功课件30人教版

第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏省木渎高级中学高一物理备课组第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏做功的两个必要因素：回忆初中知识：公式:

W=Fl功的单位:焦耳符号:J力物体在力的方向上通过一定的距离{发生位移做功的两个必要因素：回忆初中知识：公式:W=FlFF如图,物块在水平拉力F作用下发生位移l拉力F做功

W=FlFlmgf重力mg不做功支持力FN不做功FNFF如图,物块在水平拉力F作用下发生位移l拉力F做功做功的两个必要因素：回忆初中知识：力物体在力的方向上{发生位移力的方向和位移的方向相同时，W=Fl力的方向和位移的方向垂直时，不做功力的方向和位移的方向夹角时？做功的两个必要因素：回忆初中知识：力物体在力的方向上{发生位F结论：lFF⊥F∥F

其中

为力的方向与位移的方向之间的夹角方案1：分解力F结论：lFF⊥F∥F其中为力的方向与位移结论：Fll⊥l∥F

其中

为力的方向与位移的方向之间的夹角方案2：分解位移结论：Fll⊥l∥F其中为力的方向与位移说明:③力和位移必须具备同时性②只适用于求恒力做功①

F表示力的大小，l表示位移的大小，表示力的方向和位移的方向之间的夹角说明:③力和位移必须具备同时性②只适用于求恒力做功①F表

如何判断力的方向与位移的方向之间的夹角？

数学知识：两条直线的夹角两条有向线段的夹角如何判断力的方向与位移的方向之间的夹角？数学讨论:③当时,W<0，力对物体做负功,

或说成物体克服这个力做功.①当时,W>0，力对物体做正功；②当时,W=0，力对物体不做功；讨论:③当时,W<0，力对物体丁FlFl丙甲Fl乙Fl小车的位移为l，水平向右，求外力F做的功丁FlFl丙甲Fl乙Fl小车的位移为l，水平向右，求外力思考：功是标量还是矢量？如何判断一个物理量是标量还是矢量？1、标量没有方向，矢量有方向2、运算法则标量代数相加减，矢量加减满足平行四边形法则思考：功是标量还是矢量？如何判断一个物理量是标量还是矢量？1

在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为3N和4N的恒力，从静止开始运动10m，求每个力做的功和合力做的功。4N3NF=5N结论：功是标量代数和功的正、负号不表示方向，仅表示做功的效果不同在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂计算几个力所做总功的方法：（2）先求出各个力所做的功，再求其代数和．（1）先求出这几个力的合力F的大小和方向，再求合力F

所做的功，即为总功．计算几个力所做总功的方法：（2）先求出各个力所做的功，再求其例1:一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m。物体与地面的滑动摩擦力f=100N，求力对物体所做的总功。例1:一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平例2:如图所示,光滑斜面长为l,底角为，固定在水平地面上，一质量为m的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功.mgFNmgFNl例2:如图所示,光滑斜面长为l,底角为例3:如图所示，在倾角α

=37°的斜面上，质量m=10kg的物体在平行斜面向上的拉力

F=

120N作用下，沿斜面上滑距离l=2m，已知物体与斜面间动摩擦因数μ=

0.5。

（1）计算各力对物体做的功；（2）计算物体所受各力所做的总功。（取g=

10m/s2）F例3:如图所示，在倾角α=37°的斜面上，质F例4:如图所示,物体A放置在水平桌面上，其右侧固定着一个定滑轮O，细绳跨过定滑轮,一端P

固定在墙壁上，在另一端Q用水平力F向右，物体A向右滑动l的过程中，力F对物体A做了多少功?（上、下两段绳均保持水平，不计滑轮及绳的质量）PQFAO例4:如图所示,物体A放置在水平桌面上，其右侧PQFAO小结:正代表动力做功,使物体的能量增加，负代表阻力做功,使物体的能量减少．功是标量，没有方向、但是有正负.只适用于求恒力做功小结:正代表动力做功,使物体的能量增加，功是标量，没有方向、第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)

第二课时江苏省木渎高级中学高一物理备课组第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏1、功的计算公式

