《健康看电视》教学设计_第1页
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文档简介

《健康看电视》教学设计展开全文一、教学目标：1、了解电视对人们生活的意义和作用；2、认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯；3、逐步养成健康看电视的好习惯；二、重点难点正确认识过度看电视对身体和心理健康的影响，形成良好的看电视的习惯；三、教学方法探究学习、调查四、教学过程：第一课时一、课件出示，导入新课：1、出示课件，教师：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。2、学生交流：说说你喜欢看哪些电视节目？为什么？3、完成“推荐卡”，进行交流展示；二、眼睛的“抗议书”1、老师：当我们聚精会神的看电视，享受电视给我们带来的精彩节目的时候，谁最辛苦呢？2、自读：《眼睛的“抗议书”》3、如果你的眼睛也给你写信，他会说些什么呢？4、课件出示：知识窗5、教师：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。说一说：看电视的习惯应该包括哪些内容？6、总结：第一是距离；第二是时间；三、生活拓展：1、是不是我们控制好了看电视的时间和距离，就可以无休止地看电视？2、讨论：电视还会给我们的身体带来哪些伤害？3、阅读角：《沙发里的土豆》四、课堂总结：看电视在给我们带来丰富知识和视觉享受电视的习惯，这非常重要！第二课时一、结合生活，趣味导入：1、丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间；2、课件出示：生活中遇到过这样的事例吗？3、讨论一下：生活中电视除了抢走我们的时间，还抢走了什么？二、关掉电视，享受生活；1、阅读一下，“关掉电视，打开生活”2、说一说：这场意外让豆豆家收获了什么？你怎么理解“关掉电视，打开生活”的含义？3、教师总结：如果长时间沉溺于电视，影响了我们的正常学习和生活，那就得不偿失了。4、课件出示：《动画片风波》5、谁愿意上台来演一演？6、你觉得谁的理由更充分一些？为什么？三、我和电视有个约定：1、看来，要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就得和电视有一个约定。2、说一说：与家人签订一份看电视的约定，你觉得应该约定哪些内容？3、试着起草一份与家人的《看电视约定书》；4、进行展示交流，互相评一评，约定书的内容怎么样？家人能接受吗？练习作业是造成儿童近视的重要原因之一，2014国学生体质健康调查报告显示，我国

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