

被发左衽

被甲枕戈

被被子

覆盖——同“披”

穿58属

连接——

跟随隶属，属于——亲属管辖

类

类似撰写同“嘱”推导提示：“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把一个个字连接起来；“跟随”也是连接的形象描述。跟随某人自然“属于”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。成语助记：属词比事

属

连接——

跟随59幸逢凶化吉，免于灾祸——运气好境遇好

非分取得东西或实现愿望希望——天子有所至

宠爱，宠幸推导提示：“幸”的本义是“逢凶化吉，免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子所至”“非法取得某种东西或实现某种愿望”当然都是运气好；天子在宫里常常到“宠爱，宠幸”的妃子处，故又引申出“宠爱，宠幸”之义。成语助记：幸灾乐祸

三生有幸幸逢凶化吉，免于灾祸——运气好60左左边——较低的地位不合，不赞助

不正推导提示：“左”的本义是“左边（的手）”（甲骨文其字型是左手朝上的形状）。一般人左手更不灵活，故引申出“不合，不帮助”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。成语助记：旁门左道

左右逢源左左边——较低的地位61右右边——尊尚陪乘的人，参乘帮助推导提示：“右”的本义是“右边（的手）”（甲骨文字型是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为：这是一只吃饭的手，即右手）。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”（这一意义后由“佑”体现）之义；古人又以右为尊，故引申出“尊尚”之义。成语助记：左顾右盼

左右逢源

无出其右右右边——尊尚62即走近、靠近、走向——登上

立即、马上、就推导提示：即的本义是“走近、靠近”，（甲骨文字形是“俯身就食”之形），故引申为“立即、马上、就”等义。“走近”高处就是“登上”之义了。成语助记：可望不可即

若即若离

即事穷理

稍纵即逝

一拍即合

召之即来，挥之即去即走近、靠近、走向——登上63恨感到遗憾——

怨恨、怀恨推导提示：恨的本义是“感到遗憾”，程度加深即可引申出“怨恨、怀恨”之义。成语助记：相见恨晚

吞声饮恨

一失足成千古恨恨感到遗憾——

怨恨、怀恨64识知道、认识、能辨别——标记——记住

推导提示：“识”的本义是“知道，认识，能辨别”。既然“知道”，当然就能“记住”。为了更好的记住事物，需要做一些“标记”，故又有“标记”的意义。成语助记：博闻强识

不识大体

不识时务

才识过人

有识之士

老马识途

见多识广

默而识之

目不识丁识知道、认识、能辨别——标记——记住

65私私人的——私事，私情——偷偷地、私下推导提示：“私”的本义是“私人的”，私人的事就是“私事”，并进一步引申出“私情”义，“私情”当然是“偷偷地”喽。成语助记：徇私枉法

