土地管理概论说课课件1116

《土地管理概论》

说课刘素丽《土地管理概论》

说课刘素丽w1教学效果6实践条件5教学方法与手段3教学内容课程设置1主讲教师4

土地管理概论2特色与创新7教学效果6实践条件5教学方法与手段3教学内容课程设置1主讲教21.课程设置1.1课程定位1.2课程设计理念及思路1.课程设置1.1课程定位www.themegallery.31.1课程定位1.课程设置

1、《土地管理概论》是房地产经营与估价专业的专业必修课之一。本课程主要讲授土地管理相关知识，主要包括：土地管理概述、土地经济理论、土地利用规划管理、地籍管理、土地权属管理、土地利用管理、土地市场管理等内容。课程定位是立足河南，面向基层，服务全国，为房地产行业输送管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。2、本课程在房地产经营与估价专业的第一学期开设，理论学时50学时，5个学分。1.1.1课程性质定位1.1课程定位1.课程设置1、《土地管理概论》是房地产经营4《房地产开发》《城市规划》《房地产估价》等《房地产经济学》启下承上

《土地管理概论》一、课程设置1.1课程定位1.1.2课程定位分析《房地产开发》《城市规划》《房地产估价》等《房地产51.2课程设计理念及思路重点把握土地管理知识的学习1.2.1课程设计理念1.2.2课程设计思路课程以职业岗位需求的基础知识为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线需求和上级主管部门主办的各种房地产专业的从业资格考试而开设的一门基础课程。一、课程设置1.2课程设计理念及思路重点把握土地管理知识的学习1.2.162.教学内容2.1教学目标2.2教学内容的选取2.3教学内容的组织与安排2.4考核方式2.教学内容2.1教学目标7知识目标

1．了解土地管理的内涵与原则，了解土地利用规划的实施与管理2.掌握土地利用管理的原则；掌握土地权属管理；掌握土地市场及其管理手段，土地出让、转让、租赁和抵押管理。能力目标

1．能在工作中运用土地权属确认管理的知识；2.能进行地籍管理工作；3.能掌握运用土地利用管理相关知识；4.能掌握土地市场管理相关知识素质目标

具有较强的语言表达能力、组织协调能力和人际沟通能力。具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度。职业技能证书考核要求土地登记代理人国家注册土地估价师2.教学内容2.1教学目标知识目标1．了解土地管理的内涵与原则，了解土地利用规划的81、教学内容选取教学内容的选取原则1）全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建房地产类专业指导分委员会编制《高等职业教育房地产经营与估价专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》。2.2教学内容的选取1、教学内容选取2.2教学内容的选取92）根据高素质高级技能应用性人才培养目标、本地区房地产行业岗位职业能力要求和完成实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，课程内容体现实用性、技能性、职业性。3）注重学生创新能力和可持续发展能力培养。2）根据高素质高级技能应用性人才培养目标、本地区房10教学内容的针对性与适用性《土地管理概论》课程教学内容根据土地登记代理人应该具备的知识入手。由行业专家和专业教师根据本课题的任务、岗位能力进行归纳提炼而成。根据教学内容培养的学生除具备从事与土地相关工作的基本能力，还要求学生能为后续课程的学习打下良好基础。其针对性和适用性如下表：教学内容的针对性与适用性11教学内容适用的工作岗位教学内容针对的知识点教学内容针对的岗位能力要求土地登记代理人，土地规划人员，土地估价师土地权属管理了解土地产权与我国土地制度，了解土地权属纠纷的调处。掌握土地权属管理的内容，掌握土地征收相关政策。地籍管理能够掌握地籍测量的手段方法；能够掌握权属调查的程序；能够掌握地籍档案资料的管理和应用。土地利用管理掌握土地规划体系及内容，实施规划的手段方式。能够进行建设用地管理；掌握未利用土地开发利用管理；能够掌握闲置土地的处理方案。土地市场管理了解土地市场体系，掌握土地市场管理方法。教学内容适用的工作岗位教学内容针对的知识点教学内容针对的岗位12

