新人音版小学音乐四年级上册教案

水乡教学目标航》为的创作活动.4.掌握竖笛的吹奏。第 学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.在何处吗?介绍有关菱的知识菱是生成在的一种植物根在第 强调这附点，所以在名称上把附点放面称附点四分音符。我鸣叫就是带附点的。4.再听范唱，大家歌谱轻轻跟唱曲调。5.8小节曲调。(1)8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了请后8小节位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?(3)学习顿音(4)唱第二声部，看教师的指挥进入，要唱出欢乐的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内，中国建立根据地与敌人 卫队》剧情(讲故事)3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪。这是 00与四分音符的区别对比。2从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。第三 事影片《渔光曲》的歌。(2)20世纪30年代(渔民)的生活受三座大山的简单历史介绍。作品的创作年代是20世纪30年代，离开今天已有70多年，所2030年代的水乡。二、聆对歌曲反映的内容有所了解的基础上，再乐曲《渔光曲。情景吗?3.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》材，不同的形式反映的情景各有特征。下节课要做一个创三、编创与活动；命题创作——《远航》1.筝独也来编创一曲《远航》的乐曲。2.讲台及地上有很多废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等各自发挥可按中的五个过程，各组任选一个画面创作，最后我们四、竖笛吹奏教介绍竖笛的特征与功能：竖笛是有固定音高的吹奏正确：胸部自然挺起，两眼正视前方，身体与笛45度左右的俯角为宜。一段竖笛的当然最好教师自己示范吹一曲，以激发学生学竖笛的。课题《课间》《乒乓变奏曲》的音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的神情和熟练的球技。像通常的变奏曲一样，非常简洁，带顿音的单声部旋律由左第二变奏：左手在低音部弹奏，右手以上面这种分第四、五变奏：在和弦的衬托下，变化为由下行为结束，使人如闻为的球赛所发出的喝彩声。据其中的五首改编成管弦乐曲，1873年于巴黎正式演出。组曲游戏的情景。木管乐器奏出的采用以八分音符与休止符组成了游乐场中这一幕情景。乐曲为复三段体结构。4小节以旋第一部分的由连续的十六分音符节奏和高低跌宕的回到木马旋转的。第三部分是第一部分的再现，最后以取材于的尾声结束全曲。乐声渐弱，好像是酣畅的情景在孩是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟是一首意大利民歌，全曲以优美、流畅的旋律，孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。歌曲是3/4模进及出现的八度大跳，把欢乐的情绪推向，突出了“大家来唱”的，表现了孩子们沉浸在无比欢乐的心情之中。第一二、教学目的：1、能随着伴奏有表情地演唱《哦，2四、教学难点：2/4拍在实践中的掌握。五、教学过程：

