(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册《唐诗三首》同步提升训练(含答案)

唐诗三首第一课时一、自主预习1、《石壕吏》是一首，以为顺序，中心人物是。事情发生在唐代著名的（历史事件）中。作者，伟大的现实主义诗人，后人称他为。答案：1.叙事诗；时间；老妪；"安史之乱"；杜甫；"诗圣"。2、"三吏""三别""分别是:答案：2."三吏"：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》;"三别"：《新婚别》《垂老别》《无家别》3、解释下列加点的词。TOC\o"1-5"\h\z（1）附书．至（）（2）新．战死（）（3）未去．（）（4）犹．得．备晨炊（）••（5）老翁逾．墙走（）（6）死者长已．矣（）（7）泣幽．咽．（）••（8）听妇前致．词（）（9）天明登前．途．（）••答案：3.（1）信（2）最近（3）离开（4）还能够（5）越过（6）完结（7）形容低微、断续的哭声（8）对…说话（9）前面的路4、用原文回答问题。TOC\o"1-5"\h\z揭示吏与老妇矛盾的句子是:。暗示老妇被带走的句子是:。表明兵役苛酷、战争惨烈的句子是:。表明老妇一家贫困生活的句子是:。答案：4.(1)吏呼一何怒!妇啼一何苦!(2)夜久语声绝,如闻泣幽咽。(3)三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。(4)出入无完裙。5、对这首诗开头四句评析不正确的一项是()第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。第2句交代了事情的发生，预示将有一场灾难降临。第3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。第3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。答案：5.A"老妇"的致词分为三层,这三层的意思分别是什么?⑵⑶答案：6.(1)服役惨景。(2)家中困境。(3)老妇被迫自请服役二、自主探究,释疑解惑全诗是围绕哪两个字展开描写的?答案：1.捉人。概括描写捉人情景的是哪两句诗?有什么作用?答案：2.吏呼一何怒!妇啼一何苦!这两句诗既表现出"吏呼"咆哮如雷,"妇啼"悲伤凄苦,又体现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。为什么详写老妇的痛苦申诉?答案：3.描绘出战乱给人民带来的沉重灾难,表露了诗人对劳动人民的深切同情。同时,也揭露了官吏的蛮横。三、探究未知将你在自主学习中的疑惑之处写在下面横线上。（至少两处）四、迁移扩展战争往往给人民带来巨大的灾难,那么,你如何看待战争与和平呢?五、强化训练阅读下面的古诗,回答问题。兵车行杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！注：（耶娘一作：爷娘）"点行频",意思是频繁地征兵。为什么它是这首诗的"诗眼"?答案：1.因为它一针见血地点出了造成百姓妻离子散,万民无辜牺牲,全国田亩荒芜的根源。前人说:"立片言而居要,乃一篇之警策。"依你看,这首诗中的警策应是哪两句?并说说理由。答案：2."边庭流血成海水,武皇开边意未已"。这两句既揭露了战争给人民带来的巨大灾难,又指出了苦难的根源,可以概括本诗主旨;且锋芒直指最高统治者,显示了诗人的勇气,应视为诗中警策。翻译：兵车辚辚，战马萧萧，出征士兵弓箭各自佩在腰。爹娘妻子儿女奔跑来相送，行军时扬起的尘土遮天蔽日以致看不见咸阳桥。拦在路上牵着士兵衣服顿脚哭，哭声直上天空冲入云霄。路旁经过的人询问行人怎么回事，行人只说官府征兵实在太频繁。有的人十五岁到黄河以北去戍守，便是四十岁还要被派到河西去营田。从军出征时尚未成丁，还要里长替裹头巾，回来时已经满头白发，却仍要去戍守边疆。边疆战士血流成河，皇上开拓边疆的念头还没停止。您没听说汉家华山以东两百州，千村万寨野草丛生田地荒芜。即使有健壮的妇女手拿锄犁耕种，田土里的庄稼也是东倒西歪不成行。更何况关中的士兵能顽强苦战，像鸡狗一样被赶上战场卖命。尽管长者询问，征人哪里敢诉说心中的冤屈愤恨？就像今年冬天，还没有停止征调函谷关以西的士兵。官府紧急地催逼百姓交租税，租税从哪里出？百姓相信生男孩是坏事情，反而不如生女孩好。生下女孩还能够嫁给近邻，生下男孩只能战死沙场埋没在荒草间你没看见在那青海的边上，自古以来战死士兵的白骨无人掩埋。那里的新鬼含冤旧鬼痛哭，阴天冷雨时凄惨哀叫声不断。第二课时一、自主预习给下面加点的字注音。1)风怒号．()(2)高者挂罥．()3)沉塘坳．()(4)倚．杖()5)俄顷．()(6)布衾．()7)大庇．()(8)突兀．()答案：1.(1)hdo(2)judn(3)do(4)yi(5)qing(6)qln(7)bi(8)wu解释加点的词。TOC\o"1-5"\h\z(1)八月秋．高．风怒号()••(2)卷我屋上三．重．茅．()•••(3)忍．能．对面为盗贼()••(4)归来倚．杖．自叹息()••(5)俄．顷．风定云墨色()••(6)秋天漠漠向昏．黑．()••答案：2.(1)深秋(2)多层茅草(3)竟狠心如此(4)拄着拐杖(5)一会儿(6)黑下来默写填空。TOC\o"1-5"\h\z茅飞渡江洒江郊，,。，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，。