以私害公

公报私仇

结党营私

微服私行

中饱私囊

大公无私

假公济私

铁面无私

私私人的——私事，私情——偷偷地、私下66注音泾汾蒲晞嗜椎鬲槊戢柝谌赭晤识校ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊítuòｃｈéｎzhěwùzhìｊｉàｏ注音泾戢ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊí67生字邠慊椎釜鬲瓮盎槊躄晡食击柝巽赭封识姁姁Bīn,地名Qiè,满足，快意Chuí,lì,àng.槌，打shuòBì,一脚瘸为跛，两只脚瘸为躄Bū,晚饭Tuò,打更巡夜Xùn,通“逊”Zhĕ,红色Zhì,标识Xū,和善的样子生字邠Bīn,地名Qiè,满足，快意Chuí,lì,àng.68古今异义无寇暴死已乱无伤也古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱今：已经骚乱古：不要紧，无妨今：没有伤口古今异义无寇暴死古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱69古今异义纵士卒无赖天子以生人付公理然则郭氏功名其与存者几何请假设草具谢不能汝又取不耻朱泚幸致货币出入以为武人横暴活人多少借用、安排无能不讲气节、礼仪财物指出为泾州刺史和入为司农卿等事古今异义纵士卒无赖横暴活人多少借用、安排无能不讲气节、礼仪财70通假字不慊，辄奋击，折人手足椎釜鬲瓮盎太尉判状，辞甚巽宗元尝出入周邠斄间戒其族人曰戒侯卒击柝卫太尉覆校无疑通“槌”,打通“逊”,谦恭通“邰”通“诫”，告诫，嘱咐覆通“复”通假字不慊，辄奋击，折人手足通“槌”,打通“逊”,谦恭通“邰71重点字词领行营节度使既署一月率以货窜名军伍中朱泚幸致货币纵士卒无赖太尉自州以状白府为白尚书能为公已乱可以已大风且大乱。且熟穷且益坚代理官职。权，兼，假大都。钱财和货物货，钱。币，礼物横暴白：说，告诉止，治将要却重点字词领行营节度使代理官职。权，兼，假大都。钱财和货物货，72甲者出，太尉笑且入今不忍人无寇暴乱公诚以都虞侯命某者汝诚人耶？因谕曰：“尚书固负若属耶？”因恬然戒侯卒击柝卫太尉戒其族谢不能垂死，舆来庭中乃我困汝市谷代偿朱泚幸致货币并且突然如果果真告诉；难道仍然通“诫”，告诫道歉将；舆：抬，名做动是买如果；财物甲者出，太尉笑且入并且突然如果果真告诉；难道仍然通“诫”，告73泚固致大绫三百匹以如司农治事堂然终不以在吾第吏以告泚太尉逸事如右言信行直会州刺史崔公来覆校无疑使人求谕谌及太尉以司农徵坚决，副词如，到把右为上，左为下确实，可靠正赶上，适逢覆通“复”告诉，使人知道同“征”征召,授予官职泚固致大绫三百匹坚决，副词如，到把右为上，左为下确实，可靠正74一词多义汾阳王以副元帅居蒲率以货窜名军伍中又以刃刺酒翁天子以生人付公理今不忍人无寇暴死，以乱天子边事奈何欲以乱败郭氏凭，凭借用，靠用，拿把来因，因为一词多义汾阳王以副元帅居蒲凭，凭借用，靠用，拿把来因，因为75以字用法汾阳王以副元帅居蒲率以货窜名军伍中太尉以状白府天子以生人付公理公诚以都虞侯命某者又以刃刺酒翁公幸教晞以道及太尉以司农征然终不以在吾第以如司农治事堂吏以告泚敢以状私于执事凭，靠，把，用以字用法汾阳王以副元帅居蒲凭，靠，把，用76无以偿无以拒也以乱天子边事愿奉军以从以取名天下邠宁节度使白孝德以王故汝将何以视天地出入以为武人没有办法通“而”表目的，用来，以便因为凭，靠认为通“而”无以偿没有办法通“而”表目的，用来，以便因为凭，靠认为通“而77且且大乱,若何今尚书恣卒为暴,暴且乱罪且及副元帅人且饥死,而必得谷甲者出,太尉笑且入穷且益坚将,将要并且,一边----一边却且且大乱,若何将,将要并且,一边----一边却78固尚书固负若属耶及过,泚固致大绫三百匹因因恬然因谕曰难道坚决仍然于是固尚书固负若属耶难道坚决仍然于是79词类活用舆来庭中市谷处贱手注善药困汝杀一老卒，何甲也名作动，抬来名作动，买形作名，卑微的地位名作状，亲手使动，使…困名作动，指穿盔甲词类活用名作动，抬来名作动，买形作名，卑微的地位名作状，亲手80词类活用日群行丐取于市晞一营大噪，尽甲乃我困汝手注善药垂死，舆来庭中请辞于军裂裳衣创谨状名词作状语，每日名词做动词，戴甲使动用法，使－－－－困名词做状语，亲手，用手名词做动词，抬来名做动，致辞名作动，包扎名做动，写文状词类活用日群行丐取于市名词作状语，每日名词做动词，戴甲使动用81特殊句式欲谁归罪微斯人，吾谁与归汝将何以视天地谁与，哭者？公幸教晞以道无伤也，请辞于军日群行丐取于市段公，仁信大人也淮西寓军帅尹少荣,刚直士也倒装句，宾语前置主谓倒置状语后置判断句判断句特殊句式欲谁归罪倒装句，宾语前置主谓倒置状语后置判断句判断句82省略句至则曰且大乱，若何植市门外愿奉军以从省略句至则曰83省略句太尉至则曰且大乱，你若何植之市门外愿奉军以从之省略句太尉至则曰84疑难句子尚不愧奴隶耶？无伤也敢以状私于执事,谨状。1、尚且面对奴仆，你就不感到羞愧吗？（教参上的翻译

