吉林大学公共管理硕士MPA教学工作评价汇报课件

探索宽口径、厚基础、复合型公共管理人才培养之路

——吉林大学公共管理硕士（MPA）回顾及反思

吉林大学行政学院公共管理硕士（MPA）教育中心探索宽口径、厚基础、复合型公共管理人才培养之路

1吉林大学MPA教育概览全国首批24所MPA试点单位之一2001年开始招收首届MPA研究生共招收MPA研究生794名迄今培养MPA毕业生487名目前在读MPA研究生307名2006年以优秀成绩通过国家MPA教学合格评估

吉林大学MPA教育概览全国首批24所MPA试点单位之一2培养目标教育理念教育模式夯实基础拓展视野文理渗透面向社会双向互动教学相长培养目标教育理念教育模式夯实基础3一、培养目标人才素质结构公共精神法治意识国情观念职业能力一、培养目标人才素质结构公共精神4二、教育理念教育理念学生为本学以致用规范管理务实创新二、教育理念教育理念学生为本学以致用规范管理务实创新5三、教育模式（一）完善教学设施，优化教学环境（二）明确专业方向，健全课程体系（三）整合内外资源，优化师资队伍

（四）健全组织机构，规范管理流程（五）加强教材建设，注重案例教学

（六）牢把论文环节，提高培养质量（七）提倡自主管理，师生双向互动

三、教育模式（一）完善教学设施，优化教学环境6教学场地大型MPA专用教室3个中型案例分析室2个学术会议室2个公共管理共享实验室3个先进技术设施模拟电子政府平台公共管理案例库六校合一的超大型光纤校园网络多媒体电脑100台图书资料吉林大学图书馆公共管理类藏书>100,000册行政学院图书资料室中外文图书31000余册行政学院期刊资料室期刊150余种、光盘资料80余套（一）完善教学设施，优化教学环境教大型MPA专用教室3个中型案例分析室2个学术会议室2个公共7管理过程导向政府过程与治理领导与战略管理职业技能导向公共组织与人力资源公共政策分析国际事务与全球治理电子政务（二）明确专业方向，健全课程体系管理过程导向政府过程与治理领导与战略管理职业技能导向公共组织8（二）明确专业方向，健全课程体系课程类型特征说明学分要求核心课程提供政治学、公共管理、公共政策、公共经济学的基本理论、方法与技术共10门课20学分专业方向性必修课体现MPA专业方向设置的特点，学员根据自己的专业在课程菜单中选择共5门课10学分选修课体现多样化、前沿性、务实性共17门课（每门1学分）任选10门专题报告紧跟学术前沿，拓展MPA学员的知识视野共6门课（每门1学分）任选2门（二）明确专业方向，健全课程体系课程类型特征说明学分要9（三）整合内外资源，优化师资队伍总数36人教授17人（博导14人）副教授16人讲师3人近70％的教师具有博士学位专职教师职称结构：专职教师学历结构：3161714（三）整合内外资源，优化师资队伍总数36人专职10（三）整合内外资源，凝练师资队伍全国宣传文化系统“四个一批”人才1人国家级教学名师１人新世纪百千万人才工程国家级人选1人教育部高校青年教师奖1人教育部新世纪人才3人中央马克思主义理论研究与建设工程政治学专家组成员3人教育部跨世纪优秀人才1人中共吉林省委决策咨询委员会委员4人（三）整合内外资源，凝练师资队伍全国宣传文化系统“四个一批”11（三）整合内外资源，优化师资队伍主要兼职教师RichardWilson：美国拉特哥斯大学教授DavidKerr：英国Durham大学教授BenTang：美国克莱蒙亚洲研究中心主任AndrewSancton：加拿大西安大略大学政治学教授曹景钧：香港中文大学政治与行政学系教授曹俊汉：台湾大学政治学系教授吴琼恩：台湾政治大学公共行政系资深教授俞可平：中央编译局副局长、联合国政府创新咨询专家吴江:中国人事科学研究院院长何增科：中央编译局当代马克思主义研究所所长邴正：吉林省社会科学院院长（三）整合内外资源，优化师资队伍主要兼职教师12美国拉特哥斯大学教授RichardWilson美国拉特哥斯大学教授RichardWilson13台湾政治大学公共行政系资深教授吴琼恩台湾政治大学公共行政系资深教授吴琼恩14台湾大学政治学系教授曹俊汉台湾大学政治学系教授曹俊汉15俞可平

