肩锁关节脱位课件

肩锁关节脱位ppt服从真理，就能征服一切事物肩锁关节脱位ppt肩锁关节脱位ppt服从真理，就能征服一切事物浅谈肩锁关节损伤郭维内容概括1概述2应用解剖3损伤机制4分型5影像学检查6临床表现7诊断8治疗随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，网络已深入到社会的各个领域，特别是对中国网民中的特殊群体――青少年学生影响颇大。诚然，网络有助于中学生开阔视野、增长见识、提高自身的科技文化素质与审美鉴赏能力。然而，它就像潘多拉的魔盒，在给人带来进步的同时，也带来了一些消极的影响。主要表现在：中学生长期沉迷于网上聊天、网络游戏不能自拔，以至于荒废学业。有的甚至触犯法律走上犯罪道路，对社会造成巨大危害。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2009年1月发布的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿，国家CN域名数达1357.2万，三项指标继续稳居世界排名第一。而且10-19岁青少年成为网民主力；学生占网民总数三分之一。学生过度上网现象已引起专家们的关注，有关报告显示，13―17岁的中学生网民中患有不同程度的上网成瘾达到17.10%。中国卫生部承认该疾病与强迫性赌博或酗酒类似。本人则从农村中学生的角度进行研究，帮助农村中学生有效使用网络，避免网络成瘾，分析其网络成瘾的原因及对策。一、农村中学生网络成瘾的家长原因及对策本人发现男生在网络成瘾上显著多于女生，而在年级上并不存在明显差异。产生这种现象的原因可能是来自多方面的，有学习的压力，激烈的竞争，人际交往中的矛盾等，也与男生自身的心理、生理、发育有关，还与父母的不良养育方式相关，对男孩较缺少情感温暖。如果子女在成长过程中缺乏父母的关心与理解，容易产生孤独感和自卑、敌对情绪，长期下去既阻碍了他们日后的社会适应能力，也导致他们依赖网络来寻求平衡。如果父母对子女经常责骂、缺少宽容，或过分溺爱，则容易使子女产生情绪不稳、敏感多疑、缺乏自信，从另一方面阻碍了他们与社会人群的正常交往，也同样导致他们成为网瘾人群。家庭是中学生心理素质形成的重要场所，家长要注意给孩子一个健康的家庭环境。一般来说，从民主、和睦、丰富多彩以及充满希望的家庭中出来的小孩是很少网络成瘾的。因为这样的环境给了他足够的自由、平等和快乐。家长要注意发现孩子的优点，不要把所有的注意力放在孩子学习的优劣上。我们知道，在学校的考试中，必然有成功者和失败者，不可能所有的孩子都是前3名或前5名。如果家庭评定他们成功的标准只有一个，那些学业失败的孩子就很难在现实中找到成就感了，那么他们更可能去网络寻找虚幻的成功。作为家长要千方百计让孩子有成就感，包括学业、特长、交友等各个方面，而不是逼他们走向网络世界。家长要注意引导和监督孩子上网。网络本身不是洪水猛兽，我们没有必要逃避；更何况，在现代社会中，网络无处不在，就算要逃也是无处可逃。所以父母阻止孩子上网既无必要也无可能，正确的做法是正确地引导和科学地监督。二、农村中学生网络成瘾的学校原因及对策网络成瘾在年级上看，初三学生最多，初二其次，初一最少。可能的原因在于农村初三学生要面临沉重的升学压力，既要应付学校老师的压力，回家又要面对父母的期待，可想而知其压力的巨大，一些心理素质不够强的学生就会产生适应不良，转而寻求网络的安慰，在沉重的学习负担下，学生们容易产生厌学情绪，尤其那些在学业竞争中失败的人，更是迫切要摆脱所面临的一切，而网上社区是逃避现实的最佳场所。在预防网络成瘾方面，学校要注意和家长联合。学校和家庭对农村中学生同等重要，网络成瘾问题是家庭和学校两方面教育失败的共同结果。因此，学校在进行心理健康教育时千万不要忽略了家庭的作用。