1、导入：上间40分钟非常宝贵，要集中注意10（放课间录象先学习A88小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信能唱好。用口琴A段后8小节教师用口琴范奏，学生以小组形式将A2/4B82/49（二）初听变奏 曲调设问：你听这段音乐像什么在跳动复 曲调要求：书上的图形谱唱一次，跟着的音乐唱一次 第 1、231、能与他人一起，有表情地演唱《大四、教学难点：二声部合唱（一）聆听范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱883、45888二声部声音和谐带来的悦耳。，小结：这首歌曲表达了孩子们课间生活知，（意大利课件出示：介绍意大利（二）2/43/41，美吗？请踏着整齐的步伐，随着音乐《欢迎进行曲》片段，来畅游看到这么美丽的地方，不禁跳起了舞蹈听杜鹃也和一起，放《杜鹃圆舞曲，22/4、3/432/43/4第三一、教学内容：1二、教学目的：1三、教学重点：引导学生反复聆听乐曲。五、教学过程：（一）歌曲复习1《哦，十分钟 （二）1导入：教师拿一个陀螺问学生谁玩过或见过，说说怎样23初听全曲：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的玩耍中飞快转动的情景吗？4复听全曲：学生边听边看中两谱——简谱与图形谱，让学1导入：玩了陀螺这个传统游戏活动，现在老师带去23（1）你能听出乐曲的开始部分与最后一部分的曲调是相同的4小结：这两首乐曲都是用了快速的节奏和高低起伏的大跳音程，描绘了孩子们的课间活动，能讲讲自己的课余活动课后小记：课间课余是放松反映学生们的课余生活的一个侧面，通过学习本课， 通过欣赏《歌唱祖国》和学唱《中民（了解、初步学会（了解、初步学会歌曲《中民国歌 三、分乐曲乐曲反映了中民朝气蓬勃蒸蒸日上的新气象。5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成国大地，已成为独立自由的象征。人民广播电台于1980年5月起将它作为联播的开始曲。体会议通过以《义勇军进行曲》为中民代国歌。1982年12月4日，第五届第五次会议作出决定，以《义勇军进行曲》为中民国歌。歌曲一开始就富有号召性和战斗性，又给人以一种感。结束句再现了进军号的音调，使歌曲更富有推动力。这首进行曲在年代曾激励着亿万人民为争取自由解放去战斗。现在唱着它，就会感到今天的来之易从而激励我们为和建设伟大的祖国而努力奋斗。五、教学安排：三第一（1）练13|53|1— 3|5-|5432|1-|| （要求：li）什么呢？要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分的政治形式一下自己的见解，用解决问题的方法是不可2、听一听；今天，老师要送给大家的就是歌曲《国歌，乐曲，作品集中反映了奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山下的中国工人的形象，具有耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱（放FLAS）问：，我们已经学过哪些节奏型？生：……生敲，生错误的地方，再敲一次。老师给出三个力度标记，f、ff、渐强，请分组讨论把他们（学生进行表演四、小结：通过这节课的学习，对国歌有了更深的认识，第二《歌唱祖国乐曲反映了中民朝气蓬勃蒸蒸日上的总结使学生了解音乐的表现与内容的关系，进一步引导学生5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成对大地已成为独立自由的象征人民广播电台于1980年5月起将它作为联播的开始曲。讲出作品的名称、作者、演奏形式及作品所表达的思想。第三（1）练13|53|1—U 3|5-|5432|1-|| 齐唱、缺点、生唱、个别唱、跟唱……12

诗意，表达了音乐与社会的人文性。让我们用轻柔深情地第一5－2、歌曲的歌词，了解这是一首民歌，歌词中有的方言。骑士文学的爱曲，是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演18世纪奥地利作曲家海顿，音乐柔设问：你能听出几个声部？

课 综合指导学生用亲 ，和谐的二声部合唱，来达对和祖国的一片深情分析：艺术形象及特点歌曲通过优美的旋律，刻画出祖国的伟大形象。体 抒情曲曲式 调 G大教学重点及难点：用亲切，来表达对和祖国的一学具准备、口琴教具准备电子琴、多课件、。第一6－1一、二、练习：2、两部练习（谱略）导语刚才那美妙动听让老师都有些陶醉了。2有好。有妈的孩子”一曲《世上只有好》唱出了人间最深的亲情—母子情！那上的在做什么？“妈露着慈祥的微笑，想让教师“那应该怎么做a、学生轻声的齐唱齐唱部分。示方法

ce、口琴吹奏歌曲。abcde、 集体有表情地演唱歌曲g、教师总结——激发学生对的情感过程中用亲切，表达对对祖国的一片深情。选出让各组到老师这拿今天我们学唱了这首歌为我们创造了一个 解的好机会，让我们好好地爱自己的吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做的好孩子，让天天营造气氛启动激趣（歌曲音乐伴奏，课件演示（情 ，激发学生学唱歌曲的）课件演示

第二一、二、练习：2、两部练习（谱略）a、学生轻声的齐唱齐唱部分。示方法

ce、口琴吹奏歌曲。abcde、 集体有表情地演唱歌曲今天我们学唱了这首歌为我们创造了一个爱了解的好机会，让我们好好地爱自己的吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做的好孩子，让天天 1

