八年级物理全册第九章浮力章末复习课件新版沪科版

章末复习章末复习要点归纳1.液体和气体対浸在其中的物体都有__________的托力,物理学中把这个托力叫做浮力。（一）浮力2.称重法测浮力:石块在空气中,弹簧测力计的示数为G,在水中的示数为F′,那么物体所受浮力大小F浮＝__________。竖直向上G－F′要点归纳1.液体和气体対浸在其中的物体都有_________3.浮力是由于液体対物体向上和向下的_________产生的,即F浮＝F向上－F向下。压力差3.浮力是由于液体対物体向上和向下的_________产生的（二）浮力的大小1.物体在液体中所受浮力的大小不仅与__________________有关,还与_____________________有关,而与浸没在液体中的________无关。2.阿基米德原理:浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体_____________________________的大小。公式为F浮＝G排＝__________。液体的密度物体排开液体的体积深度排开的液体所受重力ρ液gV排（二）浮力的大小1.物体在液体中所受浮力的大小不仅与____（三）物体的浮沉条件浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于它所受到的浮力和重力的大小:当浮力______重力时,物体上浮;当浮力______重力时,物体下沉;当浮力______重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。大于小于等于（三）物体的浮沉条件浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于上浮F浮>Gρ液>ρ物下沉F浮<Gρ液<ρ物漂浮F浮＝Gρ液>ρ物悬浮F浮＝Gρ液＝ρ物沉底F浮<Gρ液<ρ物上浮F浮>Gρ液>ρ物下沉F浮<Gρ液<ρ物漂浮F浮＝Gρ液【归纳対比]浮力大小的计算方式称重法把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计示数G，再将物体浸入液体中,记下弹簧测力计示数F，则F浮＝G－F压力差法F浮＝F向上－F向下，适用于高度已知且形状规则的正方体、长方体等棱柱体或圆柱体【归纳対比]浮力大小的计算方式称重法把物体挂在弹簧测力计上，公式法F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状的物体浸在液体或气体中受到的浮力平衡法物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态，F浮＝G。但需注意物体漂浮时，V排<V物，物体悬浮时，V排＝V物公式法F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状（四）浮力的应用1.密度计:利用漂浮时排开液体的体积差别来测量液体密度。2.盐水选种:好种子的密度_______盐水的密度会下沉至底部,坏种子的密度_______盐水的密度会上浮直至漂浮。大于小于（四）浮力的应用1.密度计:利用漂浮时排开液体的体积差别来测3.潜水艇:靠改变____________来实现上浮和下潜。4.热气球:当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时,气球受到的重力______浮力,热气球便上升。自身重力小于3.潜水艇:靠改变____________来实现上浮和下潜。随堂练习1.以下关于浮力的说法中,准确的选项是哪一项：〔〕A.只要液体的密度越大,物体所受到的浮力就一定越大B.只要物体的体积越大,物体所受到的浮力就一定越大C.阿基米德原理只适合于液体,不适合于气体D.浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力,与物体的形状及浸没在液体中的深度无关D随堂练习1.以下关于浮力的说法中,准确的选项是哪一项：〔2.甲、乙两个完全相同的杯子盛有差别浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如下图,那么〔〕A.甲杯中的盐水密度较大B.乙杯底部所受液体的压强较大C.甲杯底部所受的液体压力较大D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大B2.甲、乙两个完全相同的杯子盛有差别浓度的盐水,将同一个3.某潜水艇总质量为2.7×103t,体积为3×103m3,当它浮在海面上时,受到的浮力是__________N,当它需要潜入海水中时,它至少要向水舱充入________m3的海水,潜水艇潜入海中一定深度时,仪表显示海水的压强为2×106Pa,此时它在海水中的深度为________m.〔海水密度按1.0×103kg/m3计算,g＝10N/kg〕2.7×1073002003.某潜水艇总质量为2.7×103t,体积为3×103m4.如下图,铁球正在水中下沉,请画出此时铁球的受力示意图。〔忽略水的阻力〕GF浮4.如下图,铁球正在水中下沉,请画出此时铁球的受力示5.在做〞探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出了如下的猜想:猜想A:可能与物体浸没在液体中的深度有关。猜想B:可能与液体的密度有关。猜想C:可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如下图的实验。5.在做〞探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们〔1〕通过实验a和c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是_______N。2〔1〕通过实验a和c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小〔2〕通过分析比较所有实验,可以验证猜想____〔选填〞A”〞B”或〞C”〕是错误的,而其他猜想是准确的。〔3〕该实验探究主要运用的科学探究方式是____________。A控制变量法〔2〕通过分析比较所有实验,可以验证猜想____〔选填〞课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身[物体的浮沉条件]说课稿

