童年心得感受（通用6篇）

第13页共13页童年心得感受〔通用6篇〕篇1：感受心得感受心得通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点：班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在理论中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。本学期通过网上学习和相约特色班主任、班主任培训，听新班主任王艳芳和邓基杰老师经历交流。学习他们的先进经历，我深深感到活学活用班主任工作的经历，能使我们的工作更轻松有效。我在担任二、三班语文、数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过一年多时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作那么，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的.作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有模拟力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进展模拟，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，老师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不可能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准那么，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。篇2：感受童年作文童年是初升的朝阳，童年是待放的花朵，童年是清清的山泉，富有朝气，美丽与清纯……——题记童年是一首歌，一首悦耳动听的歌，它的播放是最动听的旋律。童年是一幅画，一幅纯真而且完美的画，它是我们最美丽的艺术，享受童年是一首诗，一首琅琅上口的诗。童年是幼稚与成熟的。我们可以时时贪玩，我们可以当捣蛋鬼。但我也可以大肆梦想将来，英勇面对各种风浪。我们可以贪心的吮吸书本里的知识，我们可以一脸微笑的面对残酷的考分。我们将主宰一切。我可以说：我们的笑是甜的，偷摘豆角被“田间管理”抓住，也会毫无顾忌的狂奔，直到把“田间管理”甩的远远的喘着粗气大骂：“抓住你们会扒了你们的皮”。我们那么会边吃边笑，直到笑的连豆子也吃不下去了。我可以说：我们的泪是咸的，贪玩误了爸爸妈妈安排的活儿，直到天黑回家被狠狠地抽上一个耳光，眼泪会不经意间从脸蛋上滚落，用脏兮兮的手一擦成了一个大花脸也不晓得，只等到眼泪流进嘴中，有生以来第一次发现，原来眼泪也是咸的。童年是问号的时代，我们会围成一圈，问爸妈一些稀奇乖僻的问题：石头会生蛋？我会想小树一样长大吗？我们也会问老师：“为什么我们如今还长不大？我们是怎么来的？为什么我们没有尾巴？”童年时，我们手拉手，做着最有趣的游戏，满脸的欢乐，满脸的喜悦。童年时，我们肩并着肩，说说笑笑得走在夕阳下，踏上回家的路。童年时，我们头顶着头，为自己的真理而嚷到口干舌燥，但身后却是一串串的甜蜜与温馨！用一律记忆的丝线，剪除了那一段段永久的回忆——童年。像风向云又像雨，一点一滴都是痕迹，悲欢离合，酸甜苦辣，浇铸，铭记在我的心灵的最深处，时时拨动它，抚摸它感受岁月，感受童年……篇3：《童年》心得为了更好地指导城壕村及水荭花小区家长的亲子教育工作，不断进步社区家庭的科学育儿意识和才能，6月8日，大路镇城壕村邀请大路新区第一幼儿园面向水荭花小区及城壕村2—3岁的儿童开展了“游戏—点亮快乐童年”亲子活动。在老师的精心安排和指导下，宝宝和家长们玩起了各种亲子体验游戏，“小手小手动起来”涂涂画画游戏，培养宝贝们的动脑和动手两个才能;在“彩虹彩虹玩儿起来”游戏中，培养宝贝的协调动作才能、随着音乐钻“彩虹隧道，家长和宝贝们的互动配合，一起体验游戏的乐趣。