五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版

习作：漫画的启示五年级语文

习作：漫画的启示1资料资料2资料资料3资料资料4资料资料资料资料5五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版6四面八方：泛指周围各个方面。1．识字教学。3．复习生字表：（五）课时安排2、体会文中全国各民族大团结的含义。（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？4、你愿意向哪个学生学习，为什么？2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）3．“简易”的近义词是什么。⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。四面八方：泛指周围各个方面。7五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版8五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版9

（华君武1984年创作）（华君武1984年创作）10生活中……生活中……11小区里……资料小区里……资料12公园里……资料公园里……资料13动物园里……资料为了动物的健康，请您不要投喂动物。动物园里……资料为了动物的健康，请您不要投喂动14小河边……资料小河边……资料15生活中……资料资料资料资料生活中……资料资料资料资料16一幅漫画的启示在告别了文盲时代的今天，我们很难将衣冠楚楚、文质彬彬的“绅士”和“文盲”二字联系起来。一幅“假文盲”的漫画，讽刺中带着几分苦涩。

一幅漫画的启示17漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌子上，有谁看不见？有谁读不懂？站在牌子下的四位年轻力壮、衣着整齐、皮鞋锃亮的“假文盲”却视而不见。他们面无表情，完全无视站在一旁的母子，而那位母亲一边紧紧抱着孩子，一边将疑惑的眼神投向傲慢冷漠的“假文盲”。如果一会儿车来了，那些男人一定会先母子一步上车，舒舒服服地坐在座位上。而被挤到后面的母子呢，车上还会有座位留给他们吗？漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌18看完这幅漫画，我心里有股说不出的滋味，有同情，更有气愤！这些男人明明不是文盲，却为了自己方便装作看不懂告示牌。漫画的作者一定是在生活中看到过这种人，所以画漫画讽刺他们是“假文盲”。像这种“假文盲”，不单单只出现在公交车站，在我们的生活中也有他们的影子。看完这幅漫画，我心里有股说不出的滋味，有同情，更有气19垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文清晰地标识出垃圾类别，仿佛是四位文明协管员，时刻提醒着居民：正确分类垃圾，共建首都文明。然而“假文盲”却把各种垃圾随便装进一个袋子，随便扔进一个垃圾桶，然后若无其事地走开，对垃圾桶上这么明显的标识仿佛一点儿都没看到。这些人想过吗，就这样轻松一扔，会给那些辛辛苦苦处理垃圾的人们带来多少麻烦？会让我们的环境遭到多少破坏？垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文20【教学过程】小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）(三)明白道理2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。身段——黄昏低飞２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。⑴课文讲了一件什么事？（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？四面八方：泛指周围各个方面。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）词语解释3、针对全文，学生质疑。3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”①追问：精巧在哪？二、整体感知：①句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《假文盲》，他们就会为自己的行为感到羞愧。美好的生活中有你，有我，还有他，让我们一起行动起来，讲文明守公德，让文明花开别样红，同心掬得满庭芳。【教学过程】真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《21漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌子上，有谁看不见？有谁读不懂？站在牌子下的四位年轻力壮、衣着整齐、皮鞋锃亮的“假文盲”却视而不见。他们面无表情，完全无视站在一旁的母子，而那位母亲一边紧紧抱着孩子，一边将疑惑的眼神投向傲慢冷漠的“假文盲”。如果一会儿车来了，那些男人一定会先母子一步上车，舒舒服服地坐在座位上。而被挤到后面的母子呢，车上还会有座位留给他们吗？漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌22垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文清晰地标识出垃圾类别，仿佛是四位文明协管员，时刻提醒着居民：正确分类垃圾，共建首都文明。然而“假文盲”却把各种垃圾随便装进一个袋子，随便扔进一个垃圾桶，然后若无其事地走开，对垃圾桶上这么明显的标识仿佛一点儿都没看到。这些人想过吗，就这样轻松一扔，会给那些辛辛苦苦处理垃圾的人们带来多少麻烦？会让我们的环境遭到多少破坏？垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文23真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《假文盲》，他们就会为自己的行为感到羞愧。美好的生活中有你，有我，还有他，让我们一起行动起来，讲文明守公德，让文明花开别样红，同心掬得满庭芳。真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《假文盲》，他24五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版25五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版26孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6、读了这课文，你想对安培说些什么？③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》瞥了一下：很快地看了一下。过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？4、难怪科利亚埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的句子）5、想想，我们周围都有哪些变化？２、理解词义：二、教学过程师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。资料孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。资料274、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、一、复习《学棋》一、揭示课题，导入新课小学语文教案篇4（第一次）板块一：链接旧知，导入新课身段被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？课文理解这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）资料资料4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来28五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版29课后作业1.自选漫画，自拟题目，完成习作，写好后自己读一读，改一改。2.与你的同学互换习作读一读，再根据同学的建议改一改。课后作业30