[物体的浮沉条件]说课稿八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、地位与作用:本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的浮沉条件,由学生通过探究得到物体的浮沉条件,并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并与上一节内容构成完整的浮力知识体系,因此本节内容一定要将力、重力、二力合成、二力平衡、密度等知识紧密联系起来,应用到浮力知识中去,使学生认识到浮沉条件在社会生活中的应用及其重要意义。这节课一般来说需要两课时,这里我所说的仅为第一个课时的内容。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版〔1〕本节课从鸡蛋的沉浮,鱼的沉浮、潜艇的沉浮三方面,分别为改变液体密度、排水体积、自身重力三方面来实现自由沉浮,便于理解浮力与重力关系。〔2〕观察与动手做以及与生产生活密切联系的现象,能使学生产生浓厚兴趣。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版知识与技能1、理解浮沉条件。2、利用沉浮条件解释潜艇、气球等的原理。3、能应用沉浮条件解释一些简单问题。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版知识与技能八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、通过分组实验“鸡蛋的沉浮〞培养学生的动手能力。2、培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,培养学生的逻辑思维能力。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、通过学习沉浮条件及应用,让学生体验科学技术与社会的联系。2、通过本节大量优美的图片,给予学生美的熏陶。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、通过学八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版重点:理解沉浮条件难点:应用沉浮条件解决问题教学突破:通过对物体进行受力分析得出物体的浮沉条件,让学生经历“动手做〞这一活动和学生的讨论交流来理解沉浮条件及其应用。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、学生已有知识基础学生在前段学习中已经学习了浮力产生的原因,又掌握了有关沉浮的条件一些知识;同时从生活中也对一些物理现象有感知性的认识,这些都为学习本节内容提供了必要的知识基础。2、学生学习障碍学生整体认知水平很差,加之长期以来形成的错误观点:物理规律难学,概念、规律、公式、运用一大堆,好似天书,造成了他们不爱学、不要学,乃至于完全放弃。这是我们学校学生中普遍存在的现象。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、学生已八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版传统上浮力的相关内容一直为学生所害怕,其实浮力与学生生活相当紧密。我分析,可能这正是学生倍感困惑的原因。因为他们很多来自于生活的前期经验及感性认识其实是错误的。充分发挥学生的主体地位,让学生积极思考,主动参与实验,大胆推理,改变头脑中固有的错误认识,真正理解沉与浮的条件。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版同学们，下八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版结束语八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版结束语第四章光现象第四章复习训练第四章光现象第四章复习训练考点一光现象辨识及解释1．中华传统文化博大精深,以下古诗词中有关光的现象解释错误的选项是哪一项：()A．香炉初上日,潭水喷成虹——光的色散B．潭清疑水浅,荷动知鱼散——光的折射C．水月在手,弄花香满衣——光的反射D．溪边照影行,天在清溪底——光的直线传播D考点一光现象辨识及解释D2．(2018·德州)如下图的光现象中,与〞杯弓蛇影”成像原理相同的是()C2．(2018·德州)如下图的光现象中,与〞杯弓蛇影”成3．(2018·山西)暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖边,望向平静的水面,看到〞云在水中飘,鱼在云上游,鱼戏白塔绿树间”(如下图)。这些景象中距离水面最远的是()A．白云倒影B．游动的鱼C．白塔倒影D．绿树倒影A3．(2018·山西)暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖4．(2018·贵港)粼粼波光是由于________________产生的。我们能从差别的方向看到本身不发光的物体,是因为物体发生了____________。光的镜面反射漫反射4．(2018·贵港)粼粼波光是由于____________5．(2018·恩施)小华去森林探险,看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆形光斑,光斑的成像原理是_______________________(填光学原理)。