XXXX第四讲旅游文献检索课件

XXXX第四讲旅游文献检索1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。XXXX第四讲旅游文献检索XXXX第四讲旅游文献检索1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。第四讲旅游文献检索旅游研究的文献检索互联网络的文献检索电子文献数据库检索旅游统计数据检索网络电子图书检索2一、旅游研究文献检索1、旅游专业文献的类型旅游专题研究专著旅游专业教科书旅游统计资料旅游行业应用理论方法专论旅游政策法规及标准旅游组织机构介绍资料旅游宣传材料旅游新闻报道旅游发展史料旅游地理与历史文化知识出版物注意与一般文献分类类型区别！！旅游类文献的特点增长迅速存在分散广泛复杂时效明显专业性逐渐增强3新课程改革后，由于一些老师在教学中将课堂知识设计成问题的过程中存在认识上的误区，误认为与学生进行重复低效的问题对话，把“是不是？好不好？对不对？行不行？”当成是参与学生互动、提高学生主动学习的意识和提高学生能力的方法，把课堂表面的热闹当成课堂气氛的活跃，这无疑成为新课程改革后教学中存在的突出问题。通过听课、评课等活动，研究了许多年轻教师和优秀教师的课堂教学发现许多的问题：优秀教师通过把知识设计成问题，通过学生小组合作来实现老师与学生、学生与学生、学生与知识的对话，学生在掌握知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面都获得了长足发展。但很多年轻教师问题的设计仅停留在知识问题化的表层阶段上，致使教师设计的问题缺乏思维价值，探索的空间很小，学生的能力得不到提高。这些引起了我的思考：好的问题设计有哪些特点？怎样才能使设计的问题符合学生的认知水平？怎样才能使学生在获得知识的同时又能得到各方面的提高？课堂教学的有效性起点是改进教学设计。实施有效教学，就要从教师的备课开始。我们现在怎样备课？看教参，找教辅，写教案。备课成为一种熟练操作，成为不用动脑的流程，这样的教学质量就不容易得到提高。所以，改进课堂，起点就应从改进备课、改进教学设计开始。如何改进备课，提高教学设计的有效性，主体工程在问题设计。教学设计的核心是问题设计。问题设计是教学设计的主体工程，因为问题设计体现教学目标设计，问题设计体现教学方法设计，问题设计体现教学程序设计，问题设计体现教学板书设计，问题设计关注学生学情基础。将一节课的主要知识用一个个的问题引导学生看书自习或是小组讨论，使学生自己能够找到答案并掌握知识，那我们的这节课就成功了。问题设计的基本要素是什么？是问题的宽度、深度、角度、精度和难度。问题的宽度：即问题的思考范围，问题的陈述应该清晰、具体、完整，与课程的教学内容相联系。问题宽度的设计要把握好“度”，问域太宽，学生就把握不好答案的范围，思维始终处于漂浮和游移状态，难以精确思考。问题的深度：即问题思考的层次，要符合课程标准中对教学内容的目标层次要求。问题的角度：即问题的思考方向，也叫思维的向度，给予学生思维的定向与思维活动的路径选择。问题设计要找准思维方向，引导学生沿着正确的思维方向或角度延伸思维的触角，如果思维的角度不准，问题就难以思考。问题的精度：即问题表述的精确度，问题设计的语言要精确、明晰、严谨，逻辑严密。问题的难度：即问题的宽度、深度、角度和精度综合性效果与学生实际的认知水平之间的距离。例如，在生物课上学习《威胁健康的主要疾病》时，在了解了课本上给出的两种主要疾病的定义以后，就需要学生通过阅读材料了解疾病的相关知识。在学生阅读资料和书本知识之前，老师就要提出问题，引导学生阅读并思考。为此，可设计如下问题：（1）心血管疾病的形成原因？（2）心血管疾病的类型以及它们之间的联系？（3）在生活中如何预防心血管疾病？（4）癌症形成的原因？（5）致癌因子有哪些？（6）目前治疗癌症有哪些方法？（7）在生活中如何预防癌症？在这些问题中有些能通过学生的阅读直接得到答案，有些问题就需要小组成员之间通过讨论总结才能得到答案，还有些问题需要学生联系生活常识，并运用本节课所学的知识综合起来回答问题，这就需要有一定的分析问题能力和语言组织能力。这样有层次的问题既能满足不同层次的学生认知水平，又能使低一层次的学生向上努力。问题设计的核心是引发学生的认知冲突和思维冲突。“认知冲突是学生认识到自己知识与新的事物之间的差异之后发生的，它能激发学生的认识好奇心，这是内部动机作用，教师在学习指导中应善于激发这种动机。”所以问题设计的核心是引发学生的认知冲突和思维冲突，目标是指向学习者思维品质的培育。课堂设计的问题要“让孩子跳一跳才能摘到果子”。“跳一跳”说的是有高度、有难度，必须经过读书和思考才能得到，否则，不需努力就得到，会削弱学生的求知欲望，一节课下来学生仍然站在原点上。终身学习已成为我国社会发展必然要求，成人函授教育是我国终身教育的形式之一，它是没能参加全日制高等教育学习人员的主要求学途径。函授学员多为学历和专业知识而来，对理论性强的思想政治理论课缺乏应有的学习兴趣，“纲要”课作为思想政治理论课的组成部分之一，也面临着同样的问题。然而思想政治理论课一直是我国思想教育的主阵地，也是函授学员的必修课程，如何更好发挥思想政治理论课的育人功能，从而提高成人函授学员的政治素质和思想觉悟，是所有任课教师应思考的问题。