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文档简介

制定人：胡晓娟

年

月一、学情分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。二、全册教材在学段中的地位与作用本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1.

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。2.

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。3.

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。四、全册教学重点、难点分析是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面达自己丰富多彩的想象。五、单元（组）教材分析一年级美术分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探方法；认识和了解绘画基础知识。六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1.

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。2.

培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。3.

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。七、教学内容（单元或组主要训练项目）一年级美术分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探方法；认识和了解绘画基础知识。八、单元（组）教学重点、难点发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，丰富多彩的想象。九、教学措施（1）加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，力。十、教学进度周

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