薪酬节税的设计训练讲义课件

薪酬节税的设计训练PPT讲义46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔薪酬节税的设计训练PPT讲义薪酬节税的设计训练PPT讲义46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔税务经理讲武堂薪酬节税的设计训练主讲李秀华薪酬节税管理的基本问题职工薪酬的组成薪酬对所得税的影响薪酬节税管理的基本思路薪酬节税管理的创新思维薪酬节税管理的方法和原则民间节税方法的风险性与可行性学生进入初三后,常有一种不安与畏惧的心理。因为初三是整个初中阶段最重要的一年,也是最关键的一年,成绩一般的学生担心赶不上,成绩优异的学生又担心考试失误……种种原因,不一而足。如何使学生消除这种心理,轻松上阵,在中考中取得优异的成绩,教师的心理是非常重要的。那么,在具体的教学中如何解决这些问题呢?笔者认为应从以下几方面着手:一、信心为本,目标明确众所周知,信心是动力,目标是方向。初三英语的生词多,课文长而且难,听、说、读、写要求高,学生在学习中将会遇到许多的困难,没有十足的信心是很难学好的。要让学生明白:学习英语不可盲目,一定要制定一个切实可行、周密有效的计划,以确保目标的实现。而要保证目标的实现,教师一定要备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。在此基础上,教师一定要上好课。教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,采用灵活多变的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。同时,教师要让学生明确各阶段的学习目的,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促的力度,并在此基础上进行总结。寓教于乐,尽量提高学生学习英语的兴趣,让学生认识到学英语的重要性,从而努力学好英语。二、夯实基础,基础补漏要学好英语,基础至关重要,对英语基础不好的学生更应强调这一要求。那么,如何在较短的时间内做到这一点呢?笔者认为应做到以下几点:1.立足课本,夯实基础初三英语学习主要是以深化基础知识为主。在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,依照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分现象”,决不能冷落“后进生”。2.查缺补漏,弥补不足查缺补漏主要在语音、词汇、日常会话上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辨音,及时归纳所学的单词。在复习时要善于触类旁通,形成语音类,单词串,力争使没有掌握的语音,词汇逐一巩固。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语表达能力,力争做到听得懂、说得清、读得畅、写得顺。三、模拟训练,综合提高查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟试题进行训练,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂讲评时抓住这些易错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要注意以下几个方面:1.课本为主,资料为辅课本是基础,而好的复习资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本的重要内容,可以提供课本中不具备的的信息。因此,无论是开始复习阶段,还是归纳基本方法和技巧阶段,都要在立足于课本的基础上进行。但同时也要精选有典型性和针对性的资料,这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。