教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)-437

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题

决定教育领导权的是_____。

A:生产力

B:科学技术

C:政治经济制度

D:文化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：略。

2、简答题

智力的个体差异表现在什么方面？

参考答案:

智力的个体差异，主要表现在如下：

第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。

第二，表现早晚的差异

第三，结构的差异

3、简答题

学校课程

参考答案:

【答案】学校课程：所谓学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

4、单选题

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____。

A:不同的学习结果

B:学习层次的高低

C:学习情境的简繁

D:学习水平的优劣

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

5、简答题

某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。

结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

参考答案:

（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。

（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。

6、单选题

《学记》中主张的“学不躐等”、“不陵节而施”所体现的教学原则是_____。

A:温故知新

B:循序渐进

C:启发诱导

D:因材施教

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：略。

7、单选题

读书指导法属于以_____为主的教学方法。

A:引导探究

B:直接感知

C:实际训练

D:语言传递信息

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考查课堂教学常用的方法。主要的课堂教学方法有：以语言传递信息为主、直接感知为主、实际训练为主的教学方法。以语言传递信息为主教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。故选D。

8、简答题

影响创造性的因素有哪些？

参考答案:

参考解析：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。

（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

9、填空题

心理过程包括____、情感过程、意志过程三部分。

参考答案:认识过程

本题解释:

参考解析：认识过程

10、单选题

第一次提出了学前社会教育主张的教育家是_____

A:亚里士多德

B:柏拉图

C:昆体良

D:夸美纽斯

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：古希腊哲学家柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。

11、单选题

本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德认为本我遵循_____。

A:快乐原则

B:现实原则

C:理想原则

D:理性原则

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：A【解析】本我是个性结构中最原始的部分，包括一些生物性或本能性的冲动，弗洛伊德称之为“力必多”。在力必多的冲动之下，个体寻求即时的满足，没有任何自制力，遵循“快乐原则”。故选A。

12、单选题

对幼儿园幼儿活动的正确理解是_____。

A:让儿童尽情地随意玩耍

B:在安全的前提下按课程的要求活动

C:为儿童舒展筋骨而进行活动

D:教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。

13、多选题

教师教学技能水平低下的主要表现有_____

A:传授知识的错误

B:精神过度紧张

C:遇事惊慌失措

D:多余的动作存在

E:操作不够熟练

参考答案:ACDE

本题解释:

【答案】ACDE。解析：新教师初入职时也可能存在精神过度紧张的问题。

14、判断题

只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现出烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响，许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

15、单选题

下面迁移中，那种迁移一旦形成，便保持牢固，甚至终身不忘。_____

A:正负迁移

B:水平迁移

C:知识迁移

D:技能迁移

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：技能迁移如用筷子，吸烟，一旦学会，便不会轻易忘记。

16、判断题

如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。

17、判断题

非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：非指导性教学并非只是一种理论，而是一种可操作的教学模式。

18、填空题

课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和____。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、____。

参考答案:个人活动实践性

本题解释:

【答案】个人活动、实践性

19、简答题

简述依法执教的意义。

参考答案:

参考解析：（1）依法执教是依法治国的必然要求；（2）依法执教是依法治教的重要内容；（3）依法执教是人民教师之必需。

20、单选题

我国学校教育产生于_____。

A:原始社会

B:奴隶社会

C:封建社会

D:社会主义社会

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

21、单选题

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。

A:锻炼法

B:实践法

C:示范法

D:说服法

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

22、填空题

形式训练说以____为理论基础。

参考答案:官能心理学

本题解释:

参考解析：官能心理学

23、填空题

某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于____行为问题。

参考答案:内向退缩型

本题解释:

参考解析：

内向退缩型

24、单选题

奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。

A:结构性、可操作性和可辨别性

B:稳定性、可利用性和结构性

C:可操作性、可利用性和结构性

D:可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

25、单选题

中国近代制度化教育兴起的标志是_____。

A:京师大学堂

B:五四以后

C:京师同文馆

D:废科举，兴学校

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对中国近代学制发展的了解。

【参考答案】D

【名师点睛】近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及頒布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂幸程》（又称“壬寅学制”）以及1904年的《奏定学堂幸程》（又称“癸卯学制”）。如果选择C项，那么就与“我国首次设立班级授课制”相混淆。班级授课制在我国首次采用的标志是1862年在北京设立京师同文馆。

