某校园推广策划方案课件

放眼看世界，健康网上行

——2006年“绿色上网”校园体验巡回展

放眼看世界，健康网上行

——2006年“绿色上网”校园体验活动意义让学生和家长了解“绿色上网”的功能让家长了解网络对孩子们成长的帮助绿色上网之星评比活动的进行12/14/20222活动意义让学生和家长了解“绿色上网”的功能让家长了解网络对孩活动目的针对已有用户（正在使用电信宽带的用户）：增强电信品牌忠诚度，促进“绿色上网”业务的使用针对潜在用户（使用其他品牌或未安装宽带用户）：提高电信品牌美誉度，让更多潜在用户认识到“绿色上网”对成长的帮助提升“绿色上网”品牌形象，促进销售12/14/20223活动目的针对已有用户（正在使用电信宽带的用户）：增强电信品牌受众分析他们或多或少都对“网络”的使用存在“犹豫”的心态上网又担心不健康：他们认为，网络上黄色、暴力等不良讯息会影响孩子的成长，并且会让孩子沉迷，影响身心健康不上网又担心落后：他们认为，从网络中孩子无法获取有助他们成长的知识，更多只是浪费时间中小学生的家长12/14/20224受众分析中小学生的家长12/13/20224项目分析解决家长对子女上网问题的所有疑虑健康上网：有效屏蔽不良网站，有效控制青少年上网时间，让他们在健康、绿色的网络环境中成长增长见识：“绿色上网”提供更多的机会让孩子学习知识、见识世界“绿色上网”能带给他们什么？12/14/20225项目分析“绿色上网”能带给他们什么？12/13/20225项目分析传统方式网络学习泡图书馆、问老师、打电话上网搜索、网络分享、网络老师指导课外知识看课外书、家长辅导网络辅导、网络知识交朋识友同学、朋友介绍（地域现实）网罗天下、即时通讯（全球面对面）家庭沟通家庭会议、生活观察从浏览的网站了解其兴趣网络与传统方式的区别12/14/20226项目分析传统方式网络学习泡图书馆、问老师、打电话上网搜索、网传播信息“绿色上网”业务有助于孩子增长见识、健康成长如何体现？12/14/20227传播信息“绿色上网”业务有助于孩子增长见识、健康成长如何体现创意一：绿色上网全体验12/14/20228创意一：绿色上网全体验12/13/2022812/14/2022912/13/20229创意说明通过对比家长与学生使用网络及传统的学习方式带来的不同效果，让家长认认识到绿色上网给学生的成长带来的欢乐与帮助，从而提升品牌形象，促进销售12/14/202210创意说明通过对比家长与学生使用网络及传统的学习方式带来12/活动说明游网会参与对象：中小学生家长活动策略：共同体验绿色上网的方便、快捷活动形式：新鲜有趣的游戏，欢乐缤纷的家庭日传播信息：绿色上网增长见识接触世界现场氛围：欢乐互动感性交流活动目的：促进家长主动使用绿色上网业务12/14/202211活动说明游网会参与对象：活动策略：活动形式：传播信息：现场氛活动重点沟通信息网络对学习的帮助（在线教育等）绿色上网的给你真善美的世界网络可以更快捷方便地查阅资料网络能让你结交全世界的朋友活动表达意念12/14/202212活动重点沟通信息网络对学习的帮助（在线教育等）活动表达意念1前期准备家长邀约：以“家庭日”的名义提前向家长发送活动邀请函，邀请家长与学生互动体验邀请函中宣传“绿色之星”评比活动，吸引家长参与邀请函将附上详细的“绿色上网”业务介绍，让家长对“绿色上网”业务有初步了解嘉宾邀请12/14/202213前期准备家长邀约：嘉宾邀请12/13/202213活动现场现场区域以游戏互动区为主，其他接待区、宣传区、专家解答区等将以新颖的方式穿插在游戏区域中，以形成现场欢乐、缤纷的气氛接待区：来宾组成“家长组”、“学生组”并在网上登记相关资料（每组5人）宣传区：由电信的工作人员向等待游戏的来宾宣传“绿色上网”业务及“绿色之星”评选活动，并宣传现场购买优惠政策，促进购买游戏区：