本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，以土地估价师，土地登记代理人应具备的知识为方向确定本课程的学习模块。在讲授课程中，通过设置相应的工作任务，把知识、技能、态度贯穿于理论学习，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。在具体教学中，将教学内容组织为为四个模块，具体内容及学时见下表：2.3教学内容的组织与安排本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的13学习项目模块学习项目名称学习型工作任务学时项目一土地权属管理土地产权与我国土地制度214土地权属管理3城市国有土地使用权的流转4土地征收5项目二地籍管理地籍管理概述212土地利用分类3土地调查4地籍档案管理3项目三土地利用管理城市土地及其利用212城市建设用地管理3未利用土地及闲置地开发利用管理5城市用地规划管理2项目四土地市场管理城市土地市场管理概述212城市土地市场供需调控3城市土地价格管理3城市土地储备4总计50学习项目模块学习项目名称学习型工作任务学时项目一土地权属管理14各模块教学重点、难点学习模块名称教学重点教学难点一土地权属管理土地权属管理的内容城市国有土地所有权和使用权的确认土地征收制度城市国有土地使用权流转城市国有土地所有权和使用权的确认程序土地征收制度改革方向城市国有土地使用权流转方式二地籍管理土地利用分类土地调查城镇土地分等定级地籍档案管理土地调查城镇土地分等定级各模块教学重点、难点学习名称教学重点教学难点一土地权属管理土15各模块教学重点、难点学习模块名称教学重点教学难点三土地利用管理城市土地及其利用城市建设用地管理未利用土地开发利用管理闲置地开发利用管理城市用地规划管理城市建设用地管理未利用土地开发利用管理城市用地规划管理四土地市场管理城市土地市场供需调控城市土地价格管理城市土地储备城市土地储备城市土地市场供需调控各模块教学重点、难点学习名称教学重点教学难点三土地利用管理城16针对性适用性针对土地管理相关工作的实际针对土地管理教学的实际针对房地产专业学生的实际充分考虑到工学交替的可实现性，根据社会对管理型技能人才的素质要求，针对高职的特点，选取适合高职学生学习的工作任务，强化课程技能培养的同时，还重视对学生分析判断、表达沟通、系统思维、团结协作、灵活创新等多项能力的培养，特别是可持续发展的能力培养。1322.2教学内容的选取与设计2.教学内容针对性适用性针对针对针对17课程参与课程程度期末一张卷考核2.4考核方式2.教学内容课程参与课程程度期末一张卷考核2.4考核方式2.教学内容18考核方式100%理论考核70%课堂参与程度考核30%2.4考核方式（续）2.教学内容考核方式理论考核课堂参与程度2.4考核方式（续）2.教学内容193.教学方法与手段3.1教学模式——“工学结合”3.2主要的教学方法与手段3.3丰富的教学资源3.教学方法与手段3.1教学模式——“工学结合”www.th20根据本课程技能培养目标与学习任务，以工作过程为向导，创设学习情境，设置工作任务，采用“教、学、练”相结合，按项目导向、任务驱动方式引导学生的学习过程。采用的教学方法有案例教学、辅助教学、观察教学等。教学中坚持以学生为中心的教学理念，在教师的必要指导和宽松学习环境条件下，由学生能动地利用多条获取知识的渠道。教学方法具有灵活性、针对性。3.1教学模式-“工学结合”3.教学方法与手段根据本课程技能培养目标与学习任务，以工作过程为向导，213.教学方法与手段3.2主要的教学方法与手段3.教学方法与手段3.2主要的教学方法与手段www.the22多种教学手段的应用讲演教学选用的教学方法采用的教学手段教学课件辅助教学试题库习题集教学资源库3.教学方法与手段多种教学手段的应用讲演教学选用的教学方法采用的教学手段教学课23案例教学综合练习课堂综合练习课下调查练习课堂案例观察教学市场调研案例教学综合练习课堂综合练习课下调查练习课堂案例观察教学市场24任务驱动教学四阶段教学设计并提出“任务”

