大班交通安全活动方案

大班交通安全活动方案大班孩子越来越有独立生活的愿望和须要了，他们起先尝试就近单独在公路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常识，就显得很有必要了。以下是我细心收集整理的大班交通平安活动方案，下面我就和大家共享，欢送阅读。

大班交通平安活动方案1

设计意图：

新闻报道中的儿童丢失事务越来越多，一张张找寻孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑

2、相识根本的交通标记和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

活动打算：

1、物质打算：教学课件、交通标记假设干。

2、学问打算：幼儿相识根本的交通标记，初步了解一些交通规那么。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小挚友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活经历回答下列问题)

②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

③刚刚你们看到了什么?这个小挚友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿驾驭交通常识。)

学习儿歌：小挚友，过公路，

必须要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

望见黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小挚友过公路时必须要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小挚友，过公路时必须要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。

(二)再次相识学习过的交通标记。

师：”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还相识哪些交通标记呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小挚友看并说说它的作用。

老师：“今日教师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识吧。”(老师依据幼儿的答复依次展示交通标记,并告知幼儿此标记的作用)，引导幼儿复习已经相识的交通平安标记。

(三)竞赛嬉戏交通平安问题判定。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规那么，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完进展抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

四、活动完毕

和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的气氛中完毕活动。

儿歌：

小挚友，过公路，

必须要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

望见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式协助幼儿加深印象，并可以带孩子相识各种交通标记，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

大班交通平安活动方案2

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进展交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。

【活动打算】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒

【活动过程】

(一)放音乐带着幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。

——“小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?

——“公交车前排座位是留给谁做的?

——“我们在乘车时须要留意什么呢?

(二)老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?

(1)出示图。“有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(2)出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(3)出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

(四)幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节局部，丰富内容。

【活动延长】

1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。

2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐平安舒适?鼓舞孩子们能大胆、踊跃说出自己的经验和想法。

在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能踊跃讲解并描述图中所发生的事，并能正确判定图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规那么。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守那么，大局部小挚友都能踊跃答复，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”

在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还须要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了必须的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规那么。

大班交通平安活动方案3

活动目标：

1、了解根本的交通规那么，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护实力。

活动打算：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标记的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

心理：视察公路上的交通标记。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。

二、绽开

(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们必须要遵守交通规那么。

(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规那么的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规那么，坚信平安必须会伴随你们。

3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标记，提问不同问题。问：这是什么标记?看到这个标记，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。

⑵制止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标记。制止标记就告知人们不能做的事情。

⑶警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标记，进展归纳总结。师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫(指示标记)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫(制止标记)，黄色三角形内画不同图案的标记叫(警示标记)。

小结：小挚友记得真精确，教师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。

大班交通平安活动方案4

活动目标：

1、在活动中相识斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。

2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规那么的好孩子。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、初步造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。

5、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

背景图(公路)、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲解并描述故事“有一群欢乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《公路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)

(4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。

2、讲解并描述故事“机灵的小猴子想出了一个好方法……就一点也不胆怯了”。

(1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)此时此刻小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

3、此时此刻小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。

二、探讨：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用?

5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人打算的，来来往往的车辆望见我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。

三、嬉戏：过公路。

嬉戏规那么：要遵守交通规那么，留意信号灯，过公路要走斑马线。

大班交通平安活动方案5

活动目标：

1、增加幼儿平安意识，相识简洁交通标记。

2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线。

3、相识交通标记：红绿灯、人行横道线。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

vcd、平安教育光盘、汽车头饰假设干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

活动过程：

一、导入与探讨：

1、老师头戴汽车头饰，效仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。

2、提出问题，请幼儿充分探讨。

a、开汽车要遵守哪些交通规那么?

b、小挚友你会过公路吗?过公路时须要留意什么?

(先请幼儿分组探讨，再分别请幼儿答复,鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。)

二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的平安》，了解在十字路口时正确的做法。

1、过公路时要走在人行横道线上，不能随意穿过公路。

2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。

三、探究：假如不遵守交通规那么会怎么样?

1、行人不遵守规那么会被汽车撞倒受伤。

2、汽车不准守交通规那么会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.