新鲜有趣的体验游戏，让家长与学生共同体验“绿色上网”给青少年成长的帮助专家解答区：电信专家就家长对青少年上网问题的疑虑提供专业意见现场区域12/14/202214活动现场现场区域以游戏互动区为主，其他接待区、宣传区、专家解现场细述游戏分“家长组”、“学生组”，两组需完成同样的任务家长组：不允许使用网络，可使用电话、查书、现场询问等方式去获取相关讯息，以完成任务学生组：借助“网络”为主要方式，获取相关讯息，现场“绿网小天使”协助学生完成任务并宣传“绿色之星”评选活动游戏设计：设计与绿色上网业务相关的游戏，让家长及学生共同体验绿色上网相对于传统的学习方式的优势所在游戏说明12/14/202215现场细述游戏分“家长组”、“学生组”，两组需完成同样的任务游现场细述看世界：体现网络“包罗万象”、帮助学生增长见识的特点，任务：家长组及学生组选手各有一张需要完成的“韩国文化”体验卡，卡中设计了与韩国文化有关的各种问题，包括历史、风景、民俗风情等，家长组为打印的体验卡，学生组为电子体验卡家长组：家长组利用电话、组委会提供的书本、现场询问等方式了解相关信息，填写表格中的问题学生组：学生组利用“绿色上网”业务，上网搜索或咨询“网络教师”等方式完成，填写电子表格游戏举例12/14/202216现场细述看世界：体现网络“包罗万象”、帮助学生增长见识的特点现场细述听世界：体现网络的多样性，学生可以通过各种方式去学习知识任务：到达该区域时，选手将被要求演唱韩国民谣一首，限时5分钟家长组：家长组将获得歌曲五线谱及韩文原版歌词，可通过网络以外的各种方式学习演唱学生组：学生组可通过上网搜索电子音乐，并模仿演唱游戏举例12/14/202217现场细述听世界：体现网络的多样性，学生可以通过各种方式去学习现场细述拥抱世界：体现网络的互通性，学生可以与世界各地的小朋友面对面交流任务：选手将被要求在10分钟内认识一位韩国朋友，了解他的姓名、喜好等形式：本活动由家长与学生共同体验，让参与者感受“绿色上网”让学生放眼看世界，与世界各地小朋友面对面交流的特点游戏举例12/14/202218现场细述拥抱世界：体现网络的互通性，学生可以与世界各地的小朋现场细述健康成长：实现学生与家长的情感沟通任务：列举对青少年成长有利的生活方式，包括日常生活习惯、成长环境、网络学习等家长组：不允许使用网络，可根据个人经验、参考现场宣传喷画、查阅书籍等方式完成任务学生组：借助“网络”及个人想法完成游戏举例12/14/202219现场细述健康成长：实现学生与家长的情感沟通游戏举例12/13现场细述完成游戏后，两组选手将在主办方的协助下进行交流分享网络给青少年成长带来的帮助交流各自的需求与期许专家解答家长对学生上网的疑虑游戏总结12/14/202220现场细述完成游戏后，两组选手将在主办方的协助下进行交流游戏总活动规划时间推进规划4月-5月前期预热、海报宣传5月初-7月初活动进行中，每城市举行一场体验活动逢周六日举行，共14场7月-8月后期持续，少年宫宣传12/14/202221活动规划时间推进规划4月-5月前期预热、海报宣传5月初-7月创意二：绿色上网分享会12/14/202222创意二：绿色上网分享会12/13/202222创意说明邀请教育专家、心理学专家、网络专家共同探讨青少年健康成长的话题，建立电信的专业形象，提升家长对电信的信任度，促进销售12/14/202223创意说明邀请教育专家、心理学专家、网络专家共同探讨12/13活动说明分享会参与对象：广大家长活动策略：给家长专业、正面的意见指引活动形式：正式、专业的分享会传播信息：绿色上网健康上网现场氛围：专业、互动活动目的：帮助家长消除疑虑、促进购买12/14/202224活动说明分享会参与对象：活动策略：活动形式：传播信息：现场氛策略说明这是一场正式、专业的绿色上网分享会专家分享：邀请电信专家、