26、判断题

师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：

师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上．而且还体现在思想和人格上。

27、简答题

试述皮亚杰的儿童认知发展的阶段性理论。

参考答案:

参考解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应环境的新方式。

（1）感知运动阶段（0—2岁）

这一阶段是指从出生到两岁婴儿的认知发展阶段。这个时期，婴儿主要通过视、听、触等感觉与手的动作，吸收外界知识。在婴儿1岁多时，其感觉动作日趋发展到具有物体恒存性的程度，如对滚入床下看不到的皮球，会继续寻找。接近两岁的婴儿，能在事后凭记忆去模仿人或动物的动作，这种能力叫延后模仿。

（2）前运算阶段（2—7岁）

这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现在以下几方面。

①知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。

②不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。

③自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。

（3）具体运算阶段（7—11岁）

这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面。

①思维的具体性。这一阶段的儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。

②具有守恒性和可逆性。这一阶段的儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。

③去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。

（4）形式运算阶段（11岁至成年）

这一阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段。这个阶段的思维发展具有以下特征。

①假设演绎推理。这种思维推理的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。

②命题推理。这种思维推理的特点是，在推理时不一定以具体资料为依据，而只要有一个说明或一个命题即可进行推理。

③组合推理。这种思维推理的特点是，面对多种因素的复杂问题情境时，根据问题的条件，提出假设，一方面孤立某些因素，另一方面组合一些因素，在系‘统验证中获得正确答案。

28、简答题

假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。

参考答案:

【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。

29、简答题

现代社会教师角色应如何定位？

参考答案:

（1）教师是学生学习的促进者；

（2）教师应该是教育教学的研究者；

（3）教师是课程的开发者和研究者；

（4）教师应是社区型的开放教师。

30、多选题

道德情感的表现形式有_____。

A:直觉的道德情感

B:想象的道德情感

C:伦理的道德情感

D:实际的道德情感

E:社会的道德情感

参考答案:ABC

本题解释:

参考答案：A，B，C。参考解析：

ABC【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。故选ABC。

31、填空题

____就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

参考答案:变式

本题解释:

【答案】变式

32、填空题

2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。

参考答案:六三制

本题解释:

参考解析：【答案】六三制

33、单选题

对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德_____培养。

A:判断

B:意志

C:情感

D:认识

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：道德意志是为了实现道德行为所作的自觉努力，表现为能够排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目的把品德的行为坚持到底。题中学生管不住自己恰恰就是道德意志不坚定的表现。

34、单选题

心理断乳期是指_____

A:幼儿期

B:儿童期

C:少年期

D:青年期

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：心理断乳期是指少年期。这个时期少年追求独立的愿望增强，急于脱离心理上对父母的依赖。

35、简答题

举例论述个体身心发展的互补性。

参考答案:

参考解析：个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指个体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。因此，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。

36、单选题

《中华人民共和国教育法》的审议机构是_____。

A:全国人民代表大会常务委员会

B:全国人民代表大会

C:国务院

D:教育部

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

37、简答题

简述智力的个体差异。

参考答案:

参考解析：智力的个体差异表现在两个方面：

（1）发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。

（2）智力的结构差异，即组成方式上有所不同。另外，人的智力发展有早晚差异。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

38、判断题

组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。

39、填空题

注意是心理活动对一定对象的____。

参考答案:指向与集中

40、判断题

具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端庄的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定条件。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

41、单选题

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。

A:直观性原则

B:启发性原则

C:循序渐进原则

D:理论联系实际原则

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

42、单选题

从本质上讲，教学是一种_____。

A:认识活动

B:实践活动

C:主体活动

D:文化活动

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。所以本题选A。

43、单选题

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是_____。

A:学习动机

B:学习策略

C:学习理念

D:学习目标

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：这是学习策略的释义。

44、简答题

结朿技能

参考答案:

【答案】结朿技能：教师在一个教学内容结朿或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识、新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。

45、单选题

下列句子中运用借喻修辞方法的是_____。

A:毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰

B:“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了

C:风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落......地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布

D:晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士’’是反语，“瓜分’’是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头’’和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体（“雨道’’），也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠’都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。

46、