劳动力调查工作的流程课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。劳动力调查工作的流程劳动力调查工作的流程61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。劳动力调查工作的流程劳动力调查工作流程及主要指标讲解2015.05.07小p010p1211Contents调查开展前期准备工作正式调查工作流程主要指标讲解所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想是人们对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识；数学思想是学生必须具备的基本数学素养，是数学的灵魂，通过数学思想的培养，数学的能力才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。常见的数学思想有：函数与方程、数形结合、分类讨论、整体和部分、化归和转化、隐含条件、类比思想、建模思想、归纳推理。一、分类讨论思想在中学数学中的地位分类讨论是把所要演算的数学对象划分为若干不同的情形，然后再分别进行研究和求解的一种数学思想，相关的习题具有明显的逻辑性、综合性、探索性的特点，难度有易、有中，也有难，题型可涉及很多种题型，知识领域方面可以渗透到每个数学知识领域。它一方面可将复杂的问题分解成若干个简单的问题，另一方面恰当的分类可避免丢值漏解，从而提高全面考虑问题的能力，提高周密严谨的数学素养。其本质是“化整为零，积零为整”。二、需要分类讨论的情形1.涉及的数学概念是分类定义的（如|x|的定义，P点分线段的比等）。2.公式、定理、性质或运算法则的应用范围受到限制。3.几何图形中点、线、面的相对位置不确定。4.数学问题本身的条件和结论有多种情况或多种可能性。5.数学问题中含有参变量，这些参变量的不同取值会导致不同结果。三、分类讨论的原则1.分类标准统一，明确对象，层次分明。2.所分保证分类不遗漏，不重复。3.分层、不越级讨论，有时要对分类结果进行整合概述。四、分类讨论的一般步骤1.明确对象的全体。2.确定分类标准，科学分类。3.逐类讨论。4.归纳小结，得出结论。五、分类讨论在例题中的应用第一类：根据参数在允许范围内的不同取值（或取值范围），去探求命题可能出现的结果，然后归纳出命题的结论。例1.解关于x的不等式loga（x2-x-2）>loga（2x-2）（a>0且a≠1）。对数函数y=logax的单调性是由01两种情况给出的，所以在解底数为参数的对数不等式时，应对底数01进行分类讨论。解：当0x2-x-20x220x>1当a>1时，原不等式等价于x2-x-2>2x-2x3x2-x-2>0x2x>32x-2>0x>1综上所述，当01时，原不等式的解为（3，+∞）。上例是根据数学中的定理、公式和性质来确定分类标准的。数学中的某些公式、定理、性质在不同条件下有不同的结论，在运用它们时，就要进行分类讨论，分类的依据是公式的条件。第二类：给定命题的结论，去探求参数的取值范围或参数应满足的条件。例2.已知不等式（a-2）x2+2（a-2）x-4语文是最重要的交通工具，是人类文化的重要组成部分。教育部制定的，《语文课程标准》中强调“要重视写字教学，教育学生认认真真的写字，养成良好的写字习惯”。那么，在实践中该如何激发学生写字的兴趣，提高他们写字的质量呢？我结合自己的实际教学和新课标的一些规定，谈谈几点拙见。一、认写分开，弃数求质现行教材课文后有两类生字，分为会认和会写的。从教材中不难看出，要求会认的字多，会写的字少且容易。这样，我们就可以要求学生多去认字，先认后写，多认少写。一类生字先认再写，二类生字只认不写。从减负的角度出发，留出时间给学生进行写字训练。我在写字教学中放弃以往教学中的老规矩老经验，将作业中的抄写练习由十个生字降低到五个。