公关营销创新与低成本营销培训-讲义课件

公关营销创新与低成本营销培训1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训zheng脑力激荡：什么是营销？一、课题背景、目的及意义体育俱乐部式的教学模式是以俱乐部的组织形式进行组织教学的一种教学形式，既不受班级、教学进度、教学内容限制，又遵循体育教学规律，以此完成体育课的教学任务和目的，可充分实现三自主的教学原则。并可利用课余时间在各俱乐部组织丰富多彩的训练与比赛交流活动，从而丰富与完善课堂常规教学的一种教学方式。目前，中国部分高校已经率先开展此模式。实践证明，此模式深受广大学生的喜爱，符合高校体育的发展趋势，符合高校体育的教学内容、特点和时代的要求。体育教学俱乐部模式已经在部分院校实施，主要有以下两种模式：第一，大学生体育教学俱乐部模式。第二，大学生课外体育协会模式。目前，开展俱乐部模式的高校以后者模式居多。创业型大学，尤其是民办创业型大学开展俱乐部模式教学目前在国内还是空白。体育俱乐部式教学有许多优势：第一，体育俱乐部式教学模式有利于增强学生的终身体育意识；第二，体育俱乐部式教学模式有利于学生运动水平的提高第三，俱乐部可以弥补高年级学生锻炼不足的状况；第四，俱乐部教学模式能够较好地顺应大学办高水平运动队的发展趋势，为普及和提高优化条件，并与体育社会化的宗旨相吻合；第五，机制更完善，并极易于与社会接轨，得益于社会，服务于社会，产生良好的经济效益。这些优势完全符合创业型大学的发展目标与要求，所以构建体育俱乐部的教学模式已势在必行。二、研究主要内容、方法、具体措施（一）研究的主要目标及内容1、研究目标改革当前旧的体育教学模式，适应创业型大学发展要求，体育教学为创办创业型大学服务，为创业教育服务。2、研究主要内容（1）实施体育俱乐部教学模式的可行性；（2）实施体育俱乐部教学模式途径与方法；（3）实施体育俱乐部教学模式的效果。（二）研究方法：文献资料发、问卷调查法、实验法观察测量法、数理统计法。（三）具体措施首先，通过网络及图书馆查找相关文献资料，收集创业型大学俱乐部研究资料进行参考，其次，开展调研活动，了解学生、教师、社会对俱乐部模式教学的看法与需求，再次，通过统计整理调研数据设计俱乐部式教学可行性实施方案，进行局部实验，最后，通过观察测量检验实验效果，进行统计得出结论。三、研究结论经过于2012年4月-2013年3月对在校大一、大二年级轮滑、乒乓球项目学生进行了问卷调查。在被调查的600人中有90%的学生希望体育俱乐部课程应该设置到三年级，使得学生的学习能够有可持续发展，对自己喜欢的项目有更深层次的学习。这说明传统的上课形式已经不能满足学生生理和心理方面的需要，而体育俱乐部能充分体现学生学习的自主性、主观能动性，能调动学生的自我锻炼意识，使学生喜欢体育，从而培养学生终身体育意识。经过对轮滑项目及乒乓球项目学生进行课余体育俱乐部式教学实验，发现学生对俱乐部教学模式十分认可，学习自主性极大提高，技术水平提高较快，并且在俱乐部教学模式下学生的创新精神和创业意识得到了提升。但综合各方面因素，研究结果证明目前在齐齐哈尔工程学院开展俱乐部教学模式还存在许多困难与问题。具体体现在：（一）开设体育俱乐部教学模式主要障碍一方面学生上体育课人数太多，师生比严重失调，现阶段教师人数无法满足俱乐部式教学模式需求。目前总体上每名体育教师负责一个项目，不能形成统一项目教学团队，不符合体育俱乐部教学模式对教师教学团队的要求。在近五年体育教师中研究生学历比例在增加，部分教师继续进修，通过培训积极提高自己的专业水平。体育教师工作压力不断增加，工作量不断加大。无暇顾及俱乐部教学与管理。学生对学校体育设施及场馆条件不是十分满意，没有配套齐全的室内场馆。部分学生因为怕冷、怕风等原因选择室内上课的项目，造成选课严重失调，一些项目无法开展俱乐部模式。（二）体育教师队伍建设存在的问题齐齐哈尔工程学院体育师资队伍由专职教师、外聘教师构成主要以高校在职教师为主，专职教师主要是以应届毕业的本科生、研究生为主。目前，在职称结构、年龄结构、学历结构方面均体现不合理现象。教师缺乏俱乐部经营与管理经验。缺乏创业意识尤为明显。四、对策与建议（一）转变教学观念，完善体育课程内容在学院中开设体育俱乐部是推动高校学校体育教育改革的积极举措，应当得到高校的重视，并加以提倡与推广。体育俱乐部课程内容也要紧随时代的特点，符合社会流行趋势和学生的身心特点。体育俱乐部模式开展要根据学生需求和社会的实际，能使学生通过体育俱乐部锻炼得到益处。（二）注重学生体育兴趣培养高校体育俱乐部教学模式体现了现代教育以学生为中心的教育理念，要充分考虑大学生身体和心理特点。运行有利于发挥学生的主观能动性，调动学生体育学习的积极性和增强学生的自我体育意识，发挥教师激发学生运动兴趣的“愤、悱”作用，使学生养成终身锻炼身体的好习惯，提高体育实践能力。（三）改善场地条件和实施开展体育俱乐部教学，需要现有场地器材设备的重新整合，需要进一步完善场馆条件，购进所需器材，这需要学院进一步加大政策与资金的支持。（四）提高体育师资队伍的素质根据学院的自身发展，体育教师队伍不但主要应考虑满足教学的实际需要，还应考虑是否符合俱乐部教学的要求。按学院长远规划，可适当聘用业务能力强的其他兄弟高效退休体育教师。更应注重吸收引进高学历、高素质、懂教学、懂管理的俱乐部式体育专业人才。加大对专职教师培训力度，特别是体育教师创业、创新能力的培养。