，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，!。呜呼!何时眼前突兀见此屋,!答案：3.(1)高者挂罥长林梢下者飘转沉塘坳(2)布衾多年冷似铁(3)雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠(4)大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山吾庐独破受冻死亦足选出对课文理解正确的一项()这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的愿望。全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起,意境深远。答案：4.A(应是古体诗)整体感知课文内容。(1)各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字)（2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事?表达了作者怎样的思想感情?（3）本文语言朴素自然,句式错落有致,请结合具体的例子加以说明。答案：5.（1）①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无十图④遥想广厦图（2）作者的茅屋难以抵挡狂风的袭击,茅草被风吹走,雨夜屋漏,难以入睡。表达了作者忧国忧民的情怀,表达了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀。（3）诗中不少朴素的语言,至今依然活跃在人们的口头上,如:"风怒号""唇焦口燥""公然""叹息""冷似铁""少睡眠"等,明白如话。从句式上看,这首诗的前三段叙事如实描写,以七言为主;最后一段转而言志抒情,为适合感情表达的需要,句式也变成了杂言。二、自主探究,释疑解惑默读诗歌,画出诗中描写天气的诗句,并用几个四字词语来加以概括。答案：1.狂风肆虐、乌云密布、大雨如麻试用几个四字词语来概括诗人的生活处境。答案：2.一贫如洗、家徒四壁、陈设简陋、破败不堪结合诗句,借助想象,说说你所"见"到的诗人是一副怎样的模样?答案：3.衣衫褴褛、年老体衰、生活清苦、饱受困顿、哀伤无助、忧心忡忡、心急如焚堂堂一代诗圣,却落得如此境地。这是谁之过?仅是因为天灾吗?饱受"人祸"之苦的,仅是诗人一家吗?何以见之?你能借助平时积累的杜甫的诗句来加以回答吗?答案：4.《春望》里写了"国破山河在,城春草木深",由于战乱,山河破碎,人烟稀少。《石壕吏》写了"暮投石壕村,有吏夜捉人","室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归"。可以看出,战争残酷,死伤惨重,民不聊生,衣食无着,就连老妇人也被逼上战场。《自京赴奉先县咏怀五百字》里写了"朱门酒肉臭,路有冻死骨。荣枯咫尺异,惆怅难再述"。可以看出政治腐败,贫富不均。《无家别》里写了"我里百余家,世乱各东西。存者无消息,死者为尘泥"。这是连年战争,人亡村衰、空寂萧条、毫无生气的社会缩影,是朝廷无能、百姓遭殃的见证。你从诗人的呐喊声中听出了什么?答案：5•牺牲自我、舍已为人、心系苍生、心忧天下.......三、探究未知将你在自主学习中的疑惑之处写在下面横线上。（至少两处）四、迁移扩展假如你是一位电视剧编剧（导演）,打算写（导）一部有关杜甫的历史剧,结合此诗,你准备设计一些情节和画面,请进行合理的想象,把有关的画面描写出来,并适当加入主人公动作、神态的描写。例:镜头一:深秋季节,北风咆哮着,怒号着,漫卷着地上的枯黄落叶。这时,有一位颓然的老人,那就是老年的杜甫,站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖,左手里紧攥着几根茅草。他驼着背,头发散乱,脸上布满皱纹,皱纹很深,里面还夹着一些泥土,他的眼睛黯淡无光。镜头二:镜头三:镜头四:答案：镜头二:他看了看旁边那简陋的没有屋顶的破房子,又看了看小河对岸孩童们正抱着茅草往树林里钻,不由地进入了回忆。昨天晚上,天气很冷,忽然又刮起大风,刮倒了屋外的菜架子,刮得门窗乱响,一家人都被吵醒了。忽然,狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来,刺骨的寒风挤进了屋子里,把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的不能再薄、旧的不能再旧的硬"棉被"给孩子盖好。这时,绵绵秋雨下了起来,冰冷的雨水淋透了全家人。他们能做的都做了,只有等待雨快点儿停。镜头三:一阵凉风吹过,老人从回忆中醒来,他不断地叹息和摇头,脸上的皱纹更加深着。一会儿,他脸朝天空,自言道:"哎,像我们这样受苦受难的人还有多少,他们肯定比我们还惨!什么时候才能让每一个穷苦的人都住上风吹不破,雨打不漏的高楼大厦啊?如果真的能这样,我宁愿自己仍旧在这里受罪!"镜头四:太阳即将下山了,夕阳斜照在那间破屋子上,几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地叫着。哎!这又将是一个不眠之夜!五、强化训练阅读下面古诗,回答问题。恨别杜甫洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。【注】河阳,地名。