只适用于求恒力做功

2、求几个力的总功（2）先求出各个力所做的功，再求其代数和．（1）先求合力

（大小和方向），再求合力做的功上节课的学习内容：

1、功的计算公式只适用于求恒力做功2、求几个力的总功（2）先作业评讲：mgfFay作业评讲：mgfFaymgFNFfaxy{mgFNFfaxy{mgFNFfxy{mgFNFfxy{本节课内容：进一步运用和体会功的计算公式本节课目的：熟练掌握和运用功的计算公式本节课内容：复习：如图所示,光滑斜面长为l,底角为，固定在水平地面上，一质量为m的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功.mgFNmgFNl复习：如图所示,光滑斜面长为l,底角为，固m例1．如图所示，质量为m的物块与倾角为的斜面体相对静止，当斜面体沿水平面向左匀速运动位移x时，求物块所受重力、支持力、摩擦力做的功及合力做的功．FFmgFNf0x例1．如图所示，质量为m的物块与倾角为的FFmgFN例3、小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，在小物体沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（）

A．垂直于接触面，做功为零

B．垂直于接触面，做功不为零

C．不垂直与接触面，做功为零

D．不垂直于接触面，做功不为零例3、小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑的水平地FmgFNf0f0′静止f0不做功，f0′也不做功FmgFNf0f0′静止f0不做功，f0′也不做功mgFNf0f0′物体随着传送带一起向上匀速运动f0做正功，f0′做负功，和为零llmgFNf0f0′物体随着传送带一起向上匀速运动f0做正功F两物体在拉力F作用下一起向右匀速运动F两物体在拉力F作用下Ff0mgFN1f0′FN2fmgFN1′f0做负功，f0′做正功，和为零llFf0mgFN1f0′FN2fmgFN1′f0做负功，总结一对静摩擦力的做功情况相对地面静止，都不做功相对地面运动，一个做正功，另一个做负功，和为零总结一对静摩擦力的做功情况相对地面静止，都不做功相对地面运动FmgFNf匀速运动f′Ff做负功f′不做功FmgFNf匀速运动f′Ff做负功f′不做功例2．质量为M的长木板放在光滑的水平面上，一个质量为m的滑块以某一速度沿木板表面从A点滑至B点在木板上前进了L，而木板前进x，若滑块与木板间摩擦因数为μ，求摩擦力对滑块、对木板做功各为多少．ABABLx例2．质量为M的长木板放在光滑的水平面上，ABABLx分析m：x+LmgFN1Ff分析M：MgFN2FN1Ff′x分析m：x+LmgFN1Ff分析M：MgFN2FN1Ff′xF1F2lf′l′f和

f′都做负功，但不一定相等fF1F2lf′l′f和f′都做负功，但不一定相等f总结一对滑动摩擦力的做功情况可能一个做负功，一个不做功可能一个做负功，一个做正功，但和为负值可能都做负功，但不一定相等总结一对滑动摩擦力的做功情况可能一个做负功，一个不做功可能一总结一对摩擦力的做功情况?总结一对作用力与反作用力的做功情况?总结一对摩擦力的做功情况?总结一对作用力与反作用力的做功情况第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)

第三课时江苏省木渎高级中学高一物理备课组第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏1、功的计算公式

只适用于求恒力做功

2、弹力方向与接触面垂直，但弹力不一定做功上节课的学习内容：

3、一对静摩擦力的做功情况

一对滑动摩擦力的做功情况4、一对作用力、反作用力的做功情况1、功的计算公式只适用于求恒力做功2、弹力方向与接触面垂直，1、功的计算公式

只适用于求恒力做功

上节课的学习内容：

如何处理变力做功的问题

怎样的力称为变力？

{大小不变、方向变

方向不变、大小变

大小、方向都变

1、功的计算公式只适用于求恒力做功上节课的学习内容：如何处理F例1：F例1：例2：物体以某一初速度竖直上抛，空气阻力恒为f，物体上升的最大高度为h，求物体落回原处的过程中，空气阻力做的功。mgfhmgfh例2：物体以某一初速度竖直上抛，空气阻力恒mgfhmgfh例3：倾角为370的斜面固定在水平地面上，总长度为

10m，质量m=1kg的物体以v0=5m/s的初速度从斜面中点处滑上斜面，已知物体和斜面的摩擦因数为0.5，求物体运动到斜面底端的过程中，滑动摩擦力做的功。（取g=10m/s2）例3：倾角为370的斜面固定在水平地面上，总长度为例4、物体质量m=2kg放在水平地面上，已知物体与地面间的动摩擦因数为0.5，在水平地面上受到与水平面成37o角斜向上的拉力F=20N

作用，经过5s后撤去F，物体运动一段时间后停止，求整个过程中摩擦力做功？F例4、物体质量m=2kg放在水平地面上，已知物FmgFFN1f1mgFN2f2Fsin37°+FN1=mgFf1=μFN1FN2=mgFf2=μFN2从受力分析可以看出摩擦力是变力，所以我们不能整个过程用功的公式求解，那么怎么办呢？请同学们思考。mgFFN1f1mgFN2f2Fsin37°+FN1=mg答案：

