部编版-九年级上册-4-《你是人间的四月天》-课件

名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间1部编版-九年级上册-4-《你是人间的四月天》-课件2

林徽因林徽因3我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍。百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。你是人间四月天

—一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；你是人间四月天4雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦中期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！雪化后那片鹅黄，你像；新鲜5第4课你是人间的四月天林徽因第4课林徽因61.了解作者的相关文学常识及本文的写作背景，朗读诗歌，注意重音、节奏等。（重点）2.理解含义深刻的句子，整体把握诗歌的内容，把握诗歌的写作技巧。（难点）3.理解诗歌的主题，感受诗歌的音乐美和意境美，接受诗歌的熏陶。（重点）学习目标1.了解作者的相关文学常识及本文的写作背景，朗读诗歌，注意重7

林徽因（1905-1955），福建闽县(今福州）人，出身于官宦世家。建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年仅51岁。作者介绍林徽因（1905-1955），福建闽县(今福州）人，出81949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及国家作出了莫大的贡献。1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国9参与天安门人民英雄纪念碑设计参与国徽设计改造传统景泰蓝参与天安门人民英雄纪念碑设计参与国徽设计改造传统景泰蓝10风华绝代

她是一位气质美女，家庭方面的氛围造就了她的书香气质，诗歌方面的才能造就了她的温情内涵。“沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城”形容她太俗气，“云想衣裳花想容”则太娇气。风华绝代她是一位气质美女，家庭方面的氛围造就11

风华绝代

她是一位美女，美得清冷，美的没有丝毫的瑕疵，干干净净，清清爽爽。林徽因美，就如她自己的诗歌：你是人间四月天。风华绝代她是一位美女，美得清冷，美的没有12文学作品文学作品13文学成就

她的文学作品主要有《谁爱这不息的变幻》《笑》《清原》《一天》《激昂》《昼梦》、《瞑想》等诗篇几十首；话剧《梅真同他们》；短篇小说《窘》《九十九度中》等；散文《窗子以外》、《一片阳光》等。林徽因在从事建筑科学研究之馀，也开始从事文学创作。1931年4月，她的第一首诗《谁爱这不息的变幻》以“徽音”为笔名，发表于《诗刊》第二期。文学成就她的文学作品主要有《谁爱这不息的变幻》《14

以后几年中，又在《诗刊》、《新月》、《北斗》、天津《大公报》、《文学杂志》等，先后发表了几十篇作品。大部分是诗歌，也有散文、小说、戏剧和文学评论。她的诗多数是以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理。诗句委婉柔丽，韵律自然，受到文学界和广大读者的赞赏，奠定了她作为诗人的地位。当时，她曾应聘为北平女子文理学院外语系讲授《英国文学》课。以后几年中，又在《诗刊》、《新月》、《北斗》、天津《大15背景介绍

《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。对此，其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”徐志摩梁从诫背景介绍《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于16文体知识新月派

源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐会形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》，增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，文体知识新月派17前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月18（1）字音生难字词娉婷()(）鲜妍(）冠冕()()

呢喃()()

轻灵()()

柔嫩()()（2）词义(1)娉婷:

(2)鲜妍：(3)冠冕：(4)呢喃：pīngtingyánguānmiǎnnínánqīnglíng

róunèn

用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。鲜艳。这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽、后来专指帝王的礼帽。象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语。（1）字音生难字词娉婷()(）鲜妍(19你是人间的四月天作者的儿子。春天的盛季。将“你”比作“四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。整体感知你是人间的四月天作者的儿子。春天的盛季。将“你”比作20朗读诗歌，概括其每一节的内容。整体感知第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。第二节：爱如四月天里的柔和恬静。第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的

激越与豪迈。第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。朗读诗歌，概括其每一节的内容。整体感知第一节：爱如四月天里的21我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。诗歌讲解将_______拟人化，______在春的光艳中变幻交舞。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。找出拟人句“笑响”“笑响”我说你是人间的四月天；诗歌讲解将_______拟人化22“点亮”是动词，化静为动，由声音的“笑响”导向画面的“光艳”，在通感中，展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。有着怎样的表达效果？我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。“点亮”是动词，化静为动，由声音的“笑响”导向画面的23你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。生动形象地写出“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活的气息，表达了诗人由衷的喜悦之情。找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。本体喻体你是四月早天里的云烟，生动形象地写出“你”的轻盈自在24深层探究领悟情感诗中第一行和最后一行是什么关系？有什么作用？交流点拨：本诗中第1行和最后一行重复，首尾照应，有一种循环往复之感。第1行中诗人直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题，但“我说”二字表明诗人的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的比喻论证，最后诗人非常直接肯定地说“你是人间的四月天”，使用重复，再次表明主题。深层探究领悟情感诗中第一行和最后一行是什么关系？有什么作用25画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？明确：第四节中，“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前。画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？明确：第26诗歌中运用了十二个“你”字，这样写有什么妙处？答：十二个“你”字，既突出了主题，又产生了回环往复的效果。本诗是诗人对“你”的赞美，“你”字的每一次出现都能够突出“我”的指向，使主题更加突出。诗歌讲究韵律，“你”字在诗歌中重复出现，能够收到回环往复的韵律感。这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。疑难突破诗歌中运用了十二个“你”字，这样写有什么妙处？疑难突破27“四月天”有哪些特征？

