2017上半年教师资格模拟卷小学二答案_第1页
2017上半年教师资格模拟卷小学二答案_第2页
2017上半年教师资格模拟卷小学二答案_第3页
2017上半年教师资格模拟卷小学二答案_第4页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2017年上半年中小学教师资格考试（故选择B。 灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。故选择B。 次的加工，属于精加工的策略。故选择B。【答案】A。解析：学生体身心发展的个别差异性，差异是指与之间发来，还有些人到了中老年才展现出才华，体现了不同人间的差异。故选择A。次行为的。他归纳出对成功和失败的原因推断（归因，主要包括三个维度——内 成功地从事某一成就行为的判断。影响自我效能感的因素有：成败经验（最重要；替代性经验；言语信息；情感状态等。其中，替代性经验是指通过观察他人的行为的成败替代性经验，故选择B。【答案】B。解析：这句话原意指指桃树、李树不会说话，但因其花朵，果实可口，人们纷纷去，于是便在树下踩出一条路来。比喻人德才兼备，自然具有感召力。这B。【答案】D德课与其他学科教学。故选择D。【答案】C。解析：本题考查的是班的角色地位。班是按照学校教育目标的 【答案】D。解析：社会学习模式主要是的班杜拉创立的，认为建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要。故选择D选项。故选择A。【答案】C。解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对C 。须（1）了生 大家读书。看看在这个棚里，谁读书最真实，最动听。你可以自己一个人 交流问题A的过程中，抓住以下读点：第3自 第4自 第5自 （如果取这的，现在得到的是整个正方形的几分之几？（看图得出结论如果再取这的，又是多少呢？你是怎么想的？（在学生回答后再出示图验证 前所学分数的意义作为基础之外，学生还一明确了整数乘分数可以用来表示一个数的请你试着用这个方法解决第二个问题：求公顷的，用乘法算式表示就 4；B【设计意图】猜想——举例——验证——得出结论是学生学习数学的式，在本节 先看数再计算（练6、7 时，结果错算成。应该使学生明确：整数与分数相乘，可将整数与分母约分（也就是把整数看成分母是1的分数，再进行计算。 以让计算变得更加简单，正确率也可以得到更大的提升。第6题不以改错的方式出现，而直完成例3、例4做一做剩下的题 ○学习中，可以用这样的思路去学习 1.firstfloor,secondfloor,teachers’library,library,Step1Warm-师生共同拍手唱OurschoolStep2,,充分利用课件，复习学生已经学习过的句型：Whatcanyouseeinthepicture?Howmany…?Whereis…?同时拓展学校各学科教师，描述自己熟悉的哪个学科老师在哪个。利用课件出示Mike向大家介绍他们学校的馆。Library是本节课的难点。同样用旧单词引入，用句子Whereisthe…?Whatcanyouseeinthe…?Whatcanwe nthe…?Whereisthe…?Chant:Library,library.Gotothelibrary,Read提示学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论