中央编译局比较政治与经济研究中心主任俞可平

中央编译局比较政治与经济研究中心主任16（三）整合内外资源，凝练师资队伍资深公共管理者：戴光前：原国家人事部副部长林炎志：原中共吉林省委副书记唐铁汉：原国家行政学院副院长李申学：吉林省公安厅厅长吴文昌：原吉林省人事厅厅长李军：原吉林省教育厅厅长高金祥：吉林省监察厅厅长阎书勤：吉林省政府办公厅参事室主任安莉：原中共长春市委常委、统战部长王德胜：吉林省人事厅副厅长（三）整合内外资源，凝练师资队伍资深公共管理者：17原中共吉林省委副书记

林炎志与MPA座谈原中共吉林省委副书记

林炎志与MPA座谈18吉林省政府办公厅参事室主任

阎书勤给MPA上公文写作课吉林省政府办公厅参事室主任

阎书勤给MPA上公文写作课19原长春市市委常委、统战部长安莉

出席MPA学位授予仪式并接受聘书原长春市市委常委、统战部长安莉

出席MPA学位授予仪20（三）整合内外资源，凝练师资队伍MPA核心课程教师都有2次以上讲授该课程的教学经验定期开展教学研讨与学术交流

（三）整合内外资源，凝练师资队伍MPA核心课程教师都有2次21（四）健全组织机构，规范管理流程

吉林大学行政学院MPA教学指导委员会MPA教育中心MPA教育中心办公室MPA研究生联合会（四）健全组织机构，规范管理流程吉林大学行政学院MPA教学22（四）健全组织机构，规范管理流程MPA教学管理流程图教学管理档案（四）健全组织机构，规范管理流程MPA教学管理流程图教学23（五）加强教材建设，注重案例教学全国研究生教学推荐用书“十一五”规划国家级教材王惠岩：《当代政治学基本理论》王惠岩：《行政管理学》张锐昕：《电子政府与电子政务》张创新：《中国古代政府论纲》李德志：《当代中国公共部门人力资源开发与管理》王惠岩《政治学原理》面向21世纪课程教材国家“十五”规划教材李德志《人事行政学》面向21世纪课程教材张创新《行政管理学前沿问题专题研究》周光辉《公共行政学》（台湾）彭向刚《领导科学》张亲培《公共政策学》李靖《管理心理学》麻宝斌《公共行政学》张锐昕《电子政府概论》刘雪华《公共组织理论研究》（五）加强教材建设，注重案例教学全国研究生教学推荐用书“十一24打造精品课程，形成教学团队国家精品课程“领导科学”彭向刚国家精品课程“政治学原理”国家教学名师周光辉开发23个类别、1900余项公共管理案例素材库核心课程和应用性较强的专业课程均引入案例教学方法鼓励学生自行收集和设计案例，培养学生发现问题和独立攻关的能力打造精品课程，形成教学团队国家精品课程国家精品课程开发2325由院内专职教师和和实际部门公共管理者组成的导师组指导MPA研究生在论文写作，集体负责研究生论文开题和答辩工作。MPA研究生的学位论文在答辩前都要经过“MPA教学指导委员会”的匿名评审，不合格者不得参加答辩。（六）牢把论文环节提高培养质量由院内专职教师和和实际部门公共管理者组成的导师组指导MPA研2612