同时看见树林边溪水中的〞蓝天白云”,这是_____________(填光学原理)在水中所成的虚像。小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞(如下图),那么他应将平面镜与水平地面成_________________夹角放置。光的直线传播光的反射30°或150°5．(2018·恩施)小华去森林探险,看见阳光透过树叶的6．(2018·玉林)如下图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米,它的〞倒影”距桥面____m。如下图乙所示,是从平面镜中看到的挂钟,挂钟显示的实际时间是___________。67:256．(2018·玉林)如下图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥考点二光现象作图7．(常州中考)平静水面上的小鸟和水中的小鱼,某时刻的实际位置如下图,水面一侧C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合,以小鸟眼睛A点代表小鸟,以小鱼眼睛B点代表小鱼,请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图。(保留作图痕迹)考点二光现象作图8．如下图,一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC,一束红光平行于BC边从S点射入三棱镜,经AB面折射后,又在BC面发生反射,然后恰好从P点折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。8．如下图,一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC9．如下图为一半圆柱形透明玻璃的横截面,水平面AOB镀银(反射面),O表示半圆截面的圆心,一束光在横截面内从M点入射,从N点射出,请完成光路图(虚线为该点的法线)。9．如下图为一半圆柱形透明玻璃的横截面,水平面AOB镀银考点三光学实验探究10．(2018·淄博)小明利用以下图中的实验装置探究光的反射规律,纸板ENF是用两块纸板E和F连接起来的,可绕ON折转。考点三光学实验探究(1)实验时,把平面镜放在桌面上,为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上,应把纸板ENF与平面镜______放置,图中的入射角是____度。(2)多次改变入射光的方向,总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹,由此小明得出结论:在反射现象中,反射光线,入射光线和法线都在同一平面内。小明得出结论的过程是否合理？________,说明理由:_________________________________________________________________。(3)假设让一束光沿BO方向射向平面镜,反射光沿____方向射出。垂直40不合理应将纸板F沿法线方向折转,再次观察纸板上是否还能看到反射光OA(1)实验时,把平面镜放在桌面上,为了使入射光和反射11．如下图的实验装置,可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。(1)使入射角i在一定范围内由小变大,会发现折射角γ___________(填写变化规律),且折射角总是大于相应的入射角。(2)当入射角i增大到某一值时,折射角γ会达到最大值,该最大值是________。(3)假设继续增大入射角i,将会发现不再有______光线,而只存在______光线。由小变大90°折射反射11．如下图的实验装置,可以用来研究光从水中斜射到与空气12．(2017·河南)如下图是〞探究平面镜成像的特点”的实验装置。(1)实验中用玻璃板代替平面镜,主要利用玻璃透明的特点,便于确定__________,玻璃板放置时要求与纸板_______。(2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A,再拿一支没点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直至与蜡像A的像重合,这样做是为了比较像与物的_______关系;假设用光屏替代蜡烛B,在光屏上观察不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是____(选填〞实”或〞虚”)像。像的位置垂直大小虚12．(2017·河南)如下图是〞探究平面镜成像的特点”的实休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身章末复习章末复习要点归纳1.液体和气体対浸在其中的物体都有__________的托力,物理学中把这个托力叫做浮力。（一）浮力2.称重法测浮力:石块在空气中,弹簧测力计的示数为G,在水中的示数为F′,那么物体所受浮力大小F浮＝__________。竖直向上G－F′要点归纳1.液体和气体対浸在其中的物体都有_________3.浮力是由于液体対物体向上和向下的_________产生的,即F浮＝F向上－F向下。压力差3.浮力是由于液体対物体向上和向下的_________产生的（二）浮力的大小1.物体在液体中所受浮力的大小不仅与__________________有关,还与_____________________有关,而与浸没在液体中的________无关。2.阿基米德原理:浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体_____________________________的大小。公式为F浮＝G排＝__________。液体的密度物体排开液体的体积深度排开的液体所受重力ρ液gV排（二）浮力的大小1.