2023年小班教案6篇

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2023年小班教案篇1

目标

1、依据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

预备

1、每人自带扇子一把。

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规章图形〔大致为16开大小〕，用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀假设干。

过程

1、各式各样的扇子。

〔1〕请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么外形的。

〔2〕闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？

〔3〕摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？

2、做把扇子。

〔1〕老师介绍材料。你想做一把什么样的扇子？

〔2〕依据个别幼儿的想法，老师先制作一把扇子。完成作品后，请个别幼儿试一试。

〔3〕老师提供小棒，每个幼儿选择自己喜爱的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。

〔4〕在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。

3、扇子摇摇。

〔1〕制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说一说有什么感觉。

〔2〕幼儿相互观赏作品，说一说扇子的制作方法，老师一一为幼儿的作品签上姓名。

2023年小班教案篇2

活动设计背景：

漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又充斥幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进行富有性格的展示。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标

1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

教学重点、难点

1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

活动预备

1、小雪花的图片。

2、请小伙伴用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程

一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿爱好，引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

2、和老师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、留意掌控歌曲的句首重音。

4、老师范唱。幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止，探究《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，"小雪花"就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。

3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。

四、合作律动

1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。

2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。

3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。

4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。

2023年小班教案篇3

活动目标：

1、尝试用手触摸水果，感知水果的软和硬、光滑和粗糙等特征。

2、能用语言描述自己的触摸和观测的结果。

3、了解不同的触觉差异，体验触摸游戏带来的欢乐。

活动预备：

1、大摸箱4个，花布2块

2、猕猴桃16个，苹果17个，冬枣20个，桔子17个，香蕉6个，其他水果假设干。

活动过程：

1、活动导入，激发幼儿参加活动的爱好。

请幼儿猜一猜桌布的下面是什么，引导幼儿了解可以用小手摸出水果。

出示魔术箱，请幼儿摸摸里面藏的是什么水果。

2、猜想魔法箱里的水果，感知猕猴桃的触觉特征。

幼儿摸一摸，说一说自己摸的感觉，并大胆的猜一猜箱子里是什么水果。

把水果拿出来进一步观测，引导幼儿感知猕猴桃软软的、毛毛的、圆圆的等触觉特征。

3、摸摸各种不同的水果，感知不同水果的不同触觉特征。

结合已有阅历，谈一谈其他水果的触觉特征。

自选喜爱的水果，摸一摸、说一说自己的触觉感受。

归纳小结触摸感受。

4、游戏《请你把它摸出来》

幼儿依据老师所说的水果，从魔法箱里面把它摸出来。

幼儿自由摸箱内的水果，体验触摸的乐趣。

2023年小班教案篇4

一、活动目的`：

1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简约的安全行为。

二、活动重难点：

学习履行一些简约的安全行为。

三、活动预备：

黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好

1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想

2、我们来听听究竟发生了什么事?

二、用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。

三、幼儿认真观测--发觉问题--解决问题

1、让幼儿认真观测教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伙伴要特别留意，不能任意乱碰

2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伙伴要留意。

三：活动的延伸刚才小伙伴说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伙伴留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好?

四、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。

2023年小班教案篇5

活动目标：

1、感受歌曲精美的旋律，初步学会跟唱。

2、尝试依据形象的歌词进行表演，萌发对春天喜欢的情感。

活动预备：

图谱，音乐。

活动过程：

一、谈话导入活动，引导幼儿思索。

师：小伙伴们，现在是什么季节呀？〔春天〕春天里有哪些景象？

小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。

二、理解歌词，学唱歌曲。

老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的漂亮景物，我们一起观赏一下吧！

你们听到歌词里都唱了什么？依据幼儿的回答，老师在黑板上出示图谱。

3、老师边指图谱，援助幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌曲。

三、原来春天里有这么多漂亮的景物，让我们一起跟着琴声把这首歌颂出来吧！

四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

1、你能用美丽的动作来表现这首歌曲吗？

——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。

2、师生共同表演《春天》，我们全体小伙伴一起用动作来表现对春天的喜欢吧。

五、延伸活动：幼儿园的春天也很漂亮，我们一起到操场上去找找吧！〔播放歌曲〕

课后反思：

在这春暖花开的季节，一首旋律精美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我采纳了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来援助幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿回答歌词并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。孩子们特别喜爱的是最末一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，从而达到了本次活动的教学目标。

从整个活动来看，幼儿的爱好很好，表现欲望剧烈。大多数幼儿能在和谐欢乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的美妙，学会了依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。这也是孩子们的一个进步！

2023年小班教案篇6

教学目标

1、通过观测所熟识的水果，并了解它们的外形、颜色、大小。

2、了解各种水果的用途。

3、通过品尝，了解水果的味道。

4、感受集体共享水果的乐趣。

教学预备

1、水果几样。

2、篮子几个。

3、水果盘、刀子、牙签。

活动过程

1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。

如：小伙伴们，请问你们在家里吃水果吗？你们都认识哪些水果？我这里有几张水果的图片，你们都认识吗？

2、通过沟通，出示水果，引导幼儿观测颜色、外形。

如：小伙伴们，你们看，今日老师给小伙伴们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜爱它们吗？

3、模拟水果口吻，让幼儿更加喜欢水果。

如：小伙伴们，这些水果娃娃可喜爱你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一起玩游戏，你们情愿吗？兴奋吗？〔幼儿作答情愿〕好的，我们就让水果娃娃告知我们怎么玩这个游戏？模拟水果的口吻说：小伙伴们，今日我们玩的这个游戏特别简约，就是给帮我们找自己的家，我们都有自己的家，可是我们由于贪玩，不知道回家的路了，所以