学生一看到少了许多作业自然高兴，对老师提出的“尽量要书写工整”的要求便很乐意接受，并会努力付诸于行动。二、注重指导，教学一体在以往的教学中，每个生字老师都要一笔一画去指导，那样既耽误时间，学生又无法掌握完整的写字方法和技巧。在这样的情况下，我们可以从两个方面进行系统的知道，教给学生写好字的方法。1.写字常规的指导小学生开始握笔写字的第一天，我们就教给孩子们写字的“三个一”（“身体离桌子一拳”“眼睛离本子一尺”“手指离笔尖一寸”）。这些直接关系到字书写的好坏、书写的速度和身体的健康。不少孩子写字时弯腰、驼背，握笔的姿势也不对。因此，我们一开始教学写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不规则姿势的形成。2.指导理解字的间架结构在写字教学中，尤为重要的是汉字的间架结构。首先要学生弄清楚所要写的字的结构是上下、左右还是独体等等。然后按照汉字的结构特点来安排布局。例：左右结构的字，左右两部分基本等高，部首所占的位置大概是整个字的1/3；上下结构的字，上下布局要匀称，要注意容易出现上松下紧的现象；独体字要注意以田字格的中心为字的中心，不要偏离；左中右结构的字则应该每部分写的窄而长等等。总之，汉字的形体特点为方块形，不管些什么结构的字，最后都应该体现方块形的特点。三、循序渐进，激发兴趣写字是一种技巧，写字教学也是一种技巧的训练。汉字难写，形成技巧更是不易。尤其对于六、七岁的儿童而言，未经训练更是难以掌握尺寸。那么，如何帮助孩子掌握写字的技巧，便其在轻松有趣的氛围中识字呢？从识字方法说，汉字由八种基本笔画组合而成。要能组合得好必须学好笔画、笔顺、间架结构等。而这些基本技能、技巧的学习又是非下苦功不可的。我国书法教学有着优秀的历史传统，著名的“永”字八法即为一例。现今课本长以“一至十”“日、月、水、火”为识字的启蒙开篇，也就此揭开了写字的序幕。而这些简单的汉字中，正包含了汉字笔画的精髓，所以趁此机会让学生注意学习“点、横、竖、撇、捺”这几种笔画要领，并在此基础上，进行基本笔画的组合训练。接着按字形循序渐进，先易后难，行部件后整体，最后实现写好每一个所写的字，也可以写自己写的最好的字。教师在指导学生写字的同时，应随机表扬优者，以激发学生的写字的兴趣，提高其写字的质量。总之，练字要精，还要学生自己领悟，像有的老师逼着学生多写，一个字写几遍，效果未必见佳。四、楷行引路，提高速度在写字教学收到一定成效后就应该进行快速写字的训练，这正是为了适应现代社会的发展需求。也许有人说有了电脑了，打字可以代替写字。但是我认为无论什么时候用笔写字还是重要的。在提高写字速度的同时，还应该让学生练好楷书，掌握好方法，养成良好的书写习惯。综上所述，笔者认为，写字教学在语文教学中是不可忽视的。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。劳动力调查工作的流1劳动力调查工作流程及主要指标讲解2015.05.07小p010p1211劳动力调查工作流程2Contents调查开展前期准备工作正式调查工作流程主要指标讲解Contents3调查开展前期准备工作◆(一)调查小区核实◆(二)绘制小区图,给建筑物编号◆(三)统计调查小区住宅数◆(四)制成住宅清单调查开展前期准备工作4令(一)调查小区核实◆根据总队下发的调查小区样本名录,核实调查小区目前正在使用的12位村码、3位城乡分类代码及小区地址是否有变动,如有变动,请修改,并用红色标注。修改后的调查小区名录要求5月13日下班前上报。调查小区样本名录xsx令(一)调查小区核实5(二)绘制小区图,给建筑物编号1、根据总队最终反馈的调査小区样本名单(5月22日以后反馈),绘制小区图,绘制原则如下些小型住宅建筑物(如平房、简易住房、棚户区)可以合并表示;村委会可结合地理范围,将30户左右作为一栋建筑物进行图示并编号。(二)绘制小区图,给建筑物编号6◆城区小区图示例10户72户④)80户50户◆城区小区图示例7村委会小区图示例①D30户村委会小区图示例8