•2、还不愧对奴隶吗？

•3、难道不为作为奴隶般的人而感到羞愧吗？没有什么妨碍敢把这篇文章私下交给您，谨记疑难句子尚不愧奴隶耶？1、尚且面对奴仆，你就不感到羞愧吗？（85填空练习

1.柳宗元是唐代_______家，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一。

2.柳宗元，字_______，祖籍河东，称_______。因死在柳州刺史任上，故又称_______，著有______________。

3.柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”

文学古文子厚柳河东柳柳州柳河东集韩愈填空练习

1.柳宗元是唐代_______家，唐代__86练习1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．纵士卒无赖

无赖：横暴不守法纪

B．辄奋击折人手足

手足：手和脚

C．当务始终

始终：有始有终

D．其与存者几何

几何：几人

2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是

A。为白尚书，出听我言便可白公姥

B。因谕曰因宾客至凛相如门谢罪

C。孝德使数十人从太尉

愿奉军以从

D。尚书固负若属耶

余固笑而不信也

DA练习1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A87解释下列句中辞的意义辞

(1)无伤也！请辞于军

(2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去

(3)太尉判状辞甚巽

(4)余睹李将军……，口不能道辞

（5）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞致辞，演说推辞文词，语言言辞辩解解释下列句中辞的意义辞

致辞，演说推辞文词，语言言辞辩解883．下列各句中“以”字的解释，正确的是

A．今邠人恶子弟以货窜名军籍中

把

B以乱天子边事

用

C．邠宁节度使白孝德以王故

因为

D奈何欲以乱败郭氏

而

C3．下列各句中“以”字的解释，正确的是

A．今邠人恶子弟89基础知识积累一词类活用1率以货窜名军中。2杀一老卒,何甲也?3奈何欲以乱败郭氏?4乃我困汝。5日群行丐取于市。6裂裳衣疮，手注善药。使动词名词活用动词形容词作动词形容词使动用法名词作状语名词作状语破音异读基础知识积累一词类活用使动词名词活用动词形容词作动词形容词90二固定结构1然则郭氏功名其与存者几何?2处贱，无以拒也。3敢以状私与执事。既然这样，那么没有办法用来侍从左右的人掌权者二固定结构1然则郭氏功名其与存者几何?既然这样，那么没91三文言句式1欲谁归罪?2请辞于军。3汝又取不耻。4汝将何以视天地?宾语前置状语后置状语后置宾语前置三文言句式1欲谁归罪?宾语前置状语后置状语后置宾语前置92特殊句式1.皆断头注槊上，植市门外2.愿奉军以从3.段公，仁信大人也4.淮西寓军帅尹少荣，刚直士也5.公幸教希以道6.欲谁归罪?7.请辞于军。8.汝将何以视天地?1.省略句，（注于，植于）2.省略句（我）3.判断句4.判断句5.状语后置（以道教）6.宾语前置（归谁）7.状语后置（于军辞）8.宾语前置（以何）特殊句式1.皆断头注槊上，植市门外1.省略句，（注于，植于）93

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《论语》

译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。——《论语》

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

9．君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待时而动。——《周易》

译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12．满招损，谦受益。——《尚书》

译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人

14．言必信，行必果。——《论语》

译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》

译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17．君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