物体在液体中所受浮力的大小不仅与____（三）物体的浮沉条件浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于它所受到的浮力和重力的大小:当浮力______重力时,物体上浮;当浮力______重力时,物体下沉;当浮力______重力时,物体处于悬浮或漂浮状态。大于小于等于（三）物体的浮沉条件浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于上浮F浮>Gρ液>ρ物下沉F浮<Gρ液<ρ物漂浮F浮＝Gρ液>ρ物悬浮F浮＝Gρ液＝ρ物沉底F浮<Gρ液<ρ物上浮F浮>Gρ液>ρ物下沉F浮<Gρ液<ρ物漂浮F浮＝Gρ液【归纳対比]浮力大小的计算方式称重法把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计示数G，再将物体浸入液体中,记下弹簧测力计示数F，则F浮＝G－F压力差法F浮＝F向上－F向下，适用于高度已知且形状规则的正方体、长方体等棱柱体或圆柱体【归纳対比]浮力大小的计算方式称重法把物体挂在弹簧测力计上，公式法F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状的物体浸在液体或气体中受到的浮力平衡法物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态，F浮＝G。但需注意物体漂浮时，V排<V物，物体悬浮时，V排＝V物公式法F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状（四）浮力的应用1.密度计:利用漂浮时排开液体的体积差别来测量液体密度。2.盐水选种:好种子的密度_______盐水的密度会下沉至底部,坏种子的密度_______盐水的密度会上浮直至漂浮。大于小于（四）浮力的应用1.密度计:利用漂浮时排开液体的体积差别来测3.潜水艇:靠改变____________来实现上浮和下潜。4.热气球:当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时,气球受到的重力______浮力,热气球便上升。自身重力小于3.潜水艇:靠改变____________来实现上浮和下潜。随堂练习1.以下关于浮力的说法中,准确的选项是哪一项：〔〕A.只要液体的密度越大,物体所受到的浮力就一定越大B.只要物体的体积越大,物体所受到的浮力就一定越大C.阿基米德原理只适合于液体,不适合于气体D.浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力,与物体的形状及浸没在液体中的深度无关D随堂练习1.以下关于浮力的说法中,准确的选项是哪一项：〔2.甲、乙两个完全相同的杯子盛有差别浓度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋所处的位置如下图,那么〔〕A.甲杯中的盐水密度较大B.乙杯底部所受液体的压强较大C.甲杯底部所受的液体压力较大D.鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大B2.甲、乙两个完全相同的杯子盛有差别浓度的盐水,将同一个3.某潜水艇总质量为2.7×103t,体积为3×103m3,当它浮在海面上时,受到的浮力是__________N,当它需要潜入海水中时,它至少要向水舱充入________m3的海水,潜水艇潜入海中一定深度时,仪表显示海水的压强为2×106Pa,此时它在海水中的深度为________m.〔海水密度按1.0×103kg/m3计算,g＝10N/kg〕2.7×1073002003.某潜水艇总质量为2.7×103t,体积为3×103m4.如下图,铁球正在水中下沉,请画出此时铁球的受力示意图。〔忽略水的阻力〕GF浮4.如下图,铁球正在水中下沉,请画出此时铁球的受力示5.在做〞探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们先提出了如下的猜想:猜想A:可能与物体浸没在液体中的深度有关。猜想B:可能与液体的密度有关。猜想C:可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如下图的实验。5.在做〞探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,同学们〔1〕通过实验a和c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是_______N。2〔1〕通过实验a和c,可知物体浸没在水中时受到的浮力大小〔2〕通过分析比较所有实验,可以验证猜想____〔选填〞A”〞B”或〞C”〕是错误的,而其他猜想是准确的。〔3〕该实验探究主要运用的科学探究方式是____________。A控制变量法〔2〕通过分析比较所有实验,可以验证猜想____〔选填〞课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获？同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身[物体的浮沉条件]说课稿