以政策和制度的形式激励青年教师进修学习，更新观念、提高业务水平，使教师队伍结构合理化，以更好适应创业型大学俱乐部式教学模式下的体育教学、训练、科研需要。总之，随着我院的不断发展。体育俱乐部式教学模式是今后齐齐哈尔工程学院大学体育教学的一个发展方向，他对创业型大学进行体育创业教育有重要作用，具有广阔的发展前景，最终实现创业教育与体育教育的对接，实现创业型大学体育教学新模式。小学数学教学要全面发展不仅要关注学生在教学过程中“双基”的获取掌握情况，同时还要关注学生学习的积极性、主动性和创造性，关注学生情感、态度等方面的发展。著名教育家朱永新教授说过：“有活力、有智慧、有情趣的课堂才是学生喜欢的课堂。”传统的“填鸭式”、“一灌到底”等一系列陈旧模式的数学课只会让学生在学习过程中产生厌烦、乏味的情绪，不可能产生积极地学习心理。课改下的数学教育希望我们老师能够主动地创设有利于促进学生多方面发展的情境，在学习的过程学会学习的方法，促进数学思维的发展，让“事倍功半”转换为“事半功倍”。数学课堂是学生和老师互动的课堂，更是学生学习的课堂。新课标下的数学课堂我们创设引导学生主动参与学习的情境，更多的越来越贴近学生的实际生活，学生的自主学习有了空间，学生的思维得到了发展，数学课堂充满了生机与活力。但是在我们的课堂中却出现这样的现象，老师创设了问题情境，学生的兴趣有了，气氛也有了，但是学生的问题却始终脱离数学本质的轨道。在这种现象的本后，课堂只有一个热闹的场面，却缺乏了数学本质、内在的思考。结合新课标的精神和我们的课堂实践，我们老师在创设问题上，一定要注重“有效”二字，不能因情境而情境，而是根据学生的心理需求，进行有效问题情境的创设。那如何创设“有效”地问题情境？笔者从以下几点来阐述。一、创设情趣问题情境，引导思维方向情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。我们所理解的情趣问题也就是使学习成为学生有趣的活动。有研究表明了：“小学阶段正是情感学习形成的关键期”。这个阶段学生的学习活动带有一定的情绪化，当学生对学习有浓厚兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅能产生情感迁移，还会让注意力特别集中和持久。因此才有了“兴趣是最好的老师”一说。一个学生要想学好数学，首先要对数学发生兴趣，才能喜爱数学。如今创设情趣的问题情境形式多种多样，有小故事、场景再现、游戏竞赛等有情趣的情境。二、锁定目标创设情境，发展数学思维教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。一节课的生成，首先要明确本节课的目标，基本是从这两点来实现的：一是知识技能目标，二是过程性目标。在如今课改的发展下，教学的目标越来越贴近学生实际，还可把一节课的目标分为“低标”和“高标”来同时促进不同层次的学生发展。可见，一节课的关键就在于你拟定的教学目标是什么，是否能尊重学生的学情发展需要。有序的组织教学活动，不仅仅是填写整理数据的过程，了解什么是统计图这样的教学目标，它还有让学生体会到搜集数据时小组合作的重要性和必要性。因此我们可以看出我们每个人对于目标的理解程度不同将直接影响学生的自我素质的发展。在教育教学时我们要锁定好目标，才能创设出有效地问题情境。三、抓住问题情境，发散数学思维课堂教学的过程是一个学生多元化学习的过程。每个孩子都有着自己的想法。在面对你抛出的问题后，学生的答案是五花八门，怎样收集有效地资源呈现，才能有效的帮助我们的教学呢？那就需要我们老师在收集资源的时候，能够对学生的问题进行有选择的加工变成一个核心问题。这样的核心问题就是好问题，这样的问题一节课一个就好。情境教学在激起学生兴趣的同时，也引起了学生的思考。打破了常规的老师全权教学新知的手法，而采用由学生说自己的想法来带领大家学习新知，真正的还原了课堂教学的本色，是学生自主学习的课堂。老师只是一个引路人。问孩子的想法，导所学新知，搭学生自主平台。这一问一导一搭，调动了学生学习的兴趣，而又完成了教学内容，何乐而不为呢！因此，在这样的问题情境下，我们老师还要学会收集学生的可用资源，进行重组加工，提炼出新的问题，在发展学生思维的基础上，进一步发散学生的思维，才能高效的运用问题情境。四、联系生活情境，开拓数学思维数学来源于生活，用于生活，这是一个不变的真理。我们要培养学生有一双聪慧的眼睛，会在生活中发现问题，还要培养学生有一个会思考的大脑去解决运用问题。在课堂教学中，我们可以选择学生在生活中经常见到的事例作为情境。这样，让学生觉得很熟悉没有距离，还有一点点的好奇，这就是我们身边的，有什么奥秘吗？我发现了吗？同时，让学生觉得数学应用的广泛性，在生活中的重要性。小学数学教育的重要任务是要在学生的心灵上播下热爱数学的种子。小学数学教学要全面发展不仅要关注学生在教学过程中“双基”的获取掌握情况，同时还要关注学生学习的积极性、主动性和创造性，关注学生情感、态度等方面的发展。那么作为一线老师的我们必须要不断地更新自己的观点，吸收外界的知识充实自己，让我们的课堂越来越有生机，越来越有活力，真正的创设了问题情境的有效性。公关营销创新与低成本营销培训1、战鼓一响，法律无声。——英国1公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训zheng公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训zh2脑力激荡：