(老师要充分确定幼儿的推测和发言，鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定)

3、请交通警察为小挚友讲一讲怎样留意十字路口的平安。

四、嬉戏《十字路口》

方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标记，汽车和行人通行。出示红色灯标记,汽车和行人停下等待。

嬉戏规那么：老师对活动中遵守交通规那么的幼儿要赐予充分的确定，对于不准守规那么的幼儿要刚好订正，强化交通规那么意识。

接着嬉戏：幼儿互换司机和行人角色，嬉戏接着进展。

活动拓展：请家长带着幼儿到十字路口进展视察，了解交通规那么。

大班交通平安活动方案6

一、活动主题

细微环节关乎生命、平安文明出行

二、时间支配

12月2日至12月10日为集中传播阶段，形成传播热点;12月11日至年底为持续推动阶段。

三、工作目标

以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体传播渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式传播教育活动，大力普及交通平安法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通平安意识、法治意识、规那么意识、文明意识，为缔造有序、畅通、平安、绿色、文明的道路交通环境做奉献。

四、活动内容

1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，传播交通法规、交通平安学问、校内交通平安等，并保持话题热度，不断延长传播触角和覆盖面。(负责单位：校院两级团学组织新媒体中心)

2、“文明交通，平安出行”活动。目前，我校学生运用电动车的人数越来越多，其中有很多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。各班举办一次以关注交通平安为主题的班会课，教育学生留意交通平安，校内尽量以步行为主，不运用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。(负责单位：各班级)

3、“交通违法我监视”顺手拍活动。倡议文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，鼓舞、发动学生踊跃参加“交通违法我监视”顺手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校内交通平安的行为、车辆乱停乱放行为等。(负责单位：校自律会)

4、“交通平安伴我行”主题活动。各班举办主题会、主题团日活动，播放交通平安警示教育片，使“尊法守规明礼”观念深化人心。

大班交通平安活动方案7

一、指导思想：

平安是学校开展正常教育教学活动的前提和根底，是德育工作的重中之重交通平安更是牵挂千家万户的心弦。平安、和谐的校内环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校平安工作，增加师生的平安防范意识，提高学生的自护自救实力，落实“平安第一、预防为主”的工作方针，依据教育局宿豫教发(___)214号文件精神，结合我校实际状况，特开展交通平安教育周系列活动。

二、活动目的：

让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规那么，懂得自觉遵守交通规那么的重要性及不遵守交通规那么所带来的危害性，明白为了自己和大家的平安，人人都必需遵守交通规那么，形成人人学习、讲文明平安行学问的气氛，造就学生自我爱护的意识和实力以及酷爱生命的情感，为他们的安康成长打好根底，进一步增加师生平安意识，努力提高学生的自我防范实力和危急状况下的自救实力，有力预防重大交通平安事故的发生，为广阔师生缔造良好的学习和生活环境。

三、活动对象：

全镇在校小学生、幼儿。

四、活动形式：

1、一次发动。_月1日升旗仪式和老师会议各开展一次以“重视交通平安，共建平安校内”为主题的交通平安教育周发动会;

2、一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进展平安常识的传播教育;

3、学校出一期交通平安教育周主题传播栏;

4、学期下发一份交通平安教育周告家长书;

5、邀请交警为全体师生做一次交通平安讲座;

6、召开一次交通平安家长会;

7、对校内交通平安进展一次大检查，学校作出相应的整改方案;

8、组织学生观看一次《交通平安警示片》

9、召开一次以“交通平安伴我行”为主题的`主题队会。各班班主任谨慎备好队会课，向学生传播“交通平安意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的宝贵，懂得要爱护生命、疼惜生命。

10、组织学生交通平安督察队对家长接送孩子交通状况督察。

11、利用学校大型电子显示屏滚动播报交通平安标语，校内播送站开播交通平安专题节目，让学生抬头见交通平安，低头听交通平安，回家想交通平安，心中记交通平安。

五、活动时间：

4月1日——4月5日

六、工作要求：

1、全体老师要正确相识当前学校平安工作存在的问题和肩负的责任，充分相识做好平安教育工作的重要性，严格管理，强化平安意识，确保学校平安工作无任何事故发生。

2、各班班主任要高度重视学校平安教育工作,坚持做到常抓不懈，谨慎落实平安教育系列活动方案，有针对性地开展平安教育。

3、各班要加大平安教育系列活动的传播，充分调动学生的踊跃性，采纳多种措施，使平安教育系列活动能够生动活泼地持续开展。

七、详细要求

1、此次活动盼望各班主任严格组织、谨慎对待，保证此次活动的顺当开展。

2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级平安传播教育，切实增加同学们的平安意识和防护技能。

3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节，按实际状况有针对