幼儿园寻找秋天活动方案

幼儿园寻找秋天活动方案随着天气的改变，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。这次我给大家整理了幼儿园找寻秋天活动方案，供大家阅读参考。

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幼儿园找寻秋天活动方案1

活动目标：

1、体验、感受秋天美妙的风光，造就酷爱生活的情感。

2、观赏散文诗中洋溢的快乐气氛，初步尝试缔造性地学习散文诗的仿编。

3、懂得关怀爱惜老人。

活动打算：

多媒体课件

重难点分析：

重点——感受散文诗中水果娃娃欢送秋爷爷时的欢乐心情，并有感情地学习朗读散文诗。

难点——初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、观赏课件，请幼儿讲解并描述自己眼中的秋天。

问：小挚友，此时此刻是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来观赏秋天漂亮的风光吧!(播放课件)

问：观赏了这么漂亮的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们时时把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们时时把秋天比作秋爷爷。小挚友，你们喜爱秋天吗?欢送秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢送秋爷爷”!

二、老师将散文诗编成故事进展讲解并描述，为幼儿学习散文做好铺垫。

问：有哪些水果娃娃们欢送秋爷爷?它们是怎样欢送秋爷爷的?

三、利用课件观赏散文诗。

四、利用课件分句观赏、学习散文诗，通过语言、动作、变化多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。

问：你最喜爱哪个水果娃娃?它怎样欢送秋爷爷?(点击课件)

问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

1、完整观赏一遍。

2、师幼有表情地朗读散文诗。

五、趣味仿编。

问：还会有哪些水果娃娃也来欢送秋爷爷呢?

六、延长活动：鼓舞幼儿用自己喜爱的方式也来欢送秋爷爷吧!

幼儿园找寻秋天活动方案2

活动目标：

1、相识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，踊跃参加交谈。

3.教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。

活动打算：

1、幼儿屡次了解过秋天的风光，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农夫田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

活动过程：

一、自由探究

1、通过提问激发幼儿谈话的爱好。

2、你们喜爱秋天吗?最喜爱秋天的什么?(引导幼儿依据自己的经历来探讨对秋天的相识)。

二、引导发觉

1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。

“农夫伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。

2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?为什么?

(引导幼儿在别人谈话过程中，踊跃参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。)

三、沟通探讨

幼儿自由结伴进展交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

(老师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。)

幼儿园找寻秋天活动方案3

活动目标：

1、视察秋天的风光以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌，能有表情地朗读儿歌。

3、乐意到大自然中去，进一步萌发酷爱大自然的情感。

活动打算：

1、悠扬的音乐磁带。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、带着幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园旁边有落叶的地方)，引导幼儿视察秋天的落叶。

启发幼儿看看四周有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了?

2、带着幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

3、在幼儿视察自然的根底上，引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观赏画面，进一步视察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?老师朗读儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的漂亮。

通过提问协助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?

4、与幼儿一起念儿歌，鼓舞幼儿有表情朗读儿歌。

5、播放音乐，启发幼儿想一想：假设你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飘舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里逍遥自在地飘舞，充分感知、体验树叶在风中上下飘舞的情景。

幼儿园找寻秋天活动方案4

活动目标

1、通过视察，发觉秋天的树叶是多种多样的。

2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

活动打算

1、人手一个小筐、分类盒。

2、电教设备：电脑。

活动过程

一、老师和幼儿一起欣赏秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的爱好。

老师带着幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。

老师：小挚友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)

引导幼儿视察秋风吹过的落叶风光：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦?

它们是怎样落下的?我们一起来学学。

二、幼儿边拾落叶边视察。

1、老师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗?

2、老师：你喜爱这些落下的树叶吗?

请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜爱的、不同的落叶。

三、相互沟通各自收集到的树叶。

1、老师引导幼儿从颜色、形态、大小等方面进展视察，发觉树叶是多种多样的。

2、老师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。

四、利用落叶进展分类、排序和拼贴等好玩的嬉戏活动。

老师：大家收集了这么多美丽的树叶，准备怎样玩呢?

幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。

请幼儿在集体前展示、讲解并描述自己的玩法。

比方：给树叶分类(按大小、颜色、形态等)、排序(从高到矮或从大到小等)，用树叶拼贴图画等。

老师鼓舞幼儿自己的创新玩法，进一步增加幼儿在玩树叶中产生的踊跃感受。

幼儿园找寻秋天活动方案5

活动目标

1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。

2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。

3、造就幼儿的撕纸、粘贴实力。

活动打算

1、趣味练习-我喜爱的水果

2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

教学过程

一、观赏课件-我喜爱的水果

1、引导幼儿细致观赏。

老师：小挚友，看清晰了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?

2、老师：今日，我们一起用自己灵活的小手每人来做一棵果树，好不好?

二、幼儿相互探讨制作什么样的果树。

1、老师：那么你想做一棵长满什么果子的果树?

2、请幼儿分组

喜爱做苹果树的分在一组，喜爱做香蕉树的分在二组，喜爱做橘子树的分在三组。

3、老师：那么你们知道一棵果树是由哪几个局部组成的呀?

小结：一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。

三、老师示范操作，边进展讲解。

1、讲解树枝树叶的画法

2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

四、幼儿操作，老师巡回指导。