答：（1）光艳轻灵。“笑响”点亮风，春的光艳与轻灵“交舞着变”，突出四月的轻灵多变。（2）柔和恬静。“云烟”柔和又朦胧——四月的静态；吹着的“风”、闪动的“星子”、洒在花前的“雨”——四月的动态，突出了四月的恬静安宁。（3）鲜妍庄严。“花”轻、娉婷且鲜妍，令人艳羡；“月圆”天真、庄严，显出四月的深刻与厚重。（4）新鲜柔嫩。“鹅黄”“新鲜”“绿”“白”突出四月的绚丽与生机。（5）融暖缠绵。眼中是“花开”的树；耳内是燕子的“呢喃”；心里是“爱”“暖”与“希望”，突出四月的缠绵。“四月天”有哪些特征？28主旨归纳诗歌借物抒情，诗人借四月天的甜美、情思、快乐和梦想，展现爱之深、情之切、意之密，进而表达了对希望和新生的喜悦和赞美。主旨归纳诗歌借物抒情，诗人借四月天的甜美、情思、快乐291.建筑美。

这首诗共五节，每节有三句话，句子长短错落，在形式上和谐、匀整，给人一种建筑美。写作方法1.建筑美。写作方法30《你是人间的四月天》共分为五段，每段以三行来描写，通过字数与句式的变换，达到了动态上的平衡。这首诗的建筑美不是传统意义上的“豆腐块”式的美，而是一种形式与情感的高度结合，一种独具特色的美。《你是人间的四月天》共分为五段，每段以三行来描写312.音乐美。

主要体现在句式和韵律上。例如，在句式上，从“你是……”变成“……你是”再到“你是……”，虽然变动不大，但避免了形式上的呆板；在韵律上，诗歌押“an”韵，且“你”字反复出现，有一种独特的音乐美。2.音乐美。32《你是人间的四月天》历来最为人称道的便是它浓郁的节奏音乐美。在这首三行诗中，诗人不但注重押韵，而且在这首诗中，时任故意进行一些“陌生化”的断句，使大家读来充满阻断感，不由自主的放慢节奏，更利于诗人自我感受的传达。《你是人间的四月天》历来最为人称道的便是它浓郁的333.绘画美。

诗歌运用了“云烟”“星子”“百花”“月圆”“燕”等意象，让读者联想成一幅诗意的画面。读者似乎可以看到云烟星语图、月夜花开图、花开燕语图等优美的画面，这样的画面将情与景交融起来，更好地表现出诗人的情感。3.绘画美。34诗的绘画美则是通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象表现得一览无余。“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”各种鲜、亮、美、静的色彩交汇，加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。诗的绘画美则是通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象35林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展现深邃复杂的内心世界，是诗歌的主题。诗人借此探索生活的真谛、抒写爱情的哲思。这种情感尽管只是一己的悲欢离合，甚至有时还有些低沉，但它是那样的真挚、纯净，以至多年以后，仍然能够穿越历史的烟云，令人怦然心动。

阅读赏析林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展36（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，表达细腻的思想感情，流露出轻柔灵秀、清丽雅致之美。她写爱，居然用“人间四月天”来形容，真可谓匠心独运。人间的四月天，阳光明媚，清风吹拂，绿草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。毫不夸张的说，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月呈现无遗。因此，用四月天来写爱，最为妥帖，也最为真挚感人。（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，37（二）动静结合，风光自然为了突出表现四月天特有的恬静，本诗的意象动静结合，风光自然。所谓“云烟”，柔和中带着些朦胧，呈现的是一种爱的静态之美。“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，则呈现出一种爱的动态之美。这种爱简直融含了所有的物态之美，说明爱的确是无处不在、无时不有的。（二）动静结合，风光自然为了突出表现四月天特有38（三）内容的纯净四月的景是完全可以感知的：视觉上有“一树一树的花开”；听觉上，有“燕在梁间呢喃”；触觉上，有布满空间的“暖”。诗人再也无法走出这爱的空间，因为这里就是她的“希望”，有着她的爱得缠绵。（三）内容的纯净四月的景是完全可以感知的：视觉上39课堂小结