341.原中共长春市委常委、统战部长安莉3.吉林省监察厅厅长高金祥2.省长办公电话办公室主住张荣兴4.原吉林省政府办公厅参事室主任阎书勤

实际部门公共管理者

参加MPA研究生开题报告会12

341.原中共长春市委常委、统战部长安莉2.27（七）提倡自主管理师生双向互动（七）提倡自主管理28模拟竞聘显身手

每日论坛展风采模拟竞聘显身手

每日论坛展风采29两岸交流开眼界校际往来增友谊两岸交流开眼界30四、吉林大学MPA教育的心得（一）校院协同优势互补（二）立足传统凸显特色（三）校地合作共谋发展四、吉林大学MPA教育的心得31（一）校院协同优势互补支撑学科吉林大学MPA国家重点学科6个教育部人文社会科学重点研究基地一级学科博士学位授予权法学理论数量经济学马克思主义哲学法学理论经济学应用经济学工商管理管理科学与工程政治学理论公共管理（一）校院协同优势互补支撑学科吉林大学国家重点学科632吉林大学公共管理一级学科博士点硕士点行政管理公共治理与公共政策行政管理学社会保障学社会医学与卫生事业管理土地资源管理教育经济与管理专业学位公共管理硕士（MPA）公共卫生硕士（MPH）全面的学科布局，完备的支撑性学科体系学科布局吉林大学博士点硕士点行政管理公共治理与行政管理学社会保障学社33（二）立足传统凸显特色行政学院学科发展历程 1982年招收政治学理论硕士研究生 1983年恢复政治学以来全国高校第一个政治学系 1986年首批政治学理论博士点 2000年设立国际政治博士点 2003年政治学一级学科博士学位授予权 2003年行政管理博士点 2003年政治学博士后科研流动站 2005年公共管理一级学科博士学位授予权

2007年政治学成为国家重点学科（二）立足传统凸显特色行政学院学科发展历程 1982年34以政治学为基础，发挥传统学科的理论优势王惠岩：《论民主与法制》中宣部“五个一”工程奖王惠岩：《当代政治学基本理论》全国高等院校第三届人文社会科学成果一等奖周光辉:

《互联网对国家的冲击与国家的回应》全国高等院校第四届人文社会科学成果二等奖周光辉：《当代中国政治发展的十大趋势》全国高等院校第三届人文社会科学成果三等奖彭向刚：《中国农村基层政权建设研究》全国高等院校第二届人文社会科学成果三等奖张贤明：《论政治责任》2001年全国优秀博士论文以政治学为基础，发挥传统学科的理论优势王惠岩：中宣部“五个一35

36（三）校地合作共谋发展已故王惠岩先生为九届全国人大常委会作法制讲座（三）校地合作共谋发展已故王惠岩先生为九届全国人大常委会作37积极服务社会，与政府良性互动2001年完成吉林省政府咨询报告：“为民执政、科学理政、依法行政、从严治政——政府的价值取向与行为选择”2003年完成吉林省政府咨询报告：“市场经济条件下地方政府职能定位问题研究——以吉林省的情况为个案”2006年与吉林省人事厅合作，编写《吉林省公共管理（MPA）核心课程培训教材》，并承担吉林省公共管理核心课程高中级公务员培训工作2006与辽宁省铁岭市政府签订合作协议，开展为期3年的全体公务员公共管理核心课程培训2008年开始,为广东省广州市番禺区公务员开展系列培训积极服务社会，与政府良性互动2001年完成吉林省政府咨询报告38五、反思吉林大学MPA教育的不足

教学实践环节的广度和深度有待进一步拓展国际化程度有待进一步提升生源质量和MPA的品牌认同有待进一步增强五、反思吉林大学MPA教育的不足教学实践环节的广度和深度有39如何迎接评估理解”迎评促建”的精神,把准备评估看做是一次发展的难得机遇:1、是一次改善办学条件、管理规范化的机会；2、是学习其他学校MPA教育好的做法,提高自身MPA教育水平的重要机会；3、是动员全院教师参与,谋化MPA教育目标、教育理念、形成MPA自身教育特色的机会。如何迎接评估理解”迎评促建”的精神,把准备评估看做是一次发展40请各位同行专家批评指正请各位同行专家批评指正41探索宽口径、厚基础、复合型公共管理人才培养之路

——吉林大学公共管理硕士（MPA）回顾及反思

吉林大学行政学院公共管理硕士（MPA）教育中心探索宽口径、厚基础、复合型公共管理人才培养之路

42吉林大学MPA教育概览全国首批24所MPA试点单位之一2001年开始招收首届MPA研究生共招收MPA研究生794名迄今培养MPA毕业生487名目前在读MPA研究生307名2006年以优秀成绩通过国家MPA教学合格评估

吉林大学MPA教育概览全国首批24所MPA试点单位之一43培养目标教育理念教育模式夯实基础拓展视野文理渗透面向社会双向互动教学相长培养目标教育理念教育模式夯实基础44一、培养目标人才素质结构公共精神法治意识国情观念职业能力一、培养目标人才素质结构公共精神45二、教育理念教育理念学生为本学以致用规范管理务实创新二、教育理念教育理念学生为本学以致用规范管理务实创新46三、教育模式（一）完善教学设施，优化教学环境（二）明确专业方向，健全课程体系（三）整合内外资源，优化师资队伍

