教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必看考点最新版(二)-26

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必看考点最新版(二)1、单选题

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。

A:转折期

B:敏感期

C:危机期

D:最近发展区

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期；在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期；由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期；最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。故选B。

2、单选题

幼儿园的环境创设主要是指_____。

A:购买大型玩具

B:安装塑胶地板

C:合格的物质条件和良好的精神环境

D:选择较清静的场所

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

3、单选题

课程评价最重要的作用是_____。

A:检査或鉴定教育目标是否达成

B:及时发现现行课程与预定目标之间的差距

C:确保其正确的方法

D:促进教育教学的改进

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。

4、单选题

对于幼儿身体发育的规律说法不正确的是_____。

A:体重、身长增加速率各时期不同

B:身体各部分的比例随年龄而不同

C:每个儿童的身体发育大致相同

D:各器官系统的发育不均衡

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

5、单选题

抽象能力明显萌发的年龄段是_____。

A:3岁前儿童

B:小班幼儿

C:中班幼儿

D:大班幼儿

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：5~6岁是学前晚期，即幼儿园大班的年龄，在这一年龄阶段，儿童抽象能力明显萌发。

6、简答题

幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突？

参考答案:

【参考答案】

幼儿的冲突是其沟通不畅的最激烈的表现形式，多发生在物的分配或活动机会的选择时。正确地认识和对待幼儿的冲突是教师的基本技能之一。应当看到，幼儿冲突并不一定是坏事，冲突本身及其解决是幼儿之间沟通的重要途径，也是幼儿社会性发展、认知发展的重要途径。帮助幼儿正确地对待冲突、习得解决冲突的策略，通过冲突理解人际交往的规则、认识自己和别人的权利、克服自我中心等，是幼儿园教育的重要内容。由于幼儿在冲突时是很难倾听对方意见的，因此教师就事论事地处理或轻率地介人其中往往效果不佳。

研究表明，教师的这一技能和能力实际上涉及较大的范围，而不仅仅是在冲突发生后如何调解。比如，在平时一贯地为幼儿提供合作、分享、互相尊重的机会或模仿的榜样；通过日常生活或多种活动让幼儿认识到他人的行为举止、爱好或情感不一定和自己是相同的，应当相互尊重；让幼儿有机会体验争执而不解决问题所造成的失败或失望，学习简单而有用的对付冲突的策略，体验“商量”“对话”的价值；引导幼儿自己解决冲突，而不依靠成人。

7、填空题

由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此，幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要以____的左右为基准，即“镜面示范”。

参考答案:幼儿

8、简答题

家庭教育功能主要体现在哪些方面？

参考答案:

【参考答案】

家庭在培养和影响子女对社会生活的适应能力、性格的形成等方面都有着重要的意义。

（1）教授基本的生活技能。家庭生活平凡而琐碎，儿童在与家长共同的家庭生活过程中，逐渐学会一些基本的生活技能，如生活自理能力、为他人和家庭服务的能力等，直至最终独立生活能力的形成。

（2）教授社会行为规范。家庭环境对于儿童品德的成长影响很大，它每时每刻都在影响一个人的品格。

（3）指导生活目标。家庭在指导子女的生活目标、形成个人理想和志趣方面起着重要作用。

（4）培养社会角色。家庭是由多种角色组成的群体，儿童在这种角色环境中获得了在日后社会上充当这些角色的启蒙经验。

（5）形成个人性格。一个人性格特征是在先天遗传因素的基础上、在后天环境的长期影响下形成的。在家庭的良好影响下，能够培养出性格开朗、刚毅坚强的孩子。反之，在教养不当的家庭中，孩子的性格会偏离正轨。

9、单选题

被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____。

A:马卡连柯

B:卢梭

C:福禄贝尔

D:蒙台梭利

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：意大利的蒙台梭利被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。

10、单选题

赫尔巴特是_____思想的代表。

A:传统教育

B:现代教育

C:要素教育

D:终身教育

参考答案:A

本题解释:

【答案】A

11、单选题

问题言语最为丰富的年龄是_____。

A:0～2岁

B:l~3岁

C:3~4岁

D:4~5岁

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：问题言语最为丰富的年龄是4～5岁。

12、单选题

“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的_____。

A:远期目标

B:中期目标

C:近期目标

D:活动目标

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：认识国旗、国徽属于近期教育目标。

13、简答题

简述福禄贝尔的学前教育思想。

参考答案:

【参考答案】

福禄贝尔（1782—1852年）是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有《人的教育》《母亲与儿歌》等。他的主要学前教育思想有：

（1）幼儿教育的重要性

福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。

（2）幼儿园的教学原则

福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。

（3）恩物

为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。

14、单选题

能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____。

A:幼儿园的条件

B:教师的素质

C:园长的领导

D:良好的课程资源

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教师的素质是对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展的关键。

15、填空题

儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：____和____。

参考答案:自我中心言语社会化言语

16、判断题

社会领域的内容具有潜移默化的特点。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：《纲要》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。

17、多选题

“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。

A:强烈的好奇心

B:好模仿一

C:出现“第一反抗期”

D:有意性行为开始发展

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC解析：二.岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。

18、简答题

学前班

参考答案:

学前班：学前班也叫幼儿班，是指6~7岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。

19、单选题

在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____。

A:园长

B:阿姨

C:保育员

D:幼儿教师

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》第三十八条规定幼儿园保育员主要职责如下：（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……'

20、单选题

3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为幼儿_____。

A:游戏水平差

B:注意分配能力差

C:喜欢自己一个人玩

D:与教师的教育有关

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：幼儿的注意分配能力差，主要是由于知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。

21、单选题

不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是_____幼儿道德感发展的表现。’

A:小班

B:中班

C:大班

D:小学低年级

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。

22、简答题

教育活动游戏化

参考答案:

教育活动游戏化：就是利用游戏活泼的形式开展教育的方法，寓教于乐。

23、判断题

幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

24、判断题

我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：《幼儿园工作规程》第六十二条规定，本规程自一九九六年六月一日施行。

25、单选题

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____。

A:依恋

B:合作

C:移情

D:社会化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

26、单选题

教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为_____。

A:规则游戏

B:结构游戏

C:角色游戏

D:表演游戏

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成。

27、单选题

攻击性行为产生的直接原因主要是_____。

A:榜样

B:挫折

C:父母的惩罚

D:强化

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。

28、单选题

寓教于乐实际上就是幼儿教育_____的体现。

A:直接法

B:移情法

C:生活化方法

D:游戏化方法

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

29、简答题

幼儿园为何必须以游戏为基本活动？

参考答案:

【参考答案】

游戏作为幼儿健康成长所必需的活动，对于儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习、是劳动、是严肃的教育形式。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此，幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。

30、填空题

幼儿园某个月的教学计划属于____。

参考答案:近期目标

31、单选题

在幼儿园里，常见的阅读场所是_____。

A:语言角、阅读区

B:操场、走廊

C:活动室、休息室

D:桌椅边、餐桌边

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：语言角、阅读区是幼儿园里常见的阅读场所。

32、简答题

结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性？

参考答案:

【参考答案】

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境

①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。

（2）注重创造性个性的塑造

①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。

（3）丰富幼儿的感性认识。丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。

（4）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练；⑤解难练习训练。

33、单选题

学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合的学前儿童心理研究的基本原则是_____。

A:客观性原则

B:发展性原则

C:实践性原则

D:教育性原则

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：这符合学前儿童心理研究的教育性原则。

34、单选题

小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是_____。

A:立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序

B:查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来

C:马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

D:旁观

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

35、单选题

根据皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在_____。

A:感知运动阶段

B:前运算阶段

C:具体运算阶段

D:形式运算阶段

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：自我中心是前运算阶段的儿童的典型特征。

36、单选题

个性心理特征包括_____。

A:认知过程、情感过程、注意过程

B:能力、气质、性格

C:感知觉、记忆、想象、思维

D:心理过程、心理状态、能力倾向

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：个性心理特征包括能力、气质和性格3方面。

37、单选题

婴儿最初掌握语音是通过_____学会的。

A:辨音

B:自发

C:强化

D:模仿

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：婴儿首先通过模仿学会语音。

38、简答题

简述幼儿园课程评价的原则。

参考答案:

39、简答题

阅读下面的材料，然后回答问题。

大班语言活动《美丽的秋天》

教学目标：

1.理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美及意境美。

2.尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

活动准备：

1.经验准备：了解有关秋天花草、水果、庄家。

2.物质准备：图片、多媒体课件《美丽的秋天》。

活动过程：

（一）谈话导入，激发兴趣

秋天来了，谁来说一说秋天是一个什么样的季节？

小结：秋天是一个丰收的季节、美丽的季节。下面请小朋友静静地欣赏散文诗——《美丽的、秋天》，听一听散文诗里说了什么？

（二）视听结合，理解散文

1.教师有感情地完整朗诵。提问：散文诗里说了什么？谁能用诗歌里的话说一说？

2.运用图片，理解散文

（1）秋天的天空、白云是什么样子的？“格外”还可以说什么？

秋天树上的叶子变得怎么样了？

秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像什么？

（2）秋天的果园怎么样？为什么说秋天的果园分外好看？

除了圆圆的苹果，还可以说是什么样的苹果？黄澄澄的柿子像什么？

（3）秋天的田野又是什么样子？稻田、棉田是什么样子的？诗歌里是怎样说的？

（4）看到这丰收的景象，农民伯伯的心情会怎样？你们的心情又怎么样？老师的心情也非常高兴。啊！秋天来了，秋天多么美丽！让我们用喜悦的心情一起说一说美丽的秋天吧。

3.观看视频，学习朗诵散文

（1）完整朗诵：多么美丽的秋天，让我们看着大屏幕再朗诵一遍吧，这一次我们要带着感情朗诵诗歌。

（2）用动作自由表现散文。

（三）创造想象，仿编散文诗

1.秋天的田野、果园、花园都分外好看，除了诗歌中说到的，还有很多美丽的景色，都可以编到诗歌中去。小朋友们试一试把他们编到散文诗里。

2.配乐完整朗诵幼儿仿编后的散文诗

（四）活动延伸

秋天是美丽的季节，丰收的季节，我们喜欢秋天，用诗歌赞美秋天，还可用绘画的方式画出美丽的秋天。

问题：

（1）谈谈活动设计是怎么样体现出《山东省幼儿园课程》基本理念的？（7分）

（2）活动的重点、难点分别是什么？主要采取哪几种教法、学法？（8分）

（3）谈谈活动设计是怎么样一步步达成教学目标的？（15分）

参考答案:

（1）《山东省幼儿园课程》提倡关注生活、倡导行动、鼓励表现、追求发展的理念。该活动在导人环节通过提问的方式让学生从自身生活经验出发去回答“秋天是一个什么样的季节”这一问题。在具体的活动过程当中，让学生通过口头表达，身体动作和表情传递信息，动手写作和绘画等多种方式充分表现自我，激发儿童潜能，使儿童获得语言表达、书面写作、身体动作、思维情感等多方面的发展。

（2）活动的重点是：理解散文诗的内容，通过朗诵欣赏散文诗优美的语言。

活动的难点是：有感情地朗诵散文诗，体会散文诗优美的意境。

主要教法如下：

情景教学法：通过多媒体教学手段，创设符合散文诗内容的情境，让幼儿身临其境地感受秋天的美丽景色。谈话法：通过一系列具有启发性的问题，让幼儿在思考、答问的过程中理解诗歌内容，进人散文诗的意境。学法主要是：

练习法：通过范读、幼儿练读、续编作品等多样性的练习活动，使幼儿把生活与优美的语言联系起来，体验文学作品的意境美和语言美。

（3）首先，通过设疑导人的方式激起儿童的兴趣，启发儿童从直接经验出发，并在说话中提高自己的表达能力。其次，通过教师范读和问答的方式，引导幼儿用语言与非语言表达方式感知理解课文内容，感受到散文诗的语言美。

然后，通过教师播放视频，引导幼儿观察、倾听、表演，把幼儿带人优美的意境之中，从而感受到散文诗的意境美。

最后，通过仿写、朗诵散文诗和绘画的活动方式进行拓展延伸，再次激发儿童对秋天的热爱之情。

40、单选题

关于情绪的叙述，下列_____项不正确。

A:情绪的发展趋势之一是日趋稳定

B:大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段

C:儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

D:情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：情绪主要是生理因素的作用。

41、填空题

攻击性行为分为____和____。

参考答案:反应型攻击性行为主动型攻击性行为

42、多选题

学前期独生子女社会性发展的突出问题有_____。

A:任性

B:依赖性强

C:自私

D:不合群

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：学前期独生子女社会性发展的突出问题有任性、依赖性强、自私、不合群、胆小等。

43、填空题

幼儿教师的____主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。

参考答案:观察力

44、单选题

注意使儿童根据环境变化，及时调整自己的行动，为应付外来刺激作相应准备，从而适应环境，这是注意的_____功能。

A:调节

B:整合

C:维持

D:选择