得快

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略94段太尉逸事状段太尉逸事状95段太尉逸事状柳宗元段太尉逸事状柳宗元96段太尉逸事状实用课件3097柳宗元字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，后被贬柳州刺史，因此世人又称“柳柳州”唐宋八大家之一，与韩愈齐名，世称“韩柳”。与韩愈共同发起“古文运动”，推动中唐文章革新，影响深远。曾参加“永贞革新”变法，失败后被贬湖南永州，后又贬广西柳州。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇。传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》。在永州时所写《永州八记》为山水游记之代表作。寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）。著有《柳河东集》。柳宗元字子厚，唐代河东人，世称“柳河东”，后被贬柳州刺史，因98柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其骈文有近百篇，不脱唐骈文习气，但也有像《南霁云睢阳庙碑》那样的佳作。古文大致为四类。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其骈文有近99论说：包括哲学、政论等文及以议论为主的杂文。笔锋犀利，论证精确。《天说》为哲学论文代表作。《封建论》、《断刑论》为长篇和中篇政论代表作。《晋文公问守原议》《桐叶封弟辩》、《伊尹五就桀赞》等为短篇政论代表。其哲学思想中具有朴素的唯物论成分。其政治思想主要表现为重“势”的进步社会历史观和儒家的民本思想。但也受佛教影响，尤是政治失意时，往往向佛教寻找精神上的解脱。论说：包括哲学、政论等文及以议论为主的杂文。笔锋犀利，论证精100山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之作为永州八记：《始得西山宴游记》、《钴潭记》、《钴潭西小丘记》、《至小丘西小记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。至于直接刻画山水景色，则或峭拔峻洁，或清邃奇丽，以精巧的语言再现自然美。山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。典范之101传记：继承了《史记》、《汉书》传统，又有所创新。代表作有《段太尉逸事状》、《梓人传》、《河间传》、《捕蛇者说》等。有些作品在真人真事基础上有夸张虚构，似寓言又似小说。如《宋清传》、《种树郭橐驼传》。传记：继承了《史记》、《汉书》传统，又有所创新。代表作有《段102寓言：继承并发展了《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《列子》、《战国策》传统，多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现象。推陈出新，造意奇特，善用各种动物拟人化的艺术形象寄寓哲理或表达政见。代表作有《三戒》（《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》）、《传》、等篇。嬉笑怒骂，因物肖形，表现了高度的幽默讽刺艺术。寓言：继承并发展了《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《列子103段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。德宗建中四年（783），泾原士兵在京哗变，德宗仓皇出奔，叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。时段在朝中，以狂贼斥之，并以朝笏廷出朱泚面额，被害，追赠太尉（见两唐书本传）。段太尉（719—783）名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳104柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“武人一时奋不虑死，以取名天下”。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“武人一105状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。此处指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职，一般人只能將原始材料送呈史馆参考。这种记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体，就叫做“行狀”。逸事:世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事。逸事状专录人物逸事，有关死者的世系及生平事迹，不详细记载。是状的一种变体。柳宗元这篇文章不是写段太尉的生平大事，而是记述他一些不为人知的“逸事”，与一般行状不同，所以取名为“逸事状”。

