四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版

长城长城风姿资料介绍词语解释段落分析人教新课标四年级语文上册第五单元长城长城风姿资料介绍词语解释段落分析人教新课标四年级语重关深锁白云收天际诸峰黛色流重关深锁白云收天际诸峰黛色流地控黄河北山连紫塞长地控黄河北山连紫塞长云海苍茫龙长啸回首已是大江东云海苍茫龙长啸回首已是大江东地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾两京锁钥无双地万里长城第一关两京锁钥无双地万里长城第一关长虹卧波双龙共舞长虹卧波双龙共舞峰高华岳三千丈险据秦关百二重峰高华岳三千丈险据秦关百二重二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风驼铃孤烟随风逝夕阳犹照嘉峪关驼铃孤烟随风逝四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版长城简介

长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。长城简介长城是中华民族的象征，是我们伟秦始皇像秦始皇像长城图长城图四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版崇山峻岭崇，高。峻，陡。山高而险。崇山峻岭崇，高。峻，陡。蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。长而曲折地延伸。蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。气魄魄，有精神。有精神，有气势。气魄魄，有精神。凝结凝，聚集，集中。结合聚集。凝结凝，聚集，集中。陡峭峭，山陡。山直上直下，很陡很险。陡峭峭，山陡。屯兵屯，储存，聚集。聚集士兵。屯兵屯，储存，聚集。第一段：

写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条长龙”是从形象上总写，这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。第二句用具体数字说明长城的长。第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看到长城的事实，强调了长城是人类建筑史上的伟大奇迹。第一段：写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条第二段：

写近看长城，具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。第二段：写近看长城，具体介绍长城的结构。这一第三段：

第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。第三段：第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳第四段：

写长城在世界文明史上的地位。第四段：写长城在世界文明史上的地位。中心思想：

本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。中心思想：本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。

你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。

那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。

你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。

生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。

你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……

你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。

正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。

这时的他已经是享誉国内外的名画家。

他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。

当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。

这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。

人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。

跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶长城长城风姿资料介绍词语解释段落分析人教新课标四年级语文上册第五单元长城长城风姿资料介绍词语解释段落分析人教新课标四年级语重关深锁白云收天际诸峰黛色流重关深锁白云收天际诸峰黛色流地控黄河北山连紫塞长地控黄河北山连紫塞长云海苍茫龙长啸回首已是大江东云海苍茫龙长啸回首已是大江东地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾两京锁钥无双地万里长城第一关两京锁钥无双地万里长城第一关长虹卧波双龙共舞长虹卧波双龙共舞峰高华岳三千丈险据秦关百二重峰高华岳三千丈险据秦关百二重二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄二崤虎口夸天险九折羊肠确地雄四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸百万控弦嗟往事一鞭冷月踏居庸四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风驼铃孤烟随风逝夕阳犹照嘉峪关驼铃孤烟随风逝四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版长城简介

长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。长城简介长城是中华民族的象征，是我们伟秦始皇像秦始皇像长城图长城图四年级语文上册第5单元17长城课堂教学精选教学课件3新人教版崇山峻岭崇，高。峻，陡。山高而险。崇山峻岭崇，高。峻，陡。蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。长而曲折地延伸。蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。气魄魄，有精神。有精神，有气势。气魄魄，有精神。凝结凝，聚集，集中。结合聚集。凝结凝，聚集，集中。陡峭峭，山陡。山直上直下，很陡很险。陡峭峭，山陡。屯兵屯，储存，聚集。聚集士兵。屯兵屯，储存，聚集。第一段：

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写近看长城，具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。第二段：写近看长城，具体介绍长城的结构。这一第三段：

第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大；“一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦；“没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。第三段：第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳第四段：

写长城在世界文明史上的地位。第四段：写长城在世界文明史上的地位。中心思想：

本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。中心思想：本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。

你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。

那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。

你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。

生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。

你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……

你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有