幼儿暑假交通安全教育方案-精选实用案例5篇

幼儿暑假交通安全教育方案_精选实用案例5篇对儿童进展交通平安教育的意义是非常重要的，因为儿童终归还小，不懂相关交通平安学问很简单受到人身平安的威逼的，以下是我细心收集整理的幼儿暑假交通平安教育方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

幼儿暑假交通平安教育方案1

活动目标：

1.幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。

2.幼儿能踊跃参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

3.幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。

活动难点：幼儿在嬉戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

活动打算：

物质打算：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

经历打算：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。

场地打算：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨：

1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：

刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规那么的?正确的应当怎么做?对回答下列问题的小挚友进展鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。

2.幼儿观看课件2——相识一些常见的交通标记，老师提问：

你相识这些标记吗?你知道它们是什么意思吗?(制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人)

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：

两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。

引导幼儿探讨：小挚友，刚刚你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口

刚刚我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设嬉戏情境：去郊游

此时此刻，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司机(每人一个方向盘)，后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。

幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮番当司机)。老师进展活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。盼望小挚友从小养成遵守交通规那么的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安.

幼儿暑假交通平安教育方案2

活动目标：

1、在活动中相识斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。

2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规那么的好孩子。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、初步造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。

5、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

背景图(公路)、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲解并描述故事“有一群欢乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《公路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)

(4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。

2、讲解并描述故事“机灵的小猴子想出了一个好方法……就一点也不胆怯了”。

(1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)此时此刻小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

3、此时此刻小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。

二、探讨：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用?

5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人打算的，来来往往的车辆望见我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。

三、嬉戏：过公路。

嬉戏规那么：要遵守交通规那么，留意信号灯，过公路要走斑马线。

幼儿暑假交通平安教育方案3

【活动目标】

1、识别简洁的交通标记，知道遵守交通规那么的重要性。

2、尝试用动作表现标记所表达的交通规那么，体验嬉戏的欢乐。

【活动打算】

各种玩具车辆;停车场;交通标记牌;多媒体;音乐等。

【活动过程】

一、相识简洁的交通标记。

1、看多媒体。

小挚友，前几天我们到旁边的公路上很多的交通标记，此时此刻，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标记。

2、除了刚刚看到的这些交通标记以外，你还知道有哪些交通标记?(依据幼儿答复，老师逐一出示图片)

3、我这里还有几个交通标记，我们一起来看一看、认一认。

4、嬉戏：“看谁找的对”

老师说交通标记的名称，请一个幼儿把它找出来。假如幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒!”

二、情景表演。

交通标记很重要，它能提示大家遵守交通规那么，留意交通平安。行人和司机都要看好公路上的交通标记来走路和开车。公路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好公路边的交通标记来开车的。

1、观赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规那么?

3、小结：是啊，闯红灯真危急，简单发生交通事故，紧要的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时必须要看好公路边的交通标记，遵守交通规那么。

4、那么，我们应当遵守哪些交通规那么呢?(幼儿探讨后个别答复)

5、小挚友们知道的交通规那么真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿公路;过公路要走横道线;等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规那么。

三、嬉戏：小司机。

1、今日，我们相识了许多的交通标记，知道了许多的交通规那么，假如你做小司机，能不能遵守交通规那么?好，我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。(标记：调头、慢行、转弯、红绿灯、制止按喇叭等)

3、小司机们的本事真大，能看好路边的交通标记开车，自觉遵守交通规那么。以后，请你们也要提示自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标记开车，遵守交通规那么，行不行?

四、活动完毕。

好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

幼儿暑假交通平安教育方案4

活动目标：

1、相识红、黄、绿色，了解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增加自我爱护意识。

4、造就幼儿敏锐的视察实力。

5、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。

活动打算：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，协助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小挚友们，儿歌看完啦，教师此时此刻有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的?

那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨公路上的交通规那么。

老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规那么呢?

小挚友们刚刚视察的都很细致，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规那么?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

小挚友们，此时此刻我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小挚友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小挚友啦，教师请小挚友和教师一起来做个嬉戏。教师此时此刻说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)

幼儿暑假交通平安教育方案5

活动目标：

1、知道过公路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能留意来往车辆。

2、知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。

3、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。

4、造就幼儿敏锐的视察实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、多媒体教学资源《走在公路上》的图片。

2、幼儿用书第24—25页。

3、在教室里布置公路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进展);自制信号灯4个。

活动过程：

1、播放多媒体教学资源，探讨怎样过公路才平安。

提问：这是什么地方?怎样过公路才平安。

小结：过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻留意避让来往的车辆，尤其要留意右转的车辆。

2、了解在公路上玩耍的危急。

提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?

小结：不要在公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。

3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解公路上的