中国舞技巧表演文案范文推荐6篇

中国舞技巧表演文案范文推荐6篇5中国舞技巧表演文案范文第一篇1、看会儿舞蹈表演，女儿表示也想学，其实女孩子嘛学学舞蹈，还是不错滴。2、【中国舞文案】音乐艺术类：乐器演奏(小提琴，笛子，琵琶，古筝。)美声，通俗，流行，声乐。3、鲨鱼那个叫《生者对死者无动于衷》(ThePhysicalImpossibilityofDeathintheMindofSomeoneLiving)，是他于19911490是“对死亡之于活的生命究竟意味着什么”的喋喋不休的讲述。这件作品很好地展示了这个思考的一个侧面，活着的生命没有能力理解死亡，所以“生者对死者无动于衷”就是回答。4、旗袍是真正的艺术品。或者我赋予它太严肃、太拘谨、太优雅、太珍贵的元素，只觉得它适合于照片里画里戏里穿着，适合舞台表演。5xxxxxx人民，翻身做主人，以人民福祉为永久的动力，成就了人类有史以来的质的飞跃，是真正属于全人类的文明进步，而中国舞蹈人也秉承着“为人民而舞”的精神代代传承。6、世事如苍狗，生命终凋零，但在无常中去追求永恒与绚烂的生命伸张，却保存在我们的文化记忆里。极目不见故土，抬头却是同一片星空。——《如果国宝会说话》7、前两天陆续发布的两篇文章基本把什么是“戏剧构作”讲清楚了，那么我今天就结合“戏剧构作”带来的思考，把我们现在面临的一些问题，梳理一下。8、铿：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引，9、从技术层面，我无法判断这两组表演谁更好。10、请欣赏舞蹈《快乐女孩》，表演者：xxxx大酒店黄秋英等11、男：头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜。12、哪怕现在还只能红着眼睛赶航班13、说一只小鸟受伤了还能飞出森林，请问为什么？结果答案是：因为它勇14、家长们都在担心中国舞是怎么练的？刚刚开始正式进入中国舞基础班的小朋友，进行每个身体部位的分解练习！练习要有分解，要有中药店，还要有一定的量，才能让肌肉形成记忆！选择舞蹈学校一定要记得选择有科学教育规划的学校，不要浪费孩子宝贵的时间！15、黄旭今夜，公共管理学院的舞台上放飞美丽的青春梦想！16、由于视觉流程的设计不能孤立单一地进行，而必须用构图因素、黑白因素以及色彩因素相互依赖才能进行设计。因此，广告的构图中心与黑白中心、色彩中心的关系是相互相成的，有时各中心相互重合，形成视觉中心；有时则应该错开，这应该从表现的内容和构图、构思的需要来考虑确定。17、李靓让我们向莅临今天晚会的各位领导和嘉宾表示诚挚的祝福和衷心的感谢！18、我们曼妙风姿里，就是生命。19、昂：接下来就请欣赏男声独唱《两只蝴蝶》20、首先他说的就是“2015，xx2016制作剧目。戏剧顾问提交了几个选题。”这里面内容信息量就巨大。21、《舞蹈风暴》让每个舞者都充满了血肉。这里有人表达对于古典舞的最后一丝坚持；有人用舞蹈讲述着内心和世界；也有人跳了一支霸王与别姬，那边又是一场周萍之死；有人是热情的；有人是思考的。22、你一会儿想学弹钢琴,一会儿又说想当作家,一会儿又变成踢足球,这样朝三暮将来只能是一事无成。23、宝贝中国舞会帮助你提高专注力，培养审美观，提升自信。舞蹈中让爱发声、让爱发生，幸福一生。24、你来了，站在舞台上的人将会是你25、搞理论的看不起搞实践的，说他们没文化；搞实践的看不起搞理论的，说他们连舞都不会跳，连剧场上有多少吊杆都搞不清楚；搞演出的看不上搞教学的，说他们教出来的没有用；搞教学的看不上搞演出的，说他们天天眼里只有钱……如此等等，毁此不疲。26、我身上和身边所有的资源都是用来重复用27、地址：山东省德州市老城镇中心小学28、与历史对话，让文字活起来。29、039女团女孩，北漂三年30、宝贝爸妈陪你一起成长，共同进步，我知道31、所以中国舞蹈界需不需要“戏剧构作”基本不是个问题，因为，远远还没到那个程度。32、编导就是编导，结果我们非要分成“这种”编导和“那种”编导，扩大出来，我们界别就变成了我只能看“这种”舞蹈，而不能看“那种”舞蹈。33、下面是一些串词可能会用到吧34、082女团女孩，练习半年35、怎么说呢，他们真的个个都是宝藏小哥哥，小姐姐。这个节目第一个上热MAN,魅力呀！