2、给小区内建筑物编号,原则如下:现有建筑物已经有明确地址的(指楼房的楼号或平房院的门牌号),按地址顺序为建筑物编号;原则二:如果建筑物没有明确的地址,可将本社区内的建筑物按照从西到东,从北到南的顺序为建筑物编号。非住宅建筑物,不编号。

2、给小区内建筑物编号,原则如下:现有建筑物9◆注意:如果调査小区内建筑物数量及分布与一体化调査摸底时一致,可直接用一体化摸底时绘制的小区图及建筑物编号,不用重新绘图及编号。◆注意:如果调査小区内建筑物数量及分布与一体10令(三)统计调查小区住宅数◆核实调查小区内目前有人居住的住宅数,即把调查小区内的空宅剔除令(三)统计调查小区住宅数11劳动力调查工作的流程课件12劳动力调查工作的流程课件13劳动力调查工作的流程课件14劳动力调查工作的流程课件15劳动力调查工作的流程课件16劳动力调查工作的流程课件17劳动力调查工作的流程课件18劳动力调查工作的流程课件19劳动力调查工作的流程课件20劳动力调查工作的流程课件21劳动力调查工作的流程课件22劳动力调查工作的流程课件23劳动力调查工作的流程课件24劳动力调查工作的流程课件25劳动力调查工作的流程课件26劳动力调查工作的流程课件27劳动力调查工作的流程课件28劳动力调查工作的流程课件29劳动力调查工作的流程课件30劳动力调查工作的流程课件31劳动力调查工作的流程课件32劳动力调查工作的流程课件33劳动力调查工作的流程课件34劳动力调查工作的流程课件35劳动力调查工作的流程课件36劳动力调查工作的流程课件37劳动力调查工作的流程课件38劳动力调查工作的流程课件39劳动力调查工作的流程课件40劳动力调查工作的流程课件41劳动力调查工作的流程课件42劳动力调查工作的流程课件43劳动力调查工作的流程课件44劳动力调查工作的流程课件45劳动力调查工作的流程课件46劳动力调查工作的流程课件47劳动力调查工作的流程课件48劳动力调查工作的流程课件49劳动力调查工作的流程课件50劳动力调查工作的流程课件51劳动力调查工作的流程课件52劳动力调查工作的流程课件53劳动力调查工作的流程课件54劳动力调查工作的流程课件55劳动力调查工作的流程课件56劳动力调查工作的流程课件57劳动力调查工作的流程课件58劳动力调查工作的流程课件59劳动力调查工作的流程课件60劳动力调查工作的流程课件61劳动力调查工作的流程课件62劳动力调查工作的流程课件63劳动力调查工作的流程课件64劳动力调查工作的流程课件65劳动力调查工作的流程课件66劳动力调查工作的流程课件67劳动力调查工作的流程课件6841、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜6961、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。劳动力调查工作的流程劳动力调查工作的流程61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。劳动力调查工作的流程劳动力调查工作流程及主要指标讲解2015.05.07小p010p1211Contents调查开展前期准备工作正式调查工作流程主要指标讲解所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想是人们对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识；数学思想是学生必须具备的基本数学素养，是数学的灵魂，通过数学思想的培养，数学的能力才会有一个大幅度的提高。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。常见的数学思想有：函数与方程、数形结合、分类讨论、整体和部分、化归和转化、隐含条件、类比思想、建模思想、归纳推理。