还有兴趣科学《水果宝宝》等游戏。游戏完毕后，大路新区第一幼儿园的老师还带着幼儿和家长参观了幼儿园，让孩子们提早感受幼儿园的生活。本次活动以亲子互动游戏为核心，以建立和谐、融洽的亲子情感为目的，把亲子教育延伸到家庭教育中，有效地实现了幼儿园、家庭、社区资的互相补充、互相结合、互相促进。大路镇城壕村通过与大路新区第一幼儿园合作，推进了“游戏—点亮快乐童年”亲子活动的开展，让家长走近幼儿教育，参与幼儿教育，更多地理解到早教的重要性。篇4：汽车保险心得感受____公司作为基层公司。规模小，人数不多这样的现状，使得公司的每一个人，都是身兼数职。而最为重要的理赔案件的查勘定损工作就落在了四个查勘员的肩上。不管是车险、非车险还是农险、家财险的查堪定损，这些繁重的琐碎工作都由他们统包了。记得七月份刚进理赔部的时候，作为新人的我被分配到了调度岗，每天负责接听报案并将信息及时反应给查勘员。正值暴风雨时期，农村受到暴风雨的袭击，损失沉重。报案从早到晚响个不停，使得我应接不暇。而我们的查堪员们从早上接到第一批报案后根据各个乡镇报案量的情况，按地域范围分片分工后，就奔波在____20多个乡镇的大小村庄上。无论是烈日炎炎，还是狂风暴雨，他们从不惰工，为的是在下次暴风雨降临前及时清理掉案件，防止案件堆积;为的是农户们可以及时修好房屋，防止损失扩大。遇到有些村庄的道路狭窄、路况困难，车子无法通行，他们就弃车徒步，挨家挨户的去进展现场勘察、拍照，鉴定是否属于保险责任。遇到有些农户的不理解，还需向投保人渐渐解释条款及规定。日复一日，查勘员门每天都是以这样的工作状态，直到当天的报案全部看完才驶车返回，而此时全公司早已下班，陪伴他们的只有暗黄的路灯，以及路灯下自己被灯光拖长的身影，就是凭借他们的坚持，凭借他们的毅力，在那困难的三个月里，在全____镇方圆两千公里的每一寸土地上留下了脚印。而他们的坚守又何止三个月。不管是平时周末休息还是过年过节，当我们高快乐兴在家和家人、好友享受假期的时候，而我们的查勘员，他们仍然至少有一个人坚守在岗位上。恰逢节假日车险报案量明显增多的时候，他们连吃午饭的时间都没有，只能简单的对付，累的时候就将车停在路边小憩一会，继续前行。即便是如此劳累、忙的不可开交的时候，当值的查勘员，他们谁都没有叫其他同事帮助，因为他们每个人都知道，只要自己一个人多坚持一下，就可以换来其别人难得的休息。除了平日的外出查勘，他们每天都要检查车辆、擦拭车辆，确保工作车正常使用。每天的工作不干完，他们绝不下班。不管什么时候，只要一听到报案，哪怕在吃饭，他们总是放下饭碗就走;有时候半夜接到报案，哪怕是寒风刺骨的冬天，他们总是决然的从被窝里爬起。在查勘定损中，由于客户对保险条款不够理解，抱怨、投诉日益增多，甚至有些客户为了个人利益，虚假投保、骗赔，这样的事件时有发生。这样更加加重了我们查勘员的工作量。面对更多的新的案例的发生，一个人的知识面是需要不断扩宽的，查勘员们在平时的工作过程中，还注重自身业务的提升和同事之间工作经历的互相交流，每当他们查勘回来，总是会听到他们针对当天的案例进展讨论的声音。怎样才算爱岗，怎样才算敬业?没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候应该任劳任怨;当你在工作中遇到困难和挫折时应该在失败中汲取教训;当你自觉晋级升迁没有到达期望值时应该踏踏实实地虚心学习，争取做得更好。爱岗敬业说得详细点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。就是做好每一个客户的工作，填好每一单，处理好每一次事故，总结好每一次经历，做好平安宣传工作。真正的做到能为客户排忧解难，急客户所急，想客户所想，知客户所需，从我做起，从小事做起，从如今做起。这就是敬业，这就是爱岗!我们____公司的查勘员，他们每一个人用实际行动谱写着什么是爱岗敬业精神，他们每一个人都感动着我们，他们每一个人都是我们应该学习的典范。