2.训练结合,练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化。因此,练更重要。要精讲,也就是要突出重点,抓住关键,要多练,就是让学生做足量练习,但决不是烂做,要有针对性。总之,初三阶段学习的方法很多,但笔者认为正确把握好上述三点很有效。只要学生树立必胜的信心,夯实基础,有针对性的训练,就一定能提高学习效果。大学生群体作为社会的重要组成部分，一直以来他们的身心发展备受整个社会的关注。而民办大学学生又这个群体中的一个特殊的子群体。一直以来，社会的关注都给予了公办大学的学生的发展，对于民办大学学生的心身健康关注还是一个盲区。通过对民办高校学生心理现状开展研究，探寻存在的问题与成因，对于民办高校的办学、学生管理工作、教学改革的长期规划都具有重要的指导意义。一、民办大学学生心理存在的问题1.适应问题适应问题是所有的大学生都要面临的一个问题，从中学生活向大学生活、自主独立的一个变化，从父母身边到远离家乡的一个转变。对自己角色的转变。民办大学的学生主要来源有统招高职（专科）学生、高考落榜生和社会考生。由于家长，学生自己在认识上的偏差，这对于大学生在民办高校就读存在一个心理的适应问题，另外也有地域差异和民族习惯、宗教信仰、饮食习惯的差异，气候的差异等等所导致的适应问题。2.学习问题从中学的应试教育到大学的教育模式的转变，学校管理模式的转变。大学更多的是一种自主学习的能力。民办大学的紧跟社会和市场需要的人才培养模式也是学生需要适应的一个问题。由于生源的来源差异，学生的基础知识也是参差不齐。有些基础知识不是很好的学生在接受大学的教学任务是存在一些困难。大学学习的不同，在学习方法方面的问题。3.人际关系问题由于大学学生来自不同的省市，天南海北、五湖四海。有的来自城市，有的来自农村。地域差异、语言差异，民族习惯和风俗、宗教信仰的差异、经济状况的差异等等，这些都影响这个体在同他人交往的问题。处理不好这些问题导致了在人际交往上的一些困扰。常见的有人际交往困难，不愿和同学交流，和异性的交流的困难、和老师领导的交流困难。4.恋爱和性的问题大学生群体的年龄一般在于18-25岁之间，正处在青春期。恋爱是青春期男女个体在发展和健全人格过程中必不可少的一个阶段，通过恋爱，大学生个体可以更好地认识自己。恋人对一个人来说是一个重要的个体，重要的个体对自己的看法对于自己了解自己无疑是了解自我的很好途径。恋爱像一把双刃剑，在带来自我成长和自我意识完善的同时，也给刚刚步入爱情的青年个体带来许多的恋爱适应问题。5.就业和择业问题大学生就业和择业是民办大学乃至于整个大学生群体最为关心的问题，也是社会和家长来衡量一个高校办学质量的硬性指标。民办院校学生没有公办和名校学生过硬的毕业证，另外，在培养模式，学生基础以及能力塑造等方面，对于民办大学学生就业和择业方面，也带来很多问题。二、应对解措施建议1.加强第二课堂教育加强心理健康教育课，成立具有民办教育特色的心理健康教育中心，同时任课教师要主动和心理咨询师交流，然后心理咨询师主动找性格有待改进的学生交流，运用心理学的一些方法，改进学生的自信心教育。从新生入学开始，加强新生适应与学习、人际交往的心理调适；提高学生对生活的认识，进行“自我生涯”规划活动，提高学生对未来社会的认识，为今后的就业打下坚实基础；树立正确的与“异性交往、恋爱”等观念等，帮助大学生在问题中学习，自我接纳，增强对现实的适应能力，在挫折中成长。第二课堂教育就业要涉及大学生普遍关心的切身利益问题，也是大学生目前最大的思想困惑和精神压力，发挥思想政治教育的服务功能，增强学生的就业竞争力，帮助学生解决就业等实际问题，是思想政治教育的重要任务。2.加强与学生家长的沟通学校定期开办家长电话联谊沟通活动，对交流中学生的问题共同努力，提出改进的措施；共同探讨成功用教育的方法改正学生性格的案例，帮助监护人克服“重养轻教”的思想，增强监护人责任感，提高监护人监护水平，确保被监护人在监护人的监护下健康成长。