Ff1=4N、x1=75m、Wf1=-300J

Ff2=10N、x2=90m、Wf2=-900J

Wf总=-1200J答案：

Ff1=4N、x1=75m、Wf1=-300J

0x/mFf/N60-2-4-6-8-10120180Wf总即图像与x轴所围的面积0x/mFf/N60-2-4-6-8-10120180Wf例5、物体受到一个与位移同方向的力F，其大小随位移的变化关系，求力F在物体位移0～50cm过程中做的功F/Nx/cmO1020304050510152025答案：(0.05×2.5)×57=7.125例5、物体受到一个与位移同方向的力F，其大小随位移的变化关系例六：如图所示，用竖直向下的力将木块缓慢地压入池中，木块边长为a，求从开始到木块全部浸入水中浮力做功。F例六：如图所示，用竖直向下的力将木块缓慢地压入池中，木块边长F浮xF浮xOxFaOxFa功课件30人教版有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏省木渎高级中学高一物理备课组第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏做功的两个必要因素：回忆初中知识：公式:

W=Fl功的单位:焦耳符号:J力物体在力的方向上通过一定的距离{发生位移做功的两个必要因素：回忆初中知识：公式:W=FlFF如图,物块在水平拉力F作用下发生位移l拉力F做功

W=FlFlmgf重力mg不做功支持力FN不做功FNFF如图,物块在水平拉力F作用下发生位移l拉力F做功做功的两个必要因素：回忆初中知识：力物体在力的方向上{发生位移力的方向和位移的方向相同时，W=Fl力的方向和位移的方向垂直时，不做功力的方向和位移的方向夹角时？做功的两个必要因素：回忆初中知识：力物体在力的方向上{发生位F结论：lFF⊥F∥F

其中

为力的方向与位移的方向之间的夹角方案1：分解力F结论：lFF⊥F∥F其中为力的方向与位移结论：Fll⊥l∥F

其中

为力的方向与位移的方向之间的夹角方案2：分解位移结论：Fll⊥l∥F其中为力的方向与位移说明:③力和位移必须具备同时性②只适用于求恒力做功①

F表示力的大小，l表示位移的大小，表示力的方向和位移的方向之间的夹角说明:③力和位移必须具备同时性②只适用于求恒力做功①F表

如何判断力的方向与位移的方向之间的夹角？

数学知识：两条直线的夹角两条有向线段的夹角如何判断力的方向与位移的方向之间的夹角？数学讨论:③当时,W<0，力对物体做负功,

或说成物体克服这个力做功.①当时,W>0，力对物体做正功；②当时,W=0，力对物体不做功；讨论:③当时,W<0，力对物体丁FlFl丙甲Fl乙Fl小车的位移为l，水平向右，求外力F做的功丁FlFl丙甲Fl乙Fl小车的位移为l，水平向右，求外力思考：功是标量还是矢量？如何判断一个物理量是标量还是矢量？1、标量没有方向，矢量有方向2、运算法则标量代数相加减，矢量加减满足平行四边形法则思考：功是标量还是矢量？如何判断一个物理量是标量还是矢量？1

在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为3N和4N的恒力，从静止开始运动10m，求每个力做的功和合力做的功。4N3NF=5N结论：功是标量代数和功的正、负号不表示方向，仅表示做功的效果不同在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂计算几个力所做总功的方法：（2）先求出各个力所做的功，再求其代数和．（1）先求出这几个力的合力F的大小和方向，再求合力F

所做的功，即为总功．计算几个力所做总功的方法：（2）先求出各个力所做的功，再求其例1:一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m。物体与地面的滑动摩擦力f=100N，求力对物体所做的总功。例1:一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平例2:如图所示,光滑斜面长为l,底角为，固定在水平地面上，一质量为m的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功.mgFNmgFNl例2:如图所示,光滑斜面长为l,底角为例3:如图所示，在倾角α

=37°的斜面上，质量m=10kg的物体在平行斜面向上的拉力

F=

120N作用下，沿斜面上滑距离l=2m，已知物体与斜面间动摩擦因数μ=

0.5。

（1）计算各力对物体做的功；（2）计算物体所受各力所做的总功。（取g=

10m/s2）F例3:如图所示，在倾角α=37°的斜面上，质F例4:如图所示,物体A放置在水平桌面上，其右侧固定着一个定滑轮O，细绳跨过定滑轮,一端P

固定在墙壁上，在另一端Q用水平力F向右，物体A向右滑动l的过程中，力F对物体A做了多少功?（上、下两段绳均保持水平，不计滑轮及绳的质量）PQFAO例4:如图所示,物体A放置在水平桌面上，其右侧PQFAO小结:正代表动力做功,使物体的能量增加，负代表阻力做功,使物体的能量减少．功是标量，没有方向、但是有正负.只适用于求恒力做功小结:正代表动力做功,使物体的能量增加，功是标量，没有方向、第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)

