教导主任年终工作总结开头 教导主任年度工作总结

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指导主任年终工作总结开头

【篇一】

加强理论学习，坚持科学进展观。

崇敬学生，与新课程同行。

教学工作是学校的中心工作，自全面实施新课程后，与新课程同行，实现教学相长已成为我的教学追求，如何正确理解和把握课程标准，能否尽快成为新课程的有效执行者和创办者的前提条件，也是新课程改革成败的关键，通过学习，我明白了新课程教学的根本理念：课程理念：凸现了以人为本的价值观;课程目标：致力于打好根基，促进进展;课程体系：着眼于开放、创新;课程内容：倡导新、活、宽;课程学习方式：突出学习方式变革--自主、探究与合作;课程评价：重在进展性和多元化。

【篇二】指导主任年终工作总结开头

本学年我圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的劳绩：省级德育课题顺遂结题，五年级数学抽测各项指标均居全县第一，六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首，师生各级各类获奖捷报频频，达300余人次。下头就指导处本学年度的工作作一回想：

夯实校本研训，提升教师业务素质。

拓广天地长学识

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有筹划地组织片面教师外出学习与培训。本学年学校安置全体教师学习了《人民教导》刊物中“立足校本教研，进展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师加入了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体教师加入市师训部开展的第三轮持续教导“评好课”网上培训和英特尔未来教导培训活动。

有效教研促成长

龙头课题立成效

学校以省级德育课题为龙头，进取要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥的教学效率，促进孩子们的全面进展。

《学生良好行为习惯与天性品质养成机制的研究》系安徽省教导科学研究重

点工程研究课题，该课题于XX年3月开题，XX年4月结题。经青阳县测验小学

课题组测验研究，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。

【篇三】指导主任年终工作总结开头

转瞬新的一学年就将终止。总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们

所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教导工作中理应做些什么。由于有了这

些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。

从事指导工作的两年来我感到分外有意义，由于我可以用我的学识、聪慧、

情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，

可以问心无愧地说我是怀着对教导的理想，在全身心地投入教导工作，从中我也

感受到了投入工作才能享受工作的喜悦，由于我坚信一切的回报都是和投入成正

比的，我容许用的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

关注学生的进展，对学生负责

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加模范，由于从今以后我

将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教导对象的未来，我要对他们负责。

在新课程背景下我努力转变观念，把喜欢学生放在第一位，有了这种心境，

师生之间就能处于一种和谐的状态，大量事情便迎刃而解，喜欢学生包括崇敬信

任学生、关切保护学生，只要是我的学生，无论劳绩好坏，我都一视同仁。对性

格孤僻的学生，更多给以热心扶助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生对等相处，

激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。

我坚信：只有当学生采纳了你这个人，才可能以主动的态度采纳你的教导。

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教导活动

有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便

是科学、有效的教导方法，靠自己不断地摸索才能得到。

【篇四】指导主任年终工作总结开头

任职工作期间，自始至终都是精细团结在校长周边，并和其他班子成员团结

一致，同心协力，齐抓共管。

首先作为指导主任，我能正确定位，坚韧树立两种意识，努力做好正副校长

的助手。重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。

我顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中尽自己的才能支持好校长搞好学校

的教学工作，形成合力。突出服务意识。在工作中能四处以大局启程，时时为教

师着想，往往带着斟酌深入到师生中去，倾听他们的呼声，抓获他们的意愿，从

而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求。

其次，积极团结协调好班子成员，齐心协力，一起调查我校教学常规和教学

研究工作中存在有哪些突出问题，抓好教学常规管理，提高教师的教学水平，找

准工作切入点，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方

面工作。

三是采取的主要得力工作措施。,我在领导的支持和老师的辅助下，努力抓

好教务处工作，建立正常教学秩序，在工作中勤奋苦干，擅长思量，坚持原那么，

出以公心，实时协同校长调配老师，为了学生，为了学校的生存、进展而不辍劳作，使教学工作运作正常，从而完成教导教学任务。

以身作那么并努力搞好教师的团结，关切教师的思想、生活和身体健康，协调

调理教师在教导教学的疑难，做好教师思想和业务水平的提高工作，推动学校的

教改工作，保证学校的教学质量。做好日常的教务工作，包括考务工作、试卷质

量评析、课表的安置、每年一度的小升初、新生入学报名以及学籍管理等工作。

充分利用我校现有教导教学资源，组织教师举行电化教学的培训，强化教师