讲解学生边学边思考总结讨论任务驱动教学四阶段教学设计并提出“任务”讲解学生边学边思25学习项目模块学习项目名称学习型工作任务教学方法与手段项目一土地权属管理土地产权与我国土地制度课堂集中讲解、课件演示土地权属管理项目导向、案例分析城市国有土地使用权的流转项目导向、案例分析、边讲边练土地征收项目导向、案例分析、边讲边练项目二地籍管理地籍管理概述课堂集中讲解、课件演示土地利用分类项目导向、案例分析、边讲边练土地调查项目导向、案例分析、边讲边练地籍档案管理课堂集中讲解、课件演示项目三土地利用管理城市土地及其利用课堂集中讲解、课件演示城市建设用地管理项目导向、案例分析、边讲边练未利用土地及闲置地开发利用管理项目导向、案例分析、边讲边练城市用地规划管理项目导向、案例分析、边讲边练项目四土地市场管理城市土地市场管理概述项目导向、边讲边练城市土地市场供需调控项目导向、案例分析、边讲边练城市土地价格管理项目导向、案例分析、边讲边练城市土地储备项目导向、课件演示教学方法与手段在具体教学任务中的安排学习项目模块学习项目名称学习型工作任务教学方法与手段项目一土26总之，本课程的教学方法充分体现了学生主体地位，项目主导作用，理论与实践相结合的原则；课程教学手段体现现代化，多媒体教学与实例讲解相结合，突出了课程内容的实践性和实用性。总之，本课程的教学方法充分体现了学生主体地位，项目主273.3丰富的教学资源纸质网站立体化的教学载体3.教学方法与手段多媒体课件3.3丰富的教学资源纸质网站立体化3.教学方法与手段多媒体课28纸质1、周介铭《土地管理概论》科学出版社2010年2、刘胜华刘家彬《土地管理概论》武汉大学出版社2006年3、方芳《土地资源管理》上海财经大学出版社2008纸质1、周介铭《土地管理概论》科学出版社2010年www.29中华人民共和国国土资源部中国房地产信息网中国土地挂牌网/中国土地网网站中华人民共和国国土资源部网站www.themegallery30313233344.主讲教师主讲教师刘素丽老师简介：

刘素丽，1999-2003就读于河南农业大学土地资源管理学院，取得学士学位；2003-2006就读于华中农业大学土地资源管理学院，取得硕士学位；2006年至今于开封大学土木建筑工程学院房地产经营与估价专业教学，房地产专业骨干教师，开封大学双师素质教师，国家注册土地估价师。4.主讲教师主讲教师刘素丽老师简介：刘素35刘素丽老师关于土地管理课程的科研成果开封市科技局项目：完善农村土地承包经营权流转，推进开封新农村发展现已结项刘素丽老师关于土地管理课程的科研成果开封市科技局项目：www36实训环境课件模拟实习的探索现代多媒体技术案例分析现场讨论练习模拟企业练习5.实践条件实训环境课件模拟实习的探索现代多媒体技术案例分析现场讨论练习6.教学效果6.1各方对教学效果评价6.2学生取得的执业资格证书6.教学效果6.1各方对教学效果评价www.themegal386.1各方对教学效果评价开封大学教师教学效果考核由校内督导组评价、教学院领导及同行评价和学生评价共同形成，根据教务处开展的近三年评教资料显示，校内督导及学生对本课程评教结果均为优良。网上评教教师的得分均在90分以上。此外，毕业生就业后反馈信息，从事房地产开发与经营相关岗位的工作，亦具有较强的工作能力，课程所授的内容有着较强的实践性和应用性。6.教学效果6.1各方对教学效果评价开封大学教师教学效果考核由校内督导组396.2学生取得执业资格证书6.教学效果6.2学生取得执业资格证书6.教学效果www.themega407.特色与创新本课程全面介绍了与土地管理相关的部分工作的具体业务内容和业务处理程序，知识点多、知识关联度广，对于社会实践经验不丰富的学生来讲，是本课程学习的难点。针对课程的这些特点和难点，在教学实践中，我们逐渐摸索出具体的解决思路和方法，形成了本课程的特色：7.特色与创新本课程全面介绍了与土地管理相417.特色与创新

7.1特色7.2创新7.特色与创新7.1特色7.2创新www.427.特色与创新

7.1特色7.1.1将技能培养、职业认知贯穿于教学全过程7.1.2根据土地管理行业岗位群要求，突出职业能力培养7.特色与创新7.1特色7.1.1将技能培437.1.1将技能培养、职业认知贯穿教学全过程充分利用学生的课余时间开展第二课堂，营造浓厚的专业学习气氛，拓宽学习知识面，促进实践经验的积累，对于解决教学中的难点极其有益。

（1）在教学过程中及时开出参考文献及论文目录，供学生查阅，有利于学生知识的拓展。

（2）鼓励学生利用课余时间以不同的方式参与与土管相关的企业活动，有利于学生增加实践经验的积累，提高动手能力。

7.特色与创新7.1.1将技能培养、职业认知贯穿教学全过程44教学内容安排上，充分考虑土地管理行业岗位群的要求，结合国家劳动与社会保障部土地管理职业资格标准，综合企业标准作业程序，实现了对职业能力的培养。7.特色与创新7.1.2根据土地管理行业岗位群要求

