2年级上册快乐英语教案

课题Unit1Toys第一课时一、教学分析内容分析学习一些表示玩具的英文单词。学情分析学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。二、目标设置教学目标语言知识AtoytruckAtoyjeep语言技能能够听、说、认读atoytruck,atoyjeep学习策略认知策略交际策略文化知识了解卡车与吉普车的不同之处情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点AtoytruckAtoyjeep教具Tape,card板书设计Unit1toysAtoytruckatoyjeep三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentation教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。教师：今天我们要学习用英文表达这两种玩具。学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。教师放录音，教授学生玩具卡，玩具吉普车的读音。学生模仿录音进行跟读。PracticeProductionsummary教师给学生分组，进行读单词比赛。教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。教师对本课的重点单词作总结。学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。学生在此牢固本课的知识点。使学生更好的掌握本课知识点。分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识加深学生对本课知识的印象四、教学反思课题Unit1Toys第二课时一、教学分析内容分析学习一些表示玩具的英文单词。学情分析学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。二、目标设置教学目标语言知识Atoydigger语言技能能够听、说、认读atoydigger学习策略认知策略交际策略文化知识了解挖土车情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点Atoydigger教具Tape,card

板书设计Unit1toys板书设计Atoydigger三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentation教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。教师：今天我们要学习用英文表达这一种玩具。学生们用中文说出画的是玩具挖土车用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。教师放录音，教授学生玩具挖土车的读音。学生模仿录音进行跟读。PracticeProductionsummary教师给学生分组，进行读单词比赛。教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。教师对本课的重点单词作总结。学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。学生在此牢固本课的知识点。使学生更好的掌握本课知识点。分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识加深学生对本课知识的印象四、教学反思课题Unit1Toys第三课时一、教学分析内容分析学习一些表示玩具的英文单词。学情分析学生们在一年级接触过玩具类的英文单词，本课他们将继续学习玩具。二、目标设置教学目标语言知识ArobotBuildingblocks语言技能能够听、说、认读arobot,buildingblocks学习策略认知策略交际策略文化知识了解机器人和玩具积木情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点ArobotBuildingblocks教具Tape,card板书设计Unit1toysArobot buildingblocks三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentation教师引导学生观察教材第3页的图片，看看图片上画的是什么。学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的是玩具。教师：今天我们要学习用英文表达这两种玩具。学生们用中文说出画的是机器人和玩具积木用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。教师放录音，教授学生机器人、玩具积木的读音。学生模仿录音进行跟读。PracticeProductionsummary教师给学生分组，进行读单词比赛。教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。教师对本课的重点单词作总结。学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。学生在此牢固本课的知识点。使学生更好的掌握本课知识点。分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识加深学生对本课知识的印象四、教学反思课题Unit1Toys第四课时一、教学分析内容分析复习一些表示玩具的英文单词。学情分析学生们在前几课中学了几种玩具，本节课旨在做题训练。二、目标设置教学目标语言知识AtoytruckAtoyjeepAtoydigger语言技能能够听、说、认读atoytruck,atoyjeep,atoydigger,arobot,buildingblocks学习策略认知策略交际策略文化知识了解卡车与吉普车的不同之处情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点AtoytruckAtoyjeep教具Tape,card板书设计Unit1toysAtoytruckatoyjeep三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentationlet'schant.教师放录音，带领学生一起阅读小句子。Let'ssing.教师播放录音，带领学生学习英文歌。学生跟着教师、录音说唱小短文。学生跟着录音哼唱。用说唱激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

PracticeProductionsummaryLet'slistenandnumber.Let'slook,listen andcircle.Let'sdrawourfavouritetoys.教师对本课进行总结。学生听录音标顺序号。学生听录音，用圆圈圈出正确答案。学生画出自己喜欢的玩具。学生在此牢固本课的知识点。使学生更好的掌握本课知识点。画画激发学生的兴趣。加深学生对本课知识的印象四、教学反思备课教师：课题Unit2shapes第一课时一、教学分析内容分析学习一些表示形状的英文单词。学情分析学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词，本课他们将学习这类单词。二、目标设置教学目标语言知识AsquareAtriangle语言技能能够听、说、认读Asquare，Atriangle学习策略认知策略交际策略文化知识了解正方形和三角形的不同之处情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点AsquareAtriangle教具Tape,card板书设计Unit2shapesAsquareatriangle三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentation教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。教师：今天我们要学习用英文表达这两种图形。学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的正方形和三角形。学生们用中文说出画的是正方形和三角形用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。教师放录音，教授学生正方形、三角形的读音。学生模仿录音进行跟读。PracticeProductionsummary教师给学生分组，进行读单词比赛。教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。教师对本课的重点单词作总结。学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。学生在此牢固本课的知识点。使学生更好的掌握本课知识点。分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识加深学生对本课知识的印象四、教学反思课题Unit2shapes第二课时一、教学分析内容分析学习一些表示形状的英文单词。学情分析学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词，本课他们将学习这类单词。二、目标设置教学目标语言知识ArectangleAheart语言技能能够听、说、认读Arectangle/aheart学习策略认知策略交际策略文化知识了解长方形和心形的不同之处情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点ArectangleAheart教具Tape,card板书设计Unit2shapesArectangleaheart三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentation教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。教师：今天我们要学习用英文表达这两种图形。学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的长方形和心形。学生们用中文说出画的是长方形和心形。用玩具图片激活学生的兴趣，提高他们学习的积极性。教师放录音，教授学生长方形和心形的读音。学生模仿录音进行跟读。PracticeProductionsummary教师给学生分组，进行读单词比赛。教师请一两名学生到前面来，对大家进行提问，或指名提问。教师对本课的重点单词作总结。学生分组进行比赛，看哪组读单词读的又快又准学生分为男女两组，被提问的学生答对得一分，打错不得分，看看最后男女队哪组得分多。学生在此牢固本课的知识点。使学生更好的掌握本课知识点。分组比赛激发了学生的兴趣，更好的巩固了本课的知识加深学生对本课知识的印象四、教学反思课题Unit2shapes第三课时一、教学分析内容分析学习一些表示形状的英文单词。学情分析学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词，本课他们将学习这类单词。二、目标设置教学目标语言知识Adiamond语言技能能够听、说、认读Adiamond学习策略认知策略交际策略文化知识了解菱形情感态度培养学生热爱生活，积极向上的态度教学重难点Adiamond教具Tape,card

板书设计Unit2shapes板书设计Adiamond三、教学过程（按preparation-presentation-practice-production-Summary&Homework流程）教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图二次备课1.warm-up以聊天的方式，与学生展开英语对话。T:hello！boysandgirls.Ss:hello!带领学生进入英语学习状态2.Presentation教师引导学生观察教材第9页的图片，看看图片上画的是什么。学生仔细观察本课教材上的图片，认出图片上画的菱形。教师：今天我们要学习用英文表达这两种图形