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第第页2022学前教育实习心得体会2022学前教育实习心得体会1

以前我比较着重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观测了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小伙伴糜费洗手液,黄老师就会跟小伙伴说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能糜费,我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发事项都成为老师培育幼儿行为习惯的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的,渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。

通过这次的实习,我掌控了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟,也使我懂得了:“学高为师,行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在将来的路上我会做得更好。

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伴随着孩子们的天真笑脸,焦灼劳碌而又欢乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回顾这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培育孩子独立自主的技能的技能,同时又要援助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会:

一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

学前班同学由于年龄小、自控技能差、纪侓涣散。我从培育同学良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子,实时提示孩子们做好上课预备工作,并且在课后留意观测同学的行为,依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的积极性,同学渐渐养成了仔细听课,仔细完成作业的习惯。

二、关怀爱惜每个孩子。

我国闻名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯净的,同时也是特别脆弱的,这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平常多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我同等对待每一位同学,课下我们像伙伴的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。

3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期,是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子性格形成的关键时期。作为一名幼儿老师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及性格地快速进展。同时在对不同类型,不同性格的同学,应当有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新同学,学习基础较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长沟通看法,经过2个月的时间,她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙劳碌碌的,但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长,欢乐无忧的学习和游戏,感到全部的付出都是一种美满。

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本学期,幼儿园组织我们每位老师仔细学习了《浙江省学前教育保教管理指南》,除了全园老师的共同学习以外,我们在平常的教研组活动中也会一起来学习《指南》,而幼儿园在组织我们集体学习和自学《浙江省学前教育保教管理指南》的基础上,又进行了学习《指南》书面测试。通过学习我们对学前教育的课程管理、保教常规管理和老师专业进展管理等方面进一步提高了认识。管理指南总共由三大章组成,分别是:第一章——课程管理;第二章——保教常规管理;第三章——老师专业进展管理。利用周三下午的教研活动,我们进行了认真地阅读学习,总体感觉有喜又有忧:喜的是该管理指南能够让我们这些一线老师科学规范地实施学前教育课程,改进幼儿园保教管理工作,忧的是指南对我们老师专业化水平提出了更高的要求,对许多活动的实施有了量化的规定和质的要求。

阅读完《管理指南》,我发觉其中的这些条款制定的都是我们现在日常工作中所做、所学、所讨论的事情,每样事情也都是要落实到位、仔细负责地完成,这样才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高,教学效果更好,保教工作更完善。

其中有几条条款我的印象特别深刻,就像“娴熟掌控和运用各类教具及教辅设备;课前熟识所教内容,做到儿歌能娴熟背诵,故事能脱稿讲解并描述,歌曲能娴熟弹唱,科学试验事先做过,避开组织无预备的活动”这一条款,其实以前园领导也跟我们提过这样的要求,要求我们在课前要做好充分的教学预备,这样才能更好地开展活动,虽然都根据要求做了,但是做起来都不是很规范。自从学习了《管理指南》之后,对于课前的预备,我能更严格的要求自己去做预备,在前一天就预备好图片、操作材料、音乐等等,为的就是更好地开展互动活动。一个学期仔细地做下来,我的感悟很深:虽然这项工作看起来非常简约,但是真正做到甚至做好是需要许多精力和时间的,可日常教学就是需要老师如此“心中有数”,这样才能带给孩子流畅的新知识和精彩的新技能。不打无预备的战,就是对老师最基本的要求。

“科学试验事先做过”这个小小的规定,我也有许多的体会。每个教学活动我都会仔细地预备,教材更不用说了,但是在教学活动中的教学试验我却还不能很好地进行课前事先做过。就像有一个科学活动《摩擦起电》,课前我的确仔细看了教学流程和环节,也仔细预备了教学用具,但是我却没有将科学试验仔细地做一遍。

结果,在活动中我就涌现了问题:到底拿哪两样东西进行摩擦最简单起电,到底用多大的力最快起电,起电以后去吸哪些东西吸起来能快一点吸起来,这些问题都在活动之后立刻呈现了出来。幸好在活动中我运用了一些奇妙的话语将这些尴尬的问题扭转了过来,但是也给了我一个深深的教训:以后的科学试验肯定要在活动之前要自己操作一遍,这样面对试验中存在的问题我们也能有充分的阅历和充分的时间来解决。

认真学习了,感悟也颇多,也发觉了自己在教学工作中的种种不足。像幼儿的户外时间还不够充分,遇到西北风呼呼吹的日子和夏天烈日高照的日子,我就怕孩子冻怕孩子晒,没让他们出去活动,通过学习,我也转变了策略,选择了适合幼儿户外活动的时间和地点让他们进行开心的活动。又如:虽然每个星期都会让幼儿进行区域活动,但是我对他们的指导还不够,一贯觉得大班的幼儿有自己的主见了,并且也有肯定的交往技能和合作技能,所以我对他们的指导很少,只是在旁边悄悄地看着他们。虽然给了幼儿充分的自由发挥空间,但是老师和幼儿之间的沟通少了,老师不明白幼儿心里的真实想法,不知道他们为什么要这样去操作。通过学习,我看到了自己的不足,也决断在区域活动中和幼儿多多沟通多多沟通,走近幼儿,理解幼儿。