“纲要”课中鲜活的历史人物、生动的历史事件和故事以及丰富的知识体系，应该成为学员喜闻乐见的课程。一、函授的现状及“纲要”课教学所遇到的困境成人函授学员基础知识普遍薄弱，对知识渴求度高。随着社会的发展，知识改变命运已成为共识，对人员素质的要求也越来越高，在这种情况下全日制教育已无法单独完成教育的使命，因此众多没有参加过全日制教育的人员选择函授作为提高知识能力的途径。函授学员更多对学历有着迫切的需求，由于职称、薪资结构等对学历的要求，使得学员不得不在工作的同时走进学校，希望能够尽快地取得相应专业的学历，所以学习动机并不全是为知识而来，学习的积极性主动性不高，这就给教学工作带来了极大的挑战。同时函授学员由于其接触社会较早，在成长的过程中对社会的感性认识更为深刻，特别是对在工作中所遇到的困境有更多的感性体悟，加之由于长时间没有相应校纪校规的约束和校园文化氛围的熏陶，尊师重道等观念较差，使得这些长时间“闲散”惯的学员对课堂所讲授的知识无法入耳，进而也就很难入心、入脑。特别是在集中授课中，对于原理性、政治性相对较强的思想政治理论课，学员就更加难于静下心来听课，部分学员甚至由于工作的需要而缺课的现象极为严重。鉴于此，为了能较好地保证教学质量，完成教学任务，实现教学目的，要求授课教师要因人而异，不断探索相应的教学手段和教学方法改革。二、创新教学手段，完善“纲要”课的育人功能思想政治理论课由于其理论性、政策性、方向性强，教学方法上多采用的是灌输式讲解，从而容易引起学生对课程的反感，而以史学知识为基础的“纲要”课，由于学员经历了小、初、高阶段对历史的学习，有一定的基础，所以在讲解“纲要”课时要坚持原则，保持方向性，完成教学目的；知识讲解上要有度，坚持真实性；具体教学实践中联系学生个人成长环境，加强情境再现，增强实际体验。1.教学目标上坚持授课方向性，联系世情、国情的发展大趋势，确立“纲要”课地位“纲要”课是坚持围绕两大历史任务和四个历史选择为教学目标的，在成人函授课中要以今天中国社会国情为基点，倒叙的进行对比教育，明确“执政之要，富民为本”的理念，极力避免单纯的史学知识传授，突破历史课授课逻辑，突出“纲要”课为人的思想品德提升提供高雅素材的功能，特别是要懂得优秀历史人物为了民族的解放抛头颅洒热血，前仆后继的奋斗精神，以及新时期那些大爱无疆典型人物都是社会发展和进步脊梁的事实。课程讲授中要对中国共产党在中华民族解放和发展中的作用尤以重点强调，由于函授学员对社会有一定的了解，但缺乏理论层面的深度剖析，“纲要”课要利用史学知识肯定中国人民在这160年间的奋斗，坚定理想信念，做到真懂、真信进而真学、真用，并以一种宽容、和煦的心态去看待今天中国社会发展中所遇到的问题，而不是否定。2.教学内容上突出重点，注重总结对比成人函授课讲解中要注重对比总结近代以来中国160年间各阶级、阶层是如何为实现中华民族的独立和发展而奋斗的，从而明确历史是怎样选择了无产阶级和中国共产党的。封建地主阶级通过“开眼看世界”、洋务运动、清末“新政”等进行自我救赎；农民阶级以太平天国运动、义和团运动为代表进行旧式的农民暴力抗争，借以摆脱压迫；资产阶级通过改良、革命两种方式进行奋斗，希望建立一个资产阶级的民主共和国。经过前后80年的尝试，以上三个阶级通过向西方学、向传统学的做法都失败了，他们也无力担负起“民族独立，人民解放”的重任。在这种艰难险境中，所以以中国共产党为代表的无产阶级的出现是人民和历史的选择。同样向苏维埃俄国学习也是因为之前一直向西方资产阶级国家学而没有学通，才转向苏俄学习的，并通过苏俄找到了马克思主义。作为中国社会最革命的阶级——无产阶级适应了这种历史选择，并不断的成为中国新民主主义革命的领导阶级，而无产阶级革命的目的是要建立一个无阶级的社会，所以1949年新中国成立后无产阶级还要为社会主义革命而努力，所以社会主义就成了以无产阶级为代表的广大人民群众的历史选择。随着“民族独立，人民解放”这一历史任务的完成，“国家富强，人民富裕”的要求就成为了时代的新要求，而改革开放的目的就是为了解放和发展生产力，并最终实现人民的共同富裕，所以人民选择了能给他们带来福祉的改革开放。通过对比新中国成立前后、改革开放前后，中国的巨大发展变化，进一步名确“没有共产党就没有新中国”，“只有社会主义才能救中国”，“没有改革开放就没有人民富裕生活”的历史事实。如此讲解便突出了教学重点，明确了教学目的，能很好地完成教学任务，实现既定的教学目标。3.教学过程联系现实生活，强调知识的真实性与趣味性相结合成人函授学员有着生活和工作的阅历，对社会的认知程度相对较深，因此在授课的过程中切勿照本宣科，要结合现实生活，使学员认识到学习“纲要”课的重要性。例如当下热播的《甄■传》就很好地再现了清朝后宫斗争的残酷性，教师可以联系此剧讲解中国封建社会恰恰是在雍正时期达到了专制的顶峰，而后宫的斗争恰是在这种严酷的专制制度之下应运而生的。为激发学生的兴趣，可以把清朝选秀女制度，以及后宫从宫女、答应、常在、嫔、妃、贵妃、皇贵妃、皇后，逐级升迁这种称呼的变换进行介绍，并将慈禧掌权过程加以引入，从而可以很好地再现清廷愚昧、腐败、专制等现象。再联系当时西欧社会已进入资产阶级的民主时代，中西对比中国在制度上已经远远落后于西方，这样就可以说明为什么我们会在近现代被列强欺辱。