三年级上册生命与健康教案

一、

教材分析：本册教材共分为九课，主要内容是：第一课《小胚胎的故事》

让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课

《我运动

我全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课

《生活中的陌生往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课

《小心煤气中毒

》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。二、教学目标：、

让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

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、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识； 、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。三、教学措施：、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学质量。四、教学进度安排

：周次 教学内容 课时安排 新学期准备— 我从哪里来 — 瞧我多健美 — 爱护我们的牙齿 — 警惕病从口入

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— 我运动

我快乐 — 安全行路有学问 生活中的陌生人 别让动物伤着你 — 小心煤气中毒 雷电发生时 期末考试复习与总结 期末考试与总结第一课

小胚胎的故事教学目的：、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。、初步了解胚胎发育的过程。、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。重点难点：、初步了解胚胎发育的过程。、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。教学程序：一、

课前谈话，明白健康的重要性。小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？

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表示，健康用“”表示，五个条件组成了一个什么数？，有一个人，（

擦（掉“， 同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。、观看小树的生长、观看动物怎样生宝宝课件、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、初步感知人的生长发育过程。今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。四、学习新知、看书，了解胚胎发育的过程。、你明白了什么？和同学交流。、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。）精子和卵子结合，形成受精卵。）受精卵在子宫里开始发育。）

天后基本成形。）

天后长得像个皮球。）

天后，快要出来了。

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）

天后，出生。、妈妈生你容易吗？、你以后对妈妈要怎样？五、爱美丽的生命、听故事：谁才是最棒的孩子、听了这个故事，你有什么感想？、读诗歌。、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。六、拓展阅读、读：妈妈给小宝贝的一封信。谈感想。第二课 瞧我多健美教学目的：、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；重点难点：养成良好的坐立走姿势经常进行健美训练教学程序：一、谈话导入、小丹为什么会评为健美儿童？

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、出示小丹的体检结果表，让学生分析。、质疑：怎样才算健美？、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。二、你健美吗、正确的身姿： 坐如钟，上身挺直，两脚放平，立如松，腰背挺直，头正肩平，

行如风，脚步轻盈，不摇不摆。、师生共同练习正确的身姿。、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？、比赛，谁的身姿美？学生共同评定、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让我们更健美。三、健美儿童训练营、找健美的敌人 如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书、健美小处方： ）八字脚 ）斜肩 练习一下、我的健美计划：

）小丹的健美计划

）我的健美计划四、阅读拓展一）儿童健美十不宜、不宜过早骑童车。

虽能增强活动能力，锻炼孩子的胆量，但由于

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踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。、

不宜长跑。

儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。、

不宜穿皮鞋。

部畸形。、不宜常托腮。 儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。、不宜过胖。 有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。、不宜常抱。 常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还常发育。、不宜穿紧身衣裤。 儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

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、不宜睡软床。 幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。、不宜化妆和烫发。 儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。、不宜胸透。 给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做

X

线透视。因为幼儿对

X

线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育。

对照标准，看自己是否健康。作业布置：、坚持正确的坐立行姿势、班上开展健美儿童评选活动。第三课

爱护我们的牙齿教学目的：、让学生明白牙齿生病的原因、认识一些常见的牙、知道牙病健康的标准重点难点：让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙病教学程序

：一、故事导入

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、师讲故事《牙齿的伤心事》、听了这个故事，你有什么感想？二、认识常见的牙病龋齿、什么叫龋齿？龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？、龋齿的成因？龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主牙齿和时间。，人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”

利用醣类发酵做为“食，牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。、 龋齿有什么危害？“乳牙坏了还会长恒牙”

冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形

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成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。若松动、咬 痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。引起胃肠疾病。烂，甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？）吃过多甜食）睡前不刷牙）咬过多硬物）刷牙时用力过大）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？、你以后打算怎么做？）互相讨论）派代表说打算

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三、小测验你的牙齿是否达到了以下标准？作业布置：

第四课 警惕病从口入教学目的：、明白病从口入的道理。、养成良好的饮食习惯,防止病从口入。、知道一些饮食卫生常识。重点难点：、明白病从口入的道理、知道怎样防止病从口入。适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯。教学程序

：一、实例导入、这节课,老师先和大家来看几则新闻。

起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想生:没想到会出现这么严重的事故,

真是病从口入呀,师:板书课题.、生活中你还知道类似的例子吗互相交流一下.