与家长融洽关系的建立，有利于与家长感情的沟通，缩短与学生之间的距离，是学生放下心里负担与学生管理者沟通。与家长交流也是教育管理者了解学生、制定教育方法的有途径，以及学生存在问题的真正原因。3.加强学校心理咨询工作的作用民办高校的心理咨询工作和心理预防以及干预能够很好的缓解和发现干预一些心理问题，解决民办大学生存在的一般的心理问题和心理障碍。此外对于心理咨询中心要配备专业的心理学专业和心理咨询专业的老师。完善心理咨询中心的网络、电话的、微博等一些现代比较及时和高效的咨询形式。建议开通咨询邮箱，完善心理咨询中心网站的建设，通过网站进行心理学和心理咨询工作的网络教育和普及工作。让其更好地服务于学生。让学生存在心理困扰和心理障碍时能够想到去寻求专业的心理老师。4.定期开展学生心理拓展活动现实的情况中学校心理咨询中心和专业的心理工作者无法大面积的对学生心理现状和心理问题的出现进行排查，但是心理拓展活动中就可以很好滴起到排查的作用。心理拓展活动一方面可以通过心理游戏、心理测验等方式来疏导和缓解一部分问题群体的问题症状，同样在拓展过程中专业的心理学专业的老师参与中可以在过程中对于学生的心理现状和表现出来的问题可以进行一个大致的排查，这对于学生中心理问题和心理障碍的及时发现，防患于未然有着积极地意义。心理拓展活动中帮助学生疏导一部分问题同样起到了心理治疗和心理咨询的工作。高校可以定期针对不同的年级群体，专业等进行心理拓展训练。三、结语通过对民办大学以及学生心理的研究，注重第二课堂的有效应用，强化与家长的良好沟通，充分发挥心理咨询室的作用以及定期开展心理咨询活动，这对于民办大学学生的心理健康具有非常重要的作用和意义。薪酬节税的设计训练PPT讲义46、法律有权打破平静。——马·1税务经理讲武堂薪酬节税的设计训练主讲李秀华税务经理讲武堂2薪酬节税管理的基本问题职工薪酬的组成薪酬对所得税的影响薪酬节税管理的基本思路薪酬节税管理的创新思维薪酬节税管理的方法和原则民间节税方法的风险性与可行性薪酬节税管理的基本问题3薪酬节税的设计训练讲义课件4薪酬节税的设计训练讲义课件5薪酬节税的设计训练讲义课件6(四)薪酬节税管理的创新思维从创新薪酬节税管理的角度出发,企业需要个人为其服务,但未必与个人签订劳动合同。在劳动力市场迅速发展的今天,企业完全可以从劳动力市场中购买服务企业用工获得服务的三种方式①劳动合同(包括临时用工劳动合同)②劳务合同或者服务协议③经济合同(劳务用工合同、服务外包合同、代理合同)(四)薪酬节税管理的创新思维7个人与其所提供服务的企业之间的关系一个人为企业提供服务,也未必要求企业与其签订劳动合同,个人可以独立于企业之外为企业提供服务。①劳动关系一工资薪金所得②劳务关系一劳务报酬所得③合作关系一个体工商户的生产、经营所得提问1:您是否清楚当地如何计征劳务报酬的个税?提问2:您是否知道当地的营业税起征点?提问3:个体工商户如何缴纳个人所得税?个人与其所提供服务的企业之间的关系8训练案例:大华公司是一家制造企业,其销售人员实行提成工资制,王强年收入(底薪十提成)高达百万,怎样筹划能够降低其税负?销售人员提成工资计算表任务每月计划每月完成超额提成名称销售量销售额提成率工资总额训练案例:大华公司是一家制造企业,其销售人9(五)薪酬节税管理的方法和原则薪酬构成多样化——兼顾激励机制和降低税负的原则职工收入延期化—兼顾短期利益和长期利益的原则职工收入费用化—把握合理性降低税收负担的原则收益风险科学化——控制涉税风险获取节税利益原则(五)薪酬节税管理的方法和原则10薪酬节税的设计训练讲义课件11薪酬节税的设计训练讲义课件12薪酬节税的设计训练讲义课件13薪酬节税的设计训练讲义课件14薪酬节税的设计训练讲义课件15薪酬节税的设计训练讲义课件16薪酬节税的设计训练讲义课件17薪酬节税的设计训练讲义课件18薪酬节税的设计训练讲义课件19薪酬节税的设计训练讲义课件20薪酬节税的设计训练讲义课件21薪酬节税的设计训练讲义课件22薪酬节税的设计训练讲义课件23薪酬节税的设计训练讲义课件24薪酬节税的设计训练讲义课件25