什么是营销？

脑力激荡：什么是营销？3第一部分：营销的八大困惑4P、4C选择谁？先做终端还是先打广告？价格战+广告战为何成了营销战？价格战、广告战、产品战、渠道战、终端战我们如何来参战？产品多是否销量大？没有竞争是好还是坏？有了卖点为何仍难卖？第一部分：营销的八大困惑4P、4C选择谁？4第二部分：造成营销困惑的原因第二部分：造成营销困惑的原因51、恐狂忙综合症2、营销中的加法思维3、销售部、市场部、公关部职责不清4、未真正理解何谓“整合营销”5、不能适应竞争层次的演变6、品牌缺乏内涵1、恐狂忙综合症6是一种承诺是一种联想是一种归属是声誉、积累是与竞争者的区别是不朽的例：三星手机时尚科技价格高什么是品牌？？是一种承诺例：三星手机什么是品牌？？7第三部分：中国市场的变化消费者：

享受生活、更懂得花

向往更高的生活品质追逐时尚与流行！第三部分：中国市场的变化消费者：享受生活、更懂得花8产品多元化细分化生命周期缩短国际品牌本土化产品多元化9物美价廉物美价不廉强大大企业专业化多元化专业化物美价廉物美价不廉强大大企业专业化多元化专业化10

营销观念竞争

做生意的方法：坐商——行商——？

价格广告开路公关导入高成本低成本一厢情愿

两情相悦

营销观念竞争做生意的方法：坐商——行商——？111、公关在中国企业界的现状第四部分：低成本公关营销的运用2、什么是公关？1、公关在中国企业界的现状第四部分：低成本公关营销的运用2、12关于公关的定义：

“公关是指一个机构深思熟虑的，有计划的，持续努力建立并保持和它的受众之间的相互理解”。

——国际公关协会“公关是指一个机构深思熟虑的，有计划的，持续努力建立并保持13有关公关的四个内容：

经过周密的研究思考→公关意识制定出计划且埋头苦干，以成绩获得他人的称赞→公关活动有关公关的四个内容：经过周密的研究思考→公关意识制定出计14形成对自己的优良评价→公关状态，指行为主体在社会公众心目中印象的总和传递开去→公关传播

形成对自己的优良评价→公关状态，传递开去→公关传播153、什么是公关营销3、什么是公关营销16关于公关营销的定义：

“公关营销是一个由计划、执行、评估组成的营销流程。目的是透过可靠的讯息令消费者满意及从消费者的兴趣、关注、需求、需要来提高及保持企业的地位。”

——夏利•托马斯“公关营销是一个由计划、执行、评估组成的营销流程。目的是174、公关营销的工作4、公关营销的工作18协助推出新产品协助成熟期产品重新定位重建对产品的兴趣影响特定目标团体

协助推出新产品19保卫遭到公关危机的产品

建立有助于产品销售的公司形象保卫遭到公关危机的产品

建立有助于产品销售的公司形象205、公关营销的主要作用建立知名度

刺激销售人员与经销商

建立可信度

保持与顾客的长期关系

降低促销成本5、公关营销的主要作用建立知名度刺激销售人员与经216、公关宣传的主要工具新闻演说事件公益活动出版刊物视听资料企业识别媒介免费电话服务6、公关宣传的主要工具新闻出版刊物227、公关营销六大实战技巧(1)没有广告销售产品：利用名人商战竞赛7、公关营销六大实战技巧(1)没有广告销售产品：利用名人商战23(2)

增强广告效果：花絮、背景炒作公开征求演员包装代言人(2)增强广告效果：花絮、背景炒作公开征求演员包装代言人24(3)

增强广告播出效果：模仿秀代言人活动(3)增强广告播出效果：模仿秀代言人活动25(4)

新品上市：培训引导及发布会慈善活动(4)新品上市：培训引导及发布会慈善活动26增强促销效果试用活动1多连环3获奖跟踪2增强促销效果试用活动1多连环3获奖跟27(5)