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、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。二、不是我有意，是你太大意。、

小虎为什么生病了？

讨论交流：吃了不干净的黄瓜。、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？）痢疾

）蛔虫病、自学信息链接，明白了什么？、哪些食物不能吃？

出示图片：一些霉变食物，卫生等。）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？三、把好入口关、洗洗刷刷再入口）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。）细心识别保安全 认识食品的保持期，

标志—食品质量安全市场准入标志，三无产品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？ 出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。四、阅读与拓展

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、走出吃的误区误区一：将变质的食物煮沸后再吃，误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。、讨论：吃零食会伤身体吗？食物中毒后的症状和急救。作业布置一、生活中坚持良好的饮食习惯。二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。第五课 我运动 我快乐教学目的：、培养学生爱运动的习惯。、培养学生正确运动的方法。、让学生掌握相关运动安全知识。、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。重点难点：、培养学生爱运动的习惯。、培养学生正确运动的方法。、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。教学程序：一、谈话导入

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、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的能让我们收获快乐，充满生命的活力。、今天我们一起来走进运动乐团。板书课题：我运动，我快乐二、运动准备、

运动着装的准备）看看张老师的教学后记，你明白了什么？）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。、热身运动不可少）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。）做热身运动要注意什么？）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）、小结。三、开始运动啦！、准备活动做好，可以开始运动了。）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？

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）讨论）汇报：你发现了什么危险，为什么？、生活中你还发现过什么危险镜头？、读一读提示。、体育锻炼的运动量要注意什么？由小到大，练习时间由短到长。、运动量自测 怎么样测量你的运动量呢？

同学们自测一下。、运动后要注意什么？判断，哪种行为是正确的？为什么第六课 安全行路有学问教学目的：、教育学生要遵守交通规则，、培养学生的交通安全意识。、让学生掌握必要的交通安全知识。重点难点：、教育学生要遵守交通规则。、培养学生的交通安全意识。让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。教学程序：一．谈话导入

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、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？二、要速度，更要安全、

听故事：新龟兔赛跑。、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？）它闯红灯）它翻越栏杆）拐角处它不注意来往车辆。、你从这个故事中明白了什么道理？三、走在安全区、走人行道）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。）行人为什么一定要走人行道？）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？学生发表意见。明白不能横穿马路。、不踏入禁区。）禁区是什么意思？）你知道哪些地方是禁区？）你见过乱闯禁区的事情吗？、小心“陷阱”）什么地方有陷阱？

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）如何防止掉入这些陷阱？、怎样过马路看书

页，讨论一下：过马路要注意什么？、汇报：

我在路上第七课 生活中的陌生人教学目的：、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。、学会和陌生人交往。、学会识别身边的骗子，保护自己。重点难点：、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。、学会和陌生人交往。、学会识别身边的骗子，保护自己。教学程序：一、身边的陌生人、故事引入：有人跟踪怎么办？

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、讨论：这个小朋友的做法对吗？、假如是你，你会怎么办？、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。二、我会安全交往、安全交往快乐多）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？）选择、合作、讨论）汇报，各组派代表发表看法。出游过程中结识新朋友，真高兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。、防人之心不可无）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。三、警惕“狼外婆”、还记得狼外婆的故事吗？、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。

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）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。、撕开面具）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？）你身边有没有发生过类似的事？

一起说说。、拒绝诱惑）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？）生活中还有类似的事情发生过吗？四、阅读与拓展、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。、路上有人跟踪怎么办？第八课 别让动物伤着你教学目的：、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。、知道动物对人的伤害的方式。、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。重点难点：、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。、知道动物对人的伤害的方式。、学会和动物和揩谐相处。

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教学程序：一、你好，动物朋友、欣赏动物图片、你最喜欢什么动物？、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？二、动物朋友告诉你、老虎屁股摸不得）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？）生活中还有些什么动物咬人？）老虎伤人惨剧，你有什么感想。、看不见