薪酬节税的设计训练讲义课件26薪酬节税的设计训练讲义课件27薪酬节税的设计训练讲义课件28薪酬节税的设计训练讲义课件29薪酬节税的设计训练讲义课件30薪酬节税的设计训练讲义课件31薪酬节税的设计训练讲义课件32薪酬节税的设计训练讲义课件33薪酬节税的设计训练讲义课件34薪酬节税的设计训练讲义课件35薪酬节税的设计训练讲义课件36薪酬节税的设计训练讲义课件37薪酬节税的设计训练讲义课件38薪酬节税的设计训练讲义课件39薪酬节税的设计训练讲义课件40薪酬节税的设计训练讲义课件41薪酬节税的设计训练讲义课件42薪酬节税的设计训练讲义课件43薪酬节税的设计训练讲义课件44薪酬节税的设计训练讲义课件45薪酬节税的设计训练讲义课件46薪酬节税的设计训练讲义课件47薪酬节税的设计训练讲义课件48薪酬节税的设计训练讲义课件49薪酬节税的设计训练讲义课件50薪酬节税的设计训练讲义课件51薪酬节税的设计训练讲义课件52薪酬节税的设计训练讲义课件53薪酬节税的设计训练讲义课件54薪酬节税的设计训练讲义课件55薪酬节税的设计训练讲义课件56薪酬节税的设计训练讲义课件57薪酬节税的设计训练讲义课件58薪酬节税的设计训练讲义课件59薪酬节税的设计训练讲义课件60薪酬节税的设计训练讲义课件61薪酬节税的设计训练讲义课件62薪酬节税的设计训练讲义课件63薪酬节税的设计训练讲义课件64薪酬节税的设计训练讲义课件65薪酬节税的设计训练讲义课件66薪酬节税的设计训练讲义课件67薪酬节税的设计训练讲义课件68薪酬节税的设计训练讲义课件69薪酬节税的设计训练讲义课件70薪酬节税的设计训练讲义课件71薪酬节税的设计训练讲义课件72薪酬节税的设计训练讲义课件73薪酬节税的设计训练讲义课件74薪酬节税的设计训练讲义课件75薪酬节税的设计训练讲义课件76薪酬节税的设计训练讲义课件77薪酬节税的设计训练讲义课件78薪酬节税的设计训练讲义课件79薪酬节税的设计训练讲义课件80薪酬节税的设计训练讲义课件81薪酬节税的设计训练讲义课件82薪酬节税的设计训练讲义课件83薪酬节税的设计训练讲义课件84薪酬节税的设计训练讲义课件85薪酬节税的设计训练讲义课件86薪酬节税的设计训练讲义课件87薪酬节税的设计训练讲义课件88薪酬节税的设计训练讲义课件89薪酬节税的设计训练讲义课件90薪酬节税的设计训练讲义课件91薪酬节税的设计训练讲义课件92薪酬节税的设计训练讲义课件93薪酬节税的设计训练讲义课件94薪酬节税的设计训练讲义课件95薪酬节税的设计训练讲义课件96薪酬节税的设计训练讲义课件97薪酬节税的设计训练讲义课件98薪酬节税的设计训练讲义课件99薪酬节税的设计训练讲义课件100薪酬节税的设计训练讲义课件101薪酬节税的设计训练讲义课件102薪酬节税的设计训练讲义课件103薪酬节税的设计训练讲义课件104薪酬节税的设计训练讲义课件105薪酬节税的设计训练讲义课件106薪酬节税的设计训练讲义课件107薪酬节税的设计训练讲义课件108薪酬节税的设计训练讲义课件109薪酬节税的设计训练讲义课件110薪酬节税的设计训练讲义课件111薪酬节税的设计训练讲义课件112薪酬节税的设计训练讲义课件113薪酬节税的设计训练讲义课件114薪酬节税的设计训练讲义课件115薪酬节税的设计训练讲义课件116薪酬节税的设计训练讲义课件117薪酬节税的设计训练讲义课件118薪酬节税的设计训练讲义课件119薪酬节税的设计训练讲义课件120薪酬节税的设计训练讲义课件121薪酬节税的设计训练讲义课件122薪酬节税的设计训练讲义课件123薪酬节税的设计训练讲义课件124薪酬节税的设计训练讲义课件125薪酬节税的设计训练讲义课件126薪酬节税的设计训练讲义课件127薪酬节税的设计训练讲义课件128薪酬节税的设计训练讲义课件129薪酬节税的设计训练讲义课件130薪酬节税的设计训练讲义课件131薪酬节税的设计训练讲义课件132薪酬节税的设计训练讲义课件133薪酬节税的设计训练讲义课件134薪酬节税的设计训练讲义课件135薪酬节税的设计训练讲义课件136薪酬节税的设计训练讲义课件