学校要注意拓展学生学习之外的生活空间。在学校，学习是生活的主题，但除此之外还应该有丰富多彩的课余活动。学校要注意给予学生多元化的评价。在中考指挥棒的指引下，学校不可避免地要重视成绩，但要注意，不能把学习成绩作为评价一个学生好坏的唯一标准。学校里组织各种活动，充分发挥学生的专长，并通过各种竞赛肯定这些专长，使一些学习不好的学生能在现实中找到成就感。学校要积极引导学生正确使用网络。引导的途径通常有：通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康内容；开展一些网络方面的竞赛，如电脑作品评比、个人和班级网页制作展示；建设健康的网络虚拟世界，建立校园BBS等。三、农村中学生网络成瘾的个人心理健康原因及对策农村中学生网络成瘾与人际关系紧张、敏感、抑郁、心理不平衡等因素存在非常显著的正相关。这表明网络成瘾者或多或少都存在一些心理问题，这正是网络成瘾所带来的危害。中学生之所以成为网络成瘾的高发人群，与这一特殊阶段的发展特点分不开，而网络使用的种种特点正好迎合了学生时期的众多需要。中学生正处于一个社会化的关键时期，他们有与人交往的强烈愿望。一部分学生由于种种原因，如性格内向自卑或缺乏交流技巧等，使他们在现实中难以与人正常交流。而在网络世界里，如QQ、POPO等聊天工具以及各种各样的聊天室，能够很轻易地满足他们这一愿望。同时，随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，“这些孩子通常在家里得不到温暖”。而在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。另外，在中国的家庭和学校中，性是个禁忌的话题。早恋现象在农村更是被视为洪水猛兽。而另一方面，中学生随着年龄的增长，性生理和性心理逐渐成熟，他们有这一方面的需要。网络为他们满足这种需要提供了便利。不必忍着羞愧开口要求，不必冒着风险偷偷摸摸，他们只需动动手指，各种黄色音像、淫秽图书等铺天盖地而来。缺乏自制力，又对性充满好奇的中学生只要沾上就难免着迷。有人统计过，每天黄色网站的点击率是各种网站点击率中最高的，而中学生网络性成瘾的比率也是比较高的。网络成瘾重在预防。通过对网络成瘾原因的分析，中学生网络成瘾有三方面的因素：一是网络使用的特点；二是学校和家庭环境的影响；三是青少年自身的心理特点。网络使用的特点无法改变，我们能做的是，通过改善学校和家庭的环境，塑造青少年的健康人格，从而对“网瘾”免疫。当然我们不能一概而论的说网络就一定不利于青少年的发展，它在一定程度上给我们的生活及工作学习带来了便利，很难想象在我们适应了网络生活的今天再回到没有网络的过去会是怎样的一个局面？既然不能杜绝，那就好好引导！很多人都认为数学太过于对数字的钻研，除了应用于一些科研项目之外，并没有太多的实际用处。但是，数学作为九年义务教育中的一门必修课程的存在，其中必定有着自身的作用和意义。从小的方面来说，如日常生活中的买、卖东西，长度、重量度量；从大的方面说，如生活中成本与利润的问题，保险与债务问题，存款的本金和利润问题，都需要运用数学知识。所以，只要我们能把数学知识加以实际运用，就会发现数学的奇妙之处。一、数学生活化（一）数学测量、计算、公式等知识在生活中的应用在生活中，不难发现数学存在于各个角落，只是我们没有认真的去观察、分析。如在数学课堂中常提到的轴对称图形，轴对称图形在生活中比比皆是，家里的盘子、碗等物品其平面效果都可以看成是轴对称图形，动物中的蝴蝶、蜘蛛等一样可以看成是轴对称图形；此外，很多机械或家具等物品的设计都会根据轴对称的特点，这样不仅可以让其使用性能可达到更好的效果，在其美观程度上也可以达到最佳的视觉效应。