工程应用能力在公路工程力学与结构课程中的应用

本文格式为Word版，下载可任意编辑——工程应用能力在公路工程力学与结构课程中的应用

【摘要】高职课程改革的主要目的之一，便是培养学生理论联系实践的才能，作为理论性很强的《马路工程力学与布局》，如何提升教学方法，尽量穿插工程应用实例，是值得研究的课题，本文从笔者多年的教学阅历启程，结合马路工程更加，将各学识点与工程实际结合起来，对提高学生的实践才能，工程素质有着深远的影响。

【关键词】马路工程力学与布局教学工程应用才能培养

一、问题的提出

高等职业教导的根本目标，便是培养适应生产第一线的高素质技能型人才，对学生的实践应用才能要求很高。目前，我国职教理念便要求高职毕业生具有确定宽度根基理论，又要具有技术应用才能强，学识面宽，素质高。如何得志这一要求呢？近年来，各学院都在举行课程体系的改革，我院也顺应形势与市场要求，对工科的三大力学及布局设计课程举行了整合，形成了独具特色的《马路工程力学与布局》。

《马路工程力学与布局》课程要求老师要以“应用”为主旨和特征构造课程与教学体系，以工程应用为中心，引导挖掘生活中的工程实例，激励学生独立斟酌，大胆创新，培养学生敏锐的回响和思维才能。

本人从多年的教学阅历启程，现将课程体系作一分析，并将工程应用作一穿插，以期与同行共同探讨。

二、课程体系分析

《马路工程力学与布局》分为两大片面，力学片面与布局片面，此文仅议论力学片面。力学片面是将工科的三大力学《理论力学》《材料力学》《布局力学》作了整合：即将《理论力学》中的静力学片面，《材料力学》片面中的拉伸与压缩，扭转，弯曲变形，及《布局力学》中的影响线片面提出来，组成了《马路工程力学与布局》

静力学为材料力学供给解决问题的思路和方法，材料力学那么要解决工程实际问题，即构件的强度、刚度、稳定性问题。

1、静力学的主要内容：静力学主要研究物体的受力分析与平衡规律，建立力学平衡方程，求解求知的支座反力。更加是对物体及系统的受力分析是重点，难点及根基。

2、材料力学的研究内容：材料力学主要研究变形固体在轴向拉伸与压缩、剪切、扭转、弯曲及组合变形，并分析在变形过程中各种内力的变化规律，明白强度、刚度及稳定性的验算，利用强度条件举行校核、确定构件截面尺寸，确定许可荷载等问题。为工程实际中的选材设计奠定理论根基。

以上两大片面的内容是相互联系的，教师只有理清学识的脉络，从本质上理解，提升学识，才能做到浑然一体，融会贯串。

三、课程教学中工程才能的培养

1、常见事物引进法。这一方法就是把学生们每日能见到的工程实物信手拿来举行教学。譬如受力分析才能的工程应用。受力分析才能是力学学习的根基和重点，并贯穿于整个力学学习的始终。受力分析是通过受力分析图来表达的。分析步骤是先画出主动和和已知力，再画出约束反力。如何掌管约束反力的画法呢？此处需要引入工程实际的例子：教室里门、窗的约束，同学们身上服饰的约束，座椅与板凳的约束，黑板的约束，马路上电线杆的约束，宿舍里床铺的约束，图书馆里屋顶的约束。。。。利用这些大家日常都能见到的约束来举行现场的受力分析图的绘制，让同学们掌管各种约束及其反力的表示方法。只要所示的例子具有针对性，受力分析的问题就对比轻易地解决了。

2、概念导入中引入工程应用实例。这一方法就是让学生选择自己感兴趣且与课程教学内容相关的工作中实例，结合教学内容举行独立探索。譬如力矩及力偶的学习便是这样。

力矩也力偶是使物体产生转动效应的物理量，在学习这一概念时，先提出相关的问题：分别在不同的位置开关门，什么位置更省力？答案是显而易见的，接下来提出为什么，从而引出力矩的概念，继而提出力矩和哪些因素有关？这样就加深了对力力矩概念的理解，同时也能提升大家的学习兴趣。又如，在提出应力的问题时，可以问这样的问题：大家如何才能渡过一片沼泽？鲜明在一致重量下，面积是一个很大的问题，继而可以进一步问，两根粗细不一样的圆杆，在受一致的外力时，内力是否一致？答案是一致，那哪一个先断？断定是细的先断，为什么呢，从而引入应力与面积相关的概念。

3、曲解法引入。此法是利用大家的阅历和思路，引出一个与阅历完全不同的结论，从而引起大家的留神，然后分析的方法。譬如在讲梁的抗弯才能时，先问大家一个问题，我们的桥梁截面是躺着放置的还是立着放置的？大家一般会不约而同地说，是躺着放置的，其实答案是立着放置的？为什么呢？接下来教师就可以讲梁的弯曲应力与抗弯才能的问题了。弯曲正应力沿截面高度呈线性分布，最大正应力发生在离中性轴最远的上下边缘，在陈述了弯曲正应力的公式后，大家才知道，立着放置截面的抗弯刚度会增加好多，应力就会裁减好多，接下来让同学们持续查看教师屋顶的承重梁的布局，加深理解，接下来可以举行议论，为什么后一种放置方法更加安好，同时他们也会明白，工程施工中，要严格按照图纸来施工，绝不成以随意变更工程构件的安放位置及状态，否那么，本来安好的构件变得不再安好。

4、先参观后陈述的方法。本方法是让同学们带着问题先去参观一些实物，然后再引入问题。譬如在陈述轴的抗扭才能时，先让大家参观一下学院的汽车修理车间，让大家看一看好多空心轴的例子，在师傅的讲解下，同学们知道了好多处境下，我们用的都是空心轴。接下来，老师可以率领同学们分析一致材料的实心轴和空心轴在承载一致的扭矩时，采用空心轴更为经济。同时这种方法也可以解决主动轮和从动轮的排放位置问题，同学们会很快得出结论，将两输出轮放置在输入轮的两边比将两输出轮放置在输入轮的同一边更为合理的结论。

5、利用选材问题在工程中的应用。这种方法主要是让同学们举行材料的比选，在比选过程中穿插力学学识。譬如脆性材料的性能在工程中的应用才能的培养。

在此之前，大家都已知晓，脆性材料的抗压才能大于抗拉才能。铸铁是典型的脆性材料，价格比碳钢低廉好多，如何在工程中正确应用呢？让同学们先斟酌：对于铸铁，如何设计截面外形才能最充分地应用材料？同学们经过分析对比，认为将截面做成与中性轴不对称的外形，并使中性尽量靠近受拉的一侧，那么梁在弯曲中可使梁的最大拉应力和最大压应力同时接近许可应力，从而最大发挥材料的性能，减轻构件重量，降低工程造价。

四、终止语

在《马路工程力学