提高数学成绩的学习方法（共8篇）

第13页共13页进步数学成绩的学习方法〔共8篇〕篇1：进步数学成绩的学习方法首先，要从数学概念入手数学的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“根底”就是永久不变的，只有把根底夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好数学根本概念就是夯实根底的重要途径之一。数学概念包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。只有掌握了正确的数学概念，才能懂得根本的数学语言，才能更好的理解数学含义，才能用数学的思维去处理问题。这就需要我们理解课本上的根本定义、纯熟掌握课本上的数学公式以及数学定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有纯熟掌握了根本的数学概念，才能举一反三，让数学知识融会贯穿，进而提升数学成绩。篇2：进步数学成绩的学习方法第三，做数学题要讲技巧很多教育专家、数学教师都不建议大家采用“题海战术”，题海战术终究可不可取呢？“题海战术”其实也是一种学习方法，只是需要加两个词“有选择”“善总结”。我们在做题的过程中要有选择性，想好了这道题主要是考哪些知识点、以前是否遇到过类似的题目，只有精选、精做代表性的题目，才能强化对知识点的理解和掌握。很多学生只知道做题，不懂得总结，表达不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经历，这样才能获得理想成绩。篇3：进步数学成绩的学习方法第二，要养成良好的学习习惯数学学习习惯包括课堂习惯、作业习惯、考试习惯，下面就来详细说说这三个习惯：一、课堂习惯课堂学习是学习活动的主要阵地，课堂效率也会直接影响学习效果，因此，课堂上，要做到“四会”，即：会考虑、会提问、会笔记、会“发现”。会考虑：就是要跟着教师的思路走，这样就能让数学知识更加有条理，也更容易承受。会提问：学习就是发现问题、解决问题的过程，所以，有疑就问，才能获得更多的数学知识。会笔记：做课题笔记的过程就是手、眼、大脑多器官参与的过程，这样会加深知识的掌握程度，进步课堂效率。会“发现”：通过对数学题的总结归纳，可以找到规律，这样学起来就能事半功倍。二、作业习惯很多学生觉得自己在课堂上已经学会了，所以，对于数学作业就是“混”，结果导致根底知识不牢，根本概念模糊不清。好的作业习惯核心是“独立完成，积极主动”，日常作业要做到“今日事今日毕”，当天的作业一定要当天完成，这样，才能在第一时间稳固课堂知识，保证记忆效率。此外，作业要独立完成，“抄袭”是很多同学的通病，一旦养成抄袭的坏习惯，数学成绩就会一落千丈；即使遇到难题，也要请同学或者教师帮助，共同讨论，这样才能加深印象，学习效果才越来越好。三、考试习惯考试是学习的一个重要环节，通过考试可以总结某一阶段的学习成果，可以发现学习中的问题。数学学科中，同学们最长犯的错误就是“粗心”，当然，粗心并非外表那么简单，实那么有很多原因，后期方法君会和大家详细聊“粗心”的话题。而想要养成良好的考试习惯就要从认真复习、认真审题、认真思索、认真总结这四个过程中入手，才能让每一次考试成为进步的阶梯。篇4：进步数学成绩的学习方法第四，要刻苦努力“一分耕耘一分收获”，想要获得好成绩不仅仅是“耍小聪明”，更多的是辛苦的付出，很多学生成绩不好，不是因为不聪明也不是因为方法不对，而是不能吃苦。“宝剑锋从磨砺出”，但凡成绩好的学生都是把学习当做一种兴趣，而非任务，所以，想要数学成绩好，就要做好长期攻坚的准备，只有辛勤付出，才能有所收获。篇5：初三进步数学成绩的学习方法做好课本知识的复习虽然初三阶段学生的学习任务非常紧，但是大家还是应该留出一定的时间做好课本知识的复习。初三学生应该将初中所有课本上的知识点学习透彻，可能有很多课本上的知识点都被大家无视了，所以在集中做综合体之前，要对所学的课本内容做好复习。中考数学的考察难度并不大，而且根底题的考察占重比例很大，学生假如能将书上的知识点都学明白，那么你的数学成绩一定会在中上等。建议初三学生抽时间将数学书上的.内容从头到尾认真的读一遍，做到充分熟悉课本，特别是自己第一遍学习掌握不好的地方，要抽出更多的时间好好研究一下。学习数学要主动初三阶段，绝大多数的学生都进入到紧张的学习状态中了，这个阶段的学生学习数学不能再靠教师的催促了。一方面，初三班级学生的人数较多，教师不可能顾及到每一名学生，另一方面，教师也不可能对每个学生的学习情况掌握的了如指掌，所以初三学生学会主动学习非常关键。初三学生学习数学的过程中，不管遇到多难理解的练习题很是知识点，一定要耐心的多专研一下，不要看几眼觉得太难就丢在一遍，不懂的知识不学明白，你就永远不会懂，不懂的知识点太多，你的成绩就不会太好，千万不要让自己陷入到死循环中。研究透彻典型题其实初三学生在做练习题的时候，应该特别注意方法技巧以及所做的练习题是否有典型性，学生做透彻一道典型练习题，胜过迷茫做十道练习题。应该进步自己的学习效率，多做一些典型的例题。大家可以将各种典型题型列出来，总结出解决此类练习题应该注意什么，解题过程和思路是什么，自己的解题方法和正确的解题方法有什么出入等等。篇6：初三进步数学成绩的学习方法1根底很重要是不是感觉数学都能考总分值的同学，连书都不用看，其实数学学霸更重视根底。，数学公式，几何图形的性质，函数的性质等，都是数学学习的根底，甚至可以说根底的好坏，直接决定中考数学成绩的上下。2整理错题本在所有科目中，数学这个科目最重要错题本学习法。平时假如坚持整理错题，最终会导致自己错题本很多很厚，我们可以定期复习，对于一些彻底掌握的，可以做个标记，以后就不用再次复习，这样错题本使用起来就会效率更高。3做题要多反思数学学习要大量做题去稳固，但做题不要只讲究数量，更要讲究质量，遇到经典题，综合性高的题目时，每道题写完解答过程后，需要进展分析^p和反思，多问几个为什么，这样才能把题真正做透。4把数学知识形成体系课本上的知识都是零散的，建议大家自己画思维导图把知识串起来，画思维导图的过程，就是不断理解，让知识变成构造的过程。