再例如，数学学习中所提到的“图形旋转”的问题，在生活中更是随处可见，如钟表的顺时针、逆时针旋转，风扇叶子的旋转，自行车轮胎的旋转等现象，都与数学知识相关，而且在机械设备的设计时根据图形旋转的理论可以将这些设备设计的更加简单、美观。此外，在我们日常生活中随处可见的长度、高度、重量等问题上，会发现有时使用的测量工具并不是很完美、很精确，或者是有个地方根本无法测量，在这时便可以充分发挥数学知识，通过测量和计算来得出最终的准确数据，从而有效的完成测量任务。（二）数学函数、概率等知识在生活中的运用在数学函数的学习应用中，一次函数常常表现在买卖消费的活动中，其中的变量与应变量往往呈线性关系。以超市购物来说，商家在进行促销时往往会采用一些优惠政策或实施多种的付款方式，然而这种政策在表面看来是很优惠，在运用数学知识来进一步的计算时就不难发现这些所谓的政策不但没有达到真正的优惠目的，反而使部分商品的价格还存在上涨的现象。其次，在概率的应用上，数学教学中常常会通过大量的重复实验，并运用列举、画图的方式等来计算事件发生的概率。而通过学习概率知识也可以使我们对生活中发生的事件进行有效的评估，从而避免守株待兔的事情发生。而在概率的分类里主要分为确定事件和不确定事件两部分，如太阳必定会从东边升起西边落下，在通常情况下水加热得到100摄氏度必定会沸腾，这些事情都是有确定性的确定事件，发生的概率为1或0；而生活中还存在这另一类的不确定事件，如抛出一枚硬币时落下正面朝上还是反面朝上，这时的概率为1/2，投出一枚骰子时出现的点数是的多少，这时的概率为1/6；所以，有效的了解事情发生的概率可对该事情进行合理把控。以买彩票为例来说，以36个号码按照正确的顺序选对7个为中奖的概率，经过计算，其最终的中奖概率为1/8347680，通过有效的数学计算可让我们预先知道某些事情发生的概率，从而对此事情作出正确的选择，为生活提供更多的安全保障。综上所述，数学知识与我们的生活息息相关，我们可以利用三角形稳定性强的原理来制造或加固凳子，也可以用解方程组的方法来选用适合自己的话费付费方式的问题，还可以用正比例函数解决飞行射击的问题，甚至更可以根据函数关系来解决投资等问题。所以，生活中无时无刻不存在着数学知识，重要的是要看我们如何去探索、去挖掘，通过数学知识与日常生活相结合，可开发人们的发散性思维，加强人们对数学的学习兴趣，将数学的作用发挥到极致，提高我们高中生的学习质量，还能提高人们的生活质量。二、如何可以更好的在生活中使用数学知识（一）将“数学生活化”与“生活数学化”有效结合想要使数学的学习和应用更加贴近生活，就需要从数学理论知识学习方面做起，首先，要对课堂上老师讲授的数学理论概念理解及在日常生活中所涉及到的数学知识积累，并通过数学理论知识，来联想和创设真实的生活情境，让数学真正的成为我们生活中的一部分。其次，在数学学习法过程中，我们要细心观察生活中的数学素材，并在我们的实际生活中引入数学知识，使生活数学化，还要善于在数学理论学习中引入实际生活，使数学生活化，并将两种关系进行有效的结合，这样不仅提升了我们对数学的学习兴趣，更使我们时刻关注着数学知识在生活中的运用，使我们的数学学习真实的实现了“生活化数学”，从而对数学的学习成绩的提高有了很大的帮助。（二）注重数学知识的实用性在数学理论知识的学习中，我们除了要理清课本的数学概念之外，还要加大对各个知识点的理解，并注重知识的实用性。尤其在数学的练习过程中，要把数学知识应用带去实际中去，从实际和理论等多个角度来考虑、分析数学问题，打开我们的眼界，拓宽我们的知识范围，增加对信息知识、实际生活的了解。不要仅仅的局限于数学那一狭小的知识领域，整天的研究那些数学理论、公式及看不懂的解题步骤，使我们的数学学习完全书本化，违背数学学习的真正含义。随着社会科学技术的发展，数学在各方面的应用价值越来越被重视。但就目前来看，我国的数学应用较西方发达国家相比还是存在这一定的差距。