2020届浙江省衢州、湖州、丽水三地市高三4月教学质量检测语文试题

页页第衢州、湖州、丽水2020年4月三地市高三教学质量检测试卷语文考生须知：全卷分试卷和答题卷，考试结束后，将答题卷上交。试卷共8页，有四大题，24小题。满分150分，考试时间150分钟。答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答定题的纸位规置上。请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。一、语言文字运用（共20分）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）在全球化和反全球化风起云涌、波谲（jue）云诡的时代，技术的变革是大势所趋，不可避免，宜未雨绸缪，调（ti向）适出一个更佳的运行状态。积多年之功撰成的《异闻集校证》，澄（ch^g）清了诸多谬识，是迄（qi）今首部容辑佚、校勘、考辨、汇评于一炉的“唐人选唐传奇”整理本。人头在大草坪上攒（cuan）动，舞台灯光骤（zou）然亮起，犹如序幕般引发大家的呐喊，伴随着琴弦与鼓点，街舞摇滚轮番登场，高潮迭起。一本简历在印制上要讲究细节，如前几页要用铜板纸彩色打印，封面要附上一层以透防明弄膜湿、折（zhe）页，整本简历要用铁圈装订（ding）。阅读下面的文字，完成2〜3题。［甲］什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中扌抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以作在创到具体问题也就容易解决了二艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈．堂登．入．室．，谈推陈出新。［乙］然而，在一些捷径的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实那些所谓捷径诵往的注定不是成功的彼岸，而且可能是泥潭和陷阱，即使暂时有了获益，却可能形成路径依赖［丙］年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚．精．竭．虑．、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。文段中加点的词语，运用不．正．确．的一项是（3分）通透B.登堂入室C.而且D.殚精竭虑3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）文化广电旅游局发起“民宿区域公共品牌口号征集活动，用万元高额奖金，请广网友、游客为我市民宿拟一句有温度的口号。一些常常被人忽略的生活琐事，高明的作家却总能够慧眼独具,将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说中不可分割的组成部分。在总体带来方便快捷的同时，新的收费结算模式对部分驾乘人员还需要一个适应期，这就需要我们热情服务、耐心解释、消除疑虑。中国将继续同各国守望相助、同舟共济，支持并积极参与抗击疫情的国际合作，为维护国际的公共卫生安全贡献中国力量。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑每严处密不。超过10个字。（3分）提供更好的教育一直是各国政府深化教育改革的主要内容。长期以来，①一直被认为是教育不够好的主要原因，于是各国政府纷纷立法加大对教育的投入。但几十年发达国家的实践并未证明更多的教育投入一定教育机会和质量以及教育对经济社会的贡献并未同步提高。Coleman等（1966）发现美国教育机会不均等对不同种族学生的影响是不同的，显著影响学生学业水平的因素不是生均教育经费,教育财政投入并未产生』6.新冠疫情稳定后，各地开始陆续复工。阅读下面某工厂的复工流程图，简要概括该厂员工复工的条件。二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成7〜9题。（10分）材料一：中华人民共和国成立以后的汉语规范工作，其实是国语运动的延续。不同的是，它仅从仅是部分知识分子发起的运动——也就是基本属于学术层面的操作——发展为有领导的政府行为。推广普通话、推行汉语拼音方案和简化汉字三项措施，成为政府提出的语言文字三大政策。在这个新的背景下，产19生56了年着手准备、1978年正式出版的《现代汉语词典》1。