林徽因，是“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”的传奇女子，以其优雅娴熟的文字给我们描绘了一幅人间四月天的美丽画卷，华美的修饰中更见清新自然的情感流露，有着道不尽的真情礼赞，诉不完的绵绵爱怜，让我们尽情领略了爱的无限美丽。全诗从不同角度写“人间的四月天”，正是为了全面表现爱之深，情之切，意之密。课堂小结林徽因，是“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天40结构图示你是人间的四月天——一句爱的赞颂第一节：爱如四月天里的光艳轻灵第二节：爱如四月天里的柔和恬静第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩第五节：爱如四月天里的柔暖缠绵对孩子的喜爱生命的希望与活力结构图示你是人间的四月天——一句爱的赞颂第一节：爱如四月天里411.根据拼音写汉字。

那轻，那pīngtíng

，你是，鲜yán

/百花的冠miǎn

你dài

着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。课堂小练答案：娉婷

妍

冕

戴1.根据拼音写汉字。课堂小练答案：娉婷妍冕422.下列诗句中有错别字的一项是（

）A.笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。B.黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点撒在花前。C.水光浮动着你梦期待中白莲。D.你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃。答案：B【点拨】撒—洒。2.下列诗句中有错别字的一项是（）答案：B【点拨】撒—洒433.关于《你是人间的四月天》的分析不正确的一项是（

）A.主标题“你是人间的四月天”运用比喻的修辞手法，将“你”比作“四月天”，生动形象地表达了对“你”的讴歌和赞美，新颖别致，富有韵味，能够引起读者的阅读兴趣。B.这首诗共五节，每节有三行，句子匀整而和谐，给人一种建筑美。C.诗中“你”字出现了十次，既便于诗人直接抒情，使主题更加突出，又产生了回环往复的效果。D.诗歌借景抒情，借温暖明媚、充满生机与希望的四月天，展现爱之深、情之切、意之密，表达了诗人对爱的赞颂。答案：C【点拨】诗中“你”字出现了十二次。3.关于《你是人间的四月天》的分析不正确的一项是（）答案44通过本课学习，你收获了什么？通过本课学习，你收获了什么？45课后作业：1.熟读课文，进一步加深理解2.完成同步练习题课后作业：46部编版-九年级上册-4-《你是人间的四月天》-课件471.取样要有专人负责，开始时隔－小时取样一次，以后根据取样判定结果再决定取样间隔时间。2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停止，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，进行试运转。3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经专人检查绑扎牢固后方可使用，对于一些为了安装方便而搭设的临时操作平台，除必须绑扎牢固，并且其自身保证一定的安全强度。4．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。5．这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。6．春夏秋冬，流转无穷；人的一生，就像早晨的露水，太阳一晒就消失了。人生好像旅客寄宿，但人生功绩却能刻入金石永远流传。7．“万岁更相迭，圣贤莫能度”是说岁月更替，人生有阻，即便是圣人贤人，也无法超越，这为下文写对待生活的态度做了铺垫。8．诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。感谢观看，欢迎指导！1.取样要有专人负责，开始时隔－小时取样一次，以后根据取样判48

名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间49部编版-九年级上册-4-《你是人间的四月天》-课件50

林徽因林徽因51我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍。百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。你是人间四月天

—一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；你是人间四月天52雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦中期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！雪化后那片鹅黄，你像；新鲜53第4课你是人间的四月天林徽因第4课林徽因541.了解作者的相关文学常识及本文的写作背景，朗读诗歌，注意重音、节奏等。（重点）2.理解含义深刻的句子，整体把握诗歌的内容，把握诗歌的写作技巧。（难点）3.理解诗歌的主题，感受诗歌的音乐美和意境美，接受诗歌的熏陶。（重点）学习目标1.了解作者的相关文学常识及本文的写作背景，朗读诗歌，注意重55

林徽因（1905-1955），福建闽县(今福州）人，出身于官宦世家。建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。1955年4月1日清晨去世，年仅51岁。作者介绍林徽因（1905-1955），福建闽县(今福州）人，出561949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计，为民族及国家作出了莫大的贡献。1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：第一是参与国57参与天安门人民英雄纪念碑设计参与国徽设计改造传统景泰蓝参与天安门人民英雄纪念碑设计参与国徽设计改造传统景泰蓝58风华绝代