36、我们是一个年轻的团队期待你的加入37、今天是“五四青年节”,我们推出这期介绍文案组教师青春风采的特辑，让每一位老师说一说、写一写他们在展播活动台前幕后的所思所想……让我们一同用心倾听舞者铿锵前行的足音，倾情讲述“为人民而舞”生动感人的北舞故事，为当代舞蹈历史留存更多的珍贵印记。“为人民而舞”培育和铸刻着北舞师生的赤子之心乃至普通观众的爱国主义的硬核力量，增强了民族认同感和自豪感。它不仅带领着全体北舞人重温党史，而且代表了广大师生忠心向党的坚定信念，表达出当代高校师生对党的追随和对革命前辈的崇敬，同时体现出北京舞蹈学院这样一所为社会主义建设事业服务的“高水平特色型”艺术大学，在高层次文化引领和思想政治情怀上的不懈追求！38、还有那绝俗的古典韵致，只是喜欢在湖畔的杨柳依依，在过去很长的一段岁月里，旗袍伴着江南的杏花烟雨，浪漫了无数的风花雪月。39、那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。40、我本平庸，没有一颗晶莹的心来酝酿江南独有的秀与婉约，没有轻盈的身段来穿出那份清新。我的心境亦不合旗袍，我放不下红尘，放不下在重楼深闺处叹怨的心事，不能挑尽灯花不成眠。中国舞技巧表演文案范文第二篇2017时间：20179——10：16一、上肢训练：1.头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。2.肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。3.腰部：弯腰、疗腰、涮腰。二、下肢训练：1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿膝部：吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部：横叉、竖又、压又三、训练要求：主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同时为中间的训练及舞蹈表演做好最重要的准备。扶把训练：一、蹲：1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合3.小涮腰、横拧组合4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步5.丰富节奏。加强节奏变化二、擦地：1.一、五位、前旁后擦地2.带勾、绷脚、及与半蹲组合3.前后摆动并环动4.与争位、转头、压脚组合5.与五位并立转组合6.丰富、加强节奏变化中间训练一、腰：1.单跪下腰、单腿后腰2.慢、快涮腰二、大踢腿：1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式2.紫金冠3.中速行踢前、旁腿4.强调身法连接流畅舞蹈作品教学：《上学了》中国舞技巧表演文案范文第三篇中国舞舞蹈教案【篇1：2016年秋季中国舞教学教案】2016年秋季中国舞教学大纲什么是中国舞？中国舞=基本功+民族舞+古典舞+芭蕾基训+舞蹈技术技巧●中国舞包括?形体训练，体能训练（软度、力度、平衡、重心、协调性、速度灵巧性及每一关节、每块肌肉和每条韧带进行的训练）●中国舞分为？中国古典舞（分别为四大派别：身韵、敦煌、汉唐、昆舞）56间舞。学习中国舞有什么好处？专业，长大后，也会气质优雅怎样才能学好中国舞？不要本末倒置，先学好基本功，跳什么舞都可以！总结：每个年龄段的孩子教学方法都不同，但都是一个循序渐进的过程。所以不同年龄的孩子教学的方式也不同。具体分析如下。3-4岁孩子（初级班）3、4让他们对舞蹈产生兴趣。不能强制性灌输教学，否则会适得其反。太小孩子的新鲜感过的也最快，所教舞蹈类别应多样化，但前提为学好上一个舞蹈。教学点：1、适当的最简单的舞蹈基本功。2、主要以活泼欢快的儿童音乐为主，带动孩子想跳的兴趣。3、舞蹈动作尽量简单简化5-6岁孩子（中级班）这个年龄的孩子在经过早期的启蒙后，会更加明确自己喜欢什么对什么感兴对舞蹈的兴趣。教学点：1、纠正身形，锻炼站姿坐姿2、中国舞基础基本功3、民族舞与现代儿童舞蹈穿插教学7岁以上（高级班/表演班）这时候的孩子基本已经确定了自己学什么，并且年龄大一点更能吃苦也有更好的记忆力，那么此类的学生便可以逐渐加强舞蹈基本功训练。在提高舞蹈难度的前提下，舞蹈基本功才是最为重要，韧带加强拉伸，软开度训练。只有基本功扎实了才能真正的学好舞蹈。除了基本功还有一些基础的中国舞身形步法训练，让舞姿更标准更优美。