再如《百年情书》这样的影片，通过林觉民慷慨就义，舍小家为大家的牺牲精神，讲解革命党人为追求大众幸福而奋斗的献身精神这样的教学既能使学员了解真正的历史，避免那些无聊的“穿越”剧胡编乱造、哗众取宠所带来的知识上的混乱，更能引导学员以一种积极的心态和情绪去看待今天社会的发展变化。4.教学手段上引入实践教学，加强情境体验实践课教学一直是思想政治理论课的一大薄弱环节，由于需要参加实践的人数众多，资金有限，如何在这种情况下，很好地进行实践活动，使学员真正认识社会的发展变迁，特别是身边的发展变迁，以此通过视觉的冲击触动心灵的震撼。成人函授课在实践形式上可以充分利用学员的社会资源，组织实践考察。他们多为一线工作者，通过交流、互访的形式进行实践，既可以集体组织，参观考察那些对经费需求较少的场所，又可学员自行组织，三五成群或自己独立考察，以参观者的身份去体会。在实践场所的选择上，可以参观校园，对比学校发展变化，看教育事业的发展，也可以考察文物古迹，寻访一座城市历史发展的轨迹，更可以造访新兴企业或者新农村等。在实践作业内容的布置上重点要突出学员自我感受，真正使学员认识到社会的进步，并总结出这种进步的力量源泉以及自身所担负的使命，这样在通过充分联系“纲要”课教学内容基础上的实践教学可以使学员真正感受到该课程的魅力。总之，在成人函授课中教师要明确“纲要”课是一门思想政治理论课，不能只担当历史知识的宣讲者，更要成为学员思想进步的导向者，使函授学员能以科学的理论知识武装头脑，在工作中取得更大的成绩，促进个人的不断进步，进而为社会发展做出应有的贡献。XXXX第四讲旅游文献检索1、不要轻言放弃，否则对不起自己。第四讲旅游文献检索

旅游研究的文献检索互联网络的文献检索电子文献数据库检索旅游统计数据检索网络电子图书检索2第四讲旅游文献检索旅游研究的文献检索2一、旅游研究文献检索1、旅游专业文献的类型旅游专题研究专著旅游专业教科书旅游统计资料旅游行业应用理论方法专论旅游政策法规及标准旅游组织机构介绍资料旅游宣传材料旅游新闻报道旅游发展史料旅游地理与历史文化知识出版物注意与一般文献分类类型区别！！旅游类文献的特点增长迅速存在分散广泛复杂时效明显专业性逐渐增强3一、旅游研究文献检索1、旅游专业文献的类型旅游类文献的特点32、《中图法》分类中的旅游专业文献旅游专业文献在《中国图书分类法》中未独立设置，只在相关传统学科类目下设立旅游方面的子类目。这导致两个问题旅游文献没有集中分类，而是被按照其内容涉及的相关学科分散归入不同的传统学科类目。如，旅游经济学文献被分入经济学类目，旅游管理学文献被分入管理学类目，旅游地理学文献被分入地理学类目等。致使将某个旅游分支学科的类目代用为旅游学总体类目。如将经济学类目中的“旅游经济”类目或地理学类目中的“旅游、游览”类目当作旅游学总类目，把所有旅游方面的文献均分入其中有时候这两种情况都会在同一图书馆的图书文献分类中出现，使得旅游学纸质文献按照类目检索更加复杂和困难

42、《中图法》分类中的旅游专业文献旅游专业文献在《中国图书分《中图法》中旅游类图书细分F59旅游经济F590旅游经济理论与方法（旅游经济学、旅游心理学、旅游美学）F590.1旅游规划与管理体制F590.3旅游事业建设与发展(旅游资源的开发、利用与保护)F590.6旅游企业组织与管理F590.63旅游服务业务F590.65旅游企业F590.66旅游财务管理F590.7各类型旅游（仿古旅游、潜海旅游、登山旅游）F590.8旅游市场（旅游营销学、旅游商品价格管理、旅游消费）5《中图法》中旅游类图书细分F59旅游经济5《中图法》中旅游类图书细分(续)F591世界旅游业F591.9旅游事业史F591.99旅游经济地理F592中国旅游事业F592.0旅游政策及其阐述F592.1规划与管理体制F592.3旅游事业建设与发展F592.6旅游企业组织与管理F592.7地方旅游事业F592.9旅游事业史F592.99旅游经济地理F593/597各国旅游事业

6《中图法》中旅游类图书细分(续)F591世界旅游业63、旅游文献检索的主要方向与注意问题酝酿选题与研究设计主要参考单篇论文，特别新近研究成果设计研究方法可能要参考阅读相关专著研究综述与论点论据既参考单篇论文也可以引用媒体报道区域旅游经济历史数据主要查阅年鉴研究工作文献检索应注意的良好习惯认真阅读的同时动手做必要笔记建议就毕业论文工作建立专用笔记本提倡形成做工作笔记的良好习惯，对个人成长发展有帮助对所有文献全面记录文献信息项容易遗漏的：网络文献的作者；报纸的版别73、旅游文献检索的主要方向与注意问题酝酿选题与研究设计7二、电子文献检索的途径与方法由于计算机信息技术与基础设施的发展，现代社会可以利用数码形式的电子文献，特别是容易地通过互联网络对电子文献检索查找，为科学研究提供了莫大方便。在当前的信息环境里，电子文献资源数量丰富、分布广泛。虽然上网已经成为现代大学生的基本生活技能，但针对自己的研究专题，要从浩瀚的信息海洋中检索到所需资料，还必须较为系统地了解电子文献检索的途径和有关的方法当今电子文献检索的主要途径：国际互联网络检索专题电子文献数据库检索8二、电子文献检索的途径与方法由于计算机信息技术与基础设施的发（一）互联网络上的文献检索1、互联网络上的文献类型同样按纸质文献的出版形式，分：科技图书、科技期刊、专利文献、会议文献、科技报告、政府出版物、学位论文、标准文献、产品资料和其它文献的十大类型。