心理学专业、教育专家畅谈青少年上网的利与弊，以及如何保证青少年健康上网的问题家长分享：邀请使用“绿色上网”的家长分享使用感受学生分享：邀请使用“绿色上网”的学生分享感受互动分享：专家与现场家长互动，解答家长们的疑虑活动概述12/14/202225策略说明这是一场正式、专业的绿色上网分享会活动概述12/13前期准备传播信息：分享会及“绿色上网之星”韩国冬令营活动校园宣传：活动前期，在学校粘贴活动宣传海报，向广大学生发布活动信息；征集想要分享经验的家长及学生，现场分享者将可获得“绿色上网”套餐优惠其他宣传：根据各分公司具体情况，进行电视、电台、报纸等大众层面的信息沟通前期宣传12/14/202226前期准备传播信息：前期宣传12/13/202226前期准备家长邀约：提前向家长发送活动邀请函，邀请家长就青少年上网的利弊问题发表自己的意见，并欢迎家长进行现场分享以到场专家的威信吸引家长参加邀请函上宣传“绿色之星”评选活动邀请函将附上详细的“绿色上网”业务介绍，让家长对“绿色上网”业务有初步了解嘉宾邀请12/14/202227前期准备家长邀约：嘉宾邀请12/13/202227活动现场分享会将包括以下几方面的内容专家分享家长分享学生分享互动交流现场概述12/14/202228活动现场分享会将包括以下几方面的内容现场概述12/13/20现场细述邀请教育专家、心理学专家、电信专家进行分享教育专家：从学生扩大知识面的角度出发，指出互联网对学生学习课外知识、了解世界、认识朋友等方面的帮助心理学专家：针对现阶段青少年上网的现状，就学生沉迷网络、不良上网习惯以及期待认识新朋友、增长见识等心理进行分析，并给予家长正确的指导电信专家：现场演示“绿色上网”业务，展示“绿色上网”如何屏蔽不良网站、如何正确指引学生等方面的优势，加深家长们的直观认识专家分享12/14/202229现场细述邀请教育专家、心理学专家、电信专家进行分享专家分享1现场细述通过“榜样”的力量促进其余家长的购买前期征集：前期征集愿意进行现场分享的家长现场分享：分享使用“绿色上网”后学生的进步、管理的轻松现场征集：主持人呼吁现场愿意分享的使用者感受，带动未使用该业务的家长加深认识。对那些对绿色上网业务尚存疑虑的家长，将由专家进行现场解答，并给出解决方案家长分享12/14/202230现场细述通过“榜样”的力量促进其余家长的购买家长分享12/1现场细述通过“情感交流”的方式促进家长的购买前期征集：前期征集愿意进行现场分享的学生现场分享：分享使用“绿色上网”后对个人学习的帮助，并现场展示自己的电脑操作技能，引发现场家长的兴趣绿色之星评选宣传：在学生分享的过程中，将穿插宣传“绿色之行”评选活动的宣传，并邀请该学生参加评选学生分享12/14/202231现场细述通过“情感交流”的方式促进家长的购买学生分享12/1活动说明活动分为主会场、副会场，以每一地区的中心城市的重点学校为主会场，附近城市为副会场主会场：教育专家、心理学专家将被邀请至主会场出席活动副会场：副会场采取网络直播的方式，专家与家长通过网络进行互动，以此展示电信的优秀网络，增强家长的信心同步进行：主会场与副会场的分享会同时进行，每场活动可安排约5所学校举行分享会，共举行8场活动，即接受40所学校的家长参与12/14/202232活动说明活动分为主会场、副会场，以每一地区的中心城市的重点学活动规划时间推进规划4-5月前期预热、海报宣传5-6月活动进行中，共举行8场活动，覆盖40所学校活动每半月举行一场7-8月后期持续，少年宫宣传12/14/202233活动规划时间推进规划4-5月前期预热、海报宣传5-6月活动进执行规划

