贵州省遵义四中2019届高三上学期第五次月考语文试题

贵州省遵义四中2019届高三上学期第五次月考第I卷、下列词语中加点的字，读音全都相同A屹立演绎．造诣．呓语B盈余羸弱萦绕荧光C蓦然默契模样漠视D.跻身侪辈羁绊1共10小题，每小题3分，共30分

的一组是1溢于言表义愤填膺．稽．查集稽．查集．腋成裘2．下列各项中，加点的成语使用不恰当．A新厂长一上任，就以秋风扫落叶2．下列各项中，加点的成语使用不恰当．A新厂长一上任，就以秋风扫落叶.B真正的太平盛世里，政府官员即使鞠躬尽瘁，死而后已，民众也不一定要赞扬他。因为他们认为这是分内的事。c这人本来灵魂肮脏，却善于伪装，只有听其言，观其行，才能看清他的庐山真面目D地震发生后的那天晚上，狂风大作，暴雨如注，灾民们在振聋发聩.的雷声中等待着救援。3.下列各句中，没有．语病的一句是A节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。。B她个子不高，剪着短发，虽然不到四十岁，但已是鬓染银丝记载着生活对她的磨砺。C投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。D美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。4.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当．．．的一组是：某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨既将来临的广播。A②④①③B①④②③C④②③①D④③①②二、阅读下面的文字，完成5〜7题（9分，每小题3分）地球气候成因新说1997〜1998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋—大气层”原理。水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。人们根据世界海洋水域双层（表层和深层）循环原则，开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“锁孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。科学家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界海洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。为了填补“海洋—大气层”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运行的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。今天，世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制“海洋气象图”。5．从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确．．的一项是（）南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，。用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。6．下列表述，不符合．原文意思的一项是（）海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，海水密度远远大于大气密度。在“海洋一大气层”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。7依据原文的信息，下列推断正确的一项是（）A根据“海洋—大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。B依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8〜10题。赵孟頫，字子昂，宋太祖子秦王德芳之后也。孟頫幼聪敏，读书过目辄成诵，为文操笔立就。至元二十三年，侍御史奉诏访遗逸于江南，得孟頫，以之入见。孟頫才气英迈，世祖顾之喜，使坐右丞叶李上。或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不听。时方立尚书省，命孟頫草诏颁天下，帝览之，喜曰：“得朕心之所欲言者矣。”二十四年，授兵部郎中。有王虎臣者，言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按之。孟頫进曰：“赵全固当问，然虎臣前守此郡，多强买人田，纵宾客为奸利，全数与争，虎臣怨之。虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。”帝悟，乃遣他使。二十九年，出济南路总管府事，时总管阙，孟頫独署府事。有元掀儿者，役于盐场，不胜艰苦，因逃去。其父求得他人尸，遂诬告同役者杀掀儿，既诬服。孟頫疑其冤，留弗决。逾月，掀儿自归，郡中称为神明。大三年，拜翰林学士承旨、荣禄大夫。帝眷之甚厚，以字呼之而不名。帝尝与侍臣论文学之士，以孟頫比唐李白、宋苏子瞻。又尝称孟頫操履纯正，博学多闻，书画绝伦..，旁通佛、老之旨，皆人所不及。有不悦者间之，帝若不闻者。孟頫诗文清邃奇逸，读之使人有飘飘出尘之想。篆、隶、楷、行、草书，无不冠绝古今，遂以书名天下。天竺有僧，数万里来求其书归，国中宝之。前史官杨载称孟頫之才颇为书画所掩，知其书画者，不知其文章，知其文章者，不知其经济..之学。人以为知言云。（节选自《元史•列传五十八》）8下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）A、言平江路总管赵全不法，即命虎臣往按.之既而以吴民之乱请于朝，按诛五人B、逾月，掀儿自归吾妻来归，时至轩中C役于盐场，不胜艰苦故内惑于郑袖，外欺于.张仪D以字呼之而不名信而见疑，忠而被谤TOC\o"1-5"\h\z9、下列句子分别编为四组，能够表现赵孟頫才气出众的一组是（）读书过目辄成诵，为文操笔立就②又尝称孟頫操履纯正③书画绝伦，旁通佛、老之旨④有不悦者间之，帝若不闻者⑤天竺有僧，数万里来求其书归⑥知其文章者，不知其经济之学A、①③④B、①③⑤C、②⑤⑥D、②④⑥10、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A、赵孟頫是宋皇室后代，他曾隐居江南，因才华横溢而受到元世祖的器重，尽管朝中对此有异议，但元世祖仍委以重任，尚书省刚设立便让他起草诏书。B赵孟頫才智出众。他分析赵全案件复杂的背景，认为王虎臣必会公报私仇，不宜派去查案；他看出元掀儿的同役者是被冤枉的，特意拖延判案的时间。C赵孟頫文学、绘画、书法的造诣很高，且兼通佛、道学说的要义，故深得元世祖的喜爱与赞赏，元世祖称他诗文能与李白、苏轼齐名，书画是名冠天下。D赵孟頫的书法闻名天下。他的书法作品也被天竺国尊为瑰宝。然而，他书画的才能与名声却限制了他在其他方面的发展，致使人们无法真正地了解他。四、（23分）11•把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）或言孟頫宋宗室子，不宜使近左右，帝不听译：（2）虎臣往，必将陷全，事纵得实，人亦不能无疑。译：（3）帝眷之甚厚，以字呼之而不名译：12•阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）。绝句石柔来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。注：石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情？（3分）2）对这首诗的艺术手法，就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析。（5分））（5分）13）（5分）（1）早岁哪知世事艰，。楼船夜雪瓜洲渡，。,镜中衰鬓已先斑。,_。（陆游《书愤》）（2［①，少长咸集。（王羲之《兰亭集序》），潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，。（刘禹锡《石头城》）独自莫凭栏，无限江山，。，天上人间。（李煜《浪淘沙》）五、阅读下面的文字，完成14〜17题（22分）乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想（（2）请为图书馆的对联补拟下联。（3分）把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……TOC\o"1-5"\h\z倘若没有风，这个世界多么沉寂！•文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（6分）•文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（4分）•作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。（6分）17•无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。（6分）六、（15分）18将下列信息改写成一句话新闻。（15字以内）（5分）2019年12月28日至31日，中越政府边界谈判代表团团长会晤在河内举行。双方就解决中越陆地边界勘界立碑全部剩余问题交换了意见，达成一致，并发表共同声明。按照两国领导人的共识，中越双方如期完成了陆地边界全线勘界立碑工作。答（1）下面都是春联的上联，请对出下联（3分）上联：春织千山锦绣下联