按一般文章的体裁形式与发表处所，与旅游研究相关的有：媒体报道评论专家博客文稿专题规划报告政府文件标准旅游宣传材料……9（一）互联网络上的文献检索1、互联网络上的文献类型92、互联网络上一般文献信息的检索利用搜索引擎用关键词检索百度的“结果中找”可以逐步缩小查询范围+注意使用专门搜索引擎Google的专门搜索+Google学术搜索Google图书利用网络上的索引数据库工具如全国报刊索引*102、互联网络上一般文献信息的检索利用搜索引擎用关键词检索103、互联网络上的旅游文献旅游机构组织网站旅游报刊网站旅游专家博客如魏小安吴必虎……旅游宣传网站统计机关与政府网站其它报刊与社会网站网友上传维护文库百度文库*豆丁文档*爱问共享资料*网络百科知识库百度百科*维基百科*爱问知识人*……专业研究与工作应该建立自己的网址收藏113、互联网络上的旅游文献旅游机构组织网站网友上传维护文库专业4、互联网上的一些国际旅游信息了解一般旅游业信息

孤独星球：http://lonelyplanet/国际旅游组织网站世界旅游组织：/世界旅游业理事会(WTTC)：/亚太旅游协会(中文版)/124、互联网上的一些国际旅游信息了解一般旅游业信息12（二）电子文献数据库检索电子文献数据库的概念电子文献数据库是由专门机构开发，汇集一定范围的专业文献电子版本的信息数据库电子文献数据库的检索途径在校园网通过学校图书馆网页入口进入在购买了数据库使用权的范围可以检索并下载阅读在社会公网上查询电子文献数据库网站进入可以查询文献信息，但必须注册交费才能下载文件13（二）电子文献数据库检索电子文献数据库的概念13中文学术研究的重要电子文献信息资源中国知网*维普资讯*万方资讯*中国高等教育文献保障系统*国家科技图书文献中心*国家图书馆*学校图书馆电子资源14中文学术研究的重要电子文献信息资源中国知网*141、一般电子数据库文献的检索以“中国知网”为例说明CNKI是目前世界上最大连续动态更新的中国知识资源总库，列入国家文化建设重点工程，由清华大学、清华同方提出，组建专门公司构建CNKI的学术期刊总库收录中国国内1994年至今近8000种期刊全文，并对其中部分重要刊物回溯至创刊。CNKI还收录若干大学的博士、硕士学位论文，重要会议论文、重要报纸、标准文献、专利文献、若干图书专著。主要的检索步骤是:圈定检索数据库与学科范围选择检索范围控制条件：日期范围；出版物；项目级别；作者及单位选择目标内容文献特征检索特征词范围可以是：全文；题名；主题；关键词；中图分类号输入具体检索词151、一般电子数据库文献的检索以“中国知网”为例说明15点击“CNKI期刊全文”从学校图书馆网页进入CNKI的文献检索16点击“CNKI从学校图书馆网页进入CNKI的文献检索16点击“中国期刊全文数据库”17点击“中国期刊17点击“进入总库平台”18点击“进入总库平台”18点击“学术文献总库”19点击“学术文献总库”19多种检索文献的方式20多种检索文献的方式202121其他电子数据库的检索1）维普资讯重庆维普资讯有限公司由中国科技情报研究所重庆分所组建1989年该所的数据库中心就开发建设了我国第一个期刊文献数据库《中文科技期刊篇名数据库》，在此基础上后来又研发了《中文科技期刊数据库》。2001年经国家新闻出版总署批准，《中文科技期刊数据库》以正式的连续电子出版物出版发行。1995年，在数据库研究中心基础上成立重庆维普资讯有限公司，做为《中文科技期刊数据库》产品的运营机构。维普数据库收录中文期刊12000余种，全文3000余万篇，引文43000余万条，并以每年100万篇的速度递增。该数据库分全文版、文摘版、引文版三个版本和社会科学、自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学、图书情报8个专辑定期出版发行。维普资讯只有期刊论文，在文献丰富程度上不如中国知网和万方资讯22其他电子数据库的检索1）维普资讯22（2）万方数据库万方数据库由万方数据股份有限公司开发。公司由中国科技信息研究所下属万方数据集团牵头，联合科学文献出版社等单位组建万方数据库同样有期刊论文会议论文学位论文学术成果专利文献标准文献图书……在文献丰富程度上，仅次于中国知网，但据说文献清晰度比中国知网好，而维普资讯的文本清晰度最差23（2）万方数据库万方数据库由万方数据股份有限公司开发。公司由1)中国旅游年鉴《中国旅游年鉴》自1990年创刊，是全面反映中国旅游业发展概况和成就的专业年鉴,收载有中国旅游业的方针、政策、专论、统计数据以及有关的信息资料等。《中国旅游年鉴》统计资料篇中的统计数据分析,由国家旅游局职能部门提供。资料则来源于全国旅游、统计、公安、工商行政管理等部门。《中国旅游年鉴》地方旅游业篇中所列的旅游统计数字，是各省、自治区、直辖市提供的。由于统计的口径、方法、范围不一，与统计资料篇中的数字不一致者，应以统计资料篇中的数字为准。2、旅游统计数据检索241)中国旅游年鉴2、旅游统计数据检索24点击“中国年鉴网络出版总库”25点击“中国年鉴25点击“整刊检索”26点击“整刊检索”26输入“中国旅游年鉴”27输入“中国旅游年鉴”27点击28点击28选择你所要查找的年份进行查找即可29选择你所要292)国家旅游局网站网址：cnta/

点击“旅游统计”点击“旅游统计”302)国家旅游局网站网址：cnta/

