江苏师大学前教育学1-6章检测答案

课程单元1单选题（共5题，每题6分）.从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种？个体现象群体现象心理现象社会现象参考答案：D答案解析：暂无2.狭义的教育是指自我教育家庭教育学校教育社会教育参考答案：C答案解析：暂无.幼儿园的年龄对象是？TOC\o"1-5"\h\z0——2岁2——3岁3——6岁6——7岁参考答案：C答案解析：暂无.关于我国学前教育的描述，不正确的是?基础教育启蒙教育义务教育实施全面发展的教育参考答案：C答案解析：暂无.有固定场所有目的的按计划进行，有组织地对受教育者施加影响的活动是自我教育家庭教育学校教育社会教育参考答案：C答案解析：暂无多选题（共4题，每题5分）.属于幼儿教育教育阶段的年龄是A.2岁B.3岁C.5岁D.6岁参考答案：BC答案解析：暂无2.学前教育具有随意性教育性游戏性福利性参考答案：BD答案解析：暂无.教育是人类社会的一种社会活动特有的社会现象一种训练人的活动一种培养人的活动参考答案：ABD答案解析：暂无.学前教育可以分为学前教育基本原理学前教育课程论学前教育活动论义务教育参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共5题，每题10分）.关键期是维果斯基提出的重要概念。对错参考答案：F答案解析：暂无.家庭教育以家庭为主要基地。对错参考答案：T答案解析：暂无.学前教育的基本功能是促进幼儿个体的社会化和个性化对错参考答案：T答案解析：暂无.只要人类社会存在，就存在教育.对错参考答案：T答案解析：暂无.家庭教育中的主要施教者是家庭教师。对错参考答案：F答案解析：暂无课程单元2单选题（共8题，每题5分）.我国（）社会已有一些胎教的主张原始社会奴隶社会封建社会近现代参考答案：B答案解析：暂无.实用主义教育理论的主要代表人物是蒙特梭利杜威陶行知皮亚杰参考答案：B答案解析：暂无.被世人誉为“幼儿教育之父”的人是蒙特梭利柏拉图卢梭福禄贝尔参考答案：D答案解析：暂无.原始社会对儿童实施的是社会公育家庭教育个别教育私塾教育参考答案：A答案解析：暂无.不属于学前教育学研究的主要范围是学前教育的性质学前教育的对象学前教育的目的学前教育内容方法途径参考答案：B答案解析：暂无.提出对儿童实施六大解放的教育家是张雪门陈鹤琴陶行知福禄贝尔参考答案：C答案解析：暂无.我国学前教育理论初步形成的标志是陶行知的教育思想《创建乡村幼稚园宣言书》《幼稚园课程标准》陈鹤琴的活教育的理论体系参考答案：D答案解析：暂无.强调儿童的感官训练和肌肉练习，并设计了感官训练的教育活动，对儿童进行感觉教育的教育家是柏拉图陈鹤琴蒙特梭利福禄贝尔参考答案：C答案解析：暂无多选题（共4题，每题10分）.柏拉图的学前教育思想包括学前社会公育观学前教育目的观学前教育机构观学前教育方式观参考答案：ABD答案解析：暂无.对我国学前教育理论的形成起重大影响作用的国人有蔡元培杜威C湖适D.陶行知参考答案：ACD答案解析：暂无.下列属于皮亚杰关于儿童认知结构四阶段的是感知运动阶段前运算阶段想象运算阶段具体运算阶段参考答案：ABD答案解析：暂无.学前教育学是教育学科中的年龄分支学科是研究学前教育的目的、内容与方法途径的学科研究学前教育产生和发展的学科D.是研究3——6岁儿童教育的科学参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共4题，每题5分）.陶行知建立了活教育的理论体系对错参考答案：F答案解析：暂无.卢梭极力主张自然教育，认为教育就是要使儿童归于自然对错参考答案：T答案解析：暂无.福禄贝尔设立了世界上第一所幼儿园对错参考答案：T答案解析：暂无.学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学对错参考答案：T答案解析：暂无课程单元3单选题（共5题，每题6分）.