建立消费忠诚：创造节日庆祝特别日子免费教育活动公益活动消费俱乐部(5)建立消费忠诚：创造节日庆祝特别日子免费教育活动公益288、危机公关什么是危机？

任何有可能负面影响公司运作，有损公司形象或品牌的事件。8、危机公关任何有可能负面影响公司运作，有损公司形象或品牌的29危机什么时候发生？危机什么时候发生？30危机的代价！三菱汽车公司福特汽车公司危机的代价！三菱汽车公司31危机的种类形象危机经营危机商誉危机素质危机突发性危机危机的种类形象危机经营危机商誉危机素质危机突发性危机32日益可怕的危机！企业损失！有形损失！无形损失！日益可怕的危机！企业损失！33分享：国际品牌的公关危机？

分享：国际品牌的公关危机？34危机的处理原则：临危不乱积极主动以诚相待权威公断勇于创新协调关系学好防道注重后效危机的处理原则：临危不乱勇于创新35第五部分：低成本的营销创新实战技巧产品创新——淡季可以变旺季产品不变销量变第五部分：低成本的营销创新实战技巧产品创新——淡季可以变旺季36渠道创新快速省力的渠道颠覆让渠道及终端主动来找你的饥渴营销实战运用省级代理新模式渠道创新快速省力的渠道颠覆让渠道及终端主动来找你的饥渴营销实37促销创新——没有节日可创造不做广告顾客也疯狂化敌为友的协同营销渠道创新促销创新——渠道创新38广告思路创新——5秒胜30秒的策略让竞争者广告失效的策略广告思路创新——39借势营销创名牌以少胜多的根据地营销事件营销创品牌123策划创新借势营销创名牌以少胜多的根据地营销事件营销创品牌123策划创40谢谢大家！