因为在当前应试教育的压制下，并没有太多的人去关注数学实际应用的作用，从而无法使数学在生活中的应用价值得到应有的体现。所以，加强数学在生活中的应用，需要学校及相关教育部门加大重视，从而实现数学学习的真正目的。肩锁关节脱位ppt服从真理，就能征服一切事物肩锁关节脱位pp1浅谈肩锁关节损伤郭维浅谈肩锁关节损伤2肩锁关节脱位课件3肩锁关节脱位课件4肩锁关节脱位课件5肩锁关节脱位课件6受伤机制1直接暴力肩外侧直接着地,造成肩锁韧带,喙锁韧带损伤。严重时造成斜方肌和三角肌止点处肌纤维破裂受伤机制7受伤机制2间接暴力上肢伸展位摔倒手部着地外力传导肩胛骨上移牵拉损伤肩锁韧带受伤机制8分型Tossy分型lossyTossyJD,MeadNC,SigmondHM.Acromioclclassificationfortreatment.ClinOrthopRelatRes1963:28:111-9分型9Rockwood分型PuMpSI型resinadults,voll,2nded.Philadelphia:JBLippincott:1984.p860-9lQlockwoodCAJr.Injuriestotheacromioclavicularjoint.In:In:RockwoodGreenDPFractuRockwood分型10Rockwood分型Ⅳ型juriestotheacromioclavicularjointInFracturesinadults,voll,2nded.Philadelphia:JBLippincott:1984.p860-910Rockwood分型11肩锁关节脱位课件12肩锁关节脱位课件13肩锁关节脱位课件14肩锁关节脱位课件15肩锁关节脱位课件16肩锁关节脱位课件17肩锁关节脱位课件18肩锁关节脱位课件19肩锁关节脱位课件20肩锁关节脱位课件21肩锁关节脱位课件22肩锁关节脱位课件23肩锁关节脱位课件24肩锁关节脱位课件25肩锁关节脱位课件26肩锁关节脱位课件27肩锁关节脱位课件28肩锁关节脱位课件29肩锁关节脱位课件30肩锁关节脱位课件31肩锁关节脱位课件32肩锁关节脱位课件33肩锁关节脱位课件34肩锁关节脱位课件35肩锁关节脱位课件36肩锁关节脱位课件37肩锁关节脱位课件38肩锁关节脱位课件39肩锁关节脱位课件40肩锁关节脱位课件41肩锁关节脱位课件42肩锁关节脱位课件43肩锁关节脱位课件44肩锁关节脱位课件45肩锁关节脱位课件46肩锁关节脱位课件47肩锁关节脱位课件48肩锁关节脱位课件49肩锁关节脱位课件50肩锁关节脱位课件51肩锁关节脱位课件52肩锁关节脱位课件53肩锁关节脱位课件54肩锁关节脱位课件55肩锁关节脱位课件56肩锁关节脱位课件57肩锁关节脱位课件58肩锁关节脱位课件59肩锁关节脱位课件60肩锁关节脱位课件61肩锁关节脱位课件6236、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!63肩锁关节脱位ppt服从真理，就能征服一切事物肩锁关节脱位ppt肩锁关节脱位ppt服从真理，就能征服一切事物浅谈肩锁关节损伤郭维内容概括1概述2应用解剖3损伤机制4分型5影像学检查6临床表现7诊断8治疗随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，网络已深入到社会的各个领域，特别是对中国网民中的特殊群体――青少年学生影响颇大。诚然，网络有助于中学生开阔视野、增长见识、提高自身的科技文化素质与审美鉴赏能力。然而，它就像潘多拉的魔盒，在给人带来进步的同时，也带来了一些消极的影响。主要表现在：中学生长期沉迷于网上聊天、网络游戏不能自拔，以至于荒废学业。有的甚至触犯法律走上犯罪道路，对社会造成巨大危害。