在古代，儿童如同战车，马匹，是国家的财富，这是一种什么样的儿童观“国”位的儿童观“家”本位的儿童观“神”本位的儿童观“人”本位的儿童观参考答案：A答案解析：暂无.是幼儿园的基本活动上课运动练习D游戏参考答案：D答案解析：暂无.下列不属于儿童观的主导形态的是社会主导形态学术理论形态大众意识形态家庭意识形态参考答案：D答案解析：暂无.下列关于幼儿全面发展的说法错误的是智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会体育的作用最小参考答案：D答案解析：暂无5.()被称为“感觉运动游戏”玩沙和玩水的活动与视觉、听觉相关的活动与味觉相关的活动与嗅觉相关的活动参考答案：A答案解析：暂无多选题(共4题，每题5分).以下属于儿童观的几个结构的是自然构面儿童是自然的存在社会构面——儿童是社会的存在政治构面儿童是政治的工具精神构面一一儿童是精神的存在参考答案：ABD答案解析：暂无.儿童观的形态包括社会主导形态学术理论形态大众意识形态家庭意识形态我的答案：ABC参考答案：ABD答案解析：暂无.关于儿童观的演变，主要有哪几个“国”本位“家”本位“神”本位“人”本位参考答案：ACD答案解析：暂无.科学的儿童观包括儿童是稚嫩的个体儿童是独立的个体儿童时完整的个体儿童是成人的附属品参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共5题，每题10分）.儿童要依附于成人才能长大成人，这说明儿童不是独立的个体。对错参考答案：F答案解析：暂无.“国”本位的思想下，儿童同战车、马匹一般，是国家的财富，是社会日后的劳力和兵力对错参考答案：T答案解析：暂无.古代社会由于生产力低下，“多子多福”的说法流传较多。对错参考答案：T答案解析：暂无.文艺复兴运动给“人”本位儿童观开辟了生存的土壤对错参考答案：T答案解析：暂无.儿童观是指人们对儿童的根本看法、态度。对错参考答案：T答案解析：暂无课程单元4单选题（共5题，每题6分）.关于学前教育目的，强调学前教育中的社会价值的实现，强调教育的社会需要性，这属于社会本位论伦理本位论个人本位论家庭本位论参考答案：A答案解析：暂无.关于学前教育目的，强调个人价值的实现，主张人性的全面发展属于社会本位论个人本位论伦理本位论家庭本位论参考答案：B答案解析：暂无.环境对于人的身心陶冶的作用是得到（）教育家大为推崇和赞赏的。自然主义人文主义理想主义社会主义参考答案：A答案解析：暂无.学前教育课程观、教学观和评价观的总称为学前教育课程观学前教育价值观学前教育教学观学前教育实践观参考答案：C答案解析：暂无.“春秋万法托于始，几何万象起于点，人生百年，立于幼年”是谁论述的教育价值陶行知梁启超陈鹤琴张雪门参考答案：B答案解析：暂无多选题（共3题，每题10分）.学前教育实践观包括学前教育课程观学前教育教学观学前教育评价观学前教育方法观参考答案：ABC答案解析：暂无.关于学前教育目的观的观点有个人本位论社会本位论价值本位论环境本位论参考答案：AB答案解析：暂无.下列属于当前教育观的主要观点的是幼儿教育是有目的、有计划地推进幼儿在原有水平上得到更好发展的活动，必须认真地、科学地加以组织幼儿教育是一种迫求效率的整体性影响活动。幼儿教育是一门科学，必须充分遵循幼儿身心发展的规律,遵循对幼儿进行教育、教学的规律幼儿教育是一项社会事业,它需要社会各方面的协调、支持和配合,幼儿教育应充分利用自然、社会、文化中的教育资源参考答案：ABD答案解析：暂无判断题（共4题，每题10分）.幼儿教育就是要给幼儿所有成人认为的最好的东西。对错参考答案：F答案解析：暂无.学前教育环境观指的是对于学前教育环境的根本认识。对错参考答案：T答案解析：暂无.主张以幼儿为中心，旨在促进幼儿的发展属于社会本位论对错参考答案：F答案解析：暂无.