一、分类讨论思想在中学数学中的地位分类讨论是把所要演算的数学对象划分为若干不同的情形，然后再分别进行研究和求解的一种数学思想，相关的习题具有明显的逻辑性、综合性、探索性的特点，难度有易、有中，也有难，题型可涉及很多种题型，知识领域方面可以渗透到每个数学知识领域。它一方面可将复杂的问题分解成若干个简单的问题，另一方面恰当的分类可避免丢值漏解，从而提高全面考虑问题的能力，提高周密严谨的数学素养。其本质是“化整为零，积零为整”。二、需要分类讨论的情形1.涉及的数学概念是分类定义的（如|x|的定义，P点分线段的比等）。2.公式、定理、性质或运算法则的应用范围受到限制。3.几何图形中点、线、面的相对位置不确定。4.数学问题本身的条件和结论有多种情况或多种可能性。5.数学问题中含有参变量，这些参变量的不同取值会导致不同结果。三、分类讨论的原则1.分类标准统一，明确对象，层次分明。2.所分保证分类不遗漏，不重复。3.分层、不越级讨论，有时要对分类结果进行整合概述。四、分类讨论的一般步骤1.明确对象的全体。2.确定分类标准，科学分类。3.逐类讨论。4.归纳小结，得出结论。五、分类讨论在例题中的应用第一类：根据参数在允许范围内的不同取值（或取值范围），去探求命题可能出现的结果，然后归纳出命题的结论。例1.解关于x的不等式loga（x2-x-2）>loga（2x-2）（a>0且a≠1）。对数函数y=logax的单调性是由01两种情况给出的，所以在解底数为参数的对数不等式时，应对底数01进行分类讨论。解：当0x2-x-20x220x>1当a>1时，原不等式等价于x2-x-2>2x-2x3x2-x-2>0x2x>32x-2>0x>1综上所述，当01时，原不等式的解为（3，+∞）。上例是根据数学中的定理、公式和性质来确定分类标准的。数学中的某些公式、定理、性质在不同条件下有不同的结论，在运用它们时，就要进行分类讨论，分类的依据是公式的条件。第二类：给定命题的结论，去探求参数的取值范围或参数应满足的条件。例2.已知不等式（a-2）x2+2（a-2）x-4语文是最重要的交通工具，是人类文化的重要组成部分。教育部制定的，《语文课程标准》中强调“要重视写字教学，教育学生认认真真的写字，养成良好的写字习惯”。那么，在实践中该如何激发学生写字的兴趣，提高他们写字的质量呢？我结合自己的实际教学和新课标的一些规定，谈谈几点拙见。一、认写分开，弃数求质现行教材课文后有两类生字，分为会认和会写的。从教材中不难看出，要求会认的字多，会写的字少且容易。这样，我们就可以要求学生多去认字，先认后写，多认少写。一类生字先认再写，二类生字只认不写。从减负的角度出发，留出时间给学生进行写字训练。我在写字教学中放弃以往教学中的老规矩老经验，将作业中的抄写练习由十个生字降低到五个。学生一看到少了许多作业自然高兴，对老师提出的“尽量要书写工整”的要求便很乐意接受，并会努力付诸于行动。二、注重指导，教学一体在以往的教学中，每个生字老师都要一笔一画去指导，那样既耽误时间，学生又无法掌握完整的写字方法和技巧。在这样的情况下，我们可以从两个方面进行系统的知道，教给学生写好字的方法。1.写字常规的指导小学生开始握笔写字的第一天，我们就教给孩子们写字的“三个一”（“身体离桌子一拳”“眼睛离本子一尺”“手指离笔尖一寸”）。这些直接关系到字书写的好坏、书写的速度和身体的健康。不少孩子写字时弯腰、驼背，握笔的姿势也不对。因此，我们一开始教学写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不规则姿势的形成。2.指导理解字的间架结构在写字教学中，尤为重要的是汉字的间架结构。首先要学生弄清楚所要写的字的结构是上下、左右还是独体等等。然后按照汉字的结构特点来安排布局。例：左右结构的字，左右两部分基本等高，部首所占的位置大概是整个字的1/3；上下结构的字，上下布局要匀称，要注意容易出现上松下紧的现象；独体字要注意以田字格的中心为字的中心，不要偏离；左中右结构的字则应该每部分写的窄而长等等。