她是一位气质美女，家庭方面的氛围造就了她的书香气质，诗歌方面的才能造就了她的温情内涵。“沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城”形容她太俗气，“云想衣裳花想容”则太娇气。风华绝代她是一位气质美女，家庭方面的氛围造就59

风华绝代

她是一位美女，美得清冷，美的没有丝毫的瑕疵，干干净净，清清爽爽。林徽因美，就如她自己的诗歌：你是人间四月天。风华绝代她是一位美女，美得清冷，美的没有60文学作品文学作品61文学成就

她的文学作品主要有《谁爱这不息的变幻》《笑》《清原》《一天》《激昂》《昼梦》、《瞑想》等诗篇几十首；话剧《梅真同他们》；短篇小说《窘》《九十九度中》等；散文《窗子以外》、《一片阳光》等。林徽因在从事建筑科学研究之馀，也开始从事文学创作。1931年4月，她的第一首诗《谁爱这不息的变幻》以“徽音”为笔名，发表于《诗刊》第二期。文学成就她的文学作品主要有《谁爱这不息的变幻》《62

以后几年中，又在《诗刊》、《新月》、《北斗》、天津《大公报》、《文学杂志》等，先后发表了几十篇作品。大部分是诗歌，也有散文、小说、戏剧和文学评论。她的诗多数是以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理。诗句委婉柔丽，韵律自然，受到文学界和广大读者的赞赏，奠定了她作为诗人的地位。当时，她曾应聘为北平女子文理学院外语系讲授《英国文学》课。以后几年中，又在《诗刊》、《新月》、《北斗》、天津《大63背景介绍

《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。对此，其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”徐志摩梁从诫背景介绍《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于64文体知识新月派

源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐会形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》，增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，文体知识新月派65前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月66（1）字音生难字词娉婷()(）鲜妍(）冠冕()()

呢喃()()

轻灵()()

柔嫩()()（2）词义(1)娉婷:

(2)鲜妍：(3)冠冕：(4)呢喃：pīngtingyánguānmiǎnnínánqīnglíng

róunèn

用来形容女子姿态美好的样子。亦借指美人。鲜艳。这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽、后来专指帝王的礼帽。象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语。（1）字音生难字词娉婷()(）鲜妍(67你是人间的四月天作者的儿子。春天的盛季。将“你”比作“四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。整体感知你是人间的四月天作者的儿子。春天的盛季。将“你”比作68朗读诗歌，概括其每一节的内容。整体感知第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。第二节：爱如四月天里的柔和恬静。第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的

激越与豪迈。第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。朗读诗歌，概括其每一节的内容。整体感知第一节：爱如四月天里的69我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。诗歌讲解将_______拟人化，______在春的光艳中变幻交舞。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。找出拟人句“笑响”“笑响”我说你是人间的四月天；诗歌讲解将_______拟人化70“点亮”是动词，化静为动，由声音的“笑响”导向画面的“光艳”，在通感中，展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。有着怎样的表达效果？我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。“点亮”是动词，化静为动，由声音的“笑响”导向画面的71你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。生动形象地写出“你”的轻盈自在，无拘无束，充满了生活的气息，表达了诗人由衷的喜悦之情。找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。本体喻体你是四月早天里的云烟，生动形象地写出“你”的轻盈自在72深层探究领悟情感诗中第一行和最后一行是什么关系？有什么作用？交流点拨：本诗中第1行和最后一行重复，首尾照应，有一种循环往复之感。第1行中诗人直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题，但“我说”二字表明诗人的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的比喻论证，最后诗人非常直接肯定地说“你是人间的四月天”，使用重复，再次表明主题。深层探究领悟情感诗中第一行和最后一行是什么关系？有什么作用73画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？明确：第四节中，“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前。画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？明确：第74诗歌中运用了十二个“你”字，这样写有什么妙处？答：十二个“你”字，既突出了主题，又产生了回环往复的效果。本诗是诗人对“你”的赞美，“你”字的每一次出现都能够突出“我”的指向，使主题更加突出。诗歌讲究韵律，“你”字在诗歌中重复出现，能够收到回环往复的韵律感。这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。疑难突破诗歌中运用了十二个“你”字，这样写有什么妙处？疑难突破75“四月天”有哪些特征？