谢谢大家！4136、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!42公关营销创新与低成本营销培训1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训zheng脑力激荡：什么是营销？一、课题背景、目的及意义体育俱乐部式的教学模式是以俱乐部的组织形式进行组织教学的一种教学形式，既不受班级、教学进度、教学内容限制，又遵循体育教学规律，以此完成体育课的教学任务和目的，可充分实现三自主的教学原则。并可利用课余时间在各俱乐部组织丰富多彩的训练与比赛交流活动，从而丰富与完善课堂常规教学的一种教学方式。目前，中国部分高校已经率先开展此模式。实践证明，此模式深受广大学生的喜爱，符合高校体育的发展趋势，符合高校体育的教学内容、特点和时代的要求。体育教学俱乐部模式已经在部分院校实施，主要有以下两种模式：第一，大学生体育教学俱乐部模式。第二，大学生课外体育协会模式。目前，开展俱乐部模式的高校以后者模式居多。创业型大学，尤其是民办创业型大学开展俱乐部模式教学目前在国内还是空白。体育俱乐部式教学有许多优势：第一，体育俱乐部式教学模式有利于增强学生的终身体育意识；第二，体育俱乐部式教学模式有利于学生运动水平的提高第三，俱乐部可以弥补高年级学生锻炼不足的状况；第四，俱乐部教学模式能够较好地顺应大学办高水平运动队的发展趋势，为普及和提高优化条件，并与体育社会化的宗旨相吻合；第五，机制更完善，并极易于与社会接轨，得益于社会，服务于社会，产生良好的经济效益。这些优势完全符合创业型大学的发展目标与要求，所以构建体育俱乐部的教学模式已势在必行。二、研究主要内容、方法、具体措施（一）研究的主要目标及内容1、研究目标改革当前旧的体育教学模式，适应创业型大学发展要求，体育教学为创办创业型大学服务，为创业教育服务。2、研究主要内容（1）实施体育俱乐部教学模式的可行性；（2）实施体育俱乐部教学模式途径与方法；（3）实施体育俱乐部教学模式的效果。（二）研究方法：文献资料发、问卷调查法、实验法观察测量法、数理统计法。（三）具体措施首先，通过网络及图书馆查找相关文献资料，收集创业型大学俱乐部研究资料进行参考，其次，开展调研活动，了解学生、教师、社会对俱乐部模式教学的看法与需求，再次，通过统计整理调研数据设计俱乐部式教学可行性实施方案，进行局部实验，最后，通过观察测量检验实验效果，进行统计得出结论。三、研究结论经过于2012年4月-2013年3月对在校大一、大二年级轮滑、乒乓球项目学生进行了问卷调查。在被调查的600人中有90%的学生希望体育俱乐部课程应该设置到三年级，使得学生的学习能够有可持续发展，对自己喜欢的项目有更深层次的学习。这说明传统的上课形式已经不能满足学生生理和心理方面的需要，而体育俱乐部能充分体现学生学习的自主性、主观能动性，能调动学生的自我锻炼意识，使学生喜欢体育，从而培养学生终身体育意识。经过对轮滑项目及乒乓球项目学生进行课余体育俱乐部式教学实验，发现学生对俱乐部教学模式十分认可，学习自主性极大提高，技术水平提高较快，并且在俱乐部教学模式下学生的创新精神和创业意识得到了提升。但综合各方面因素，研究结果证明目前在齐齐哈尔工程学院开展俱乐部教学模式还存在许多困难与问题。具体体现在：（一）开设体育俱乐部教学模式主要障碍一方面学生上体育课人数太多，师生比严重失调，现阶段教师人数无法满足俱乐部式教学模式需求。目前总体上每名体育教师负责一个项目，不能形成统一项目教学团队，不符合体育俱乐部教学模式对教师教学团队的要求。在近五年体育教师中研究生学历比例在增加，部分教师继续进修，通过培训积极提高自己的专业水平。