上联：学问藏今古下联：。下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面题目。（25字以内）时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数立刻4小时后立刻4小时后全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆74484226从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即七作文（60分）残杀我们鼠类！“我不是性公孙子主张一只猫头鹰捉了一只老鼠，正准备啄食。老鼠说残杀我们鼠类！“我不是性公孙子主张一人听到后说：“猫头鹰不是恶而是善，帮我们消灭老鼠！”猫头鹰却说:恶，也不是性善，我只是饿了而已。”关于人性，孟子讲人性本善，荀子讲人性本恶，扬雄主张人性是善恶混合,人性无善无恶。对“善与恶”这一古今一直在争论的问题，到底该怎样看待？请以“善与恶”为话题，写一篇文章。把握材料内涵，自选角度，自立题目，自定文体,不少于800字。2019届高三第四次月考语文答案及评分标准1、A（A都读y1,B盈萦荧ying羸I目膺yingC蓦默漠脉mb模muD.跻羁稽ji侪chd集ji）2、D振聋发聩：比喻言论力量很大，能震撼人心，可以唤醒麻木糊涂的人。3、A.（B“已是鬓染银丝记载着生活对她的磨砺”杂糅；C两面对一面；D“此”到底指“嘴上说说”还是“采取果断措施”指代不明造成句子表义不清。）4、C5．B（A答非所问，这是厄尔尼诺现象。C选项中卫星是用来收集信息的，不能控制浮标的工作，这可以从文章倒数第二段了解到。D选项我们从文章最后一句话可知，绘制海洋气象图是科学家的一个愿景，也不属于这个方案。这道题就是典型的选项与文章比照出结果。）6.B（A选项相关文句在第二段第一行可以找到，C选项可以在文章第三段中找到，D选项可以在文章第四段最后一行中找到。B选项主要看文章的第二段，根据常识我们也应当了解，海洋在与大气层的关系中怎么可能仅仅是被动呢？它们应当是相互影响相互作用的。这道题难度系数并不高，还是考查选项与文章相关文句比照。）7．A，（B选项调控热带海洋洋流本身就是一种不切实际的幻想。C选项人们也无法因为关注锁孔”而达到预报全球气候变化。D选项阿尔戈斯”方案只是科学家对未来气候推测提供一条依据，不可能就此消除厄尔尼诺现象。）A（查究B回来；女子出嫁C在；被D表并列；表转折）B（②品行纯洁④说明元世祖对他的信任⑥）D（“限制了他在其他方面的发展”不符文意，原文是说，他书画的名气很大，以至把其它方面的才能掩盖了）11翻译：（1）有人说赵孟頫是宋皇室后代，不应让他靠近皇上身边，元世祖没有听从。（2）王虎臣如果前去，必然会陷害赵全，即使赵全的不法行为得以证实，人们也不可能不怀疑的。（3）元世祖十分喜爱他，平时只称他的字号，不直呼他的名字12（1）诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，（1分）抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨（2分）（或：诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。）（重点在旅愁、离情，意思相近即可。）（2）在借物（景）抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。诗人借物（景）抒情，托物言志。借花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。对比烘托：”来时"与"去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳，杨花"一春忙"与我"更飘荡"的对比，更加显得深沉感人。通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便使人感到"轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。或答：此处的"黄"借代杨花。杨花随春风飘荡：给人一种轻飘飘的感觉。一个"轻"字便可体现出这样的一种感觉。（只要言之成理，均可）（评分标准：能说出表现手法1分，能结合诗句分析3分，语言贯通、言之成理1分。）13。1空1分（1）中原北望气如山。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（2［①群贤毕至山围故国周遭在，夜深还过女墙来别时容易见时难。流水落花春去也14•答案：①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图（1点2分）15•答案：①说明树的成长离不开，万物生长离不开良好的自然环境。②由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。（1点2分）16.答案：答对3点得满分。对自然生态环境下的乡村的热爱。对给予自己温情的故乡的感激。对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。对故乡纯朴的风格人情的赞美。对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。.答案：第二自然段：“用顽皮的小手……”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）第五自然段：“庄稼在风中拔节……”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿……”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）（答出修辞，各1分，分析有理各2分）18中越完成陆地勘界立碑工作。19.（1）下联：旗扬万里雄风（2）下联：才识贯中外思想贯中西。20用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好文言翻译参考：赵孟頫字子昂，是宋太祖儿子秦王赵德芳的后代。赵孟頫自幼聪明敏捷，看书过目就能背诵出来，写文章拿起笔立即就能成文。到了元二十三年，侍御史奉元世祖的命令，到江南寻找前朝隐逸的有才能的人士，找到了赵孟頫，并带他去拜见元世祖。赵孟頫才气横溢，世祖皇帝看到他，很高兴，让他坐在右丞相叶李的上首。