突出职业能力培养教学内容安排上，充分考虑土地管理行业岗457.特色与创新

7.2创新综合运用多种教学手段和方法

——增强现场感受7.特色与创新7.2创新综合运用多种教学手46以课堂教学为中心，综合运用多种教学手段和方法，借助多媒体技术，进行教学资源和手段的整合，拉近课堂与现场的距离，增强现场感受，弥补学生实践经历缺乏的不足，促进教学效果的提高。（1）多媒体课件：强调现场图片的使用，增强现场感受，增加教学的形象性，便于学生的认识、理解。7.特色与创新综合运用多种教学手段和方法

——增强现场感受以课堂教学为中心，综合运用多种教学手段47（2）案例教学法：通过案例分析，培养学生处理解决各类问题的正确思路，拓宽知识面。

（3）讨论式教学：教师在课堂上提出讨论题，学生分组准备并派出代表发言，不同观点展开争论，最后由教师进行归纳总结，开拓思维，提高分析问题、解决问题能力。综合运用多种教学手段和方法

——增强现场感受（续）7.特色与创新（2）案例教学法：通过案例分析，培养学生处理解决各类问题的正48谢谢谢谢49《土地管理概论》

说课刘素丽《土地管理概论》

说课刘素丽w50教学效果6实践条件5教学方法与手段3教学内容课程设置1主讲教师4

土地管理概论2特色与创新7教学效果6实践条件5教学方法与手段3教学内容课程设置1主讲教511.课程设置1.1课程定位1.2课程设计理念及思路1.课程设置1.1课程定位www.themegallery.521.1课程定位1.课程设置

1、《土地管理概论》是房地产经营与估价专业的专业必修课之一。本课程主要讲授土地管理相关知识，主要包括：土地管理概述、土地经济理论、土地利用规划管理、地籍管理、土地权属管理、土地利用管理、土地市场管理等内容。课程定位是立足河南，面向基层，服务全国，为房地产行业输送管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。2、本课程在房地产经营与估价专业的第一学期开设，理论学时50学时，5个学分。1.1.1课程性质定位1.1课程定位1.课程设置1、《土地管理概论》是房地产经营53《房地产开发》《城市规划》《房地产估价》等《房地产经济学》启下承上

《土地管理概论》一、课程设置1.1课程定位1.1.2课程定位分析《房地产开发》《城市规划》《房地产估价》等《房地产541.2课程设计理念及思路重点把握土地管理知识的学习1.2.1课程设计理念1.2.2课程设计思路课程以职业岗位需求的基础知识为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线需求和上级主管部门主办的各种房地产专业的从业资格考试而开设的一门基础课程。一、课程设置1.2课程设计理念及思路重点把握土地管理知识的学习1.2.1552.教学内容2.1教学目标2.2教学内容的选取2.3教学内容的组织与安排2.4考核方式2.教学内容2.1教学目标56知识目标

1．了解土地管理的内涵与原则，了解土地利用规划的实施与管理2.掌握土地利用管理的原则；掌握土地权属管理；掌握土地市场及其管理手段，土地出让、转让、租赁和抵押管理。能力目标

