《念奴娇 赤壁怀古》课件21张 统编版高中语文必修上册

念奴娇

赤壁怀古

苏轼新课导入被“放逐”的人生文题释义

念奴娇赤壁怀古

（地点）写景抒情（词牌）（题目）

怀古诗词往往是作者由眼中所见之景，引起他对历史人事的联想，进而抒发自己的感慨或抒己之怀。*标志：标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。*结构：临古地→思古人→忆其事→抒己志*手法：用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合。*情感：昔盛今衰，壮志难酬。咏史怀古诗词鉴赏咏史诗三步骤：眼前景（事）

↓昔日事（景）

↓心中情（借古抒怀∕借古讽今/昔盛今衰）知人论世

走近作者：

苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似

人生经历：

嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。

乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。“乌台诗案”由此得名。乌台诗案

历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。元丰五年，47岁的东坡被贬黄州两年有余，生活拮据而窘迫，“小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”；政治亦不得志，虽任“团练副使”，实则不过是一个“不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职，真是“报国欲死无疆场”。凝望赤鼻矶，祭奠江月，苏文忠“不尽语”，将《赤壁赋》“裁成‘大江东去’词”。困顿而艰辛的处境并未消解一代天才的意气，反而砥砺着他的英雄情怀。背景探寻念奴娇赤壁怀古苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。诵读感悟整体感知内容概括具体所写（请使用原文词语）上阕所见：所想：下阕所忆：所慨：吟咏赤壁之景怀想风流人物仰慕英雄周郎感叹自己大江、故垒、乱石、惊涛千古风流人物、一时多少豪杰雄姿英发、樯橹灰飞烟灭早生华发、人生如梦古地之景大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。画面形声兼备、气势雄壮比喻➡️清冽之感境界开阔、历史悠久赤壁之战对自然雄奇画卷的赞叹、对英雄豪杰的倾慕古地之人遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。美人衬英雄青春年少风流儒雅丛容破敌周瑜形象：年轻儒雅、意气风发、功业有成古地之人故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。年老、功业未成多感慨自嘲建功立业的愿望

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——《定风波·莫听穿林打叶声》古地之人人生如梦，一尊还酹江月。胸怀宽广、识度明达、善于自我宽慰释怀

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——《江城子·密州出猎》林语堂在《苏东坡传》中写道：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派。”问题探究《念奴娇赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的？用英雄衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在词人心中的重要地位。用美人衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少、才华横溢。用英雄反衬自己。周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，而词人自己却工业无成，“早生华发”。在相互的映衬中，作者生出了无限的感慨。问题探究《念奴娇赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。主旨点睛

本词写作者面对东去的长江，峭壁耸立的赤壁胜迹，不禁追古怀思，心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了自己对周瑜功业由衷的赞颂之情，也借此抒发了自己表虽政治失意、怀才不遇，亦未曾失去的旷达心志。课后巩固苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是：，，。

《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度