教学点：1、中国舞基本功训练（逐渐加强）2、基础身形步法训练3、简单技巧4、成品舞蹈课堂分配90主。根据不同年龄的孩子会相应的调节两节课所教内容的时间。课堂特色子能够得到表扬，也让每一个孩子都变得活泼开朗有勇气站在所有人面前表演。教学目标孩子的家长看见改变。中国舞第一周教学教案1（教学目的：让孩子对舞蹈先产生兴趣不排斥下一节课1（教学目的：让孩子跟老师更加亲近，并熟悉老师的上课流程1（教学目的：熟悉老师上课流程，学习最基础的知识和基本功，以及观察孩子之前的情况）1（功的训练）【篇2：舞蹈教案模版】咸阳职业技术学院课时授课计划教师：（签名）苏晓明教研室审批：年月日咸阳职业技术学院授课讲稿教学过程：一、组织教学：本节课我们通过几个简短的小组合练习，使学生明确的了解在初期教授幼儿舞蹈时所必须掌握的训练方法，引导幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，通过练习使幼儿能够把握基本的舞蹈元素动作。二、复习旧知：1、《玩娃娃》——压腿练习2、《点点头拍拍手》——节奏练习3、《说句悄悄话》——头的练习三、导入新课：1、《小雨点组合》——勾绷脚练习落在花园里，花儿乐得张嘴巴。落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。准备：前双吸腿，双手臂抱住双腿5—8：双腿伸直，双臂打开手指尖点地（1）—4：勾绷脚一次5—8：双手扩指抖手向上抬至头顶落下（2）—8：重复（1）—8动作—8：勾绷脚两次—8：44—2：右前吸腿3—4：5—8：双手抱住双腿—4：身体贴于双腿，双腿膝盖伸直5—8：地（7）—（8）：重复（5）—（6）动作结束：5—8：前双吸腿，双手臂抱住双腿2、《小星星洗澡》——手位练习痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。准备：双跪坐，做睡姿3、《娃娃组合》——胯的练习娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。哦,爸爸,thankyou,给我快乐的家。哦,妈妈,thankyou,哦,爸爸,thankyou,哦,妈妈,thankyou,娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。准备：脚对脚胯打开坐立，双手抓与脚面（1）—8：身体向前爬两次—8：学娃娃向前爬地—8：身体向前爬两次—8：学娃娃向前爬地—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5—8：膝盖再向旁打开—8：双手压胯两次—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5—8：膝盖再向旁打开—8：双手压胯两次—8：双腿打开至横叉—8：身体向前爬两次—8：小腿收回起初坐姿—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿5—8：膝盖再向旁打开—8：身体向前爬两次—8：学娃娃向前爬地—8：身体向前爬两次—8：学娃娃向前爬地—8：双腿打开至横叉（18）—8：身体向前爬一次—8：双手托住下巴摆头—8：四、课后小结五、布置作业课后复习本节课所学的小雨点组合、小星星组合、娃娃组合，在熟练记住动作的同时要求学生能够记住歌曲的歌词，并且将歌词和舞蹈动作以简案的形式记载下来。【篇3：舞蹈教案】(**县）(**学校)（**青少年校外中心）（**少年宫）舞蹈教学设计适用班级：中国舞二、三班设计教师：***教学时间：2012——2013学年度暑期班、秋季班***青少年校外活动中心2012——2013学年度暑期和秋季班中国舞二、三班活动教学计划教学周次安排表（暑期班、秋季班）****）中国舞技巧表演文案范文第四篇浅谈幼儿舞蹈启蒙教学幼儿是祖国的花朵，未来的希望，也是舞蹈事业发展的希望所在。幼儿舞蹈的启蒙教育是基础性的前期教育，因而，启蒙引导的程度如何，将影响艺术幼苗的茁壮成长和幼儿舞蹈事业未来的提高与发展。因此，幼儿舞蹈的启蒙教育十分重要。教育的成败，关键在于教学的成败。那么，应如何做好幼儿舞蹈的启蒙教学呢？就此，结合幼儿舞蹈教学实践谈几点看法和见解。一、注意培养幼儿爱美爱舞之心36特征。因此，幼儿舞蹈启蒙教学，首先要了解和掌握幼儿的这些心理特点，循序渐从而引发幼儿的爱舞之心，对舞蹈产生兴趣。