1．能在工作中运用土地权属确认管理的知识；2.能进行地籍管理工作；3.能掌握运用土地利用管理相关知识；4.能掌握土地市场管理相关知识素质目标

具有较强的语言表达能力、组织协调能力和人际沟通能力。具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度。职业技能证书考核要求土地登记代理人国家注册土地估价师2.教学内容2.1教学目标知识目标1．了解土地管理的内涵与原则，了解土地利用规划的571、教学内容选取教学内容的选取原则1）全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建房地产类专业指导分委员会编制《高等职业教育房地产经营与估价专业教育标准和培养方案及主干课程教学大纲》。2.2教学内容的选取1、教学内容选取2.2教学内容的选取582）根据高素质高级技能应用性人才培养目标、本地区房地产行业岗位职业能力要求和完成实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，课程内容体现实用性、技能性、职业性。3）注重学生创新能力和可持续发展能力培养。2）根据高素质高级技能应用性人才培养目标、本地区房59教学内容的针对性与适用性《土地管理概论》课程教学内容根据土地登记代理人应该具备的知识入手。由行业专家和专业教师根据本课题的任务、岗位能力进行归纳提炼而成。根据教学内容培养的学生除具备从事与土地相关工作的基本能力，还要求学生能为后续课程的学习打下良好基础。其针对性和适用性如下表：教学内容的针对性与适用性60教学内容适用的工作岗位教学内容针对的知识点教学内容针对的岗位能力要求土地登记代理人，土地规划人员，土地估价师土地权属管理了解土地产权与我国土地制度，了解土地权属纠纷的调处。掌握土地权属管理的内容，掌握土地征收相关政策。地籍管理能够掌握地籍测量的手段方法；能够掌握权属调查的程序；能够掌握地籍档案资料的管理和应用。土地利用管理掌握土地规划体系及内容，实施规划的手段方式。能够进行建设用地管理；掌握未利用土地开发利用管理；能够掌握闲置土地的处理方案。土地市场管理了解土地市场体系，掌握土地市场管理方法。教学内容适用的工作岗位教学内容针对的知识点教学内容针对的岗位61

本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，以土地估价师，土地登记代理人应具备的知识为方向确定本课程的学习模块。在讲授课程中，通过设置相应的工作任务，把知识、技能、态度贯穿于理论学习，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化，实现操作知识与课程理论知识的深度融合。在具体教学中，将教学内容组织为为四个模块，具体内容及学时见下表：2.3教学内容的组织与安排本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的62学习项目模块学习项目名称学习型工作任务学时项目一土地权属管理土地产权与我国土地制度214土地权属管理3城市国有土地使用权的流转4土地征收5项目二地籍管理地籍管理概述212土地利用分类3土地调查4地籍档案管理3项目三土地利用管理城市土地及其利用212城市建设用地管理3未利用土地及闲置地开发利用管理5城市用地规划管理2项目四土地市场管理城市土地市场管理概述212城市土地市场供需调控3城市土地价格管理3城市土地储备4总计50学习项目模块学习项目名称学习型工作任务学时项目一土地权属管理63各模块教学重点、难点学习模块名称教学重点教学难点一土地权属管理土地权属管理的内容城市国有土地所有权和使用权的确认土地征收制度城市国有土地使用权流转城市国有土地所有权和使用权的确认程序土地征收制度改革方向城市国有土地使用权流转方式二地籍管理土地利用分类土地调查城镇土地分等定级地籍档案管理土地调查城镇土地分等定级各模块教学重点、难点学习名称教学重点教学难点一土地权属管理土64各模块教学重点、难点学习模块名称教学重点教学难点三土地利用管理城市土地及其利用城市建设用地管理未利用土地开发利用管理闲置地开发利用管理城市用地规划管理城市建设用地管理未利用土地开发利用管理城市用地规划管理四土地市场管理城市土地市场供需调控城市土地价格管理城市土地储备城市土地储备城市土地市场供需调控各模块教学重点、难点学习名称教学重点教学难点三土地利用管理城65针对性适用性针对土地管理相关工作的实际针对土地管理教学的实际针对房地产专业学生的实际充分考虑到工学交替的可实现性，根据社会对管理型技能人才的素质要求，针对高职的特点，选取适合高职学生学习的工作任务，强化课程技能培养的同时，还重视对学生分析判断、表达沟通、系统思维、团结协作、灵活创新等多项能力的培养，特别是可持续发展的能力培养。1322.2教学内容的选取与设计2.教学内容针对性适用性针对针对针对66课程参与课程程度期末一张卷考核2.4考核方式2.教学内容课程参与课程程度期末一张卷考核2.4考核方式2.教学内容67考核方式100%理论考核70%课堂参与程度考核30%2.4考核方式（续）2.教学内容考核方式理论考核课堂参与程度2.4考核方式（续）2.教学内容683.教学方法与手段3.1教学模式——“工学结合”3.2主要的教学方法与手段3.3丰富的教学资源3.教学方法与手段3.1教学模式——“工学结合”www.th69根据本课程技能培养目标与学习任务，以工作过程为向导，创设学习情境，设置工作任务，采用“教、学、练”相结合，按项目导向、任务驱动方式引导学生的学习过程。采用的教学方法有案例教学、辅助教学、观察教学等。教学中坚持以学生为中心的教学理念，在教师的必要指导和宽松学习环境条件下，由学生能动地利用多条获取知识的渠道。教学方法具有灵活性、针对性。3.1教学模式-“工学结合”3.教学方法与手段根据本课程技能培养目标与学习任务，以工作过程为向导，703.教学方法与手段3.2主要的教学方法与手段3.教学方法与手段3.2主要的教学方法与手段www.the71多种教学手段的应用讲演教学选用的教学方法采用的教学手段教学课件辅助教学试题库习题集教学资源库3.教学方法与手段多种教学手段的应用讲演教学选用的教学方法采用的教学手段教学课72案例教学综合练习课堂综合练习课下调查练习课堂案例观察教学市场调研案例教学综合练习课堂综合练习课下调查练习课堂案例观察教学市场73任务驱动教学四阶段教学设计并提出“任务”