956年2月6日发布的《国务院关于推广普通话的指示》明确规定：“汉语统一的基础已经存在了，这就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著法作规为范语的普通话。”这个文件还规定：“为了帮助普通话的教学，中国科学院语言研究1所97（7年5月起改称中国社会科学院语言研究所）应当在1956年编好以确定语音规范为目的的普通话正音词典，在1958年编好以确定词汇规范为目的的中型的现代汉语词典.J这个文件就是《现代汉语词典》编纂的直接背景。我们可以给《现代汉语词典》明确“定以位确为定语音规范和词汇规范为目的的普通话正音、定词的中型的现代汉语词”。典胡绳1993年在《现代汉语词典》学术研讨会上发言说：“词语的兴起和死亡、竞争和淘汰，都是在实际生活中自发进行的，所谓词语的规范化一般不能用行政命令的方式来实现，也不见得受科学研究的支配。”他认为“词典的编纂是（进行词汇规范的）一种重要方式，但词典已经是词语发展变化的成果的记录”，并且认为词典和其他的词汇规范方式，也只不过是“给词汇的发展以一定的导向”。由此可以看到，汉语规范性词典的任务，是从词汇发展的事实出发，按照词汇发展的必然规律，丰富现代汉语的表现力，促进现代汉语的规范化。（摘编自王宁《论辞书的原创性及其认定原则》）材料二：这部《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程度的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万六千条。这部词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义都等朝方着面这，个方向努力。一般语汇之外，也收了一些常见的方言词语、方言意义，不久以前还使用的旧词语、旧意义，现在书面上还常见的文言词语，以及某些习见的专门术语。此外还收了一些用于地名、人名、姓氏等方面的字和少数现代不很常用的字。这些条目大都在注释中分别交代，或者附加标记，以便识别。（摘自《现代汉语词典》第1版前言）材料三：《现代汉语词典》第6版在修订过程中既保持了原有结构特色，又在收词和释义中有所创新；既遵循了国家有关语言文字规范和原则，又梳理和厘定了目前广泛流行但尚无明确义定，甚至是稍显混乱的语言文字现象，在精炼释义、规范提示语等释义方法方面也做了有细效致的、工作。当然，要处理好这些复杂的语言现象，既要求修订者有很高的语言素质和责心任，又需要大规模动态平衡语料库和统计、索引等技术的支撑。但由于一些客观条件的制约，缺乏语料大数据库和专用编纂平台的支持，在旧词新义和一些微观信息或专项的协调、统一方面还存在少量问题，这也是词典需要不断修订的动因之一。（摘编自章宜华《权威词典修订中的体例继承、规范与释义创新》）材料四：著名语言学家、《现代汉语词典》首任主编吕叔湘先生指出：“凡是‘现代'词典都要跟上时代，不断修订。”《现代汉语词典》自1978年正式出版以来做过多次修订，以适应社会的发展，更好地反映现代汉语词汇新面貌，体现有关科学研究的新成果，落实国家有关文语字言方面的新规范。本次修订时间较短，规模较小，主要修订内容为：全面落实2013年6月由国务院公布的《通用规范汉字表》；增收近几年涌现的新词4语00多条，增补新义近100项，删除少量陈旧和见词明义的词语；根据读者和专家意见对700多条词语的释义、举例等做了修订。（摘编自《现代汉语词典》第7版说明）

下列对材料中《现代汉语词典》的相关理解，不．正．确．的一项是（3分）是一部在字形、词形、注音、释义等方面具有规范性的普通话正音、定词的中语代汉是中国社会科学院语言研究所依据词汇发展的事实和词汇发展的必然规律进行编写和修订的。词典共收包括字、词、词组、成语等方面的条目约五万六千条，常见方言、专有术语也历经7版修订，在收词和释义中均有所创新，但都以遵循国家有关语言文字规范和原则为前提。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）词典的编写和修订属于汉语规范工作，是有领导的政府行为；修订者为语言素质很高任心很强的专业人士。B.材料一中作者引用胡绳先生的话，旨在阐明词语发展的规律和编写、修订汉语规典范的B.材料一中作者引用胡绳先生的话，旨在阐明词语发展的规律和编写、修订汉语规典范的性基词本原则以及目的。C.若能加大语料大数据库的建设力度、提高专用编纂平台的研发水平，汉语规范性质量就会随之得到提升。D.为适应社会发展，《现代汉语词典》多次修订，这极大地丰富了现代汉语的表现进了现代汉语的规范化。根据《现代汉语词典》修订的内容，概括该词典不断修订的原因。（4分）（二）阅读下面的文字，完成10〜13题（20分）棋王（节选）阿城（王一生因故延误了区象棋比赛的报名，等他到了，比赛已近尾声。