第二课时江苏省木渎高级中学高一物理备课组第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏1、功的计算公式

只适用于求恒力做功

2、求几个力的总功（2）先求出各个力所做的功，再求其代数和．（1）先求合力

（大小和方向），再求合力做的功上节课的学习内容：

1、功的计算公式只适用于求恒力做功2、求几个力的总功（2）先作业评讲：mgfFay作业评讲：mgfFaymgFNFfaxy{mgFNFfaxy{mgFNFfxy{mgFNFfxy{本节课内容：进一步运用和体会功的计算公式本节课目的：熟练掌握和运用功的计算公式本节课内容：复习：如图所示,光滑斜面长为l,底角为，固定在水平地面上，一质量为m的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功.mgFNmgFNl复习：如图所示,光滑斜面长为l,底角为，固m例1．如图所示，质量为m的物块与倾角为的斜面体相对静止，当斜面体沿水平面向左匀速运动位移x时，求物块所受重力、支持力、摩擦力做的功及合力做的功．FFmgFNf0x例1．如图所示，质量为m的物块与倾角为的FFmgFN例3、小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，在小物体沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（）

A．垂直于接触面，做功为零

B．垂直于接触面，做功不为零

C．不垂直与接触面，做功为零

D．不垂直于接触面，做功不为零例3、小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑的水平地FmgFNf0f0′静止f0不做功，f0′也不做功FmgFNf0f0′静止f0不做功，f0′也不做功mgFNf0f0′物体随着传送带一起向上匀速运动f0做正功，f0′做负功，和为零llmgFNf0f0′物体随着传送带一起向上匀速运动f0做正功F两物体在拉力F作用下一起向右匀速运动F两物体在拉力F作用下Ff0mgFN1f0′FN2fmgFN1′f0做负功，f0′做正功，和为零llFf0mgFN1f0′FN2fmgFN1′f0做负功，总结一对静摩擦力的做功情况相对地面静止，都不做功相对地面运动，一个做正功，另一个做负功，和为零总结一对静摩擦力的做功情况相对地面静止，都不做功相对地面运动FmgFNf匀速运动f′Ff做负功f′不做功FmgFNf匀速运动f′Ff做负功f′不做功例2．质量为M的长木板放在光滑的水平面上，一个质量为m的滑块以某一速度沿木板表面从A点滑至B点在木板上前进了L，而木板前进x，若滑块与木板间摩擦因数为μ，求摩擦力对滑块、对木板做功各为多少．ABABLx例2．质量为M的长木板放在光滑的水平面上，ABABLx分析m：x+LmgFN1Ff分析M：MgFN2FN1Ff′x分析m：x+LmgFN1Ff分析M：MgFN2FN1Ff′xF1F2lf′l′f和

f′都做负功，但不一定相等fF1F2lf′l′f和f′都做负功，但不一定相等f总结一对滑动摩擦力的做功情况可能一个做负功，一个不做功可能一个做负功，一个做正功，但和为负值可能都做负功，但不一定相等总结一对滑动摩擦力的做功情况可能一个做负功，一个不做功可能一总结一对摩擦力的做功情况?总结一对作用力与反作用力的做功情况?总结一对摩擦力的做功情况?总结一对作用力与反作用力的做功情况第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)

第三课时江苏省木渎高级中学高一物理备课组第五章

机械能及其守恒定律第2节功(Work)江苏1、功的计算公式

只适用于求恒力做功

2、弹力方向与接触面垂直，但弹力不一定做功上节课的学习内容：

3、一对静摩擦力的做功情况

一对滑动摩擦力的做功情况4、一对作用力、反作用力的做功情况1、功的计算公式只适用于求恒力做功2、弹力方向与接触面垂直，1、功的计算公式

只适用于求恒力做功

上节课的学习内容：

如何处理变力做功的问题

怎样的力称为变力？

{大小不变、方向变

方向不变、大小变

大小、方向都变

1、功的计算公式只适用于求恒力做功上节课的学习内容：如何处理F例1：F例1：例2：物体以某一初速度竖直上抛，空气阻力恒为f，物体上升的最大高度为h，