后期延续后期跟踪持续升温12/14/202234执行规划后期延续后期跟踪持续升温12/13/202234后期延续现场总结：总结活动当日现场反馈情况，整理现场购买及表示有购买意向的家长的联系方式跟踪联系：活动结束后，专人致电有意向的家长，提供更全面的疑难解答及优惠政策宣传，以达成销售后期跟踪12/14/202235后期延续现场总结：后期跟踪12/13/202235后期延续少年宫宣传：在少年宫摆放宣传物料，吸引家长了解“绿色上网”业务同时现场设置“绿网小天使”，接受现场咨询即办理相关业务校内宣传：举办以班级为单位的知识竞赛，强化“绿色上网”及“绿色之星”的信息向家长发送调查分析表，深化其对“绿色上网”的了解媒体宣传：根据各分公司具体情况，选择大众媒体对活动进行炒作报导持续升温12/14/202236后期延续少年宫宣传：持续升温12/13/202236小结此方案为初步方案，望可与贵司进行紧密沟通后，将此案达致完善敬请贵司尊重我司的劳动成果，在未经我司认可的前提下，请不要擅自使用本案或提供给第三方。12/14/202237小结12/13/202237如对以上方案任何意见，请随时联系:公司电话83750622、83750623客户总监 詹君平（Jim）分机：316客户主任罗菲（Faye）分机：320谢谢您的耐心聆听！12/14/202238如对以上方案任何意见，请随时联系:12/13/202238

放眼看世界，健康网上行

——2006年“绿色上网”校园体验巡回展

放眼看世界，健康网上行

——2006年“绿色上网”校园体验活动意义让学生和家长了解“绿色上网”的功能让家长了解网络对孩子们成长的帮助绿色上网之星评比活动的进行12/14/202240活动意义让学生和家长了解“绿色上网”的功能让家长了解网络对孩活动目的针对已有用户（正在使用电信宽带的用户）：增强电信品牌忠诚度，促进“绿色上网”业务的使用针对潜在用户（使用其他品牌或未安装宽带用户）：提高电信品牌美誉度，让更多潜在用户认识到“绿色上网”对成长的帮助提升“绿色上网”品牌形象，促进销售12/14/202241活动目的针对已有用户（正在使用电信宽带的用户）：增强电信品牌受众分析他们或多或少都对“网络”的使用存在“犹豫”的心态上网又担心不健康：他们认为，网络上黄色、暴力等不良讯息会影响孩子的成长，并且会让孩子沉迷，影响身心健康不上网又担心落后：他们认为，从网络中孩子无法获取有助他们成长的知识，更多只是浪费时间中小学生的家长12/14/202242受众分析中小学生的家长12/13/20224项目分析解决家长对子女上网问题的所有疑虑健康上网：有效屏蔽不良网站，有效控制青少年上网时间，让他们在健康、绿色的网络环境中成长增长见识：“绿色上网”提供更多的机会让孩子学习知识、见识世界“绿色上网”能带给他们什么？12/14/202243项目分析“绿色上网”能带给他们什么？12/13/20225项目分析传统方式网络学习泡图书馆、问老师、打电话上网搜索、网络分享、网络老师指导课外知识看课外书、家长辅导网络辅导、网络知识交朋识友同学、朋友介绍（地域现实）网罗天下、即时通讯（全球面对面）家庭沟通家庭会议、生活观察从浏览的网站了解其兴趣网络与传统方式的区别12/14/202244项目分析传统方式网络学习泡图书馆、问老师、打电话上网搜索、网传播信息“绿色上网”业务有助于孩子增长见识、健康成长如何体现？12/14/202245传播信息“绿色上网”业务有助于孩子增长见识、健康成长如何体现创意一：绿色上网全体验12/14/202246创意一：绿色上网全体验12/13/2022812/14/20224712/13/20229创意说明通过对比家长与学生使用网络及传统的学习方式带来的不同效果，让家长认认识到绿色上网给学生的成长带来的欢乐与帮助，从而提升品牌形象，促进销售12/14/202248创意说明通过对比家长与学生使用网络及传统的学习方式带来12/活动说明游网会参与对象：中小学生家长活动策略：共同体验绿色上网的方便、快捷活动形式：新鲜有趣的游戏，欢