137薪酬节税的设计训练讲义课件138薪酬节税的设计训练讲义课件139薪酬节税的设计训练讲义课件140薪酬节税的设计训练讲义课件141薪酬节税的设计训练讲义课件142薪酬节税的设计训练讲义课件143薪酬节税的设计训练讲义课件144薪酬节税的设计训练讲义课件145薪酬节税的设计训练讲义课件146薪酬节税的设计训练讲义课件147薪酬节税的设计训练讲义课件148薪酬节税的设计训练讲义课件149薪酬节税的设计训练讲义课件150薪酬节税的设计训练讲义课件151薪酬节税的设计训练讲义课件152薪酬节税的设计训练讲义课件153薪酬节税的设计训练讲义课件154薪酬节税的设计训练讲义课件155薪酬节税的设计训练讲义课件156薪酬节税的设计训练讲义课件157薪酬节税的设计训练讲义课件158薪酬节税的设计训练讲义课件159薪酬节税的设计训练讲义课件160薪酬节税的设计训练讲义课件161薪酬节税的设计训练讲义课件162薪酬节税的设计训练讲义课件163薪酬节税的设计训练讲义课件164薪酬节税的设计训练讲义课件165薪酬节税的设计训练讲义课件166薪酬节税的设计训练讲义课件167薪酬节税的设计训练讲义课件168薪酬节税的设计训练讲义课件169薪酬节税的设计训练讲义课件170谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基171薪酬节税的设计训练PPT讲义46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔薪酬节税的设计训练PPT讲义薪酬节税的设计训练PPT讲义46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔税务经理讲武堂薪酬节税的设计训练主讲李秀华薪酬节税管理的基本问题职工薪酬的组成薪酬对所得税的影响薪酬节税管理的基本思路薪酬节税管理的创新思维薪酬节税管理的方法和原则民间节税方法的风险性与可行性学生进入初三后,常有一种不安与畏惧的心理。因为初三是整个初中阶段最重要的一年,也是最关键的一年,成绩一般的学生担心赶不上,成绩优异的学生又担心考试失误……种种原因,不一而足。如何使学生消除这种心理,轻松上阵,在中考中取得优异的成绩,教师的心理是非常重要的。那么,在具体的教学中如何解决这些问题呢?笔者认为应从以下几方面着手:一、信心为本,目标明确众所周知,信心是动力,目标是方向。初三英语的生词多,课文长而且难,听、说、读、写要求高,学生在学习中将会遇到许多的困难,没有十足的信心是很难学好的。要让学生明白:学习英语不可盲目,一定要制定一个切实可行、周密有效的计划,以确保目标的实现。而要保证目标的实现,教师一定要备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。在此基础上,教师一定要上好课。教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,采用灵活多变的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。同时,教师要让学生明确各阶段的学习目的,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促的力度,并在此基础上进行总结。寓教于乐,尽量提高学生学习英语的兴趣,让学生认识到学英语的重要性,从而努力学好英语。二、夯实基础,基础补漏要学好英语,基础至关重要,对英语基础不好的学生更应强调这一要求。那么,如何在较短的时间内做到这一点呢?笔者认为应做到以下几点:1.立足课本,夯实基础初三英语学习主要是以深化基础知识为主。在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,依照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分现象”,决不能冷落“后进生”。2.