2、复解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理教学准备：琴、机、磁带、do1 1

2教学准备：琴、机、磁带、do三、结束部分：教师总结，成绩。教学目标：惜今天的生活教学重点,感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪突出（突破教学难点,能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲教、学具准备,教学挂图、曲谱若干、教学CD盘、白第一新授部分,师：欢迎和康老师一起走进今天的音乐40分，请大家欣赏六段音乐，仔细听，哪一段音乐表现了一、听六段师：放六段音乐生：静二、复听：师：那下面咱们再来听听这三段的音乐，仔细听他们有哪些用学生喜欢的语言，能激起学习学生自己听辨，对学生听音三、师：既然都说这三段音乐是悲伤的，那么咱们就来唱一唱（师：用口琴示范演奏,师：奏和学生一起唱,生：奏和老师一起唱四、小结--六、的理解，而唱熟主旋律是学生分析的前提给歌曲取名字能增强学生的成就感，提高，为学生的学习打基础)(可以提示七、结束：最后请和老师一起再来演唱一遍歌曲结束今天的音乐旅程。通过欣赏音乐能使学生的心灵受到，珍惜今天的生活和学习机会，热爱学习。第二新授部分,师生问好师：欢迎和康老师一起走进今天的音乐40分，请大家欣赏六段音乐，仔细听，哪一段音乐表现了八、听六段师：放六段音乐生：静九、复听：再听导入用学生喜欢的语言，能激起学习学生自己听辨，对十、师：既然都说这三段音乐是悲伤的，那么咱们就（师：用口琴示范演奏,师：奏和学生一起唱,生：奏和老师一起唱

小结--最后请和老师一起再来演唱一遍歌曲结束今天的音乐旅程。通过欣赏音乐能使学生的心灵受到，珍惜今天的生活和学习机会，热爱学习。

授课,教学目标感受族民歌的特点，体会升记号在歌曲能用圆润，诙谐的情绪表现歌曲知道阿凡提是个勤劳，幽默乐观，富于智慧正义感的人，引导学生做个机智，有正义感的好孩子谐的。 第一 9－1学生听音乐（娃哈哈）《师：今天老师给大家带来一段音乐，听一听，音乐中的情绪有没有变化（我是少年阿凡提伴奏（学生聆听后回答：）《4组，每组同学负责一种节奏型，请你想，这些ＸＸ|ＸＸ0Ｘ0Ｘ|0Ｘ0ＸＸＸ|ＸＸＸＸ-|Ｘ-（学生边听音乐边分组拍击节奏型，然后小组讨论师：说一说？为什么？（学生回答大家来看一看（学生幻灯片）故事？（学生回答）教师总结：阿凡提是人民心目中智慧和正义的化身，非常机智。这段音乐的名字就叫《我是少年阿凡提.，现在我A333.0B 2#12|3C>432|012|3.5D66666E3|2.17连唱歌曲（提出要求：由表情的演唱歌曲，唱出族音师：族人民不仅能歌而且善舞，老师用几个简单的舞（教师范跳，学生边演唱边演奏导：今天我们学习了歌曲《我是少年阿凡提，请再来（学生回答和这些行为做，因此，光有一颗正义的心还不行，我们还要学会机智与（《阿凡提的故事》歌）结束语：歌曲就学到里，希望都能像小阿凡提那样，做一个机智，有正义感的好少年。