状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。106“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应详细、确实，不可道听途说。行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。这与写作目的有关。史传是对一个人一生作全面评价。而写逸事状的目的有三个：1、使史官录用，希望修史时为死者作传。2、向朝廷报告，为死者请求谥号。3、为死者写墓碑之文提供素材。逸事状有固定格式：在文末写作者名字及写作目的。“逸事状”的特点只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。107思考题整理本文生字、古今异义及通假字你认为我们本文应重点掌握哪些实词？整理本文以、且、固的用法整理本文词类活用及特殊句式思考题整理本文生字、古今异义及通假字108课文简介本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一件逸事，末段写作者姓名及对这些材料的考察情况。课文简介本文分四个部分，前三部分分叙段太尉一件逸事，末段写作109第一段【太尉始为泾州刺史】“为”——担任。“刺史”——刺，动词，指检举不法的人。史，指皇帝派遣的官。刺史，秦始设，原指皇帝派出监督各郡的官。隋以后成为一州的行政长官。第一段【太尉始为泾州刺史】110【以副元帅居蒲】“以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。【王子晞为尚书】“王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。【领行营节度使】“领”——兼管。古时兼代官职的称谓。【以副元帅居蒲】111【寓军邠州】“寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。“寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。【纵士卒无赖】“纵”——放纵。【寓军邠州】112“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”（精神无所依托，感到非常无聊）中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。“纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成113【邠人偷嗜暴恶者】“邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语【卒以货窜名军伍中】“卒”——最终。“货”——财物。此指贿赂。“窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。【邠人偷嗜暴恶者】114【则肆志，吏不得问】“则”——连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。“吏”——地方官吏。【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】“日”——名词作状语，每天。“丐取”——强取，敲诈勒索。“不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。“辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。【则肆志，吏不得问】115【椎釜鬲瓮盎】“椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。“釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】“以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。“戚”——“慽”的借字，担忧。戚 ，本义是斧头，一种兵器。“刑天舞干戚”中“干戚”这个人名就取义于两种兵器。【椎釜鬲瓮盎】116总结本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况。总结本段写邠州地区由于郭晞军队的胡作非为，造成社会混乱的情况117第二段【自州以状白府】“以状”——用公文，是介宾结构。状，用以向上陈述事情的文书。“白”——禀告。“府”——节度使府，这里指白孝德。【愿计事】“愿计事”——表示愿意商议一件事。第二段【自州以状白府】118【以生人付公理】“生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。“付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。【以生人付公理】119避讳关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，避唐代宗李预讳，改为“薯药”。后又避宋英宗赵曙讳，改为“山药”。古代家中尊者名字也要避讳。如：五代冯道（作过宰相），其家教书先生在教《老子》开篇首句“道可道，非常道”时，三个“道”都用“不敢说”来代替，即“不敢说，可不敢说，非常不敢说”。避讳关于避讳皇帝名字其它的例子：唐代以前，有一种食物叫薯蓣，120【公见人被暴害，因恬然】“被”——本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。“因恬然”——仍然很安闲。【若何】“若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。【愿奉教】“奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。【公见人被暴害，因恬然】121【某为泾州，甚适】“某”——自称之词，相当于“我”。“为”——治理。“甚适”——非常闲暇畅快。【某为泾州，甚适】122【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】“人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外敌。“以”——表因果关系的连词。【公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害】“诚……者”——表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】123“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。“不得害”——不遭到祸害。【如太尉请】“如太尉请”——依从了太尉的请求。如，从随。“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。124