于是，有人比提赛出的和前三名进行一场友谊赛，后来又有好几人报名，连王一生在内，共十人。）到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。出来一个人，半天才明白是借场子用，急忙打开门，共进去了九个人。冠军总不见来，有人来报，既是下盲棋只，在冠家军里，命人传棋。人是越来越多，数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。王一生坐在场当中一个靠背椅上，把手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都i是被传讯的歹人。我不禁笑起来，过去给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖一生低低地说“事情闹大了，一有动静，一起跑。”我说：“不会。只要你赢了，什么都好办。怎么样？有把握吗？九个人哪！头三名都在这里！”王一生沉吟了一下，说：“参加过比赛的棋路我都看了，就不知道其他六个人会不会冒出冤家。书包你拿着，不管怎么样，包不能丢。书包里有••••'王一生看了看我，我妈的无字棋。也的瘦脸上又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我离开后，他一个人空空地在场也央看，静静的像一块铁。棋开始了。上千人不再出声儿。风吹得九张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧一紧个的个，土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。我心里忽然有一种很古的东西涌上来，喉咙紧紧地往上走。读过的书，有的近了，有远了，模糊了。平时十分佩服的项羽、刘邦都目瞪口呆，倒是尸横遍野的那些黑脸士从兵地，下爬起来，哑了喉咙，慢慢移动。一个樵夫，提了斧在野唱。我不由伸手到王一生书包里去掏摸，捏到一个小布包儿，拽出来一看，是个旧蓝斜纹布的小口袋，上面绣了一只蝙蝠，布的四边儿都用线做了圈口，针脚很是细密。取出一个子棋，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。我把它攥在手里。太阳终于落下去，立即爽快了。我又进去，看见两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生鞠躬，说甘拜下风。”就捏着手出去了。王一生点点头儿，看了他们位置一眼。王一生的姿式没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处，瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，土没拍干净，东一块儿，西一块儿。喉节许久才动一下。我第一次承认象棋也是运动，而且是马拉松，是多一倍的马拉松！••我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他跟前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会儿才认出是我，就干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边儿。这B下一个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步，才咽一口水下的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过去他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。我出来，天已黑了。有山民打着松枝火把，有人用手电筒照着，黄乎乎的，一团时墙上只有三局在下了。⑪忽然人群发一声喊。我回头一看，原来只剩了与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里,•…红子儿半天不动，大家不耐烦了嗡嗡地响成一片。⑫忽然人群乱起来，只见一老者，由旁人搀着，慢慢走出来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着，这就是本届地区冠军，是这个山区的一个世家后人老。者只进见了大门，立定，往前看去。⑬王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人众人都呆了，都不说话。