小学四年级班主任德育工作总结范文

小学四年级班主任德育工作总结篇一本学期，我担任四年级(2)班班主任工作，我倾注了自己全部的做法如下：一、抓好日常行为规范教育，加强各种能力的培养对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸

;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。三、为人师表，以身作则全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为

;提高学生率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块

打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。者和引路人。四、培养正确舆论和良好的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此

,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生不良现象有人抓"的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑

于做小事.如:放学后窗户没关就走了

,大白天几个灯管全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论："千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴"。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。五、做好待进生的转化工作我们这个班，待进生的人数挺多。因此，转化待进生是班主任的想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给待进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课习环境，同时也促进班级的整体发展。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

文档编号：YL-SY-75777小学四年级班主任德育工作总结篇二一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理

成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。三、实施自我管理，突出培养管理能力服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁

区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，鼓励，让他们充满自信地学习和生活;对待后进生，我会在班级中尽

成一定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，慢慢来，你能行的。现在，这孩子和我特别的亲，什么话也愿意对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比较自闭，不太愿意和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发现他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特别有意见。找他了解情况，得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1

有这样懂事，会感恩的学生感到自豪。在之后的班会课上，我向学生上学时到他家去邀他一起上学，避免迟到的发生。至此以后，他和同意和我说了五、加强安全教育，创建和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持学习，学生掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。每

安全。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。

班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在力。小学四年级班主任德育工作总结篇三本期我担任四(1)班的教育教学工作。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、德育为首，全面发展，工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风，造

计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活

;激发好班风，增强了班级凝聚力;再者，结合学生身边的正反事例认真剖完美自己;最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使打下了扎实的基础。二、安全教育，常抓不懈。不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用时检点自己的行为。下页更多"小学四年级班主任德育工作总结"小学四年级班主任德育工作总结篇四作为一名教师，特别是一位班主任，是很幸福的一件事情，因为那可以体验到别人无法体验的快乐。作为班主任，我可以感受到班级慢慢进步的快乐。的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。一、培养班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一。总觉得自己还很年轻，还有足够的精力去应付他们

;总觉得自己有很

析。可是我错了，我的管理代替不了学生的

;问题不能出现以后才去解决。我 和任课 我说，在他们找不出这样的班干部，能把那么调皮的学生都管牢。二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。三、引导学生自我管理是提高班级成绩的又一关键因素。

理。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管宣传"自己的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。四、培养学生的良好习惯，才是教育的真谛。1、培养学生课前预习的习惯习惯。课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。

久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。2、培养学生遵守课堂纪律的习惯。得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经 常要 有所好转。以后还要加强教育。3、培养学生积极复习的习惯。孔子曰"温故而知新"，复习不是简单地重复。而是一种创造性的通的新水平。系统化的知识有利于记忆，道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要苦的思考。思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识

的;三要学会科学地思维。五、重视与家长的联系换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把

"锁"的"钥匙""，提高班级工作的有效率和成功率。作为班主任，我能体验到和孩子一起的快乐。小学四年级班主任德育工作总结篇五

因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了

!一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生

，尊重学生

，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先

，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体

，班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表

主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培养学生能力。的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主除了学这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓励学生展