点击“旅游统计”点击“旅3、学校图书馆网页上的电子文献检索学校图书馆的电子资源：图书期刊中文160万种1.1万种（年）外文7.7万种1万种（年）313、学校图书馆网页上的电子文献检索学校图书馆的电子资源：图书学校图书馆电子资源分布32学校图书馆电子资源分布32学校图书馆的电子文献类别33学校图书馆的电子文献类别33学校图书馆的电子文献数据库34学校图书馆的电子文献数据库34外文电子数据库35外文电子数据库35试用数据库36试用数据库36学校图书馆自建数据库37学校图书馆自建数据库37以超星电子图书为例说明：超星数字图书馆是国家“863”计划中国数字图书馆示范工程项目，由北京世纪超星信息科技有限责任公司制作，为目前世界最大的中文在线数字图书馆。学校图书馆与超星数字图书馆合作，通过镜像站点提供电子图书浏览服务。该站点目前藏书45万余种，本校读者在校园网IP范围内可实现超星电子图书的在线阅读、下载和打印以及书签、交互式标注等实用功能，并可直接进行OCR识别。超星电子图书数据库和读秀学术搜索数据库为同一公司开发制作。读秀学术搜索数据库拥有280万种中文电子图书，其中100万种中文电子图书可查看全文（含45万种本馆镜像超星电子图书），100万种中文电子图书可依靠文献传递获得部分全文，另80万种中文电子图书只能查看图书题名、作者等信息，不能查看全文。3、图书馆的电子图书38以超星电子图书为例说明：3、图书馆的电子图书381.点击“电子图书”2.点击“超星电子图书”391.点击“电子图书”2.点击“超星电子图书”39点击“超星电子图书”40点击“超星电子图书”40输入书名或者点击“进入独秀图书检索”41输入书名或者点击“进入411.在“图书”栏输入“旅游规划与开发”3.点击阅读，安装超星阅览器即可阅读2.若想获取全文点击书名421.在“图书”栏输入3.点击阅读，安2.若想获取全文点击书名旅游研究中不同阶段的文献检索酝酿选题参考他人成果学习借鉴确认所选主题没有重复研究设计综合评述前人研究，借鉴研究方法途径批判看待原有不足，从中寻求自己突破研究进行继续参考借鉴，不断修改完善论文整理编辑引用注释，完善参考文献各标引项43旅游研究中不同阶段的文献检索酝酿选题43谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，XXXX第四讲旅游文献检索1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。XXXX第四讲旅游文献检索XXXX第四讲旅游文献检索1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。第四讲旅游文献检索旅游研究的文献检索互联网络的文献检索电子文献数据库检索旅游统计数据检索网络电子图书检索2一、旅游研究文献检索1、旅游专业文献的类型旅游专题研究专著旅游专业教科书旅游统计资料旅游行业应用理论方法专论旅游政策法规及标准旅游组织机构介绍资料旅游宣传材料旅游新闻报道旅游发展史料旅游地理与历史文化知识出版物注意与一般文献分类类型区别！！旅游类文献的特点增长迅速存在分散广泛复杂时效明显专业性逐渐增强3新课程改革后，由于一些老师在教学中将课堂知识设计成问题的过程中存在认识上的误区，误认为与学生进行重复低效的问题对话，把“是不是？好不好？对不对？行不行？”当成是参与学生互动、提高学生主动学习的意识和提高学生能力的方法，把课堂表面的热闹当成课堂气氛的活跃，这无疑成为新课程改革后教学中存在的突出问题。通过听课、评课等活动，研究了许多年轻教师和优秀教师的课堂教学发现许多的问题：优秀教师通过把知识设计成问题，通过学生小组合作来实现老师与学生、学生与学生、学生与知识的对话，学生在掌握知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面都获得了长足发展。但很多年轻教师问题的设计仅停留在知识问题化的表层阶段上，致使教师设计的问题缺乏思维价值，探索的空间很小，学生的能力得不到提高。这些引起了我的思考：好的问题设计有哪些特点？怎样才能使设计的问题符合学生的认知水平？怎样才能使学生在获得知识的同时又能得到各方面的提高？课堂教学的有效性起点是改进教学设计。实施有效教学，就要从教师的备课开始。我们现在怎样备课？看教参，找教辅，写教案。备课成为一种熟练操作，成为不用动脑的流程，这样的教学质量就不容易得到提高。所以，改进课堂，起点就应从改进备课、改进教学设计开始。如何改进备课，提高教学设计的有效性，主体工程在问题设计。教学设计的核心是问题设计。问题设计是教学设计的主体工程，因为问题设计体现教学目标设计，问题设计体现教学方法设计，问题设计体现教学程序设计，问题设计体现教学板书设计，问题设计关注学生学情基础。将一节课的主要知识用一个个的问题引导学生看书自习或是小组讨论，使学生自己能够找到答案并掌握知识，那我们的这节课就成功了。问题设计的基本要素是什么？是问题的宽度、深度、角度、精度和难度。问题的宽度：即问题的思考范围，问题的陈述应该清晰、具体、完整，与课程的教学内容相联系。问题宽度的设计要把握好“度”，问域太宽，学生就把握不好答案的范围，思维始终处于漂浮和游移状态，难以精确思考。问题的深度：即问题思考的层次，要符合课程标准中对教学内容的目标层次要求。问题的角度：即问题的思考方向，也叫思维的向度，给予学生思维的定向与思维活动的路径选择。