⑭半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后制发人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中道华，棋毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子”？⑮王一生再挣了一下，仍起不来。我急忙过去，托住他的腋下，提他起来。半晌，才呜呜地说：“和了吧。”⑯人渐渐散了，王一生还有一些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些粘液，呜呜地说：“妈，儿今天……妈——'大家都有些酸，扫了地下，打来水，劝了。⑰夜黑黑的，伸手不见五指。王一生已经睡死。我却还似乎耳边人声嚷动，眼前火把通明，山民们铁了脸，肩着柴禾林中走，咿咿呀呀地唱。我笑起来，想：不做俗人，哪知儿道会这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，福即。是衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。倦意渐渐来上，就拥了被子，沉沉睡去。三处画波浪线的句子作者对眼睛的刻画分别表现了王一生怎样的心理？（各用一个词或短语概括）（3分）眼睛虚望着：▲两眼黑得吓人：▲眼睛深陷进去：▲11.分析第⑨段画线部分语言表达上的特点。（5分）简述老者在小说中的作用。（6分）韩少功在《文学的“根”》中说：“文学之根应该深置于民族传统文化的土壤”选里文。体现了儒道两家的思想，请结合“棋王”这一人物形象谈谈你的理解。（6分）三、古代诗文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成14〜18题（20分）《长物志》序明•沈春泽夫标榜林壑，品题酒茗，收藏位置图史、杯铛之属，于世为闲事，于．身物．为，而长．品人者，于此观韵焉、才与情焉，何也？挹古今清华美妙之气于耳目之前供我呼吸罗天地琐杂碎物于几席之上听我指挥挟日用寒不可衣饥不可食之器尊逾拱璧享轻千金以寄我之慷慨不平。非有真韵、真才与真情以胜之，其调弗同也。近来富贵家儿与一二庸奴、钝汉，沾沾以好事自命，每经赏鉴，出口便俗，入手便粗，纵极其摩挲护持之情状，其污辱弥甚，遂使真韵、真才、真情之士，相戒不谈风雅。嘻，亦矣过！司马相如携卓文君，卖车骑，买酒舍，文君当垆涤器，映带犊鼻裈边；陶渊明方宅十余亩，草屋八九间，丛菊孤松，有酒便饮，境地两截，要归一致；右丞茶铛药臼，经案绳床香；山名姬骏马，攫石洞庭，结堂庐阜；长公声伎酣适于西湖，烟舫翩跹乎赤壁，禅人酒伴，休息夫雪堂。丰俭不同，总不碍道，其韵致才情，政自不可掩耳！予向持此论告人，独余友启美氏绝颔之。春来将出其所纂《长物志》十二卷，公之艺余序。予观启美是编，室庐有制，贵其爽而倩、古而洁也；花木、水石、禽鱼有经其，秀贵而远、宜而趣也；书画有，目贵其奇而逸、隽而永也；几榻有度，器具有式，位置有贵定其，精而便、简而裁、巧而自然也；衣饰有王谢之风，舟车有武陵蜀道之想，蔬果有仙家瓜枣之味，香茗有荀令、玉川之癖，贵其幽而闲、淡而可思也。法律指归，大都游戏点缀中一往删繁去奢之意存焉。岂唯庸奴、钝汉不能窥其崖略，即世有真韵致、真才情之士，角异猎奇，自不得不降心以奉启美为金汤。诚宇内一快书，而吾党一快事矣！余因语启美：“君家先严徵仲太史，以醇古风流，．冕冠．吴趋者，几满百岁，递传而家声香远，诗中之画，画中之诗，穷吴人巧心妙手，总不出君家谱牒。即余日者过子，盘礴累婵日娟，为堂，玉局为斋，令人不胜描画，则斯编常在子衣履襟带间，弄笔费纸，又无乃”启多美事曰耶：？“不然。吾正惧吴人心手日变，如子所云，小小闲事长物，将来有滥觞而不可知劃0以是编堤防之”'有是哉！删繁去奢之一言，足以序是编也。予遂述前语相谂不徒占启美之韵之才之情，可以知其用意深矣。沈春泽谨序。【注】《长物志》：明文震亨撰。震亨，字启美。下列句中加点词语的解释，不．正．确．的一项是（3分）于身为长．物．长物：多余之物。嘻，亦过．矣过：过分。书画有目．目：目录。冠．冕．吴趋者冠冕：引领。下列句中加点的虚词的意义和用法都相同的一项是（3分）A.而品人者，于此观韵焉、才与情焉籍吏民，封府库，而待将军B.其调弗同也其．皆出于此乎烟舫翩跹乎赤壁相与枕藉乎舟中大都游戏点缀中一往，删繁去奢之意存焉于其身也，则耻师焉下列对原文有关内容的概括与赏析，不．正．确．的一项是（3分）《长物志》，顾名思义，就是记录可清赏把玩之物的一本书。它们看起来没有什么实际用处，但旁人却可由此看出主人的品性与才情。