体育教师工作压力不断增加，工作量不断加大。无暇顾及俱乐部教学与管理。学生对学校体育设施及场馆条件不是十分满意，没有配套齐全的室内场馆。部分学生因为怕冷、怕风等原因选择室内上课的项目，造成选课严重失调，一些项目无法开展俱乐部模式。（二）体育教师队伍建设存在的问题齐齐哈尔工程学院体育师资队伍由专职教师、外聘教师构成主要以高校在职教师为主，专职教师主要是以应届毕业的本科生、研究生为主。目前，在职称结构、年龄结构、学历结构方面均体现不合理现象。教师缺乏俱乐部经营与管理经验。缺乏创业意识尤为明显。四、对策与建议（一）转变教学观念，完善体育课程内容在学院中开设体育俱乐部是推动高校学校体育教育改革的积极举措，应当得到高校的重视，并加以提倡与推广。体育俱乐部课程内容也要紧随时代的特点，符合社会流行趋势和学生的身心特点。体育俱乐部模式开展要根据学生需求和社会的实际，能使学生通过体育俱乐部锻炼得到益处。（二）注重学生体育兴趣培养高校体育俱乐部教学模式体现了现代教育以学生为中心的教育理念，要充分考虑大学生身体和心理特点。运行有利于发挥学生的主观能动性，调动学生体育学习的积极性和增强学生的自我体育意识，发挥教师激发学生运动兴趣的“愤、悱”作用，使学生养成终身锻炼身体的好习惯，提高体育实践能力。（三）改善场地条件和实施开展体育俱乐部教学，需要现有场地器材设备的重新整合，需要进一步完善场馆条件，购进所需器材，这需要学院进一步加大政策与资金的支持。（四）提高体育师资队伍的素质根据学院的自身发展，体育教师队伍不但主要应考虑满足教学的实际需要，还应考虑是否符合俱乐部教学的要求。按学院长远规划，可适当聘用业务能力强的其他兄弟高效退休体育教师。更应注重吸收引进高学历、高素质、懂教学、懂管理的俱乐部式体育专业人才。加大对专职教师培训力度，特别是体育教师创业、创新能力的培养。以政策和制度的形式激励青年教师进修学习，更新观念、提高业务水平，使教师队伍结构合理化，以更好适应创业型大学俱乐部式教学模式下的体育教学、训练、科研需要。总之，随着我院的不断发展。体育俱乐部式教学模式是今后齐齐哈尔工程学院大学体育教学的一个发展方向，他对创业型大学进行体育创业教育有重要作用，具有广阔的发展前景，最终实现创业教育与体育教育的对接，实现创业型大学体育教学新模式。小学数学教学要全面发展不仅要关注学生在教学过程中“双基”的获取掌握情况，同时还要关注学生学习的积极性、主动性和创造性，关注学生情感、态度等方面的发展。著名教育家朱永新教授说过：“有活力、有智慧、有情趣的课堂才是学生喜欢的课堂。”传统的“填鸭式”、“一灌到底”等一系列陈旧模式的数学课只会让学生在学习过程中产生厌烦、乏味的情绪，不可能产生积极地学习心理。课改下的数学教育希望我们老师能够主动地创设有利于促进学生多方面发展的情境，在学习的过程学会学习的方法，促进数学思维的发展，让“事倍功半”转换为“事半功倍”。数学课堂是学生和老师互动的课堂，更是学生学习的课堂。新课标下的数学课堂我们创设引导学生主动参与学习的情境，更多的越来越贴近学生的实际生活，学生的自主学习有了空间，学生的思维得到了发展，数学课堂充满了生机与活力。但是在我们的课堂中却出现这样的现象，老师创设了问题情境，学生的兴趣有了，气氛也有了，但是学生的问题却始终脱离数学本质的轨道。在这种现象的本后，课堂只有一个热闹的场面，却缺乏了数学本质、内在的思考。结合新课标的精神和我们的课堂实践，我们老师在创设问题上，一定要注重“有效”二字，不能因情境而情境，而是根据学生的心理需求，进行有效问题情境的创设。那如何创设“有效”地问题情境？笔者从以下几点来阐述。