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时间总是在不知不觉中流走,一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习使我受益匪浅。一个月的实习,让我与幼儿亲切接触,这次真枪实弹的练习,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。

一、实习的目的和意义

在到了幼儿园后,依据我的实际状况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色掌控好,那就是和他们成为伙伴,并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待非常幼儿,他们很敏感,自尊心也很强。

二、实习的内容与过程

在班级管理方面我发觉,刚开始有小伙伴淘气,我还会耐烦的教育和引导。后来渐渐的发生的次数一次比一次多,我慢慢地失去了耐烦。斌斌是我们班一个热忱开朗、聪慧可爱又淘气捣蛋的男孩子,他总是缺乏耐烦和静心,上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了,小屁股像抹了油,在椅子上扭来扭去。小手也管不住了,喜爱碰碰这个,摸摸那个,简单分心。玩玩具时和小伙伴发生冲突了,他每次都说别的小伙伴不对,扭曲着脸孔来气呼呼地骂人,甚至还会举起椅子作出砸人状,或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂,一副誓不罢休的样子。由于幼儿园以早期阅读为教学特色,所以我们很着重幼儿阅读爱好、习惯的培育,常常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。

当别的小伙伴有滋有味地看书和好伙伴一起讲解并描述书中的内时,他却静不下心来认真看书,和小伙伴一起共享阅读的欢乐。他这时最喜爱无所事事地和班中几个淘气的小伙伴打打闹闹,有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来,斌斌打我,只见悦悦的脖颈上有一条指甲抓伤的痕迹,别的小伙伴见悦悦哭了,也都跑过来看喧闹。这时乐乐也跑来告知我斌斌打我,还抢积木。只见斌斌假设无其事的样子,正在玩刚才抢来的积木。

看到他这种假设无其事的样子,我很生气,我径直把他叫过来,很严苛的批判了他。还让他跟小伙伴赔礼。这时他眼眶里有了眼泪,我才意识到自己的过于严苛。才发觉没有了平常的耐烦。

每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候,假如我们能正确地引导,加上有效地教育,那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐烦来关注幼儿,了解他的内心,尊敬他的性格,同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力,只要我们坚持,每个孩子都是好孩子。

在教学教育方面,要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课,我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了许多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的留意,并学会用故事的形式不让幼儿分心。渐渐发觉,孩子们开始接受我了我的上课方式,有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。

不但在教学上使我受益匪浅,在保育方面也有许多让我学习的地方。

整理好本班教室的卫生,减削幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍,特别是幼儿的饮水柜,简单滋生细菌,发生交叉感染,每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦,避开地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检,保证幼儿随时有温开水喝。幼儿户外活动时,留意每一位幼儿的动向,留意活动器具的安全。援助幼儿脱穿衣服,培育幼儿有秩序的玩,不拥挤和推打的习惯。在活动后,要组织幼儿有秩序的盥洗,并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时,为幼儿预备好餐具,要依据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的干净。并为幼儿创设宁静、干净的睡眠环境。离园时,检查水电安全,关锁好门窗,做好防盗工作。

我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告,家园联系栏等不同的方式,实时的向家长反馈幼儿在园状况。利用接送时间,多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动,让幼儿在活动中进步和成长。

三、实习的收获及不足

这次实习令我感受颇多,我不得不承认自己阅历的缺乏,我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的,这一点在平常的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法。我在小班教室听课,跟随着师生玩中有乐,乐中有学的教学,看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程,老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动地去学习,才能取得好的教学效果。

我深刻意识到幼师对孩子要充斥爱心,自己要有耐烦,肯定要有责任心,要随时观测孩子的一举一动的活动,避开意外的发生。要有许多许多的耐烦、细心和爱心。老师自己要有特长,要学会观测孩子的表现,发觉他们的优点,培育他们的创新技能。社会的不断进步,使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,预备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习,说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有许多的不足之处。在教学上,还不能带动课堂气氛,课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会好好反思自己哪里做的还不够好,总是不能集中幼儿的留意力。会尝试不用的方法改善这样的局面,从失败中总结阅历。在保育方面,我还做不到老老师那样细心,有时候我总是会忘却要适时的为幼儿添水,提示幼儿勤洗手。我相信,渐渐的我会记住这些事情,在以后的工作中会有更好的收获。

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不知不觉中,来到第四幼儿园已经快三个月了,在这三个月的实习时间里,让我亲身的体会到了幼儿老师的酸甜苦辣与不简单。在这三个月里,我快乐过,也由于遇到过一些辣手的问题而难过困惑过,但更多的是收获,在这短暂的实习时间里,让我深刻的认识到一位幼儿老师应当具备一些什么样的素养,也更让我认识到自己应当从哪些方面去更好的完善自己。现将我在实习中的一些体会与感受记录如下:

第一次接触幼儿园的工作,感觉新颖而繁忙。和小伙伴在一起是快乐的,他们的聪慧可爱深深的感染了我,内心对这份工作的喜爱越来越剧烈同时也感到了沉沉的责任。在踏入第四幼儿园之前,我印象中的幼儿园,就是老师带领着小伙伴一起做游戏,学习简约的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。带领着小伙伴一起做游戏只是幼儿园一日活动中的一个小部分,真正的幼儿园工作,幼儿老师要扮演不同的角色,而且每个角色都要留意幼儿的安全,从幼儿的一日活动中让我明白了如何更好的开展幼儿的各项活动,从而也知道如何做才能成为一名合格的幼儿老师。

首先,作为幼儿老师,要做好幼儿的安全工作。幼儿园教育指导纲要》中就明确指出:“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。可见,在我们详细的工作中,应当始终绷紧安全之弦,并有计划地对幼儿进行详实可行的安全教育,以确保他们能够每天高兴奋兴地来园,快欢乐乐地离开,在安全的环境中健康的成长。那么该如何做,才能更好的保证幼儿的安全呢。

第一、幼儿园的日常工作要尽量精细,提升老师和同学的安全意识,营造一个温性安全又和谐的气氛;

第二、要定期进行安全的检查,把幼儿园可能存在的安全问题清除在萌芽当中。

第三、在幼儿园多多开展有趣丰富的活动,引导幼儿的安全行为,让他们不要做不利于自身的事情;

第四、在平常,要开设安全课程,让幼儿的自我爱护意识得到提高。

其次,要做好家长工作。幼儿的成长,受幼儿园、家庭、社会三大环境的影响,每一方面都有详细的途径,三方面是相辅相成的,其中最重要的是家庭教育和幼儿园教育的亲密协作。科学实践说明,家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康进展的必由之路。有句话说的好:“家园犹如一车两轮,只有同向运转,才能共同促进孩子的进展”。的确,在幼儿园里,搞好家园共育,赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置,始终与家长建立着相互信任、相互尊敬、相互支持的合作伙伴关系。所以,我们的要赢得的支持、援助与认可。那么该如何做,才能更好的与家进步行沟通呢?

一、遵循尊敬、同等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参加,并积极支持、援助家长提高教育技能。”家园能否和谐牵手,最大限度地发挥教育作用受多方面因素影响,其中老师与家长沟通沟通的途径、内容、技巧是影响家园共育效果的重要因素。

二、有针对性地满意幼儿家长的合理需求,不断加强家园之间的有效沟通,促进幼儿健康和谐进展。幼儿家长对幼儿园、老师的期望和要求主要包括:有科学的办园思想、创新的教育理念、优秀的师资队伍、良好的硬件设施、热忱周到的服务,并能常常听取家长的看法、建议;关注幼儿的营养健康、心情情感体验;着重幼儿智力进展和良好行为习惯的养成;以及老师对幼儿的日常照料技能、与家长沟通的技能、与同事合作的技能;等等。

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时间如水,日月如梭,有如雁过无痕一般,转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴,朝朝暮暮,心中有了很多感受。

这三个月中经受的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内,通过不断的学习,使我认识提高,树立正确的人生观和世界观。

在这繁忙的几个月中,我收获了许多许多,时间就这么无情,头也不回的走着,而我们却在为了不被它丢下,死命的追逐着,是的,谁都不想被时间丢下,而我们也随着时间的消逝,一点一点的成长,而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟,或许这正是成长的代价,回想自己还是同学的那段日子,现在显得是那么的遥远,我在向往中懂得了来之不易的珍惜,在思考中了解了酝酿已久的真理,在收获后才知道努力的甜美,突然觉得自己好像明白了许多事情,但是,认真琢磨后,又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅,以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲讽现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。

两三个月的实习生活,使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作,更深刻地了解和掌控了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点,及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分,同时也认识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员其他老师及其家长的合作,协调工作也具有同样的重要地位,再这次实习过程中,我发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。

在实习初期的时候,看到小伙伴饭没吃完,我就会去喂他,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所,他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在援助他们,可事实并非如此,经过时间长了以后,我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯,我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们,所以经过反省,我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚持的原那么,这些原那么的出发点和终点都是进展和提高幼儿的技能。

我很庆幸能够跟大三班的小伙伴及老师共同过了三个多月的时间,小伙伴们给我带来了无尽的欢乐,在实习期间的感受就是抱负与现实的差距很大,当我写好一份教案,仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样,上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动课堂秩序的维持,还是有缺漏,而这些也是我以后要留意和提高的方面。

我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这三个多月时间里,我的观念、我的心态、我的技能、在渐渐发生改变,从中也领悟到作为一个新老师,肯定要戒骄戒躁,要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作,着重阅历的积累,着重观测有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的技能,这是一个成长的过程,也是必经的过程。

这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会,使自己发觉了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我会锲而不舍,更加努力的去对待自己的工作,通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的技能,积极热忱的对待自己的工作。

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在这个夏日炎炎的烈日下,踏入清中的大门,可以说是万分荣幸。由于清中有着精美的

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