《田径--接力跑》课堂教学设计

《田径-—接力跑》课堂教学设计一、指导思想：“以人为本，健康第一””质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。二、教学对象与教材：对象高一年级学生，教材为接力跑技术。三、教学目标1、认知目标：通过本次课教、学、练的过程激发全体学生能积极参与认真学、练本次课内容，基本掌握上挑式、下压式接力跑传、接棒技术。2、运动技能目标：通过调动学生学习兴趣，发挥学生主动合作学习，使学生掌握一种接力跑传、接棒技术并提高学生的快速奔跑能力。3、身体健康目标：学生通过本次课认真的学、练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生健康的目标。4、心理健康目标：通过本次课的教、学、练，培养学生勇于克服困难的心理素质，调控自5、社会适应目标：团结协作，认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人，正确处理合作与竞争的关系。四、学情分析：1、有利因素高一学生具有一定思维能力和想象能力，理解能力和分辨能力较强，加上组织纪律性和参与性，经过教师的引导，是可以完成学习目标的。2、不利因素个别同学体质的差异，心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，教学活动顺利地进行。五、教学重点、难点六、教学策略:本节课的教学指导思想主要采用教师启发指导流畅、新颖。同时设置情景教学，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学方法与手段：我评价。八、教学流程：〈一〉导入主题，引趣热身①导入：“螺旋形”图形跑课堂导入它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，激发学生的好奇心、求知欲。为了把学生的注意力集中到课堂上来，让每一位学生都能专心参与学习。②热身：健身操。根据课改的要求，打破了传统的组织模式，让学生自主发挥，有效激发学习热情，充分发挥学生的主体地位。③游戏：跑圈。师生同玩游戏，有效地培养师生的感情和创新能力，让师生在平等、沟通、和谐的平台上，共同学习。〈二〉主动参与，发展身心。层次推进教学。ⅰ、直道接力跑在主题曲伴奏下，进行爱国主义教育，激发学生的自身热提高课堂教学效果。ⅱ、弯道跑接力比赛男、女生同组接力，有效地激起学生的学习兴趣和热情，增进男、女生的了解和交往，提高学生的社会适应能力。ⅲ、学习弯道跑动作技术：自主、交流、合作学习。学生谈直、弯道跑区别分发卡片进行小组自主探究、合作、交流学习（道跑重点、难点）师所传授的知识技能。弯道合作的精神。个人才艺展示根据学以致用的原则，安排学生自主合作交流练习，有效提高学生自主地位和创新能力。②兴趣项目：排球、篮球、羽毛球等。育的意识，确保每位学生受益。〈三〉整理放松、恢复身心。①配乐伸展放松操。播放优美的轻音乐，同学们心情放松，身体恢复，充分体验体育的无穷乐趣。这部份是学生的身体和能力逐渐恢复状态，安排一些放松运动，能使学生身心疲劳得到恢复。②小结这部份是引导学生课后自觉锻炼身体，养成良好的锻炼习惯，注意科学锻炼的方法，加强自我保护意识，有助于培养终身体育的意识。九、本课特色

③组织学生回收器材。1、本课以“愉快教学法作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基的教学效果。2、课堂回归生活，贴近生活；3、师生的平等、合作学习，打破传统教法禁区，为学生提供自我展示的空间。十、教学反思本节课教学内容丰富多样，学生兴趣高。始终贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，体现自主、探究、合作的新课程理念。充分把“乐中练”放在重要位置，使学生在生动活泼的教学过程中，身体素质有所提高，生理机能得到改善，思想受到教育，意志得到锻炼。从而在轻松、愉快的气氛中完成了学习任务。“健康第一”的思想，要面向全体学生，全面提高学生的整体素质，重视学生的个性发展，创设良好的教学情景，使每个学生学有所长，学有所得，学有所成。立足以动为主，不仅仅要让学生身动，更重要让学生心动。教师善于“寓教于动，寓理于动”，让学生亲身感尽可能了解、考虑学生的兴趣和满足学生兴趣，用新颖的教学内容和灵活多样的教学方法来激发学生强身健体的知识技能和参加体育锻炼的兴趣。在体育教学中要充分发挥情感的激励功能，晓之以理，动之以情，用情感来感化学生，在爱的天地里搭起体育教学之桥，形成动之共振，使学生懂得生命，追求健康，学会锻炼，懂得健身，培养学生终身体育的意识和能力。一组同学从圈口开始沿圈向圈内跑直至安全区域附：一、“跑圈”游戏如右图二、弯道跑接力图 三、直道弯道跑接力图教学内容教学目标教学重点