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2009年1月发布的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿，国家CN域名数达1357.2万，三项指标继续稳居世界排名第一。而且10-19岁青少年成为网民主力；学生占网民总数三分之一。学生过度上网现象已引起专家们的关注，有关报告显示，13―17岁的中学生网民中患有不同程度的上网成瘾达到17.10%。中国卫生部承认该疾病与强迫性赌博或酗酒类似。本人则从农村中学生的角度进行研究，帮助农村中学生有效使用网络，避免网络成瘾，分析其网络成瘾的原因及对策。一、农村中学生网络成瘾的家长原因及对策本人发现男生在网络成瘾上显著多于女生，而在年级上并不存在明显差异。产生这种现象的原因可能是来自多方面的，有学习的压力，激烈的竞争，人际交往中的矛盾等，也与男生自身的心理、生理、发育有关，还与父母的不良养育方式相关，对男孩较缺少情感温暖。如果子女在成长过程中缺乏父母的关心与理解，容易产生孤独感和自卑、敌对情绪，长期下去既阻碍了他们日后的社会适应能力，也导致他们依赖网络来寻求平衡。如果父母对子女经常责骂、缺少宽容，或过分溺爱，则容易使子女产生情绪不稳、敏感多疑、缺乏自信，从另一方面阻碍了他们与社会人群的正常交往，也同样导致他们成为网瘾人群。家庭是中学生心理素质形成的重要场所，家长要注意给孩子一个健康的家庭环境。一般来说，从民主、和睦、丰富多彩以及充满希望的家庭中出来的小孩是很少网络成瘾的。因为这样的环境给了他足够的自由、平等和快乐。家长要注意发现孩子的优点，不要把所有的注意力放在孩子学习的优劣上。我们知道，在学校的考试中，必然有成功者和失败者，不可能所有的孩子都是前3名或前5名。如果家庭评定他们成功的标准只有一个，那些学业失败的孩子就很难在现实中找到成就感了，那么他们更可能去网络寻找虚幻的成功。作为家长要千方百计让孩子有成就感，包括学业、特长、交友等各个方面，而不是逼他们走向网络世界。家长要注意引导和监督孩子上网。网络本身不是洪水猛兽，我们没有必要逃避；更何况，在现代社会中，网络无处不在，就算要逃也是无处可逃。所以父母阻止孩子上网既无必要也无可能，正确的做法是正确地引导和科学地监督。二、农村中学生网络成瘾的学校原因及对策网络成瘾在年级上看，初三学生最多，初二其次，初一最少。可能的原因在于农村初三学生要面临沉重的升学压力，既要应付学校老师的压力，回家又要面对父母的期待，可想而知其压力的巨大，一些心理素质不够强的学生就会产生适应不良，转而寻求网络的安慰，在沉重的学习负担下，学生们容易产生厌学情绪，尤其那些在学业竞争中失败的人，更是迫切要摆脱所面临的一切，而网上社区是逃避现实的最佳场所。在预防网络成瘾方面，学校要注意和家长联合。学校和家庭对农村中学生同等重要，网络成瘾问题是家庭和学校两方面教育失败的共同结果。因此，学校在进行心理健康教育时千万不要忽略了家庭的作用。学校要注意拓展学生学习之外的生活空间。在学校，学习是生活的主题，但除此之外还应该有丰富多彩的课余活动。学校要注意给予学生多元化的评价。在中考指挥棒的指引下，学校不可避免地要重视成绩，但要注意，不能把学习成绩作为评价一个学生好坏的唯一标准。学校里组织各种活动，充分发挥学生的专长，并通过各种竞赛肯定这些专长，使一些学习不好的学生能在现实中找到成就感。学校要积极引导学生正确使用网络。引导的途径通常有：通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康内容；开展一些网络方面的竞赛，如电脑作品评比、个人和班级网页制作展示；建设健康的网络虚拟世界，建立校园BBS等。