对于真正的雅士而言，无论奢俭，可都显示真性情。在作者看来，白居易拥名姬养宝马是，雅致之举；而王维煮茶捣药，也别有情韵。作者认为《长物志》堪称生活美学的指南，即便是真正的文人雅士也不得不将书中的观点奉为圭臬，而其要义就在“删繁去奢”四字。作者高度赞扬了文氏家族对吴地文化的深远影响，近百年的时间也无人能出其右。而亨文正震是为弘扬家族文化才写此书，用心良苦。用“/”给文中波浪线的句子断句。（3分）挹古今清华美妙之气于耳目之前供我呼吸罗天地琐杂碎细之物于几席之上听我指挥挟日用寒不可衣饥不可食之器尊逾拱璧享轻千金以寄我之慷慨不平。将文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）予向持此论告人，独余友启美氏绝颔之。（3分）2）予遂述前语相谂，令世睹是编，不徒占启美之韵之才之情，可以知其用意深矣（。5分）（二）阅读下面这首诗，完成19〜20题（8分）女耕田行唐•戴叔伦乳燕入巢笋成竹，谁家二女种新谷？无人无牛不及犁，持刀斫地翻作泥。自言家贫母年老，长兄从戎未娶嫂。去年灾疫牛囤空，截绢买刀都市中。头巾掩面畏人识，以刀代牛谁与同。姊妹相携心正苦，不见路人唯见土。疏通畦陇防乱苗，整顿沟塍待时雨。日正南冈下饷归，可怜朝雉注扰惊飞。东邻西舍花发尽，共惜馀芳泪满衣。【注】朝雉：《诗经•小雅•小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌”。此诗画线句反映了_▲和—给农家带来的苦难。（2分）这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（6分）（三）阅读下面的材料，完成21〜22题。子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与”子？贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让，以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”（《论语•学而》）子禽，姓陈，名亢。子贡，姓端木，名赐。皆孔子弟子。或“曰亢：，子贡弟子。”未知孰是。抑，反语辞。温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。五者，夫子之盛德光辉接于人者也。其诸，语辞也。人，他人也。言夫子未尝求之，但其德如容是，故时君敬信，自以其政就而问之耳，非若他人必求之而后得也。圣人过化存神之未妙易，窥测，然节此而观，则其德盛礼恭而不顾乎外，亦可见矣。学者所当潜心而勉学也。（选自朱熹《四书章句集注》）结合朱熹的批注，概括子贡认为孔子“必闻其政”的原因。（2分）根据材料，分析子贡和朱熹对孔子的评价有何异同。（4分）（四）古诗文默写。（6分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）（1）▲，.▲。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（2）▲，▲。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）（3）恨相见得迟，怨归去得疾。▲_，▲_。（王实甫《长亭送别》）（4）子曰:“▲，▲。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）（5）误落尘网中，一去三十年。▲一，▲一。（陶渊明《归园田居》）四、作文（60分）阅读下面材料，根据要求作文。（60分）电影《中国机长》的结尾，刘长健机长说“：我们是在和人的生命打交道，一定要敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章。”有人说，心存敬畏，行有所止。也有人说，心存敬畏，才能无畏。根据材料，结合今年的新冠疫情，写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自據明确文体，不得写成诗歌③不得少于800字。④不得抄袭、套作。衢州、湖州、丽水2020年4月三地市高三教学质量检测语文答案及评分标准选择题共9题，26分，其中第3题2分，其余3分。题号123478141516答案ACBDCDCCDA（B.容-熔；C.骤zou-zhou；D.板-版）C（“而且”应改为“反而”）B（“捷径”应加引号）D（A.不合逻辑，“广大网友”与“游客”概念有交叉，不能并列；B.结构混乱，可在“成为”前加“使之”；C.主客体颠倒，应该是“部分驾乘人员对新的收费结算模式还需要一个适应期”。）