乐缤纷的家庭日传播信息：绿色上网增长见识接触世界现场氛围：欢乐互动感性交流活动目的：促进家长主动使用绿色上网业务12/14/202249活动说明游网会参与对象：活动策略：活动形式：传播信息：现场氛活动重点沟通信息网络对学习的帮助（在线教育等）绿色上网的给你真善美的世界网络可以更快捷方便地查阅资料网络能让你结交全世界的朋友活动表达意念12/14/202250活动重点沟通信息网络对学习的帮助（在线教育等）活动表达意念1前期准备家长邀约：以“家庭日”的名义提前向家长发送活动邀请函，邀请家长与学生互动体验邀请函中宣传“绿色之星”评比活动，吸引家长参与邀请函将附上详细的“绿色上网”业务介绍，让家长对“绿色上网”业务有初步了解嘉宾邀请12/14/202251前期准备家长邀约：嘉宾邀请12/13/202213活动现场现场区域以游戏互动区为主，其他接待区、宣传区、专家解答区等将以新颖的方式穿插在游戏区域中，以形成现场欢乐、缤纷的气氛接待区：来宾组成“家长组”、“学生组”并在网上登记相关资料（每组5人）宣传区：由电信的工作人员向等待游戏的来宾宣传“绿色上网”业务及“绿色之星”评选活动，并宣传现场购买优惠政策，促进购买游戏区：新鲜有趣的体验游戏，让家长与学生共同体验“绿色上网”给青少年成长的帮助专家解答区：电信专家就家长对青少年上网问题的疑虑提供专业意见现场区域12/14/202252活动现场现场区域以游戏互动区为主，其他接待区、宣传区、专家解现场细述游戏分“家长组”、“学生组”，两组需完成同样的任务家长组：不允许使用网络，可使用电话、查书、现场询问等方式去获取相关讯息，以完成任务学生组：借助“网络”为主要方式，获取相关讯息，现场“绿网小天使”协助学生完成任务并宣传“绿色之星”评选活动游戏设计：设计与绿色上网业务相关的游戏，让家长及学生共同体验绿色上网相对于传统的学习方式的优势所在游戏说明12/14/202253现场细述游戏分“家长组”、“学生组”，两组需完成同样的任务游现场细述看世界：体现网络“包罗万象”、帮助学生增长见识的特点，任务：家长组及学生组选手各有一张需要完成的“韩国文化”体验卡，卡中设计了与韩国文化有关的各种问题，包括历史、风景、民俗风情等，家长组为打印的体验卡，学生组为电子体验卡家长组：家长组利用电话、组委会提供的书本、现场询问等方式了解相关信息，填写表格中的问题学生组：学生组利用“绿色上网”业务，上网搜索或咨询“网络教师”等方式完成，填写电子表格游戏举例12/14/202254现场细述看世界：体现网络“包罗万象”、帮助学生增长见识的特点现场细述听世界：体现网络的多样性，学生可以通过各种方式去学习知识任务：到达该区域时，选手将被要求演唱韩国民谣一首，限时5分钟家长组：家长组将获得歌曲五线谱及韩文原版歌词，可通过网络以外的各种方式学习演唱学生组：学生组可通过上网搜索电子音乐，并模仿演唱游戏举例12/14/202255现场细述听世界：体现网络的多样性，学生可以通过各种方式去学习现场细述拥抱世界：体现网络的互通性，学生可以与世界各地的小朋友面对面交流任务：选手将被要求在10分钟内认识一位韩国朋友，了解他的姓名、喜好等形式：本活动由家长与学生共同体验，让参与者感受“绿色上网”让学生放眼看世界，与世界各地小朋友面对面交流的特点游戏举例12/14/202256现场细述拥抱世界：体现网络的互通性，学生可以与世界各地的小朋现场细述健康成长：实现学生与家长的情感沟通任务：列举对青少年成长有利的生活方式，包括日常生活习惯、成长环境、网络学习等家长组：不允许使用网络，可根据个人经验、参考现场宣传喷画、查阅书籍等方式完成任务学生组：借助“网络”及个人想法完成游戏举例12/14/202257现场细述健康成长：实现学生与家长的情感沟通游戏举例12/13现场细述完成游戏后，两组选手将在主办方的协助下进行交流分享网络