二、注重培养幼儿的学舞兴趣幼儿，思维活跃，求知欲高，可塑性强，但恒心不足，因此，在幼儿舞蹈启蒙教学中，要扬法度知欲高、可塑性强之长，避恒心不足之短。利用幼儿的心理特点配以心理疏导，培养幼儿浓厚兴趣。(一)首先要让幼儿喜欢你——舞蹈老师要想让幼儿喜欢上老师，老师必须要爱幼儿，要有一颗童心，善于倾听幼儿的心声，和他们交朋友，用孩子般纯净而富有情趣的语言和形体动作，唤起他们的兴奋感，把他们吸引到奇妙的舞蹈世界里来。(二)其次，要用童趣激活舞蹈36柳枝是怎样飘动的？花草是怎样摇摆的？河面是怎样泛波的？风筝是怎样飞舞的？幼儿个个争先表演作答。我不断抓住机会，在他们动作的基础上再夸张变形为舞蹈组合动作，再让他们摹仿，使他们在轻松愉快的童趣游戏中不知不觉地接受了舞蹈，并立刻对舞蹈产生了浓厚的兴趣。又如，教舞段《小牧民》、《挤奶舞》时，我先搜集适合幼儿特点的民族音完成了摹仿、掌握、熟练等动作记忆的全过程。(三)要用舞趣激发幼儿的表现欲舞蹈是一项极富表现力的造型艺术，没有表现力的舞蹈，则不是舞蹈。3至6岁的幼儿，有着潜在荣誉感和表现欲。因而，通过幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的表现欲，提高幼儿的舞蹈表现力，是舞蹈启蒙教学不可或缺的重要环节。在幼儿舞蹈教学中，我十分注重这一环节的训练。如在舞蹈活动时，我设计了“大雁飞”的游戏，让所有的幼儿排成蛇阵，然后根据自身的条件，分开双腿作“横一字”的游戏，双手展开做大雁飞翔的动作。逐个向前伏下，然后依次起身。接着，我又提示孩子们进入下一个游戏：“小兔子找耳朵”。这个动作实际上是趴在地上，双手前撑，胸腰后弯，双腿曲勾、脚尖靠前的腰部动作，要求脚尖碰到头的人才算找到了“耳朵”。我走到每个孩子面前问：“小兔子耳朵在哪里”？让他们的逐一回答，他们都会迅速地做好动作，并回答：“小兔的耳朵在这里！”有些幼儿软度和开度都不太好，急得直冒汗，我便及时鼓励，让他们回家练习。于是几乎所有的孩子都回家在床上让家长帮着练习，几周下来，他们的软度、开度都有了令人惊喜的提高。通过这些训练，幼儿们对舞蹈的兴趣日益浓厚，表现欲日益强烈，舞蹈的表现力不断提高。(四)要把表现欲转换成责任感当幼儿对舞蹈产生了兴趣，有了很强的表现欲时，要引导他们从感性基础上升到理性认识，把表现欲转换为责任感。让他们懂得：要跳好舞，就必须练好基本功；要有吃苦精神，想象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累、勇敢坚强。同服单一、枯燥的训练方法，避免相同、相近、相似的排列组合，要促使孩子对舞蹈求知求难，为进入下阶段的“自觉吃苦”训练打下良好的心理基础。三、注重开展科学的舞蹈训练合于他们的教材，更好把握好尺度，进行科学的训练，防止用对成人训练的“老一套”去要求孩子，以至造成幼儿过重的心理负担和肌肉骨骼的畸形发展。(一)先练后讲——“渗透式”先练后讲，先学后导，在尝试中学，这是以“渗透式”为主要特征的学试教学法。以往的教学是“先讲后学”，“先讲后练”的“填鸭式”、“满堂灌”，这种教学方法我试过效果不好。首先幼儿根本不会有耐心听你讲动作，即使你讲得口干舌燥，带着他们数拍子，分解动作，他们仍是“一头雾水”搞不清，反倒把原来的灵气给“解”没了。我根据幼儿多动好学、摹仿力强的特点，采用“跟我一起跳”的方法：在音乐中做动作，孩子们边看边学跟着跳，等兴致高了动作也有模有样了，再回头来一边讲，分解动作，一边纠正。这样不仅学习动作速度快，而且有利于调动孩子的积极性和提高整体的动作水平。(二)多动少讲——“打哑语”36(20试着“以无声制有声”。于是，我设计了一组课堂常用语手式，如：“集合·整体”：左手举拳，双手平拉；“准备·开始”：右手心压左手背，双手外翻手心朝上分开等等。试用后，我感到哑语手势指挥比当堂呵斥、粗劣压制的办法好，孩子们适应之后，受益无穷。它不仅减轻了教师的嗓音负担，而且使孩子的注意力易于集中。手势，这样就能取得良好的效果。同时切忌烦燥、厌倦、无精打采和惊慌失的舞蹈课。从某种意义上看，舞蹈启蒙教学的质量取决于孩子们的兴趣程度，而他们的兴趣高低，于是衡量教学质量的“试金石”。因此，有趣的教学方法加有趣的教学内容加有趣的学习风格三者在舞蹈启蒙教育的最终目的不是创造节目，不是达标考级、比赛获奖，而是培育新苗，创造美好的心灵。