（四）健全组织机构，规范管理流程（五）加强教材建设，注重案例教学

（六）牢把论文环节，提高培养质量（七）提倡自主管理，师生双向互动

三、教育模式（一）完善教学设施，优化教学环境47教学场地大型MPA专用教室3个中型案例分析室2个学术会议室2个公共管理共享实验室3个先进技术设施模拟电子政府平台公共管理案例库六校合一的超大型光纤校园网络多媒体电脑100台图书资料吉林大学图书馆公共管理类藏书>100,000册行政学院图书资料室中外文图书31000余册行政学院期刊资料室期刊150余种、光盘资料80余套（一）完善教学设施，优化教学环境教大型MPA专用教室3个中型案例分析室2个学术会议室2个公共48管理过程导向政府过程与治理领导与战略管理职业技能导向公共组织与人力资源公共政策分析国际事务与全球治理电子政务（二）明确专业方向，健全课程体系管理过程导向政府过程与治理领导与战略管理职业技能导向公共组织49（二）明确专业方向，健全课程体系课程类型特征说明学分要求核心课程提供政治学、公共管理、公共政策、公共经济学的基本理论、方法与技术共10门课20学分专业方向性必修课体现MPA专业方向设置的特点，学员根据自己的专业在课程菜单中选择共5门课10学分选修课体现多样化、前沿性、务实性共17门课（每门1学分）任选10门专题报告紧跟学术前沿，拓展MPA学员的知识视野共6门课（每门1学分）任选2门（二）明确专业方向，健全课程体系课程类型特征说明学分要50（三）整合内外资源，优化师资队伍总数36人教授17人（博导14人）副教授16人讲师3人近70％的教师具有博士学位专职教师职称结构：专职教师学历结构：3161714（三）整合内外资源，优化师资队伍总数36人专职51（三）整合内外资源，凝练师资队伍全国宣传文化系统“四个一批”人才1人国家级教学名师１人新世纪百千万人才工程国家级人选1人教育部高校青年教师奖1人教育部新世纪人才3人中央马克思主义理论研究与建设工程政治学专家组成员3人教育部跨世纪优秀人才1人中共吉林省委决策咨询委员会委员4人（三）整合内外资源，凝练师资队伍全国宣传文化系统“四个一批”52（三）整合内外资源，优化师资队伍主要兼职教师RichardWilson：美国拉特哥斯大学教授DavidKerr：英国Durham大学教授BenTang：美国克莱蒙亚洲研究中心主任AndrewSancton：加拿大西安大略大学政治学教授曹景钧：香港中文大学政治与行政学系教授曹俊汉：台湾大学政治学系教授吴琼恩：台湾政治大学公共行政系资深教授俞可平：中央编译局副局长、联合国政府创新咨询专家吴江:中国人事科学研究院院长何增科：中央编译局当代马克思主义研究所所长邴正：吉林省社会科学院院长（三）整合内外资源，优化师资队伍主要兼职教师53美国拉特哥斯大学教授RichardWilson美国拉特哥斯大学教授RichardWilson54台湾政治大学公共行政系资深教授吴琼恩台湾政治大学公共行政系资深教授吴琼恩55台湾大学政治学系教授曹俊汉台湾大学政治学系教授曹俊汉56俞可平

中央编译局比较政治与经济研究中心主任俞可平

中央编译局比较政治与经济研究中心主任57（三）整合内外资源，凝练师资队伍资深公共管理者：戴光前：原国家人事部副部长林炎志：原中共吉林省委副书记唐铁汉：原国家行政学院副院长李申学：吉林省公安厅厅长吴文昌：原吉林省人事厅厅长李军：原吉林省教育厅厅长高金祥：吉林省监察厅厅长阎书勤：吉林省政府办公厅参事室主任安莉：原中共长春市委常委、统战部长王德胜：吉林省人事厅副厅长（三）整合内外资源，凝练师资队伍资深公共管理者：58原中共吉林省委副书记