讲解学生边学边思考总结讨论任务驱动教学四阶段教学设计并提出“任务”讲解学生边学边思74学习项目模块学习项目名称学习型工作任务教学方法与手段项目一土地权属管理土地产权与我国土地制度课堂集中讲解、课件演示土地权属管理项目导向、案例分析城市国有土地使用权的流转项目导向、案例分析、边讲边练土地征收项目导向、案例分析、边讲边练项目二地籍管理地籍管理概述课堂集中讲解、课件演示土地利用分类项目导向、案例分析、边讲边练土地调查项目导向、案例分析、边讲边练地籍档案管理课堂集中讲解、课件演示项目三土地利用管理城市土地及其利用课堂集中讲解、课件演示城市建设用地管理项目导向、案例分析、边讲边练未利用土地及闲置地开发利用管理项目导向、案例分析、边讲边练城市用地规划管理项目导向、案例分析、边讲边练项目四土地市场管理城市土地市场管理概述项目导向、边讲边练城市土地市场供需调控项目导向、案例分析、边讲边练城市土地价格管理项目导向、案例分析、边讲边练城市土地储备项目导向、课件演示教学方法与手段在具体教学任务中的安排学习项目模块学习项目名称学习型工作任务教学方法与手段项目一土75总之，本课程的教学方法充分体现了学生主体地位，项目主导作用，理论与实践相结合的原则；课程教学手段体现现代化，多媒体教学与实例讲解相结合，突出了课程内容的实践性和实用性。总之，本课程的教学方法充分体现了学生主体地位，项目主763.3丰富的教学资源纸质网站立体化的教学载体3.教学方法与手段多媒体课件3.3丰富的教学资源纸质网站立体化3.教学方法与手段多媒体课77纸质1、周介铭《土地管理概论》科学出版社2010年2、刘胜华刘家彬《土地管理概论》武汉大学出版社2006年3、方芳《土地资源管理》上海财经大学出版社2008纸质1、周介铭《土地管理概论》科学出版社2010年www.78中华人民共和国国土资源部中国房地产信息网中国土地挂牌网/中国土地网网站中华人民共和国国土资源部网站www.themegallery79808182834.主讲教师主讲教师刘素丽老师简介：

刘素丽，1999-2003就读于河南农业大学土地资源管理学院，取得学士学位；2003-2006就读于华中农业大学土地资源管理学院，取得硕士学位；2006年至今于开封大学土木建筑工程学院房地产经营与估价专业教学，房地产专业骨干教师，开封大学双师素质教师，国家注册土地估价师。4.主讲教师主讲教师刘素丽老师简介：刘素84刘素丽老师关于土地管理课程的科研成果开封市科技局项目：完善农村土地承包经营权流转，推进开封新农村发展现已结项刘素丽老师关于土地管理课程的科研成果开封市科技局项目：www85实训环境课件模拟实习的探索现代多媒体技术案例分析现场讨论练习模拟企业练习5.实践条件实训环境课件模拟实习的探索现代多媒体技术案例分析现场讨论练习6.教学效果6.1各方对教学效果评价6.2学生取得的执业资格证书6.教学效果6.1各方对教学效果评价www.themegal876.1各方对教学效果评价开封大学教师教学效果考核由校内督导组评价、教学院领导及同行评价和学生评价共同形成，根据教务处开展的近三年评教资料显示，校内督导及学生对本课程评教结果均为优良。网上评教教师的得分均在90分以上。此外，毕业生就业后反馈信息，从事房地产开发与经营相关岗位的工作，亦具有较强的工作能力，课程所授的内容有着较强的实践性和应用性。6.教学效果6.1各方对教学效果评价开封大学教师教学效果考核由校内督导组886.2学生取得执业资格证书6.教学效果6.2学生