幼儿健康成长乃是我们真正的成功、最好的作品！这便是我们开展幼儿舞蹈启蒙教学的根本所在。同时，也只有以这样的指导思想去进行幼儿的舞蹈启蒙教学，舞蹈才不再是令初学幼儿们生畏怯步，而成为他们向往、迷恋的、温馨可爱、五彩缤纷的芳草蹈的百花园。中国舞技巧表演文案范文第五篇启蒙班（第一节）课程内容：自我介绍&问她们多大了&为什么喜欢舞蹈&讲纪律（15-20m16：00—16：20）、趴小青蛙（5m16：25）、发贴纸、手形（5m16：30）、脚位（5m16：35）、方位（10m16：45）、休息（5m16：50）、一个组合（30m17：20）、总结学过的内容（10m17：30）课程安排：1、自我介绍...先让小朋友们坐下现在大家都还不认识我，我先自我介绍一下，我是这个班的舞蹈老师，我姓X,叫XXX。小朋友们以后见到老师要怎么样啊？小朋友：老师好……真聪明！了。（点名然后问几岁……）在老师的课堂上，小朋友们要讲纪律，上课之前就要上好厕所，喝好水，不能在上课的时候上厕所，喝水，知不知道啊？除了这个，小朋友们还要讲礼貌，见到认识的人要打招呼，这才是懂礼貌的小朋友，还有，老师拿东西给你们的时候你们要说什么？小朋友：谢谢老师……真棒！小朋友们喜不喜欢跳舞啊？小朋友：……学了跳舞就像小公主一样翩翩起舞的，特别漂亮特别美，只要你们坚持来学跳舞，长大以后就能变成小公主了，就可以特别漂亮的翩翩起舞的，知不知道？谁以前是学过舞蹈的呀？那学过跳舞的就一定会趴小青蛙了吧2、趴小青蛙帮她们摆、鼓励、表现好的发贴纸3、手形下面老师来教大家一个芭蕾的基本手形，以后我们的课上都用这个芭蕾手形来跳舞。先五指并拢，大拇指轻轻的掖回来，食指自然的往外伸，我们说了两个指头了，还剩几个手指头啊？剩下的三个手指头并拢，不能分开4、脚位（1）、正步位两条腿从膝盖到脚后跟都并拢，脚尖并拢（2）、小八字位在正步位的基础上，脚尖稍稍打开一点，两只脚像两个箭头一样指出去5、玩娃娃扩指：五指最大限度张开握拳：五个指头紧紧握住，大拇指在四个手指上绷脚伸坐：（1）三个步骤，第一步右脚跪地，第二步左脚跪地同时屁股坐在脚后跟上，第三步双腿划到前面。（2）绷脚，脚背用力绷，像削尖了的铅笔一样往地面钻，两条腿像涂了胶水一样紧紧粘在一起。腰立直，看谁长得最高。手放在身体两边的地面上，用中指轻轻点住地面。压前腿：上身趴在腿上，手放在脚背上，膝盖要伸直勾脚：两只脚最大限度勾起，脚后跟往远蹬，感觉要踹到前面同学的屁股，第一排同学感觉要踹到镜子，看谁的脚后跟能抬起来，能抬起来的就说明膝盖使劲了吸腿抱团身：右脚踩在左脚小腿处，脚尖对准左脚脚腕子，再把左脚踩上来，双手盖在腿前，右手在上，身体团起来，像大气球一样，头低下去埋在里面。复习一遍刚讲的内容讲组合顺序，放音乐边唱边跳6、总结小朋友们还记不记得我们这节课学了什么呀？芭蕾的基本手形、脚位、（方位）、玩娃娃中国舞技巧表演文案范文第六篇舞蹈培训班中国舞教案教师：金买幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。三、中华民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。本年级的教学任务也很明确：这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。认识身体部位的左右。4.蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。第一节课基础训练内容：1、列队、坐姿，2、站姿、勾绷脚练习3、正压腿4、侧压腿第二节课：基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿2、开胯练习3、基础训练内容：拉肩练习4、舞蹈组合内容：第三节课：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：音乐反应一《西瓜》第四节课：1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈《小熊舞》第五节课：1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：第六节课：音乐反应《球球操》《走步》1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：音乐