总之，汉字的形体特点为方块形，不管些什么结构的字，最后都应该体现方块形的特点。三、循序渐进，激发兴趣写字是一种技巧，写字教学也是一种技巧的训练。汉字难写，形成技巧更是不易。尤其对于六、七岁的儿童而言，未经训练更是难以掌握尺寸。那么，如何帮助孩子掌握写字的技巧，便其在轻松有趣的氛围中识字呢？从识字方法说，汉字由八种基本笔画组合而成。要能组合得好必须学好笔画、笔顺、间架结构等。而这些基本技能、技巧的学习又是非下苦功不可的。我国书法教学有着优秀的历史传统，著名的“永”字八法即为一例。现今课本长以“一至十”“日、月、水、火”为识字的启蒙开篇，也就此揭开了写字的序幕。而这些简单的汉字中，正包含了汉字笔画的精髓，所以趁此机会让学生注意学习“点、横、竖、撇、捺”这几种笔画要领，并在此基础上，进行基本笔画的组合训练。接着按字形循序渐进，先易后难，行部件后整体，最后实现写好每一个所写的字，也可以写自己写的最好的字。教师在指导学生写字的同时，应随机表扬优者，以激发学生的写字的兴趣，提高其写字的质量。总之，练字要精，还要学生自己领悟，像有的老师逼着学生多写，一个字写几遍，效果未必见佳。四、楷行引路，提高速度在写字教学收到一定成效后就应该进行快速写字的训练，这正是为了适应现代社会的发展需求。也许有人说有了电脑了，打字可以代替写字。但是我认为无论什么时候用笔写字还是重要的。在提高写字速度的同时，还应该让学生练好楷书，掌握好方法，养成良好的书写习惯。综上所述，笔者认为，写字教学在语文教学中是不可忽视的。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。劳动力调查工作的流70劳动力调查工作流程及主要指标讲解2015.05.07小p010p1211劳动力调查工作流程71Contents调查开展前期准备工作正式调查工作流程主要指标讲解Contents72调查开展前期准备工作◆(一)调查小区核实◆(二)绘制小区图,给建筑物编号◆(三)统计调查小区住宅数◆(四)制成住宅清单调查开展前期准备工作73令(一)调查小区核实◆根据总队下发的调查小区样本名录,核实调查小区目前正在使用的12位村码、3位城乡分类代码及小区地址是否有变动,如有变动,请修改,并用红色标注。修改后的调查小区名录要求5月13日下班前上报。调查小区样本名录xsx令(一)调查小区核实74(二)绘制小区图,给建筑物编号1、根据总队最终反馈的调査小区样本名单(5月22日以后反馈),绘制小区图,绘制原则如下些小型住宅建筑物(如平房、简易住房、棚户区)可以合并表示;村委会可结合地理范围,将30户左右作为一栋建筑物进行图示并编号。(二)绘制小区图,给建筑物编号75◆城区小区图示例10户72户④)80户50户◆城区小区图示例76村委会小区图示例①D30户村委会小区图示例77

2、给小区内建筑物编号,原则如下:现有建筑物已经有明确地址的(指楼房的楼号或平房院的门牌号),按地址顺序为建筑物编号;原则二:如果建筑物没有明确的地址,可将本社区内的建筑物按照从西到东,从北到南的顺序为建筑物编号。非住宅建筑物,不编号。

2、给小区内建筑物编号,原则如下:现有建筑物78◆注意:如果调査小区内建筑物数量及分布与一体化调査摸底时一致,可直接用一体化摸底时绘制的小区图及建筑物编号,不用重新绘图及编号。◆注意:如果调査小区内建筑物数量及分布与一体79令(三)统计调查小区住宅数◆核实调查小区内目前有人居住的住宅数,即把调查小区内的空宅剔除令(三)统计调查小区住宅数80劳动力调查工作的流程课件81劳动力调查工作的流程课件82劳动力调查工作的流程课件83劳动力调查工作的流程课件84劳动力调查工作的流程课件85劳动力调查工作的流程课件86劳动力调查工作的流程课件87劳动力调查工作的流程课件88劳动力调查工作的流程课件89劳动力调查工作的流程课件90劳动力调查工作的流程课件