林炎志与MPA座谈原中共吉林省委副书记

林炎志与MPA座谈59吉林省政府办公厅参事室主任

阎书勤给MPA上公文写作课吉林省政府办公厅参事室主任

阎书勤给MPA上公文写作课60原长春市市委常委、统战部长安莉

出席MPA学位授予仪式并接受聘书原长春市市委常委、统战部长安莉

出席MPA学位授予仪61（三）整合内外资源，凝练师资队伍MPA核心课程教师都有2次以上讲授该课程的教学经验定期开展教学研讨与学术交流

（三）整合内外资源，凝练师资队伍MPA核心课程教师都有2次62（四）健全组织机构，规范管理流程

吉林大学行政学院MPA教学指导委员会MPA教育中心MPA教育中心办公室MPA研究生联合会（四）健全组织机构，规范管理流程吉林大学行政学院MPA教学63（四）健全组织机构，规范管理流程MPA教学管理流程图教学管理档案（四）健全组织机构，规范管理流程MPA教学管理流程图教学64（五）加强教材建设，注重案例教学全国研究生教学推荐用书“十一五”规划国家级教材王惠岩：《当代政治学基本理论》王惠岩：《行政管理学》张锐昕：《电子政府与电子政务》张创新：《中国古代政府论纲》李德志：《当代中国公共部门人力资源开发与管理》王惠岩《政治学原理》面向21世纪课程教材国家“十五”规划教材李德志《人事行政学》面向21世纪课程教材张创新《行政管理学前沿问题专题研究》周光辉《公共行政学》（台湾）彭向刚《领导科学》张亲培《公共政策学》李靖《管理心理学》麻宝斌《公共行政学》张锐昕《电子政府概论》刘雪华《公共组织理论研究》（五）加强教材建设，注重案例教学全国研究生教学推荐用书“十一65打造精品课程，形成教学团队国家精品课程“领导科学”彭向刚国家精品课程“政治学原理”国家教学名师周光辉开发23个类别、1900余项公共管理案例素材库核心课程和应用性较强的专业课程均引入案例教学方法鼓励学生自行收集和设计案例，培养学生发现问题和独立攻关的能力打造精品课程，形成教学团队国家精品课程国家精品课程开发2366由院内专职教师和和实际部门公共管理者组成的导师组指导MPA研究生在论文写作，集体负责研究生论文开题和答辩工作。MPA研究生的学位论文在答辩前都要经过“MPA教学指导委员会”的匿名评审，不合格者不得参加答辩。（六）牢把论文环节提高培养质量由院内专职教师和和实际部门公共管理者组成的导师组指导MPA研6712

341.原中共长春市委常委、统战部长安莉3.吉林省监察厅厅长高金祥2.省长办公电话办公室主住张荣兴4.原吉林省政府办公厅参事室主任阎书勤

实际部门公共管理者

参加MPA研究生开题报告会12

341.原中共长春市委常委、统战部长安莉2.68（七）提倡自主管理师生双向互动（七）提倡自主管理69模拟竞聘显身手

每日论坛展风采模拟竞聘显身手

每日论坛展风采70两岸交流开眼界校际往来增友谊两岸交流开眼界71四、吉林大学MPA教育的心得（一）校院协同优势互补（二）立足传统凸显特色（三）校地合作共谋发展四、吉林大学MPA教育的心得72（一）校院协同优势互补支撑学科吉林大学MPA国家重点学科6个教育部人文社会科学重点研究基地一级学科博士学位授予权法学理论数量经济学马克思主义哲学法学理论经济学应用经济学工商管理管理科学与工程政治学理论公共管理（一）校院协同优势互补支撑学科吉林大学国家重点学科673吉林大学公共管理一级学科博士点硕士点行政管理公共治理与公共政策行政管理学社会保障学社会医学与卫生事业管理土地资源管理教育经济与管理专业学位公共管理硕士（MPA）公共卫生硕士（MPH）全面的学科布局，完备的支撑性学科体系学科布局吉林大学博士点硕士点行政管理公共治理与行政管理学社会保障学社74（二）立足传统凸显特色行政学院学科发展历程 1982年招收政治学理论硕士研究生 1983年恢复政治学以来全国高校第一个政治学系 1986年首批政治学理论博士点 2000年设立国际政治博士点 2003年政治学一级学科博士学位授予权 2003年行政管理博士点 2003年