篇7：进步初中数学成绩的学习方法进步初中数学成绩的学习方法首先，要从数学概念入手数学的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“根底”就是永久不变的，只有把根底夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好数学根本概念就是夯实根底的重要途径之一。数学概念包括：数学定义、数学公式、数学定理等内容。只有掌握了正确的数学概念，才能懂得根本的数学语言，才能更好的理解数学含义，才能用数学的`思维去处理问题。这就需要我们理解课本上的根本定义、纯熟掌握课本上的数学公式以及数学定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有纯熟掌握了根本的数学概念，才能举一反三，让数学知识融会贯穿，进而提升数学成绩。第二，要养成良好的学习习惯数学学习习惯包括课堂习惯、作业习惯、考试习惯，下面就来详细说说这三个习惯：一、课堂习惯课堂学习是学习活动的主要阵地，课堂效率也会直接影响学习效果，因此，课堂上，要做到“四会”，即：会考虑、会提问、会笔记、会“发现”。会考虑：就是要跟着教师的思路走，这样就能让数学知识更加有条理，也更容易承受。会提问：学习就是发现问题、解决问题的过程，所以，有疑就问，才能获得更多的数学知识。会笔记：做课题笔记的过程就是手、眼、大脑多器官参与的过程，这样会加深知识的掌握程度，进步课堂效率。会“发现”：通过对数学题的总结归纳，可以找到规律，这样学起来就能事半功倍。二、作业习惯很多学生觉得自己在课堂上已经学会了，所以，对于数学作业就是“混”，结果导致根底知识不牢，根本概念模糊不清。好的作业习惯核心是“独立完成，积极主动”，日常作业要做到“今日事今日毕”，当天的作业一定要当天完成，这样，才能在第一时间稳固课堂知识，保证记忆效率。此外，作业要独立完成，“抄袭”是很多同学的通病，一旦养成抄袭的坏习惯，数学成绩就会一落千丈；即使遇到难题，也要请同学或者教师帮助，共同讨论，这样才能加深印象，学习效果才越来越好。三、考试习惯考试是学习的一个重要环节，通过考试可以总结某一阶段的学习成果，可以发现学习中的问题。数学学科中，同学们最长犯的错误就是“粗心”，当然，粗心并非外表那么简单，实那么有很多原因，后期方法君会和大家详细聊“粗心”的话题。而想要养成良好的考试习惯就要从认真复习、认真审题、认真思索、认真总结这四个过程中入手，才能让每一次考试成为进步的阶梯。第三，做数学题要讲技巧很多教育专家、数学教师都不建议大家采用“题海战术”，题海战术终究可不可取呢？“题海战术”其实也是一种学习方法，只是需要加两个词“有选择”“善总结”。我们在做题的过程中要有选择性，想好了这道题主要是考哪些知识点、以前是否遇到过类似的题目，只有精选、精做代表性的题目，才能强化对知识点的理解和掌握。很多学生只知道做题，不懂得总结，表达不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经历，这样才能获得理想成绩。第四，要刻苦努力“一分耕耘一分收获”，想要获得好成绩不仅仅是“耍小聪明”，更多的是辛苦的付出，很多学生成绩不好，不是因为不聪明也不是因为方法不对，而是不能吃苦。“宝剑锋从磨砺出”，但凡成绩好的学生都是把学习当做一种兴趣，而非任务，所以，想要数学成绩好，就要做好长期攻坚的准备，只有辛勤付出，才能有所收获。篇8：进步中考数学成绩的学习方法进步中考数学成绩的学习方法1、主动预习预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学才能，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑考虑，步步深化，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。2、主动考虑很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动考虑，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不考虑惹的祸。除了我们跟着教师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。靠着教师的引导，去考虑解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！3、擅长总结规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回忆以下问题：1.此题最重要的特点是什么？2.解此题用了哪些根本知识与根本图形？3.此题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？4.解此题用了哪些数学思想、方法？5.解此题最关键的一步在那里？6.你做过与此题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？7.此题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的.心理稳定性和应变才能就可以不断进步，思维才能就会得到锻炼和开展。4、拓宽解题思路数学解题不要局限于此题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样可以帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。5、必需要有错题本说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。错题本可以随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。6、“1×5”学习法“1×5”学习法，就是做一道题，要从五个方面考虑，这点可以结合前面说到的“总结规律”“拓展思路”。五个方面分别为：①这道题考察的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？⑤一题多变看看它有几种变化的形式千万不要