给青少年成长带来的帮助交流各自的需求与期许专家解答家长对学生上网的疑虑游戏总结12/14/202258现场细述完成游戏后，两组选手将在主办方的协助下进行交流游戏总活动规划时间推进规划4月-5月前期预热、海报宣传5月初-7月初活动进行中，每城市举行一场体验活动逢周六日举行，共14场7月-8月后期持续，少年宫宣传12/14/202259活动规划时间推进规划4月-5月前期预热、海报宣传5月初-7月创意二：绿色上网分享会12/14/202260创意二：绿色上网分享会12/13/202222创意说明邀请教育专家、心理学专家、网络专家共同探讨青少年健康成长的话题，建立电信的专业形象，提升家长对电信的信任度，促进销售12/14/202261创意说明邀请教育专家、心理学专家、网络专家共同探讨12/13活动说明分享会参与对象：广大家长活动策略：给家长专业、正面的意见指引活动形式：正式、专业的分享会传播信息：绿色上网健康上网现场氛围：专业、互动活动目的：帮助家长消除疑虑、促进购买12/14/202262活动说明分享会参与对象：活动策略：活动形式：传播信息：现场氛策略说明这是一场正式、专业的绿色上网分享会专家分享：邀请电信专家、心理学专业、教育专家畅谈青少年上网的利与弊，以及如何保证青少年健康上网的问题家长分享：邀请使用“绿色上网”的家长分享使用感受学生分享：邀请使用“绿色上网”的学生分享感受互动分享：专家与现场家长互动，解答家长们的疑虑活动概述12/14/202263策略说明这是一场正式、专业的绿色上网分享会活动概述12/13前期准备传播信息：分享会及“绿色上网之星”韩国冬令营活动校园宣传：活动前期，在学校粘贴活动宣传海报，向广大学生发布活动信息；征集想要分享经验的家长及学生，现场分享者将可获得“绿色上网”套餐优惠其他宣传：根据各分公司具体情况，进行电视、电台、报纸等大众层面的信息沟通前期宣传12/14/202264前期准备传播信息：前期宣传12/13/202226前期准备家长邀约：提前向家长发送活动邀请函，邀请家长就青少年上网的利弊问题发表自己的意见，并欢迎家长进行现场分享以到场专家的威信吸引家长参加邀请函上宣传“绿色之星”评选活动邀请函将附上详细的“绿色上网”业务介绍，让家长对“绿色上网”业务有初步了解嘉宾邀请12/14/202265前期准备家长邀约：嘉宾邀请12/13/202227活动现场分享会将包括以下几方面的内容专家分享家长分享学生分享互动交流现场概述12/14/202266活动现场分享会将包括以下几方面的内容现场概述12/13/20现场细述邀请教育专家、心理学专家、电信专家进行分享教育专家：从学生扩大知识面的角度出发，指出互联网对学生学习课外知识、了解世界、认识朋友等方面的帮助心理学专家：针对现阶段青少年上网的现状，就学生沉迷网络、不良上网习惯以及期待认识新朋友、增长见识等心理进行分析，并给予家长正确的指导电信专家：现场演示“绿色上网”业务，展示“绿色上网”如何屏蔽不良网站、如何正确指引学生等方面的优势，加深家长们的直观认识专家分享12/14/202267现场细述邀请教育专家、心理学专家、电信专家进行分享专家分享1现场细述通过“榜样”的力量促进其余家长的购买前期征集：前期征集愿意进行现场分享的家长现场分享：分享使用“绿色上网”后学生的进步、管理的轻松现场征集：主持人呼吁现场愿意分享的使用者感受，带动未使用该业务的家长加深认识。对那些对绿色上网业务尚存疑虑的家长，将由专家进行现场解答，并给出解决方案家长分享12/14/202268现场细述通过“榜样”的力量促进其余家长的购买家长分享12/1现场细述通过“情感交流”的方式促进家长的购买前期征集：前期征集愿意进行现场分享的学生现场分享：分享使用“绿色上网”后对个人学习的帮助，并现场展示自己的电脑操作技能，引发现场家长的兴趣绿色之星评选宣传：在学生分