第三段【既署一月】“署”——代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。【太尉列卒取十七人】“列卒”——集合执法队的士卒。“取”——此指捉拿。第三段125【皆断头注槊上】“断头注槊上”——即枭首示众。“注槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。槊，丈八长矛。【植市门外】“植”——动词，立。【晞一营大噪，尽甲】“一营”——满营。“尽甲”——全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。【皆断头注槊上】126【孝德震恐】“震恐”——震惊、恐惧。【无伤也，请辞于军】“无伤也”——对您无伤害、没关系。“请辞于军”——请允许我到邠州军中去解说。请，请求对方允许自己做某事。辞，解说，名词用作动词。【孝德震恐】127【太尉尽辞去】“辞”——推辞。【选老蹩者一人持马】“蹩”——跛脚。“持马”——牵马。【甲者出】“甲者”——全副武装的士兵。【太尉尽辞去】128【吾戴吾头来】“戴”——戴的东西可与头分开。“戴吾头”，表明随时可能丢掉脑袋，表现了段太尉大无畏的精神。【因谕曰】“因谕”——趁势开导。因，就势、趁机。渝，开导。【尚书固负若属邪】“固”——真的、确实，副词。“若属”——你们。【吾戴吾头来】129【奈何欲以乱败郭氏】“奈何”——为什么。“败郭氏”——指毁坏郭家功名。“败”，毁坏。【副元帅勋塞天地，当务始终】“塞”——充满。“当务始终”——应当努力做到有始有终。务，努力从事。始终，此是偏义词，偏于“终”。【奈何欲以乱败郭氏】130【尚书恣卒为暴】“尚书恣卒为暴”——兼语句。“卒”做“恣”的宾语，做“为暴”的主语。【欲谁归罪】“欲谁归罪”——即“欲归罪谁”。疑问代词作宾语，前置。【罪且及副元帅】“且”——将。“及”——殃急。【尚书恣卒为暴】131【杀害人】“杀害人”——“杀害”在本文中不是双音词，而是“杀”“害”组成并列词组共同支配宾语“人”。【如是不止】“如是”——象这样。【尚书倚副元帅不戢士】“倚”——依靠。“戢”——管束。本义是收藏，引申为收敛，再引申为管束。【杀害人】132【其与存者几何】“与”——介词。省略宾语，即郭氏。【晞再拜】“再拜”——拜了两次。再，二。【愿奉军以从】“奉”——率领。【其与存者几何】133【顾叱左右】“顾”——回头。《说文解字》：“ ，还视也。”即回头看。此义做为语素义保留在“瞻前顾后”中。【皆解甲散还火伍中】“散还火伍”——散开回到队伍中去。古代兵制，五人为伍。唐代兵制，十人一灶，共灶起火做饭，故十人为火。“火”，成了军队基层编制单位。伙伴，本义即军队中一起吃饭的人。【顾叱左右】134【吾未晡食，请假设草具】“晡食”——吃晚饭。《说文解字》：“ ，申时食也”。申时，现在下午三点到五点。古人一日两餐。晡食，吃第二顿饭，即吃晚饭。“假”——借。“草具”——粗劣的食具。【吾疾作】“作”——发作。本义是起立，如《论语侍坐》“舍琴而作”，引申为兴起、出现，再引申为发作。【吾未晡食，请假设草具】135【戒候卒击柝卫太尉】“戒”——命令、告诫。“候卒”——负责巡逻警卫的士兵。“柝”——巡夜时敲的木梆子。《木兰辞》：“朔气传金柝”。【谢不能】“谢”——承认错误或罪过。“不能”——无能，没有才能。【戒候卒击柝卫太尉】136段太尉三逸事1—4：勇服郭晞巧解兵乱5—6：慈感尹少荣仁愧焦令谌7：廉戒本族人节显治事堂段太尉三逸事1—4：勇服郭晞5—6：慈感尹少荣7：廉戒本族137段太尉逸事状勇服郭晞巧解兵乱慈感尹少荣仁愧焦令谌廉戒本族人节显治事堂补记逸事翔实、可信，交代写作目的郭晞纵兵太尉请缨诛杀士卒理服郭晞臣之良者官之正者令谌夺田令谌督农上状挨打与民还谷告诫家人放置财物见义勇为仁义爱民清正廉洁段太尉逸事状勇服郭晞慈感尹少荣廉戒本族人补记逸事翔实、可信，138开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了段太尉为了正义，不畏强暴，主动请缨，见义勇为和善于斗争的形象。开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？鲜明表现了139对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言2、幸甚，如太尉请3、孝德震恐4、将奈何对比中表现人物性格白孝德：明哲保身、胆小怕事1、戚不敢言140场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。

列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。

晞一营大噪，尽甲。孝德震恐

场面描写入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。列卒取十141言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！

3.尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。

4.今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？

言行举止1.笑且入2.杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！3.142对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖2、晞再拜3、晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。4、谢不能，请改过对比中表现人物性格郭晞：1、纵士卒无赖143对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓

朱泚：奸诈狡猾对比中表现人物性格尹少荣：刚直焦令谌：恣意盘剥百姓朱泚：144这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻划了一位封建时代正直官吏的形象。全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。

这是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。145思考领悟1.课文写了段太尉的几件逸事？各表现了他怎样的性格？一二三刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直思考领悟一刚正沉勇仁慈宽厚清廉正直146思考领悟2.文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？反衬从而表现作者褒贬分明、爱憎强烈的感情思考领悟反衬从而表现作者褒贬分147思考领悟3.本文在写作技巧上有哪些值得借鉴的？1.叙事方式简洁灵活多变2.通过矛盾冲突描写人物3.运用对比表达爱憎情感思考领悟1.叙事方式简洁灵活多变148思考领悟3.试归纳总结本文主题思想。

本文记叙了段太尉一些优秀事迹，并没有抒情、议论，只是具体描写了段秀实的沉着、机智、不畏强暴、爱护人民这些优秀品质；并且在一定程度上揭露了“安史之乱”后那些拥兵自重的新军阀对人民的残酷压迫，体现了作者对当时社会状况的忧虑，以及追求美好生活的愿望。思考领悟本文记叙了段太尉一些优秀149实词归纳

率大概、一般循着，沿着——遵循，依照

一定的标准

一概、一律率领推导提示：“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。成语助记：率兽食人

率由旧则实词归纳

率大概、一般150王帝王、天子——为王，统治天下臣子的最高封爵推导提示：“王”的本义是“帝王”“天子”。作动词则有“为王，统治天下”之义，后又作为“臣子的最高封爵”。成语助记：霸王别姬