末句中"司徒"指时任检校司徒的李光弼,他在此大败叛军后,又急欲直捣安史之乱叛军老巢幽燕,以打破相持局面。在这首诗中,诗人的"恨"包含了几层含意?请结合全诗简要分析。第三联"思家步月清宵立,忆弟看云白日眠",运用了怎样的表现手法来塑造诗人形象?请简要赏析。"步月清宵立""看云白日眠",诗歌的颈联描写了诗人夜醒昼眠这两个生活中的细节,有人说这两句描写有悖生活常理,你同意这样的说法吗?为什么?答案：1.四层含意:一写远离家乡,"一别四千里",恨离家之远;二写"草木变衰","胡骑长驱五六年",恨战乱之久;三写兵戈阻绝,思家忆弟,恨骨肉分离;四写听到河阳连战告捷的喜讯,恨故园未收。通过细节(动作)描写,刻画出一个深切思念家人的诗人形象。诗中以"步月""看云"描写诗人内心的不宁静,以"清宵立""白日眠"写诗人思念之久、之深。诗人用简朴的语言细致描绘了自己月夜不寐反立,白昼倦极而眠的反常举动,委婉含蓄地表达了对远方亲人的无限思念之情,突出"恨别"这个题旨。第三课时一、自主预习给下列加点的字注音。伐薪．()两鬓．()辗．()冰辙．()••••翩翩．()叱．()牛••答案：l.xinbinnianzhepidnchi根据课文内容填空。满面尘灰烟火色,，心忧炭贱愿天TOC\o"1-5"\h\z夜来城外一尺雪,。答案：2.(1)两鬓苍苍十指黑(2)可怜身上衣正单(3)晓驾炭车辗冰辙解释句中加点的字。(1)卖炭得钱何所营．()(2)可．怜．身上衣正单()•••(3)伐．薪烧炭()(4)翩翩两骑．来是谁()••(5)手把文书口称敕．()答案：3.(1)谋求(2)可怜(3)砍(4)骑马的人(5)皇帝的命令下列对诗歌理解有误的一项是()"满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑"，以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。"可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒"，以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。"一车炭,千余斤，宫使驱将惜不得"，以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。"半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直"，以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。答案：4.C（C选项后面应该改为:表现了卖炭翁的无可奈何。）下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注"苦宫市也"，可以看出诗的主题在于揭露唐朝"宫市"的公开掠夺性。白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。"卖炭翁，伐薪烧炭南山中"运用叙述,"满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑"则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。答案：5.A（B项，白居易是唐朝的;C项，卖炭翁不敢反抗;D项，"满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑"则运用描写）下列对诗歌理解有误的一项是（）诗歌揭露了"宫市"的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。"把""称""叱""牵"，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。"手把文书口称敕"中的"文书"是行政机构间互相往来的公文，而小太监手里却有"文书"和"敕",这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。"牛困人饥日已高"七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。答案：6.D（D项"牛困人饥日已高"七个字并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的艰难过程,但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦）二、自主探究,释疑解惑"晓驾炭车辗冰辙"中的"辗"有什么表达作用?答案：1."辗"字既写出了天气寒冷,已经结了冰,从而突出说明了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳。"翩翩两骑来是谁"中的"翩翩"一词表现了宫使怎样的形象?答案：2."翩翩"是轻快的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比,揭示了劳动人民的凄惨。"宫使驱将惜不得"中的"惜不得"说明了卖炭翁怎样的心理?答案：3.说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。全诗反映了封建社会怎样的情况?答案：4.反映了封建统治者的横暴掠夺,反映了"宫市"的弊端带给劳动人民的不幸。本诗表达了作者怎样的思想感情?答案：5.本诗作者对"宫市"进行了揭露抨击,