问题设计要找准思维方向，引导学生沿着正确的思维方向或角度延伸思维的触角，如果思维的角度不准，问题就难以思考。问题的精度：即问题表述的精确度，问题设计的语言要精确、明晰、严谨，逻辑严密。问题的难度：即问题的宽度、深度、角度和精度综合性效果与学生实际的认知水平之间的距离。例如，在生物课上学习《威胁健康的主要疾病》时，在了解了课本上给出的两种主要疾病的定义以后，就需要学生通过阅读材料了解疾病的相关知识。在学生阅读资料和书本知识之前，老师就要提出问题，引导学生阅读并思考。为此，可设计如下问题：（1）心血管疾病的形成原因？（2）心血管疾病的类型以及它们之间的联系？（3）在生活中如何预防心血管疾病？（4）癌症形成的原因？（5）致癌因子有哪些？（6）目前治疗癌症有哪些方法？（7）在生活中如何预防癌症？在这些问题中有些能通过学生的阅读直接得到答案，有些问题就需要小组成员之间通过讨论总结才能得到答案，还有些问题需要学生联系生活常识，并运用本节课所学的知识综合起来回答问题，这就需要有一定的分析问题能力和语言组织能力。这样有层次的问题既能满足不同层次的学生认知水平，又能使低一层次的学生向上努力。问题设计的核心是引发学生的认知冲突和思维冲突。“认知冲突是学生认识到自己知识与新的事物之间的差异之后发生的，它能激发学生的认识好奇心，这是内部动机作用，教师在学习指导中应善于激发这种动机。”所以问题设计的核心是引发学生的认知冲突和思维冲突，目标是指向学习者思维品质的培育。课堂设计的问题要“让孩子跳一跳才能摘到果子”。“跳一跳”说的是有高度、有难度，必须经过读书和思考才能得到，否则，不需努力就得到，会削弱学生的求知欲望，一节课下来学生仍然站在原点上。终身学习已成为我国社会发展必然要求，成人函授教育是我国终身教育的形式之一，它是没能参加全日制高等教育学习人员的主要求学途径。函授学员多为学历和专业知识而来，对理论性强的思想政治理论课缺乏应有的学习兴趣，“纲要”课作为思想政治理论课的组成部分之一，也面临着同样的问题。然而思想政治理论课一直是我国思想教育的主阵地，也是函授学员的必修课程，如何更好发挥思想政治理论课的育人功能，从而提高成人函授学员的政治素质和思想觉悟，是所有任课教师应思考的问题。“纲要”课中鲜活的历史人物、生动的历史事件和故事以及丰富的知识体系，应该成为学员喜闻乐见的课程。一、函授的现状及“纲要”课教学所遇到的困境成人函授学员基础知识普遍薄弱，对知识渴求度高。随着社会的发展，知识改变命运已成为共识，对人员素质的要求也越来越高，在这种情况下全日制教育已无法单独完成教育的使命，因此众多没有参加过全日制教育的人员选择函授作为提高知识能力的途径。函授学员更多对学历有着迫切的需求，由于职称、薪资结构等对学历的要求，使得学员不得不在工作的同时走进学校，希望能够尽快地取得相应专业的学历，所以学习动机并不全是为知识而来，学习的积极性主动性不高，这就给教学工作带来了极大的挑战。同时函授学员由于其接触社会较早，在成长的过程中对社会的感性认识更为深刻，特别是对在工作中所遇到的困境有更多的感性体悟，加之由于长时间没有相应校纪校规的约束和校园文化氛围的熏陶，尊师重道等观念较差，使得这些长时间“闲散”惯的学员对课堂所讲授的知识无法入耳，进而也就很难入心、入脑。特别是在集中授课中，对于原理性、政治性相对较强的思想政治理论课，学员就更加难于静下心来听课，部分学员甚至由于工作的需要而缺课的现象极为严重。鉴于此，为了能较好地保证教学质量，完成教学任务，实现教学目的，要求授课教师要因人而异，不断探索相应的教学手段和教学方法改革。二、创新教学手段，完善“纲要”课的育人功能思想政治理论课由于其理论性、政策性、方向性强，教学方法上多采用的是灌输式讲解，从而容易引起学生对课程的反感，而以史学知识为基础的“纲要”课，由于学员经历了小、初、高阶段对历史的学习，有一定的基础，所以在讲解“纲要”课时要坚持原则，保持方向性，完成教学目的；知识讲解上要有度，坚持真实性；具体教学实践中联系学生个人成长环境，加强情境再现，增强实际体验。1.教学目标上坚持授课方向性，联系世情、国情的发展大趋势，确立“纲要”课地位“纲要”课是坚持围绕两大历史任务和四个历史选择为教学目标的，在成人函授课中要以今天中国社会国情为基点，倒叙的进行对比教育，明确“执政之要，富民为本”的理念，极力避免单纯的史学知识传授，突破历史课授课逻辑，突出“纲要”课为人的思想品德提升提供高雅素材的功能，特别是要懂得优秀历史人物为了民族的解放抛头颅洒热血，前仆后继的奋斗精神，以及新时期那些大爱无疆典型人物都是社会发展和进步脊梁的事实。课程讲授中要对中国共产党在中华民族解放和发展中的作用尤以重点强调，由于函授学员对社会有一定的了解，但缺乏理论层面的深度剖析，“纲要”课要利用史学知识肯定中国人民在这160年间的奋斗，坚定理想信念，做到真懂、真信进而真学、真用，并以一种宽容、和煦的心态去看待今天中国社会发展中所遇到的问题，而不是否定。2.教学内容上突出重点，注重总结对比成人函授课讲解中要注重对比总结近代以来中国160年间各阶级、阶层是如何为实现中华民族的独立和发展而奋斗的，从而明确历史是怎样选择了无产阶级和中国共产党的。封建地主阶级通过“开眼看世界”、洋务运动、清末“新政”等进行自我救赎；农民阶级以太平天国运动、义和团运动为代表进行旧式的农民暴力抗争，借以摆脱压迫；资产阶级通过改良、革命两种方式进行奋斗，希望建立一个资产阶级的民主共和国。