成则为王，败则为寇王帝王、天子——为王，统治天下151被被子

覆盖——同“披”

穿蒙受、遭受，受到推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？成语助记：被坚执锐

泽被后世

被发左衽

被甲枕戈

被被子

覆盖——同“披”

穿152属

连接——

跟随隶属，属于——亲属管辖

类

类似撰写同“嘱”推导提示：“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把一个个字连接起来；“跟随”也是连接的形象描述。跟随某人自然“属于”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。成语助记：属词比事

属

连接——

跟随153幸逢凶化吉，免于灾祸——运气好境遇好

非分取得东西或实现愿望希望——天子有所至

宠爱，宠幸推导提示：“幸”的本义是“逢凶化吉，免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子所至”“非法取得某种东西或实现某种愿望”当然都是运气好；天子在宫里常常到“宠爱，宠幸”的妃子处，故又引申出“宠爱，宠幸”之义。成语助记：幸灾乐祸

三生有幸幸逢凶化吉，免于灾祸——运气好154左左边——较低的地位不合，不赞助

不正推导提示：“左”的本义是“左边（的手）”（甲骨文其字型是左手朝上的形状）。一般人左手更不灵活，故引申出“不合，不帮助”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。成语助记：旁门左道

左右逢源左左边——较低的地位155右右边——尊尚陪乘的人，参乘帮助推导提示：“右”的本义是“右边（的手）”（甲骨文字型是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为：这是一只吃饭的手，即右手）。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”（这一意义后由“佑”体现）之义；古人又以右为尊，故引申出“尊尚”之义。成语助记：左顾右盼

左右逢源

无出其右右右边——尊尚156即走近、靠近、走向——登上

立即、马上、就推导提示：即的本义是“走近、靠近”，（甲骨文字形是“俯身就食”之形），故引申为“立即、马上、就”等义。“走近”高处就是“登上”之义了。成语助记：可望不可即

若即若离

即事穷理

稍纵即逝

一拍即合

召之即来，挥之即去即走近、靠近、走向——登上157恨感到遗憾——

怨恨、怀恨推导提示：恨的本义是“感到遗憾”，程度加深即可引申出“怨恨、怀恨”之义。成语助记：相见恨晚

吞声饮恨

一失足成千古恨恨感到遗憾——

怨恨、怀恨158识知道、认识、能辨别——标记——记住

推导提示：“识”的本义是“知道，认识，能辨别”。既然“知道”，当然就能“记住”。为了更好的记住事物，需要做一些“标记”，故又有“标记”的意义。成语助记：博闻强识

不识大体

不识时务

才识过人

有识之士

老马识途

见多识广

默而识之

目不识丁识知道、认识、能辨别——标记——记住

159私私人的——私事，私情——偷偷地、私下推导提示：“私”的本义是“私人的”，私人的事就是“私事”，并进一步引申出“私情”义，“私情”当然是“偷偷地”喽。成语助记：徇私枉法

以私害公

公报私仇

结党营私

微服私行

中饱私囊

大公无私

假公济私

铁面无私

私私人的——私事，私情——偷偷地、私下160注音泾汾蒲晞嗜椎鬲槊戢柝谌赭晤识校ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊítuòｃｈéｎzhěwùzhìｊｉàｏ注音泾戢ｊīｎｇｆéｎｐúｘīｓｈìｃｈｕíｌìｓｈｕòｊí161生字邠慊椎釜鬲瓮盎槊躄晡食击柝巽赭封识姁姁Bīn,地名Qiè,满足，快意Chuí,lì,àng.槌，打shuòBì,一脚瘸为跛，两只脚瘸为躄Bū,晚饭Tuò,打更巡夜Xùn,通“逊”Zhĕ,红色Zhì,标识Xū,和善的样子生字邠Bīn,地名Qiè,满足，快意Chuí,lì,àng.162古今异义无寇暴死已乱无伤也古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱今：已经骚乱古：不要紧，无妨今：没有伤口古今异义无寇暴死古：无故死亡今：突然死去古：制止骚乱163