教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)-7

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、单选题

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和_____。

A:态度一致

B:行动一致

C:观点趋同

D:相互理解与扶持

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

2、单选题

《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。

A:当地学校、村委会或者居委会

B:当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C:当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

D:当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

3、单选题

“情急生智”所描述的情绪状态是_____。

A:心境

B:激情

C:应激

D:理智

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：应激是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态。故选C。

4、单选题

“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。

A:胆汁型

B:多血型

C:黏液型

D:抑郁型

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。

5、判断题

桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√

6、判断题

教师的智力水平越髙，教学效果越好。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

7、单选题

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。

A:组织复习，认真考试

B:问题牵引，有问必答

C:整体规划，系统设计

D:选取课题，开展研究

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

8、判断题

健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：1989年联合国世界卫生组织对健康的含义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

9、单选题

《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中_____不属于规定的情形。

A:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B:体罚学生，经教育不改的

C:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

D:身体患疾不愿从事原来教学任务的

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：

（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（2）体罚学生，经教育不改的；

（3）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

10、判断题

教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：笼统的、模糊的目标描述容易造成教师课堂教学活动设计偏离学习目标，课堂教学重点不明，也会使课堂教学评价无据可依或是脱离目标进行评价。

11、多选题

为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取_____等措施。

A:利用环境唤醒学生做好学习准备

B:直接引发学生的好奇心

C:激发学生学习兴趣

D:设法使学生达到最高唤醒水平

E:让学生停留在最低唤醒水平

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。

12、单选题

把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。

A:分层教学

B:合作学习

C:小班教学

D:复式教学

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：考査复式教学的定义。

13、单选题

孔子的教学主张不包括_____。

A:不愤不启，不悱不发

B:学而不思则罔，思而不学则殆

C:有教无类

D:教学相长

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱.不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。

14、简答题

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:

【答案要点】

（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

15、单选题

对学校法律地位进行了明确规定的是_____。

A:《教师法》

B:《未成年人保护法》

C:《教育法》

D:《义务教育法》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》第二十八条中对学校法律地位进行了明确规定。

16、多选题

设计教学过程、选择教学方法需要考虑的要点是_____。

A:教学目的、任务和教学原则

B:社会的需求

C:所教学科的内容和方法

D:学生的学习可能性

E:教师自身及学校情况，要扬长避短

参考答案:ACDE

本题解释:

【答案】ACDE。

17、填空题

“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。

参考答案:启发性原则

18、单选题

个性心理特征中最具核心意义的是_____。

A:能力

B:气质

C:性格

D:兴趣

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是最具有核心意义的个性心理特征。

19、单选题

“人心不同，各如其面”，反映了人格的_____的特点。

A:独特性

B:稳定性

C:统合性

D:功能性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考査人格的特点。人格具有独特性、稳定性、整体性（统合性）和功能性的特点。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，就是人格的独特性。故选A。

20、判断题

班级文化的核心是以班级精神为代表的班级精神文化，所以班级环境的优化必须围绕着班级精神展开才可能实现。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

21、单选题

乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。

A:知觉的选择性

B:知觉的恒常性

C:知觉的理解性

D:知觉的整体性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“不论用哪种乐器演奏”说明知觉条件发生变化，“但都能识别出来”说明知觉对象本身保持不变。所以答案是知觉的恒常性。

22、简答题

陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:

【答案要点】

陈述性知识的认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

（1）复述策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

（2）精细加工策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

（3）组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

23、单选题

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。

A:内在强化

B:负强化

C:替代强化

D:无意强化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：题干阐述的是替代强化的含义。

24、简答题

影响课堂管理的因素有哪些？

参考答案:

【答案要点】

（1）教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。

（2）班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

（3）班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。

（4）对教师的期望，人们会按固定的看法去解释教师们的行为。

25、多选题

张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到_____。

A:确定所要矫治的目标行为

B:确定实质性强化措施的性质

C:让求诊者相信代币的作用

D:规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：实施代币疗法矫正学生的不良行为，应该考虑如下步骤：⑴确定所要矫治的目标行为；（2）确定实质性强化措施的性质，如代币的用途等；（3）让求诊者相信代币的作用；（4）规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等。

26、简答题

简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:

【答案要点】

个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：

（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。

（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等。

（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。

（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。

（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。

同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

27、单选题

对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。

A:智力技能

B:学习自觉性

C:元认知策略

D:自我意识

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。

28、单选题

一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉_____。

A:投射效应

B:光环效应

C:晕轮效应

D:刻板效应

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

29、填空题

小学学习的技能主要有智力技能、动作技能、____。

参考答案:人际交往技能

30、填空题

我国教育改革和发展的战略主题是坚持育人为本、全面实施____。

参考答案:素质教育

本题解释:

【答案】素质教育。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人’’的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”

31、简答题

美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20%的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外80%的学生。8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这20%的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种.现象称为“罗森塔尔效应”。

请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。

参考答案:

【答案要点】

赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变学生的行为，当一个学生获得老师的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而获得教师期望的良好表现。

启示：

（1）教师期望是一种巨大的教育力量，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。

（2）在教育培养过程中，要注重对教育培养对象心理愿景的导引和培育，要靠受教育者自身对美好事物的内在追求来驱动教育培养过程，让每一个受教育者在内心深处得到自我确认。

（3）要坚持表扬为主、肯定为主、鼓励为主的正面教育方式，避免教育行为中受教育者无法得到自我确认而灰心放弃的消极现象。

32、单选题

教育发展水平的最终决定性因素是_____。

A:生产力

B:生产关系

C:经济基础

D:政治制度

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

33、多选题

根据法律规定，教师享有以下权利_____。

A:教育教学权

B:学术研究权

C:体罚学生权

D:评定学生权

E:获取报酬权

参考答案:ABDE

本题解释:

【答案】ABDE。

34、单选题

影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。

A:遗传

B:环境

C:学校教育

D:家庭教育

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

35、单选题

桑代克认为学习过程是_____。

A:顿悟的过程

B:同化顺应的过程

C:形成认知结构的过程

D:尝试一错误的过程

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

36、单选题

世界上最早的教育专著是_____。

A:《大学》

B:《论演说家的教育》

C:《学记》

D:《理想国》

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

37、多选题

下列属于体罚学生的情形是_____。

A:让1~2年级的小学生一个生字抄写100遍

B:王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天

C:秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈

D:体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC。解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。

38、单选题

学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。

A:正强化

B:负强化

C:惩罚

D:自我强化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

39、填空题

我国教育目的是建立在____基础上的。

参考答案:马克思主义关于人的全面发展学说

40、单选题

_____是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A:接受学习

B:发现学习

C:意义学习

D:机械学习

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查发现学习的概念。

41、单选题

认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。

A:孟子

B:荀子

C:格塞尔

D:威尔逊

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

42、单选题

“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到_____。

A:爱国守法

B:爱岗敬业

C:关爱学生

D:终身学习

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

43、单选题

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____。

A:顺序性

B:阶段性

C:稳定性

D:个别差异性

参考答案:B

本题