答：（1）光艳轻灵。“笑响”点亮风，春的光艳与轻灵“交舞着变”，突出四月的轻灵多变。（2）柔和恬静。“云烟”柔和又朦胧——四月的静态；吹着的“风”、闪动的“星子”、洒在花前的“雨”——四月的动态，突出了四月的恬静安宁。（3）鲜妍庄严。“花”轻、娉婷且鲜妍，令人艳羡；“月圆”天真、庄严，显出四月的深刻与厚重。（4）新鲜柔嫩。“鹅黄”“新鲜”“绿”“白”突出四月的绚丽与生机。（5）融暖缠绵。眼中是“花开”的树；耳内是燕子的“呢喃”；心里是“爱”“暖”与“希望”，突出四月的缠绵。“四月天”有哪些特征？76主旨归纳诗歌借物抒情，诗人借四月天的甜美、情思、快乐和梦想，展现爱之深、情之切、意之密，进而表达了对希望和新生的喜悦和赞美。主旨归纳诗歌借物抒情，诗人借四月天的甜美、情思、快乐771.建筑美。

这首诗共五节，每节有三句话，句子长短错落，在形式上和谐、匀整，给人一种建筑美。写作方法1.建筑美。写作方法78《你是人间的四月天》共分为五段，每段以三行来描写，通过字数与句式的变换，达到了动态上的平衡。这首诗的建筑美不是传统意义上的“豆腐块”式的美，而是一种形式与情感的高度结合，一种独具特色的美。《你是人间的四月天》共分为五段，每段以三行来描写792.音乐美。

主要体现在句式和韵律上。例如，在句式上，从“你是……”变成“……你是”再到“你是……”，虽然变动不大，但避免了形式上的呆板；在韵律上，诗歌押“an”韵，且“你”字反复出现，有一种独特的音乐美。2.音乐美。80《你是人间的四月天》历来最为人称道的便是它浓郁的节奏音乐美。在这首三行诗中，诗人不但注重押韵，而且在这首诗中，时任故意进行一些“陌生化”的断句，使大家读来充满阻断感，不由自主的放慢节奏，更利于诗人自我感受的传达。《你是人间的四月天》历来最为人称道的便是它浓郁的813.绘画美。

诗歌运用了“云烟”“星子”“百花”“月圆”“燕”等意象，让读者联想成一幅诗意的画面。读者似乎可以看到云烟星语图、月夜花开图、花开燕语图等优美的画面，这样的画面将情与景交融起来，更好地表现出诗人的情感。3.绘画美。82诗的绘画美则是通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象表现得一览无余。“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”各种鲜、亮、美、静的色彩交汇，加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。诗的绘画美则是通过那些色彩斑斓、灵动活泼的意象83林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展现深邃复杂的内心世界，是诗歌的主题。诗人借此探索生活的真谛、抒写爱情的哲思。这种情感尽管只是一己的悲欢离合，甚至有时还有些低沉，但它是那样的真挚、纯净，以至多年以后，仍然能够穿越历史的烟云，令人怦然心动。

阅读赏析林徽因的诗多数表现个人情绪的起伏变化、展84（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，表达细腻的思想感情，流露出轻柔灵秀、清丽雅致之美。她写爱，居然用“人间四月天”来形容，真可谓匠心独运。人间的四月天，阳光明媚，清风吹拂，绿草如茵，清流澄碧，百花吐蕊，飞鸟啼鸣。毫不夸张的说，人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月呈现无遗。因此，用四月天来写爱，最为妥帖，也最为真挚感人。（一）巧妙地意象捕捉林徽因善于巧妙地捕捉意象，85（二）动静结合，风光自然为了突出表现四月天特有的恬静，本诗的意象动静结合，风光自然。所谓“云烟”，柔和中带着些朦胧，呈现的是一种爱的静态之美。“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，则呈现出一种爱的动态之美。这种爱简直融含了所有的物态之美，说明爱的确是无处不在、无时不有的。（二）动静结合，风光自然为了突出表现四月天特有86（三）内容的纯净四月的景是完全可以感知的：视觉上有“一树一树的花开”；听觉上，有“燕在梁间呢喃”；触觉上，有布满空间的“暖”。诗人再也无法走出这爱的空间，因为这里就是她的“希望”，有着她的爱得缠绵。（三）内容的纯净四月的景是完全可以感知的：视觉上87课堂小结

林徽因，是“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”的传奇女子，以其优雅娴熟的文字给我们描绘了一幅人间四月天的美丽画卷，华美的修饰中更见清新自然的情感流露，有着道不尽的真情礼赞，诉不完的绵绵爱怜，让我们尽情领略了爱的无限美丽。全诗从不同角度写“人间的四月天”，正是为了全面表现爱之深，情之切，意之密。课堂小结林徽因