一、田径——接力跑技术二、兴趣项目活动：篮球、排球、羽毛球、毽球认知目标：使学生理解接力跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为接力跑奠定基础。技能目标：通过接力跑练习，使学生进一步掌握技术要领，完成动作，部分学生能达到动力定型。情感目标：培养不怕艰苦，拼搏奋进的精神，树立终身体育观念，提高自我健体的能力，为终身体育打好基础。能力目标：1.发展速度、耐力、灵敏和协调等身体素质。2.提高竞争意识和合作精神，培养创新精神。知道接力跑的技术要领教学难点教学进程

器材接棒者的手臂与身体夹紧后伸教学内容 教师活动 学生活动

接力棒8个、组织形式及要求体育委员整队、1.教师到位观 组织形式报告人数。 察情况。 体育委员整队，€€€€€€€€€€师生问好。 并向教师汇报€€€€€€€€€€激 3．提出本课教学目2.宣布教学内出勤情况标与要求。 容。4．检查服装，安排3.安排见习生。趣 见习生。

€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€要求：静、齐、快。愉1.“8”字图形跑悦身 2.热身：健身心

教师讲解要1. 体委带队，“8跑图形（一领。 在指定地点慢跑热身。认真模仿教在音乐伴奏师动作做热身下教师领做。运动。跑圈游戏

3.各小组由小组长负责，在指定教师强调规区域活动。则及注意事项， 热身操队形（二学生做练习时，巡回指导。要求：认真做练习，注意力集中跑圈图（三）：教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求教学进程一、学习弯道跑技术 直道接力跑图（四）：直道跑接力比赛 教师讲解比赛1.看教师示范并要点及规则 在指挥下积极1、语言引导 参加活动示范上挑式、下 2.分组有序在里€€€€ €€€€压式传、接棒外圈比赛。弯道跑接力比赛 技术2、教授口诀①接棒：1合23.从排头开始张3夹4伸 （男外、女内增 ②交棒：1放2在弯道上间隔压 米依次跑进3、巡回指导，习。

€€€€ €€€€€€€€ €€€€€€€€ €€€€术易犯的错误 4.看教师示范、智①接棒人手臂听讲解，而后用未与身体夹紧较快速度在弯后伸 道上跑进练习要求：听从指挥安排②虎口张开不（加大倾斜角够且没有对着度）。促传棒人 弯道跑接力图（五）：③传棒人没有4.“直道+弯道跑接由上向下的压、力比赛 送动作 5.看动作优秀同4、师生共评 学示范并做技 仿练习。①组织学生谈接力跑两种动教师组织学生分发卡片小组进一步体会接力跑技术要领要求：边观察、边思考、边交流且能熟练运用。教师鼓动动作学习弯道跑技术练习图（六适当进行纠错优秀同学展示5.个人技术展示 示范。 自我。要求：互帮互助，提高技能，大胆去尝试，从中体验动作技术“直道+弯道”跑接力图（七）：要求：认真听讲解，按要求进行比赛并注意跑动时安全个人技术展示图（八）：要求：动作正确，协调，大胆展示。教学教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求进程二、兴趣项目 篮球兴趣小组活动图（九）：第一组：篮球 ★教师讲解强重点：培养战术意识调重点及注意★认真听教难点：互相配合 事项。 安排。终第二组：排球 ★教师巡回观重点：掌握垫球技术察及时语言难点：传垫球技术的示引领。 ★小组长负

要求：合理运用所学技术、战术；遵守规则，公平竞争.运用 进行教学比赛。身 排球兴趣小组活动图十第三组：羽毛球重点：挥臂击球体难点：判断球位 ★巡回纠错示★教师纠错示范。 范时认真看，仔细听。 要求：团结协作，注意安全，防伤害事故的发生。育第四组：踢毽球

★组长组织适

羽毛球兴趣小组活动图（十一）：重点：手脚的协调配★及时提醒各当进行小组合 小组组长加强学比赛。难点：球位的判断 安全教育。要求：步伐移动要敏捷，注意力量及方向的控制。毽球兴趣小组图（十二）：要求：动作协调，富有节奏感。放松图（十三）：1.配乐伸展放松操1.教师组织学1.认真做操，尽恢生做放松操。量做到彻底放松。复2.小结2.学生小组评价之后，教师对2.学生们对自己身①学生自评本节课进行前及他人学习情面小结。 况做一具体小小组自评图（十四）：心②教师小结本课结。教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求教学进程教师小结图（十五）：恢3.宣布下节课任务3.总结提示，布