经过前后80年的尝试，以上三个阶级通过向西方学、向传统学的做法都失败了，他们也无力担负起“民族独立，人民解放”的重任。在这种艰难险境中，所以以中国共产党为代表的无产阶级的出现是人民和历史的选择。同样向苏维埃俄国学习也是因为之前一直向西方资产阶级国家学而没有学通，才转向苏俄学习的，并通过苏俄找到了马克思主义。作为中国社会最革命的阶级——无产阶级适应了这种历史选择，并不断的成为中国新民主主义革命的领导阶级，而无产阶级革命的目的是要建立一个无阶级的社会，所以1949年新中国成立后无产阶级还要为社会主义革命而努力，所以社会主义就成了以无产阶级为代表的广大人民群众的历史选择。随着“民族独立，人民解放”这一历史任务的完成，“国家富强，人民富裕”的要求就成为了时代的新要求，而改革开放的目的就是为了解放和发展生产力，并最终实现人民的共同富裕，所以人民选择了能给他们带来福祉的改革开放。通过对比新中国成立前后、改革开放前后，中国的巨大发展变化，进一步名确“没有共产党就没有新中国”，“只有社会主义才能救中国”，“没有改革开放就没有人民富裕生活”的历史事实。如此讲解便突出了教学重点，明确了教学目的，能很好地完成教学任务，实现既定的教学目标。3.教学过程联系现实生活，强调知识的真实性与趣味性相结合成人函授学员有着生活和工作的阅历，对社会的认知程度相对较深，因此在授课的过程中切勿照本宣科，要结合现实生活，使学员认识到学习“纲要”课的重要性。例如当下热播的《甄■传》就很好地再现了清朝后宫斗争的残酷性，教师可以联系此剧讲解中国封建社会恰恰是在雍正时期达到了专制的顶峰，而后宫的斗争恰是在这种严酷的专制制度之下应运而生的。为激发学生的兴趣，可以把清朝选秀女制度，以及后宫从宫女、答应、常在、嫔、妃、贵妃、皇贵妃、皇后，逐级升迁这种称呼的变换进行介绍，并将慈禧掌权过程加以引入，从而可以很好地再现清廷愚昧、腐败、专制等现象。再联系当时西欧社会已进入资产阶级的民主时代，中西对比中国在制度上已经远远落后于西方，这样就可以说明为什么我们会在近现代被列强欺辱。再如《百年情书》这样的影片，通过林觉民慷慨就义，舍小家为大家的牺牲精神，讲解革命党人为追求大众幸福而奋斗的献身精神这样的教学既能使学员了解真正的历史，避免那些无聊的“穿越”剧胡编乱造、哗众取宠所带来的知识上的混乱，更能引导学员以一种积极的心态和情绪去看待今天社会的发展变化。4.教学手段上引入实践教学，加强情境体验实践课教学一直是思想政治理论课的一大薄弱环节，由于需要参加实践的人数众多，资金有限，如何在这种情况下，很好地进行实践活动，使学员真正认识社会的发展变迁，特别是身边的发展变迁，以此通过视觉的冲击触动心灵的震撼。成人函授课在实践形式上可以充分利用学员的社会资源，组织实践考察。他们多为一线工作者，通过交流、互访的形式进行实践，既可以集体组织，参观考察那些对经费需求较少的场所，又可学员自行组织，三五成群或自己独立考察，以参观者的身份去体会。在实践场所的选择上，可以参观校园，对比学校发展变化，看教育事业的发展，也可以考察文物古迹，寻访一座城市历史发展的轨迹，更可以造访新兴企业或者新农村等。在实践作业内容的布置上重点要突出学员自我感受，真正使学员认识到社会的进步，并总结出这种进步的力量源泉以及自身所担负的使命，这样在通过充分联系“纲要”课教学内容基础上的实践教学可以使学员真正感受到该课程的魅力。总之，在成人函授课中教师要明确“纲要”课是一门思想政治理论课，不能只担当历史知识的宣讲者，更要成为学员思想进步的导向者，使函授学员能以科学的理论知识武装头脑，在工作中取得更大的成绩，促进个人的不断进步，进而为社会发展做出应有的贡献。XXXX第四讲旅游文献检索1、不要轻言放弃，否则对不起自己。第四讲旅游文献检索

旅游研究的文献检索互联网络的文献检索电子文献数据库检索旅游统计数据检索网络电子图书检索46第四讲旅游文献检索旅游研究的文献检索2一、旅游研究文献检索1、旅游专业文献的类型旅游专题研究专著旅游专业教科书旅游统计资料旅游行业应用理论方法专论旅游政策法规及标准旅游组织机构介绍资料旅游宣传材料旅游新闻报道旅游发展史料旅游地理与历史文化知识出版物注意与一般文献分类类型区别！！旅游类文献的特点增长迅速存在分散广泛复杂时效明显专业性逐渐增强47一、旅游研究文献检索1、旅游专业文献的类型旅游类文献的特点32、《中图法》分类中的旅游专业文献旅游专业文献在《中国图书分类法》中未独立设置，只在相关传统学科类目下设立旅游方面的子类目。这导致两个问题旅游文献没有集中分类，而是被按照其内容涉及的相关学科分散归入不同的传统学科类目。如，旅游经济学文献被分入经济学类目，旅游管理学文献被分入管理学类目，旅游地理学文献被分入地理学类目等。致使将某个旅游分支学科的类目代用为旅游学总体类目。如将经济学类目中的“旅游经济”类目或地理学类目中的“旅游、游览”类目当作旅游学总类目，把所有旅游方面的文献均分入其中有时候这两种情况都会在同一图书馆的图书文献分类中出现，使得旅游学纸质文献按照类目检索更加复杂和困难