[物体的浮沉条件]说课稿八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、地位与作用:本节内容是在前面学习了浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的浮沉条件,由学生通过探究得到物体的浮沉条件,并要求学生能运用浮沉条件解释生活中的相关现象。并与上一节内容构成完整的浮力知识体系,因此本节内容一定要将力、重力、二力合成、二力平衡、密度等知识紧密联系起来,应用到浮力知识中去,使学生认识到浮沉条件在社会生活中的应用及其重要意义。这节课一般来说需要两课时,这里我所说的仅为第一个课时的内容。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版〔1〕本节课从鸡蛋的沉浮,鱼的沉浮、潜艇的沉浮三方面,分别为改变液体密度、排水体积、自身重力三方面来实现自由沉浮,便于理解浮力与重力关系。〔2〕观察与动手做以及与生产生活密切联系的现象,能使学生产生浓厚兴趣。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版知识与技能1、理解浮沉条件。2、利用沉浮条件解释潜艇、气球等的原理。3、能应用沉浮条件解释一些简单问题。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版知识与技能八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、通过分组实验“鸡蛋的沉浮〞培养学生的动手能力。2、培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,培养学生的逻辑思维能力。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、通过学习沉浮条件及应用,让学生体验科学技术与社会的联系。2、通过本节大量优美的图片,给予学生美的熏陶。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、通过学八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版重点:理解沉浮条件难点:应用沉浮条件解决问题教学突破:通过对物体进行受力分析得出物体的浮沉条件,让学生经历“动手做〞这一活动和学生的讨论交流来理解沉浮条件及其应用。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、学生已有知识基础学生在前段学习中已经学习了浮力产生的原因,又掌握了有关沉浮的条件一些知识;同时从生活中也对一些物理现象有感知性的认识,这些都为学习本节内容提供了必要的知识基础。2、学生学习障碍学生整体认知水平很差,加之长期以来形成的错误观点:物理规律难学,概念、规律、公式、运用一大堆,好似天书,造成了他们不爱学、不要学,乃至于完全放弃。这是我们学校学生中普遍存在的现象。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版1、学生已八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版传统上浮力的相关内容一直为学生所害怕,其实浮力与学生生活相当紧密。我分析,可能这正是学生倍感困惑的原因。因为他们很多来自于生活的前期经验及感性认识其实是错误的。充分发挥学生的主体地位,让学生积极思考,主动参与实验,大胆推理,改变头脑中固有的错误认识,真正理解沉与浮的条件。八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版同学们，下八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版结束语八年级物理下册第十章浮力沉与浮说课课件新版新人教版结束语第四章光现象第四章复习训练第四章光现象第四章复习训练考点一光现象辨识及解释1．中华传统文化博大精深,以下古诗词中有关光的现象解释错误的选项是哪一项：()A．香炉初上日,潭水喷成虹——光的色散B．潭清疑水浅,荷动知鱼散——光的折射C．水月在手,弄花香满衣——光的反射D．溪边照影行,天在清溪底——光的直线传播D考点一光现象辨识及解释D2．(2018·德州)如下图的光现象中,与〞杯弓蛇影”成像原理相同的是()C2．(2018·德州)如下图的光现象中,与〞杯弓蛇影”成3．(2018·山西)暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖边,望向平静的水面,看到〞云在水中飘,鱼在云上游,鱼戏白塔绿树间”(如下图)。这些景象中距离水面最远的是()A．白云倒影B．游动的鱼C．白塔倒影D．绿树倒影A3．(2018·山西)暑假小明去五台山旅游,站在清澈的湖4．(2018·贵港)粼粼波光是由于________________产生的。我们能从差别的方向看到本身不发光的物体,是因为物体发生了____________。光的镜面反射漫反射4．(2018·贵港)粼粼波光是由于____________5．(2018·恩施)小华去森林探险,看见阳光透过树叶的缝隙在地上留下圆形光斑,光斑的成像原理是_______________________(填光学原理)。同时看见树林边溪水中的〞蓝天白云”,这是_____________(填光学原理)在水中所成的虚像。小华想利用平面镜将太阳光束反射进一个水平山洞(如下图),那么他应将平面镜与水平地面成_________________夹角放置。光的直线传播光的反射30°或150°5．(2018·恩施)小华去森林探险,看见阳光透过树叶的6．(2018·玉林)如下图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥面距湖面3米,它的〞倒影”距桥面____m。如下图乙所示,是从平面镜中看到的挂钟,挂钟显示的实际时间是___________。67:256．(2018·玉林)如下图甲所示,玉林园博园的彩虹桥桥考点二光现象作图7．(常州中考)平静水面上的小鸟和水中的小鱼,某时刻的实际位置如下图,水面一侧C点的人眼恰好看到它们在水中的像重合,以小鸟眼睛A点代表小鸟,以小鱼眼睛B点代表小鱼,请画出小鸟在水中像的位置以及人眼看到小鱼的光路图。(保留作图痕迹)考点二光现象作图8．如下图,一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC,一束红光平行于BC边从S点射入三棱镜,经AB面折射后,又在BC面发生反射,然后恰好从P点折射后射出。请画出这个传播过程的光路图。8．如下图,一玻璃三棱镜的横截面为等腰直角三角形ABC9．如下图为一半圆柱形透明玻璃的横截面,