查缺补漏,弥补不足查缺补漏主要在语音、词汇、日常会话上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辨音,及时归纳所学的单词。在复习时要善于触类旁通,形成语音类,单词串,力争使没有掌握的语音,词汇逐一巩固。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语表达能力,力争做到听得懂、说得清、读得畅、写得顺。三、模拟训练,综合提高查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练,以便于进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟试题进行训练,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂讲评时抓住这些易错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点,需要注意以下几个方面:1.课本为主,资料为辅课本是基础,而好的复习资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本的重要内容,可以提供课本中不具备的的信息。因此,无论是开始复习阶段,还是归纳基本方法和技巧阶段,都要在立足于课本的基础上进行。但同时也要精选有典型性和针对性的资料,这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。2.训练结合,练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化。因此,练更重要。要精讲,也就是要突出重点,抓住关键,要多练,就是让学生做足量练习,但决不是烂做,要有针对性。总之,初三阶段学习的方法很多,但笔者认为正确把握好上述三点很有效。只要学生树立必胜的信心,夯实基础,有针对性的训练,就一定能提高学习效果。大学生群体作为社会的重要组成部分，一直以来他们的身心发展备受整个社会的关注。而民办大学学生又这个群体中的一个特殊的子群体。一直以来，社会的关注都给予了公办大学的学生的发展，对于民办大学学生的心身健康关注还是一个盲区。通过对民办高校学生心理现状开展研究，探寻存在的问题与成因，对于民办高校的办学、学生管理工作、教学改革的长期规划都具有重要的指导意义。一、民办大学学生心理存在的问题1.适应问题适应问题是所有的大学生都要面临的一个问题，从中学生活向大学生活、自主独立的一个变化，从父母身边到远离家乡的一个转变。对自己角色的转变。民办大学的学生主要来源有统招高职（专科）学生、高考落榜生和社会考生。由于家长，学生自己在认识上的偏差，这对于大学生在民办高校就读存在一个心理的适应问题，另外也有地域差异和民族习惯、宗教信仰、饮食习惯的差异，气候的差异等等所导致的适应问题。2.学习问题从中学的应试教育到大学的教育模式的转变，学校管理模式的转变。大学更多的是一种自主学习的能力。民办大学的紧跟社会和市场需要的人才培养模式也是学生需要适应的一个问题。由于生源的来源差异，学生的基础知识也是参差不齐。有些基础知识不是很好的学生在接受大学的教学任务是存在一些困难。大学学习的不同，在学习方法方面的问题。3.人际关系问题由于大学学生来自不同的省市，天南海北、五湖四海。有的来自城市，有的来自农村。地域差异、语言差异，民族习惯和风俗、宗教信仰的差异、经济状况的差异等等，这些都影响这个体在同他人交往的问题。处理不好这些问题导致了在人际交往上的一些困扰。常见的有人际交往困难，不愿和同学交流，和异性的交流的困难、和老师领导的交流困难。4.恋爱和性的问题大学生群体的年龄一般在于18-25岁之间，正处在青春期。恋爱是青春期男女个体在发展和健全人格过程中必不可少的一个阶段，通过恋爱，大学生个体可以更好地认识自己。恋人对一个人来说是一个重要的个体，重要的个体对自己的看法对于自己了解自己无疑是了解自我的很好途径。