482、《中图法》分类中的旅游专业文献旅游专业文献在《中国图书分《中图法》中旅游类图书细分F59旅游经济F590旅游经济理论与方法（旅游经济学、旅游心理学、旅游美学）F590.1旅游规划与管理体制F590.3旅游事业建设与发展(旅游资源的开发、利用与保护)F590.6旅游企业组织与管理F590.63旅游服务业务F590.65旅游企业F590.66旅游财务管理F590.7各类型旅游（仿古旅游、潜海旅游、登山旅游）F590.8旅游市场（旅游营销学、旅游商品价格管理、旅游消费）49《中图法》中旅游类图书细分F59旅游经济5《中图法》中旅游类图书细分(续)F591世界旅游业F591.9旅游事业史F591.99旅游经济地理F592中国旅游事业F592.0旅游政策及其阐述F592.1规划与管理体制F592.3旅游事业建设与发展F592.6旅游企业组织与管理F592.7地方旅游事业F592.9旅游事业史F592.99旅游经济地理F593/597各国旅游事业

50《中图法》中旅游类图书细分(续)F591世界旅游业63、旅游文献检索的主要方向与注意问题酝酿选题与研究设计主要参考单篇论文，特别新近研究成果设计研究方法可能要参考阅读相关专著研究综述与论点论据既参考单篇论文也可以引用媒体报道区域旅游经济历史数据主要查阅年鉴研究工作文献检索应注意的良好习惯认真阅读的同时动手做必要笔记建议就毕业论文工作建立专用笔记本提倡形成做工作笔记的良好习惯，对个人成长发展有帮助对所有文献全面记录文献信息项容易遗漏的：网络文献的作者；报纸的版别513、旅游文献检索的主要方向与注意问题酝酿选题与研究设计7二、电子文献检索的途径与方法由于计算机信息技术与基础设施的发展，现代社会可以利用数码形式的电子文献，特别是容易地通过互联网络对电子文献检索查找，为科学研究提供了莫大方便。在当前的信息环境里，电子文献资源数量丰富、分布广泛。虽然上网已经成为现代大学生的基本生活技能，但针对自己的研究专题，要从浩瀚的信息海洋中检索到所需资料，还必须较为系统地了解电子文献检索的途径和有关的方法当今电子文献检索的主要途径：国际互联网络检索专题电子文献数据库检索52二、电子文献检索的途径与方法由于计算机信息技术与基础设施的发（一）互联网络上的文献检索1、互联网络上的文献类型同样按纸质文献的出版形式，分：科技图书、科技期刊、专利文献、会议文献、科技报告、政府出版物、学位论文、标准文献、产品资料和其它文献的十大类型。按一般文章的体裁形式与发表处所，与旅游研究相关的有：媒体报道评论专家博客文稿专题规划报告政府文件标准旅游宣传材料……53（一）互联网络上的文献检索1、互联网络上的文献类型92、互联网络上一般文献信息的检索利用搜索引擎用关键词检索百度的“结果中找”可以逐步缩小查询范围+注意使用专门搜索引擎Google的专门搜索+Google学术搜索Google图书利用网络上的索引数据库工具如全国报刊索引*542、互联网络上一般文献信息的检索利用搜索引擎用关键词检索103、互联网络上的旅游文献旅游机构组织网站旅游报刊网站旅游专家博客如魏小安吴必虎……旅游宣传网站统计机关与政府网站其它报刊与社会网站网友上传维护文库百度文库*豆丁文档*爱问共享资料*网络百科知识库百度百科*维基百科*爱问知识人*……专业研究与工作应该建立自己的网址收藏553、互联网络上的旅游文献旅游机构组织网站网友上传维护文库专业4、互联网上的一些国际旅游信息了解一般旅游业信息

孤独星球：http://lonelyplanet/国际旅游组织网站世界旅游组织：/世界旅游业理事会(WTTC)：/亚太旅游协会(中文版)/564、互联网上的一些国际旅游信息了解一般旅游业信息12（二）电子文献数据库检索电子文献数据库的概念电子文献数据库是由专门机构开发，汇集一定范围的专业文献电子版本的信息数据库电子文献数据库的检索途径在校园网通过学校图书馆网页入口进入在购买了数据库使用权的范围可以检索并下载阅读在社会公网上查询电子文献数据库网站进入可以查询文献信息，但必须注册交费才能下载文件57（二）电子文献数据库检索电子文献数据库的概念13中文学术研究的重要电子文献信息资源中国知网*维普资讯*万方资讯*中国高等教育文献保障系统*国家科技图书文献中心*国家图书馆*学校图书馆电子资源58中文学术研究的重要电子文献信息资源中国知网*141、一般电子数据库文献的检索以“中国知网”为例说明CNKI是目前世界上最大连续动态更新的中国知识资源总库，列入国家文化建设重点工程，由清华大学、清华同方提出，组建专门公司构建CNKI的学术期刊总库收录中国国内1994年至今近8000种期刊全文，并对其中部分重要刊物回溯至创刊。CNKI还收录若干大学的博士、硕士学位论文，重要会议论文、重要报纸、标准文献、专利文献、若干图书专著。主要的检索步骤是:圈定检索数据库与学科范围选择检索范围控制条件：日期范围；出版物；项目级别；作者及单位选择目标内容文献特征检索特征词范围可以是：全文；题名；主题；关键词；中图分类号输入具体检索词591、一般电子数据库文献的检索以“中国知网”为例说明15点击“CNKI期刊全文”从学校图书馆网页进入CNKI的文献检索60点击“CNKI从学校图书馆网页进入CNKI的文献检索16点击“中国期刊全文数据库”61点击“中国期刊17点击“进入总库平台”62点击“进入总库平台”18点击“学术文献总库”63点击“学术文献总库”19多种检索文献的方式64多种检索文献的方式206521其他电子数据库的检索1）维普资讯重庆维普资讯有限公司由中国科技情报研究所重庆分所组建1989年该所的数据库中心就开发