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文档简介

大班体育活动：垫子上的游戏设计意图：

在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械机械体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参加垫子上运动的爱好，依据大班幼儿年龄特点好而进展需要，我设计一节开心的体育活动《垫子上的嬉戏》。在活动中创设了形式多样、好玩而富有挑战的嬉戏，吸引幼儿参加，并通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力量和敏捷性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到一物多玩及运动的欢乐。

活动目标：

1、乐观参加垫子上嬉戏，熬炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调力量和敏捷性。

2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

垫子若干，背景音乐。

活动过程：

一、开头部分

1、师：全体小伴侣立正，现在我们一起运动起来好不好。（好）gogo

2、老师与幼儿一起随着音乐做热身活动，(快跑、慢跑、脚抬高变高人走路、变小矮人走路、后仰走路、仿照各种小动物（小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩）。

二、基本部分

1、老师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的松软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

师：请每个小伴侣找个垫子，好，先站在垫子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、转圈跳一跳。好，坐下（师幼一起做）

师：（左右摇摆，敲垫子）什么感觉啊？（软软的）

师：对，垫子很软，我们在垫子上做嬉戏，摔倒怎么样？（不疼）垫子可以怎么样啊？（爱护我们）垫子好玩吗？（好玩）刚才我们都是围着垫子做嬉戏，我们在垫子上面还可以怎么玩？我们一起来试试好不好？（好）

2、幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

师：好了，我们坐回来。刚才我们都在垫子上玩了，你是怎么玩的，谁来试试？

3、请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4、老师与幼儿一起仿照幼儿师范动作，亲热的与垫子玩耍。（俯卧撑、单脚站立、坐下转圈、前滚翻）

师：垫子好玩不好玩啊？（好玩）

师：刚才我们是和一块垫子做嬉戏，假如将垫子拼成长长的一排，可以怎么玩，我们一起来试试，好不好？（好）

5、请幼儿将全部的垫子摆成一排，

师：我以一块垫子为中心，你们往两边排。

师：好，我们的垫子拼好了，看像什么？（桥、河）很好，我们把他叫做桥，今日我们就在这桥上做嬉戏，好不好？（好）但是我们过这个桥，它会变化不断，就像我们看过的动画片里的变形金刚一样（老师做相应的动作），你敢不敢从这通过？（敢）

师：好，我们要用自己喜爱的方式一个挨着一个从桥上通过，你们预备好了没用有？（预备好了）好，预备，go

6、请幼儿按挨次一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

7、老师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化

师：我这个桥变身咯，（加一垫子，再加一垫子，另一侧加一垫子、变宽一点、再加一垫子、再加一垫子以此类推）

三、结

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