恋爱像一把双刃剑，在带来自我成长和自我意识完善的同时，也给刚刚步入爱情的青年个体带来许多的恋爱适应问题。5.就业和择业问题大学生就业和择业是民办大学乃至于整个大学生群体最为关心的问题，也是社会和家长来衡量一个高校办学质量的硬性指标。民办院校学生没有公办和名校学生过硬的毕业证，另外，在培养模式，学生基础以及能力塑造等方面，对于民办大学学生就业和择业方面，也带来很多问题。二、应对解措施建议1.加强第二课堂教育加强心理健康教育课，成立具有民办教育特色的心理健康教育中心，同时任课教师要主动和心理咨询师交流，然后心理咨询师主动找性格有待改进的学生交流，运用心理学的一些方法，改进学生的自信心教育。从新生入学开始，加强新生适应与学习、人际交往的心理调适；提高学生对生活的认识，进行“自我生涯”规划活动，提高学生对未来社会的认识，为今后的就业打下坚实基础；树立正确的与“异性交往、恋爱”等观念等，帮助大学生在问题中学习，自我接纳，增强对现实的适应能力，在挫折中成长。第二课堂教育就业要涉及大学生普遍关心的切身利益问题，也是大学生目前最大的思想困惑和精神压力，发挥思想政治教育的服务功能，增强学生的就业竞争力，帮助学生解决就业等实际问题，是思想政治教育的重要任务。2.加强与学生家长的沟通学校定期开办家长电话联谊沟通活动，对交流中学生的问题共同努力，提出改进的措施；共同探讨成功用教育的方法改正学生性格的案例，帮助监护人克服“重养轻教”的思想，增强监护人责任感，提高监护人监护水平，确保被监护人在监护人的监护下健康成长。与家长融洽关系的建立，有利于与家长感情的沟通，缩短与学生之间的距离，是学生放下心里负担与学生管理者沟通。与家长交流也是教育管理者了解学生、制定教育方法的有途径，以及学生存在问题的真正原因。3.加强学校心理咨询工作的作用民办高校的心理咨询工作和心理预防以及干预能够很好的缓解和发现干预一些心理问题，解决民办大学生存在的一般的心理问题和心理障碍。此外对于心理咨询中心要配备专业的心理学专业和心理咨询专业的老师。完善心理咨询中心的网络、电话的、微博等一些现代比较及时和高效的咨询形式。建议开通咨询邮箱，完善心理咨询中心网站的建设，通过网站进行心理学和心理咨询工作的网络教育和普及工作。让其更好地服务于学生。让学生存在心理困扰和心理障碍时能够想到去寻求专业的心理老师。4.定期开展学生心理拓展活动现实的情况中学校心理咨询中心和专业的心理工作者无法大面积的对学生心理现状和心理问题的出现进行排查，但是心理拓展活动中就可以很好滴起到排查的作用。心理拓展活动一方面可以通过心理游戏、心理测验等方式来疏导和缓解一部分问题群体的问题症状，同样在拓展过程中专业的心理学专业的老师参与中可以在过程中对于学生的心理现状和表现出来的问题可以进行一个大致的排查，这对于学生中心理问题和心理障碍的及时发现，防患于未然有着积极地意义。心理拓展活动中帮助学生疏导一部分问题同样起到了心理治疗和心理咨询的工作。高校可以定期针对不同的年级群体，专业等进行心理拓展训练。三、结语通过对民办大学以及学生心理的研究，注重第二课堂的有效应用，强化与家长的良好沟通，充分发挥心理咨询室的作用以及定期开展心理咨询活动，这对于民办大学学生的心理健康具有非常重要的作用和意义。薪酬节税的设计训练PPT讲义46、法律有权打破平静。——马·172税务经理讲武堂薪酬节税的设计训练主讲李秀华税务经理讲武堂173薪酬节税管理的基本问题职工薪酬的组成薪酬对所得税的影响薪酬节税管理的基本思路薪酬节税管理的创新思维薪酬节税管理的方法和原则民间节税方法的风险性与可行性薪酬节税管理的基本问题174薪酬节税的设计训练讲义课件175薪酬节税的设计训练讲义课件176薪酬节税的设计训练讲义课件177(四)薪酬节税管理的创新思维从创新薪酬节税管理的角度出发,企业需要个人为其服务,但未必与个人签订劳动合同。在劳动力市场迅速发展的今天,企业完全可以从劳动力市场中购买服务企业用工获得服务的三种方式①劳动合同(包括临时用工劳动合同)②劳务合同或者服务协议③经济合同(劳务用工合同、服务外包合同、代理合同)(四)薪酬节税管理的创新思维178个人与其所提供服务的企业之间的关系一个人为企业提供服务,也未必要求企业与其签订劳动合同,个人可以独立于企业之外为企业提供服务。