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习作：漫画的启示31资料资料32资料资料33资料资料34资料资料资料资料35五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版36四面八方：泛指周围各个方面。1．识字教学。3．复习生字表：（五）课时安排2、体会文中全国各民族大团结的含义。（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？4、你愿意向哪个学生学习，为什么？2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）3．“简易”的近义词是什么。⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。四面八方：泛指周围各个方面。37五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版38五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版39

（华君武1984年创作）（华君武1984年创作）40生活中……生活中……41小区里……资料小区里……资料42公园里……资料公园里……资料43动物园里……资料为了动物的健康，请您不要投喂动物。动物园里……资料为了动物的健康，请您不要投喂动44小河边……资料小河边……资料45生活中……资料资料资料资料生活中……资料资料资料资料46一幅漫画的启示在告别了文盲时代的今天，我们很难将衣冠楚楚、文质彬彬的“绅士”和“文盲”二字联系起来。一幅“假文盲”的漫画，讽刺中带着几分苦涩。

一幅漫画的启示47漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌子上，有谁看不见？有谁读不懂？站在牌子下的四位年轻力壮、衣着整齐、皮鞋锃亮的“假文盲”却视而不见。他们面无表情，完全无视站在一旁的母子，而那位母亲一边紧紧抱着孩子，一边将疑惑的眼神投向傲慢冷漠的“假文盲”。如果一会儿车来了，那些男人一定会先母子一步上车，舒舒服服地坐在座位上。而被挤到后面的母子呢，车上还会有座位留给他们吗？漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌48看完这幅漫画，我心里有股说不出的滋味，有同情，更有气愤！这些男人明明不是文盲，却为了自己方便装作看不懂告示牌。漫画的作者一定是在生活中看到过这种人，所以画漫画讽刺他们是“假文盲”。像这种“假文盲”，不单单只出现在公交车站，在我们的生活中也有他们的影子。看完这幅漫画，我心里有股说不出的滋味，有同情，更有气49垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文清晰地标识出垃圾类别，仿佛是四位文明协管员，时刻提醒着居民：正确分类垃圾，共建首都文明。然而“假文盲”却把各种垃圾随便装进一个袋子，随便扔进一个垃圾桶，然后若无其事地走开，对垃圾桶上这么明显的标识仿佛一点儿都没看到。这些人想过吗，就这样轻松一扔，会给那些辛辛苦苦处理垃圾的人们带来多少麻烦？会让我们的环境遭到多少破坏？垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文50【教学过程】小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）(三)明白道理2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。身段——黄昏低飞２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。⑴课文讲了一件什么事？（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？四面八方：泛指周围各个方面。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）词语解释3、针对全文，学生质疑。3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”①追问：精巧在哪？二、整体感知：①句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《假文盲》，他们就会为自己的行为感到羞愧。美好的生活中有你，有我，还有他，让我们一起行动起来，讲文明守公德，让文明花开别样红，同心掬得满庭芳。【教学过程】真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《51漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌子上，有谁看不见？有谁读不懂？站在牌子下的四位年轻力壮、衣着整齐、皮鞋锃亮的“假文盲”却视而不见。他们面无表情，完全无视站在一旁的母子，而那位母亲一边紧紧抱着孩子，一边将疑惑的眼神投向傲慢冷漠的“假文盲”。如果一会儿车来了，那些男人一定会先母子一步上车，舒舒服服地坐在座位上。而被挤到后面的母子呢，车上还会有座位留给他们吗？漫画中，“母子上车处”这五个大字赫然写在高高支起的牌52垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文清晰地标识出垃圾类别，仿佛是四位文明协管员，时刻提醒着居民：正确分类垃圾，共建首都文明。然而“假文盲”却把各种垃圾随便装进一个袋子，随便扔进一个垃圾桶，然后若无其事地走开，对垃圾桶上这么明显的标识仿佛一点儿都没看到。这些人想过吗，就这样轻松一扔，会给那些辛辛苦苦处理垃圾的人们带来多少麻烦？会让我们的环境遭到多少破坏？垃圾分类，人人知晓。小区里的垃圾桶也用不同颜色和图文53真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《假文盲》，他们就会为自己的行为感到羞愧。美好的生活中有你，有我，还有他，让我们一起行动起来，讲文明守公德，让文明花开别样红，同心掬得满庭芳。真希望生活中的“假文盲”能来看一看漫画《假文盲》，他54五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版55五年级语文下册课件习作：漫画的启示课件部编版56孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。6、读了这课文，你想对安培说些什么？③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好