影响人的发展的环境有两类：一类是人际的、社会的环境，另一类环境是自然的、物质的环境。对错参考答案：T答案解析：暂无课程单元5单选题（共5题，每题6分）.关于教师的地位，下列说法正确的是教师的地位至高无上，不可超于教师是对幼儿最重要的人教师只是高贵在上的施教者教师是幼儿活动的参与者、合作者、组织者参考答案：D答案解析：暂无.下面哪一个不属于幼儿的特性幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体幼儿是具有巨大发展潜能的人幼儿的发展具有差异性幼儿的发展必须听从成人的安排参考答案：D答案解析：暂无.“恩物”的设计者是卢梭裴斯泰洛齐福禄培尔陈鹤琴参考答案：C答案解析：暂无.师幼互动的首要特征是教育性平等性情感性D.差异性参考答案：A答案解析：暂无.下列说法错误的是教师观一定程度上受到教育观的影响教师观又同儿童观有一定的关系教师观只与教师有关应树立正确的教师观参考答案：C答案解析：暂无多选题（共4题，每题5分）.科学的儿童观包括儿童是稚嫩的个体儿童是独立的个体儿童时完整的个体儿童是成人的附属品参考答案：ABC答案解析：暂无.以下属于儿童观的几个结构的是自然构面儿童是自然的存在社会构面——儿童是社会的存在政治构面儿童是政治的工具精神构面一一儿童是精神的存在参考答案：ABD答案解析：暂无.关于儿童观的演变，主要有哪几个“国”本位“家”本位“神”本位“人”本位参考答案：ACD答案解析：暂无.儿童观的形态包括社会主导形态学术理论形态大众意识形态家庭意识形态参考答案：ABD答案解析：暂无判断题（共5题，每题10分）.幼儿教师在所有教师行列中，地位最低。对错参考答案：F答案解析：暂无.幼儿教师从事的是一项需要童心、爱心和责任心的工作对错参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园教师要注意自己的言行，因为教师的行为具有示范作用对错参考答案：T答案解析：暂无.从社会历史发展历程来看，教师的地位是越来越高的。对错参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园教师是幼儿活动的参与者和伙伴对错参考答案：T答案解析：暂无课程单元6单选题（共5题，每题6分）1.布鲁姆在其教育目标分类学中提出的关于教育目标的三个领域，不包括动作技能情感认知智力水平参考答案：D答案解析：暂无.师幼互动的首要特征是教育性平等性情感性差异性参考答案：A答案解析：暂无.这种教育目标的确定者可以是家长、教师，可以是某一个利益团体，也可以是整个社会,这种教育目标是：广义的教育目标狭义的教育目标独立的教育目标延伸的教育目标参考答案：A答案解析：暂无.关于学前教育目标的依据是社会的，宣扬个人本位论教师本位论儿童本位论社会本位论参考答案：D答案解析：暂无5.“恩物”的设计者是卢梭裴斯泰洛齐福禄培尔陈鹤琴参考答案：C答案解析：暂无多选题（共4题，每题5分）.布鲁姆在其教育目标分类学中提出的关于教育目标的三个领域，是:动作技能认知智力情感参考答案：ACD答案解析：暂无.从学前教育目标适用范围的大小来看，可以把学前教育目标分为哪三个层次由国家制定的并通过法规或其他行政性文件颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标针对国家确定的目标，考虑某一地区社会、经济和文化的发展现实，对本地的学前教育实践具有指导意义的学前教育目标针对幼儿园教育的实际及幼儿园所在社区的自然、人文环境确立的适合特定幼儿园的学前教育目标针对教师合作伙伴的目标参考答案：ABC答案解析：暂无.学前教育目标确立的依据儿童社会学科教师参考答案：ABC答案解析：暂无.学前教育目标的结构包括：从学前教育目标的现实媒体相关的学科或领域表现教育目标从教育的基本内容的角度确定学前教育目标从幼儿身心发展的角度确定学前教育目标从施教者角度确定教育目标参考答案