第二学生听音乐（娃哈哈）《师：今天老师给大家带来一段音乐，听一听，音乐中的情绪有没有变化（我是少年阿凡提伴奏（学生聆听后回答：）《把大家分成4组，每组同学负责一种节奏型，请你想，这些ＸＸ|ＸＸ0Ｘ0Ｘ|0Ｘ0ＸＸＸ|ＸＸＸＸ-|Ｘ-（学生边听音乐边分组拍击节奏型，然后小组讨论师：说一说？为什么？（学生回答大家来看一看（学生幻灯片）故事？（学生回答）教师总结：阿凡提是人民心目中智慧和正义的化身，非常机智。这段音乐的名字就叫《我是少年阿凡提.，现在我A333.0B 2#12|3C>432|012|3.5D66666E3|2.17连唱歌曲（提出要求：由表情的演唱歌曲，唱出族音师：族人民不仅能歌而且善舞，老师用几个简单的舞导：今天我们学习了歌曲《我是少年阿凡提，请再来（学生回答和这些行为做，因此，光有一颗正义的心还不行，我们还要学会机智与（《阿凡提的故事》歌）结束语：歌曲就学到里，希望都能像小阿凡提那样，做一个机智，有正义感的好少年。课题 小机灵 明的一休》歌，能感受歌曲欢 教学重点：聆听并学唱歌曲旋律，感受 教学准备：电视、VCD、教学短片、机打击乐器师生共唱《英文师生问好歌》同唱问好歌（感1出示一休提问：中的人物是（增进师生情感 2①歌曲中文②随演 乐段较抒情，第三乐段回到欢泼的旋鱼3②日文版歌③动画片中另外一首插②一休结束③歌曲《2学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的。3fp”强弱 有感情的演唱歌曲 复习反复记号“||：：|| 掌握前半拍休止 XX| 认识A—B的二段体结构。 学习使用气息控制声音的强弱 “ff“pp“mf“mp X|，并熟练的运用。钢琴、单簧管、机、歌谱、黑板……第一10－2 1、上行 5 7 1—下行 4 2 1—１２｜１３｜１４｜１５｜１６１７｜１ ７｜１６｜１５｜１４｜１３２｜１—３｜｜２４｜３５｜４６｜５６１ —１６｜ ５｜ ６４ ５３｜ ２｜３１ ｜１ —||二 情境导入在上，人是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多表现出来，例如：回声！（ 噢— —高吗？来，我们一起来试一 １６ １ ０噢ｆ７０ ５０｜噢ｆｆ１０｜６０｜７５０｜７０｜４、师：的表演真是美啊！尤其是加入音高后，声音是又林喊是怎样的？“ｆ”“ｐ”“ｆｆ”“ｐｐ”ｆ１０｜１６０｜７５０｜７０｜师：的表现让连老师也乐性大发，想不想听连老师也来一段？请闭上眼睛，听听这段音乐带给你怎样的感受？这段音乐带给大家如此多的感受，大家和连老师一样也非常第二二、音乐活动音乐律动１、师：竖起你的耳朵，我一起来听一听这首歌的，并为这 聆听，划拍视生答：２／４拍。师追问含义。 聆听，划拍视谱。生：两段。师：为什么？（不追求答案的准确，为以后分析师：老师先给大家唱一遍谱子，请划拍跟着连老师心里默师范唱Ａ部分旋：下面给大家３分钟的时间，分组自己来生分组。师钢琴单旋律作为背景，并用琴声指挥分组结师：组最喜欢哪一句？师：还有哪组同学想最喜欢的那句教给大家？６、师：的脑瓜子真聪明，这么快就学会了这首歌曲的旋７、师：给大家1分钟的时间，自己把歌词唱一唱，有问题的地方我们呆会儿来解决。生歌词后，师讲解疑难问题。８、师：前面我们讲到这首歌曲可以分为两个部分，现在我们：！示范我对说早上好怎样办？不理老师？：！第一11－252倍，即全5———4、找生用手拍出全音符、二分音符、四分音符的时值。 第二12－11（谷中去看一看，这是山谷，请闭上眼睛想一下高大的山林长得郁郁葱葱，小河静静流淌，，想不想到山谷中去放，让学生唱。课后小结：本堂课学生气氛浓，积极性高，效益好。 识到在过去的时刻，体会到今天的来之不易，应当努力学习，为多做贡献。第三1、介绍歌曲，接着听范唱，然后教师边指挥边唱曲谱23再次国歌的2遍，要求学生轻声唱把歌曲中的特强记号和渐强记号要表达出来。课后小结：教育学生热爱自己的国家，浴血奋斗、英勇的精神欣赏《山童《的小世界》一首欢泼的童声合唱4知道《的小世界》是一首歌曲，能说出两《童心是小鸟》是一首二段曲式的大调歌曲。A段歌词是一个排比句，以"春、夏、秋、冬"这一季节顺序叙说童年生活。其旋律为a+a1+a2+c的方整性结构，贴切地表现了语言``````其旋律取自A乐段的句，构成不完满终止，仿佛童年生活的《小孩世界》是一首二段曲式的大调歌曲。A式，与A乐段形成显著对比。象生动，富于儿童，而且语言通俗，地起来朗朗上口，艺术《的小世界》是一首三段曲式的大调歌曲。第一乐段，起承转合。起句情绪欢泼。第二乐段。对比结构。它、、《的小世界》赞颂迪斯尼乐园的歌曲。在这个五光十色的小世界中，充满了友谊和阳光，大家共同生活的美好和欢乐，受到的教育。第一：教学内容《的小世界 ：师，今天老师带来了几张漂亮的，你