一、创设情趣问题情境，引导思维方向情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。我们所理解的情趣问题也就是使学习成为学生有趣的活动。有研究表明了：“小学阶段正是情感学习形成的关键期”。这个阶段学生的学习活动带有一定的情绪化，当学生对学习有浓厚兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅能产生情感迁移，还会让注意力特别集中和持久。因此才有了“兴趣是最好的老师”一说。一个学生要想学好数学，首先要对数学发生兴趣，才能喜爱数学。如今创设情趣的问题情境形式多种多样，有小故事、场景再现、游戏竞赛等有情趣的情境。二、锁定目标创设情境，发展数学思维教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。一节课的生成，首先要明确本节课的目标，基本是从这两点来实现的：一是知识技能目标，二是过程性目标。在如今课改的发展下，教学的目标越来越贴近学生实际，还可把一节课的目标分为“低标”和“高标”来同时促进不同层次的学生发展。可见，一节课的关键就在于你拟定的教学目标是什么，是否能尊重学生的学情发展需要。有序的组织教学活动，不仅仅是填写整理数据的过程，了解什么是统计图这样的教学目标，它还有让学生体会到搜集数据时小组合作的重要性和必要性。因此我们可以看出我们每个人对于目标的理解程度不同将直接影响学生的自我素质的发展。在教育教学时我们要锁定好目标，才能创设出有效地问题情境。三、抓住问题情境，发散数学思维课堂教学的过程是一个学生多元化学习的过程。每个孩子都有着自己的想法。在面对你抛出的问题后，学生的答案是五花八门，怎样收集有效地资源呈现，才能有效的帮助我们的教学呢？那就需要我们老师在收集资源的时候，能够对学生的问题进行有选择的加工变成一个核心问题。这样的核心问题就是好问题，这样的问题一节课一个就好。情境教学在激起学生兴趣的同时，也引起了学生的思考。打破了常规的老师全权教学新知的手法，而采用由学生说自己的想法来带领大家学习新知，真正的还原了课堂教学的本色，是学生自主学习的课堂。老师只是一个引路人。问孩子的想法，导所学新知，搭学生自主平台。这一问一导一搭，调动了学生学习的兴趣，而又完成了教学内容，何乐而不为呢！因此，在这样的问题情境下，我们老师还要学会收集学生的可用资源，进行重组加工，提炼出新的问题，在发展学生思维的基础上，进一步发散学生的思维，才能高效的运用问题情境。四、联系生活情境，开拓数学思维数学来源于生活，用于生活，这是一个不变的真理。我们要培养学生有一双聪慧的眼睛，会在生活中发现问题，还要培养学生有一个会思考的大脑去解决运用问题。在课堂教学中，我们可以选择学生在生活中经常见到的事例作为情境。这样，让学生觉得很熟悉没有距离，还有一点点的好奇，这就是我们身边的，有什么奥秘吗？我发现了吗？同时，让学生觉得数学应用的广泛性，在生活中的重要性。小学数学教育的重要任务是要在学生的心灵上播下热爱数学的种子。小学数学教学要全面发展不仅要关注学生在教学过程中“双基”的获取掌握情况，同时还要关注学生学习的积极性、主动性和创造性，关注学生情感、态度等方面的发展。那么作为一线老师的我们必须要不断地更新自己的观点，吸收外界的知识充实自己，让我们的课堂越来越有生机，越来越有活力，真正的创设了问题情境的有效性。公关营销创新与低成本营销培训1、战鼓一响，法律无声。——英国43公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训zheng公关营销创新与低成本营销培训公关营销创新与低成本营销培训zh44脑力激荡：