篇5：老师心得精选感受“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”，关于阅读，每个人自有自己的独特感悟!《读书是老师最好的修行》一书收录了常先生对50本书阅读后阐发的感受。常龙生来坚持每周阅读一本书并写一篇多本书500多篇，十年如一日。一、老师离不开阅读,读什么书很重要。在这个书籍浩如烟海的时代,读一些根本书籍是捷径也是正道,围绕对应主题,考虑相关问题,相信一定收获多多。回忆自己的阅读经历,说不上走弯路,但确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。《读书是老师最好的修行》一书,涵盖了老师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书，作者都是精心挑选的,比方在““教学即创造”中,作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的老师我的为师之道》，于老师是大家公认的当代教学名家,他的课堂如行云流水,与学生互动亲切自然,于自然出显功夫，学生学得开心也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观。没有说教,道理自然深化人心。再如《教室里的电影院》是课程开发层面的,《教室怎样与学生说话》是师生沟通层面的,《以学生为中心的翻转教学》是教学方式层面的.多角度阐释了“教学即创造”的现代教学观。二、看书,人人都行,但是阅读,并不是人人都会仅仅看到这个书名,便觉得与众不同。不在文采,而在视角。当我捧起这本书时,确实也读到了这一点好处。念及家中书房里教育教学类书籍虽不及文学作品之多,不过数量也已比拟可观了,其中的绝大多数都是分享教育形式、教学理念、理论经历等等,总感觉这类书籍都在尽力诉说“该怎样做”,即便内容上乘,与读者之间(至少是于资质平平的我而言)仍是隔着一点间隔。而本《读书是老师最好的修行》,那么从“要读书”这一本原视角出发,通过作者的工作体会与阅读之间结合而得的思索体悟,使得读者明了自己与书籍之间就应达成一种精神的契合。相信通过用心阅读与吸收书中智慧,结合自己的教学理论进展思索,定有心得。作者在自序《让我们都来读书吧》一文中曾经提到：我们在工作和生活中,会遇到各种各样的困惑和难题,其中绝大多数的可题都有解決的方法和途径,并且已经被別人进展了总结,发表在各类著作、报刊或新媒体中。假如我们是一位读者,就可以在其中找到途径或答案,在前人的力挺下站得更高、行得更远。以此语观之,读书大抵就是与教育相接的那座桥梁。三、学高为师,身正为范我认为,遵守作为老师的一份本真仁慈,心怀学生,是成就学生，成就教育的重要根底。这种仁慈并不单指做一个好人,对于老师而言,这既要化为对自己所从事的教育工作的丰沛热情与精进钻研的精神,努力把“老师”从一种普通的职业定位上升到事业奉献的高度;又要化为对于学生在做人上与学习上的关爱指导,使其真切地感受到如哲学大师冯友兰先生评价蔡元培校长时所说的那种“春风化雨”的人格魅力一这一切说来是容易的,做起来却必定不会如此爽快利落,甚至会有很多难题摆在面前,但是,我们是要往这个方向毫不退疑地努力的,不能只是个旁观成败的看客。在我读过的许多书里,都印证了这一点:比方由美国中小学一线优秀老师案例汇编而成的《教学不孤独》以及雷夫?艾斯奎斯所著的《第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使》中,不难发现西方的老师们同样不遗余力地以“爱”为核心,生发了教育激情及各种教学智慧,引导状況百出的学生们在做人和学习上步入正轨,且使之继续进步;又如于漪老师在自传《岁月如歌》中写到,即使是在群魔乱舞的“”时期回想当初自己给患肺结核病的学生买药,给骨折又无钱的学生付医药费,给没钱的近视学生配眼镜等等以致于家境拮据,她仍然没有懊悔，这样做图的什么?我从未张扬过,也从未想到要得到什么,只不过人心都是肉做的,看到这些孩子那么困难,我心里难过,故而想方设法帮助。"这虽不是在课堂上授课,但我相信这实实在在