5•①政府教育投入不足；②能带来更好的教育；③人们所预期的巨大效应（1处1分，共3分）身体状况正常；来自重点疫情地区的经集中隔离后解除隔离；确诊（疑似）为新冠病毒感染的经收治并康复。（每一点2分，共6分）C（第1版的编写情况）D（A.“词典的编写和修订属于汉语规范工作”，不合文意；B.“词语发展的规律”，不属作者要阐明的内容；C.仅有设备不足以“提咼”）9•①落实国家语言文字方面的新规范；②反映现代汉语词汇新面貌；③体现有关科学研究的新成果；④有释义不精练、提示语不规范、举例不当等问题。（4分）10.紧张；平静/坚定；专注/物我两忘①运用反复手法，重复了两遍喝水的动作，突出紧张的气氛；②多用动词，几乎每一句都用动词，有很强的画面感；③全用短句，有传统说书的意味，给人以紧张感。（1点1分，2点3分，3点满分，答“多用口语”也可，如儿化音、拟声词等。）①营造神秘气氛，起初老者的不出场，出场后又由旁人交代“世家后人”的身份，增添了小说的神秘气氛。②衬托王一生的形象，由“冠军”兼“世家后人”的老者来评棋，凸显了王一生棋道高深。③借老人之口深化小说主题，“中华棋道，毕竟不颓”。（每点2分，言之成理即可）①体现了儒家的孝道。②体现了儒家由器而见道的哲学思想。老者称其棋技熔儒道佛于一炉，且上升到“中华棋道”的高度。③体现了道家无己境界。投入比赛后，心外无物。④体现了道家无功境界。在老者提出和棋后，不执意于输赢。（体现儒家的“和为贵”也可给分）（每点2分，答出3点即可，答“知其不可而为之”的执著也可）C（要目、纲目）C（介词，相当于“于”，在。A.连词，表转折；连词，表目的。B.副词，大概；第一人称代词，自己的。D.兼词，于此；句末语气词）D（文震亨创作此书是为了让后人了解这些雅致之物的源流）挹古今清华美妙之气于耳//目之前/供我呼吸/罗天地琐杂碎细之物于几席之上/听我指挥/挟日用寒不可衣//饥不可食之器/尊逾拱璧/享轻千金/以寄我之慷慨不平。（3分。对2处得1分；错两处扣1分，扣完为止）（1）我向来宣扬这种观点，却只有好友文启美完全赞同。（“向”1分，“颔”1分，句意通顺1分）（2）于是我把前面那些话写下来告诉世人，让世人在阅读此书时，不只是感受到文震亨的韵致才情，也可以凭借（此书）领悟到他的用心之深。（“相谂”1分，“徒”1分，“占”1分，省略句1分，句意通顺1分）兵役（答“战争”也可给分）瘟疫（“灾疫”也可给分）20•①变换叙事角度彰显行文层次。诗人从旁叙述眼前二女的劳作，客观真切；耕女的自叙直接表现生活的艰难，揭示主题。②以对比来增强叙事的抒情性。以乳燕有巢、幼笋成竹、朝雉惊飞、邻花发尽与耕女对比，突出耕女的孤苦无依、年长未嫁、青春将逝的境遇，表达出诗人的同情。③记叙与描写相结合，既交代了耕女的身世经历，又刻画了她们劳作时害羞、苦涩与期待的心理，使人印象深刻。④在叙述中设问，引起读者注意与思考。21.凭借五德，不求而得。22•同：两人都赞赏孔子的品德，认为以德可以服人。异：子贡作为孔子的弟子，对老师“异乎人求之”有一种自豪感；而朱熹则把孔子神圣化，表达了后世学者的敬仰之情。(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回臣生当陨首死当结草柳丝长玉骢难系恨不倩疏林挂住斜晖不愤不启不悱不发(5)羁鸟恋旧林池鱼思故渊评阅参考：本题论题范围已经预置，从审题的角度，我们关注考生作文中是否写到了这三点：是否紧紧围绕着“新冠疫情”展开。体现主题：敬畏生命，敬畏职责，敬畏规章。集中写一个方面即可。体现考生对“敬畏”前提下多角度的思考，体现“所止”和“无畏”的思辨性。从审题角度，给出如下的审题标准：第一档作文(55-60)，上述三点都能写到，并能表现出逻辑思考和成果的作文。第二档作文(50-54)，写了上述三点，但较好体现了考生的体验和思考的过程与结果。第三档作文(42-49)，写了1、2两点，有体验和思考，但不深入。第四档作文(36-41)，虽然扣住“敬畏”，但基本没有体验和思考。或泛谈“敬畏”。第五档作文(21-35)，偏题作文。可细化为两种:(30-35)使用了题目所给材料之外的常见材料与主题，如“无畏”“生命”“环境”等等，但仍冠之以“协调发展”加以阐述，能够看出是硬贴上去的。(20-29)套作成分多。和新冠疫情无关。第六档作文(20分以下)，离题作文。完全属于套作、抄袭(背诵现成作文)，或者是自言自语，完全脱离作文题提供的语境，不涉及题目所给的材料内容。作文题毕竟属于语文，思想深度仍然是我们对高考作文的要求之一。思想深度的前提就是会思考，能思考。我们在前面审题标准的第一档里，已经说清楚了这个题目的思考要求，而思想深度是