什么是营销？

脑力激荡：什么是营销？45第一部分：营销的八大困惑4P、4C选择谁？先做终端还是先打广告？价格战+广告战为何成了营销战？价格战、广告战、产品战、渠道战、终端战我们如何来参战？产品多是否销量大？没有竞争是好还是坏？有了卖点为何仍难卖？第一部分：营销的八大困惑4P、4C选择谁？46第二部分：造成营销困惑的原因第二部分：造成营销困惑的原因471、恐狂忙综合症2、营销中的加法思维3、销售部、市场部、公关部职责不清4、未真正理解何谓“整合营销”5、不能适应竞争层次的演变6、品牌缺乏内涵1、恐狂忙综合症48是一种承诺是一种联想是一种归属是声誉、积累是与竞争者的区别是不朽的例：三星手机时尚科技价格高什么是品牌？？是一种承诺例：三星手机什么是品牌？？49第三部分：中国市场的变化消费者：

享受生活、更懂得花

向往更高的生活品质追逐时尚与流行！第三部分：中国市场的变化消费者：享受生活、更懂得花50产品多元化细分化生命周期缩短国际品牌本土化产品多元化51物美价廉物美价不廉强大大企业专业化多元化专业化物美价廉物美价不廉强大大企业专业化多元化专业化52

营销观念竞争

做生意的方法：坐商——行商——？

价格广告开路公关导入高成本低成本一厢情愿

两情相悦

营销观念竞争做生意的方法：坐商——行商——？531、公关在中国企业界的现状第四部分：低成本公关营销的运用2、什么是公关？1、公关在中国企业界的现状第四部分：低成本公关营销的运用2、54关于公关的定义：

“公关是指一个机构深思熟虑的，有计划的，持续努力建立并保持和它的受众之间的相互理解”。

——国际公关协会“公关是指一个机构深思熟虑的，有计划的，持续努力建立并保持55有关公关的四个内容：

经过周密的研究思考→公关意识制定出计划且埋头苦干，以成绩获得他人的称赞→公关活动有关公关的四个内容：经过周密的研究思考→公关意识制定出计56形成对自己的优良评价→公关状态，指行为主体在社会公众心目中印象的总和传递开去→公关传播

形成对自己的优良评价→公关状态，传递开去→公关传播573、什么是公关营销3、什么是公关营销58关于公关营销的定义：

“公关营销是一个由计划、执行、评估组成的营销流程。目的是透过可靠的讯息令消费者满意及从消费者的兴趣、关注、需求、需要来提高及保持企业的地位。”

——夏利•托马斯“公关营销是一个由计划、执行、评估组成的营销流程。目的是594、公关营销的工作4、公关营销的工作60协助推出新产品协助成熟期产品重新定位重建对产品的兴趣影响特定目标团体

协助推出新产品61保卫遭到公关危机的产品

建立有助于产品销售的公司形象保卫遭到公关危机的产品

建