三、农村中学生网络成瘾的个人心理健康原因及对策农村中学生网络成瘾与人际关系紧张、敏感、抑郁、心理不平衡等因素存在非常显著的正相关。这表明网络成瘾者或多或少都存在一些心理问题，这正是网络成瘾所带来的危害。中学生之所以成为网络成瘾的高发人群，与这一特殊阶段的发展特点分不开，而网络使用的种种特点正好迎合了学生时期的众多需要。中学生正处于一个社会化的关键时期，他们有与人交往的强烈愿望。一部分学生由于种种原因，如性格内向自卑或缺乏交流技巧等，使他们在现实中难以与人正常交流。而在网络世界里，如QQ、POPO等聊天工具以及各种各样的聊天室，能够很轻易地满足他们这一愿望。同时，随着离婚率、犯罪率升高等社会问题的增多，社会上的“问题家庭”也在增多，“这些孩子通常在家里得不到温暖”。而在网络上，他们提出的任何一点儿小小的请求都会得到不少人的帮助。现实生活和虚拟社会在人文关怀方面的反差，很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。另外，在中国的家庭和学校中，性是个禁忌的话题。早恋现象在农村更是被视为洪水猛兽。而另一方面，中学生随着年龄的增长，性生理和性心理逐渐成熟，他们有这一方面的需要。网络为他们满足这种需要提供了便利。不必忍着羞愧开口要求，不必冒着风险偷偷摸摸，他们只需动动手指，各种黄色音像、淫秽图书等铺天盖地而来。缺乏自制力，又对性充满好奇的中学生只要沾上就难免着迷。有人统计过，每天黄色网站的点击率是各种网站点击率中最高的，而中学生网络性成瘾的比率也是比较高的。网络成瘾重在预防。通过对网络成瘾原因的分析，中学生网络成瘾有三方面的因素：一是网络使用的特点；二是学校和家庭环境的影响；三是青少年自身的心理特点。网络使用的特点无法改变，我们能做的是，通过改善学校和家庭的环境，塑造青少年的健康人格，从而对“网瘾”免疫。当然我们不能一概而论的说网络就一定不利于青少年的发展，它在一定程度上给我们的生活及工作学习带来了便利，很难想象在我们适应了网络生活的今天再回到没有网络的过去会是怎样的一个局面？既然不能杜绝，那就好好引导！很多人都认为数学太过于对数字的钻研，除了应用于一些科研项目之外，并没有太多的实际用处。但是，数学作为九年义务教育中的一门必修课程的存在，其中必定有着自身的作用和意义。从小的方面来说，如日常生活中的买、卖东西，长度、重量度量；从大的方面说，如生活中成本与利润的问题，保险与债务问题，存款的本金和利润问题，都需要运用数学知识。所以，只要我们能把数学知识加以实际运用，就会发现数学的奇妙之处。一、数学生活化（一）数学测量、计算、公式等知识在生活中的应用在生活中，不难发现数学存在于各个角落，只是我们没有认真的去观察、分析。如在数学课堂中常提到的轴对称图形，轴对称图形在生活中比比皆是，家里的盘子、碗等物品其平面效果都可以看成是轴对称图形，动物中的蝴蝶、蜘蛛等一样可以看成是轴对称图形；此外，很多机械或家具等物品的设计都会根据轴对称的特点，这样不仅可以让其使用性能可达到更好的效果，在其美观程度上也可以达到最佳的视觉效应。再例如，数学学习中所提到的“图形旋转”的问题，在生活中更是随处可见，如钟表的顺时针、逆时针旋转，风扇叶子的旋转，自行车轮胎的旋转等现象，都与数学知识相关，而且在机械设备的设计时根据图形旋转的理论可以将这些设备设计的更加简单、美观。此外，在我们日常生活中随处可见的长度、高度、重量等问题上，会发现有时使用的测量工具并不是很完美、很精确，或者是有个地方根本无法测量，在这时便可以充分发挥数学知识，通过测量和计算来得出最终的准确数据，从而有效的完成测量任务。（二）数学函数、概率等知识在生活中的运用在数学函数的学习应用中，一次函数常常表现在买卖消费的活动中，其中的变量与应变量往往呈线性关系。