①劳动关系一工资薪金所得②劳务关系一劳务报酬所得③合作关系一个体工商户的生产、经营所得提问1:您是否清楚当地如何计征劳务报酬的个税?提问2:您是否知道当地的营业税起征点?提问3:个体工商户如何缴纳个人所得税?个人与其所提供服务的企业之间的关系179训练案例:大华公司是一家制造企业,其销售人员实行提成工资制,王强年收入(底薪十提成)高达百万,怎样筹划能够降低其税负?销售人员提成工资计算表任务每月计划每月完成超额提成名称销售量销售额提成率工资总额训练案例:大华公司是一家制造企业,其销售人180(五)薪酬节税管理的方法和原则薪酬构成多样化——兼顾激励机制和降低税负的原则职工收入延期化—兼顾短期利益和长期利益的原则职工收入费用化—把握合理性降低税收负担的原则收益风险科学化——控制涉税风险获取节税利益原则(五)薪酬节税管理的方法和原则181薪酬节税的设计训练讲义课件182薪酬节税的设计训练讲义课件183薪酬节税的设计训练讲义课件184薪酬节税的设计训练讲义课件185薪酬节税的设计训练讲义课件186薪酬节税的设计训练讲义课件187薪酬节税的设计训练讲义课件188薪酬节税的设计训练讲义课件189薪酬节税的设计训练讲义课件190薪酬节税的设计训练讲义课件191薪酬节税的设计训练讲义课件192薪酬节税的设计训练讲义课件193薪酬节税的设计训练讲义课件194薪酬节税的设计训练讲义课件195薪酬节税的设计训练讲义课件196薪酬节税的设计训练讲义课件197薪酬节税的设计训练讲义课件198薪酬节税的设计训练讲义课件199薪酬节税的设计训练讲义课件200薪酬节税的设计训练讲义课件201薪酬节税的设计训练讲义课件202薪酬节税的设计训练讲义课件203薪酬节税的设计训练讲义课件204薪酬节税的设计训练讲义课件205薪酬节税的设计训练讲义课件206薪酬节税的设计训练讲义课件207薪酬节税的设计训练讲义课件208薪酬节税的设计训练讲义课件209薪酬节税的设计训练讲义课件210薪酬节税的设计训练讲义课件211薪酬节税的设计训练讲义课件212薪酬节税的设计训练讲义课件213薪酬节税的设计训练讲义课件214薪酬节税的设计训练讲义课件215薪酬节税的设计训练讲义课件216薪酬节税的设计训练讲义课件217薪酬节税的设计训练讲义课件218薪酬节税的设计训练讲义课件219薪酬节税的设计训练讲义课件220薪酬节税的设计训练讲义课件221薪酬节税的设计训练讲义课件222薪酬节税的设计训练讲义课件223薪酬节税的设计训练讲义课件224薪酬节税的设计训练讲义课件225薪酬节税的设计训练讲义课件226薪酬节税的设计训练讲义课件227薪酬节税的设计训练讲义课件228薪酬节税的设计训练讲义课件229薪酬节税的设计训练讲义课件230薪酬节税的设计训练讲义课件231薪酬节税的设计训练讲义课件232薪酬节税的设计训练讲义课件233薪酬节税的设计训练讲义课件234薪酬节税的设计训练讲义课件235薪酬节税的设计训练讲义课件236薪酬节税的设计训练讲义课件237薪酬节税的设计训练讲义课件238薪酬节税的设计训练讲义课件239薪酬节税的设计训练讲义课件240薪酬节税的设计训练讲义课件241薪酬节税的设计训练讲义课件242薪酬节税的设计训练讲义课件243薪酬节税的设计训练讲义课件244薪酬节税的设计训练讲义课件245薪酬节税的设计训练讲义课件246薪酬节税的设计训练讲义课件247薪酬节税的设计训练讲义课件248薪酬节税的设计训练讲义课件249薪酬节税的设计训练讲义课件250薪酬节税的设计训练讲义课件251薪酬节税的设计训练讲义课件252薪酬节税的设计训练讲义课件253薪酬节税的设计训练讲义课件254薪酬节税的设计训练讲义课件255薪酬节税的设计训练讲义课件256薪酬节税的设计训练讲义课件257薪酬节税的设计训练讲义课件258薪酬节税的设计训练讲义课件259薪酬节税的设计训练讲义课件260薪酬节税的设计训练讲义课件261薪酬节税