以超市购物来说，商家在进行促销时往往会采用一些优惠政策或实施多种的付款方式，然而这种政策在表面看来是很优惠，在运用数学知识来进一步的计算时就不难发现这些所谓的政策不但没有达到真正的优惠目的，反而使部分商品的价格还存在上涨的现象。其次，在概率的应用上，数学教学中常常会通过大量的重复实验，并运用列举、画图的方式等来计算事件发生的概率。而通过学习概率知识也可以使我们对生活中发生的事件进行有效的评估，从而避免守株待兔的事情发生。而在概率的分类里主要分为确定事件和不确定事件两部分，如太阳必定会从东边升起西边落下，在通常情况下水加热得到100摄氏度必定会沸腾，这些事情都是有确定性的确定事件，发生的概率为1或0；而生活中还存在这另一类的不确定事件，如抛出一枚硬币时落下正面朝上还是反面朝上，这时的概率为1/2，投出一枚骰子时出现的点数是的多少，这时的概率为1/6；所以，有效的了解事情发生的概率可对该事情进行合理把控。以买彩票为例来说，以36个号码按照正确的顺序选对7个为中奖的概率，经过计算，其最终的中奖概率为1/8347680，通过有效的数学计算可让我们预先知道某些事情发生的概率，从而对此事情作出正确的选择，为生活提供更多的安全保障。综上所述，数学知识与我们的生活息息相关，我们可以利用三角形稳定性强的原理来制造或加固凳子，也可以用解方程组的方法来选用适合自己的话费付费方式的问题，还可以用正比例函数解决飞行射击的问题，甚至更可以根据函数关系来解决投资等问题。所以，生活中无时无刻不存在着数学知识，重要的是要看我们如何去探索、去挖掘，通过数学知识与日常生活相结合，可开发人们的发散性思维，加强人们对数学的学习兴趣，将数学的作用发挥到极致，提高我们高中生的学习质量，还能提高人们的生活质量。二、如何可以更好的在生活中使用数学知识（一）将“数学生活化”与“生活数学化”有效结合想要使数学的学习和应用更加贴近生活，就需要从数学理论知识学习方面做起，首先，要对课堂上老师讲授的数学理论概念理解及在日常生活中所涉及到的数学知识积累，并通过数学理论知识，来联想和创设真实的生活情境，让数学真正的成为我们生活中的一部分。其次，在数学学习法过程中，我们要细心观察生活中的数学素材，并在我们的实际生活中引入数学知识，使生活数学化，还要善于在数学理论学习中引入实际生活，使数学生活化，并将两种关系进行有效的结合，这样不仅提升了我们对数学的学习兴趣，更使我们时刻关注着数学知识在生活中的运用，使我们的数学学习真实的实现了“生活化数学”，从而对数学的学习成绩的提高有了很大的帮助。（二）注重数学知识的实用性在数学理论知识的学习中，我们除了要理清课本的数学概念之外，还要加大对各个知识点的理解，并注重知识的实用性。尤其在数学的练习过程中，要把数学知识应用带去实际中去，从实际和理论等多个角度来考虑、分析数学问题，打开我们的眼界，拓宽我们的知识范围，增加对信息知识、实际生活的了解。不要仅仅的局限于数学那一狭小的知识领域，整天的研究那些数学理论、公式及看不懂的解题步骤，使我们的数学学习完全书本化，违背数学学习的真正含义。随着社会科学技术的发展，数学在各方面的应用价值越来越被重视。但就目前来看，我国的数学应用较西方发达国家相比还是存在这一定的差距。因为在当前应试教育的压制下，并没有太多的人去关注数学实际应用的作用，从而无法使数学在生活中的应用价值得到应有的体现。所以，加强数学在生活中的应用，需要学校及相关教育部门加大重视，从而实现数学学习的真正目的。肩锁关节脱位ppt服从真理，就能征服一切事物肩锁关节脱位pp64浅谈肩锁关节损伤郭维浅谈肩锁关节损伤65肩锁关节脱位课件66肩锁关节脱位课件67肩锁关节脱位课件68肩锁关节脱位课件69受伤机制1直接暴力肩外侧直接着地,造成肩锁韧带,喙锁韧带损伤。严重时造成斜方肌和三角肌止点处肌纤维破裂受伤机制70受伤机制2间接暴力上肢伸展位摔倒手部着地外力传导肩胛骨上移牵拉损伤肩锁韧带受伤机制71分型Tos