5《大学生创业实践》课程大纲及参考教材

《大学生创业实践》教学大纲一、课程教学目标：本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。本课程的教学目标是：1、使学生掌握和提升创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神；2、使学生掌握和灵活运用开展创业实践活动的基本技能，提高创办和管理企业的综合素质和能力。开设本课程，旨在通过理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合等方式，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，切实提升学生的创业能力及素养，促进学生创业、就业和全面发展。二、课程教学内容与学习目标知识单元1：大学生创业实践导论参考学时：4学时学习内容：创业与创业精神1.1创业的概念与功能1.2创业的要素与类型1.3创业意识与创业精神创业实践与创新创业能力培养2.1创业实践概念2.2大学生创业实践的基本要求2.3创新创业能力的培养与提升大学生创业实践的时代背景3.1大众创业、万众创新的新态势3.2建设创新型国家对创新型人才的迫切需要3.3深化创新创业教育改革的重要内容大学生创业实践的现状与对策4.1我国大学生创业实践的现状4.2大学生创业实践的问题与不足4.3改进大学生创业实践的对策学习目标：了解创业与创业意识、创业精神的基本概念，了解大学生创业实践的时代背景、大学生创业实践的现状及解决对策，理解创业实践与创新创业能力培养间的辩证关系，增强对开展大学生创业实践必要性的认识。本章的重点包括：创业意识、创业精神与创业实践的基本概念，国家促进大学生自主创业的引导政策等。创业和创业精神在大众创业、万众创新时代背景下的意义和价值本章的难点：政法院校开展创新创业教育的必要性：开展创业实践在学校深化创新创业教育改革中的意义与价值。思考与练习：创业实践对于政法院校大学生成长成才有什么现实意义?国家对大学生自主创业的优惠政策主要有哪些方面？知识单元2：创业机会与资源参考学时：4学时学习内容：创业机会识别1.1创意与机会1.2创业机会的特征与类型1.3创业机会的来源1.4影响机会识别的关键因素1.5识别创业机会的一般过程1.6识别创业机会的行为技巧创业机会评价2.1有价值创业机会的基本特征2.2个人与创业机会的匹配2.3创业机会评价的特殊性2.4创业机会评价的技巧和策略创业风险识别3.1机会风险的构成与分类3.2系统风险防范的可能途径3.3非系统风险防范的可能途径3.4创业者风险承担能力的估计3.5基于风险估计的创业收益预测商业模式开发4.1商业模式的定义和本质4.2商业模式和商业战略的关系4.3商业模式因果关系链条的分解4.4设计商业模式的思路和方法4.5商业模式创新的逻辑与方法学习目标：通过本部分教学，使学生了解创业机会及其识别要素，了解创业风险类型以及如何防范风险，了解由创业机会开发商业模式的过程，掌握商业模式设计策略和技巧。本章的重点包括：创业机会的识别与评价、创业风险的识别与评估、商业模式设计方法等。本章的难点主要是对创业机会的识别，以及创业风险评估等，认识有价值的创业机会是有风险的。思考与练习：运用头脑风暴法，小组讨论产生2至3个创业机会，并进行创业风险识别。知识单元3：创业团队管理与风险参考学时：4学时学习内容：创业团队及其对创业的重要性创业团队的优劣势分析组建创业团队的策略及其后续影响3.1组建创业团队的策略3.2组建创业团队的后续影响创业团队的管理技巧和策略4.1创业团队的管理技巧4.2创业团队的管理流程领导创业者的角色与行为策略5.1领导创业者的角色领导创业者的行为策略创业团队的社会责任学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业团队的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。本章的重点包括:管理创业团队的技巧和策略，创业团队的领导者及团队的社会责任等。本章的难点主要是认识创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。同时，创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性优势。思考与练习：案例分析《一群精英的失败创业》；案例分析《创业型公司管理中的一点无奈》。知识单元4：创业者的压力管理参考学时：4学时学习内容：压力的产生及其性质1.1压力的产生机制1.2压力的性质创业过程中常见的压力及其反应2.1常见的压力2.2压力状态下常见的反应压力的影响3.1积极影响3.2消极影响压力管理4.1认知策略4.2行为策略4.3接纳承诺策略学习目标：了解压力产生的机制与性质，认知到压力对自我和创业的积极影响和消极影响，掌握压力管理的技术和方法。本章重点：压力管理的策略本章难点：认识到压力并非只有消极作用，一定程度上的压力是有积极意义的，要学会接受压力状态下的想法和感受；认识自己以前应对压力的无效的方法，重新掌握积极有效的应对方法。思考与练习：觉察一周内自己的想法，看看这些想法对自己的情绪和行为的影响，并作记录。知识单元5：创业项目申报与实践参考学时：4学时学习内容：创业项目的评价标准。1.1一般评选的流程1.2创业项目的创新性1.3创业项目的可行性创业项目申报技巧。2.1前期准备2.1.1指导老师的作用2.1.2创业计划书的制作标准PPT、视频等的要求2.2现场答辩2.2.1语言表达技巧2.2.2团队分工与配合主要创业赛事评比介绍3.1国家级创业项目3.2创青春创业大赛3.3互联网+创新创业大赛3.4北京市创业设计大赛学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业项目的评价标准，了解创业项目评比的基本规律、一般答辩过程和所需准备等，掌握创业项目申报的方法。本章的重点包括：创业项目的评价标准以及创业项目申报过程中需要特别注意的部分本章的难点主要是使学生了解创业项目申报中的现场答辩技巧。思考与练习：模拟一次商业计划书的答辩会。知识单元6：创业计划书参考学时：4学时学习内容：创业计划的内容1.1创业计划的基本结构1.2创业计划中的信息搜集1.3市场调查的内容和方法撰写与展示创业计划2.1研讨创业构想2.2分析创业可能遇到的问题和困难2.3凝练创业计划的执行概要2.4把创业构想变成文字方案2.5创业计划书的撰写和展示技巧学习目标：通过本部分教学，使学生认识创业计划的作用，了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息等，掌握创业计划书的撰写方法。本章的重点包括：创业计划书的主要内容，如产品（服务）创意、创意价值合理性、顾客与市场、创意开发方案、竞争者分析、资金和资源需求、融资方式和规划以及如何收获回报等。本章的难点主要是使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。思考与练习：完成一份完整的商业计划书。知识单元7：初创企业与法律参考学时：4学时学习内容：初创企业与法律导论1.1创业与法律的关系1.2创业相关法律的渊源1.3创业法律风险防范初创企业与企业法2.1企业法律形态的选择2.2企业登记2.3企业治理2.4企业运营初创企业与合同法3.1合同的订立3.2合同的效力3.3合同的履行3.4违约责任初创企业与劳动法4.1劳动合同4.2企业劳动规章制度4.3劳动基准4.4社会保险初创企业与知识产权法5.1著作权5.2商标权5.3专利权5.4商业秘密初创企业与纠纷解决程序法6.1调解6.2仲裁6.3诉讼学习目标：通过本部分教学，使学生认识初创企业与法律的关系，了解创业相关法律的渊源和基本内容，掌握初创企业最需要的基本法律知识，防范创业中的法律风险。本章的重点包括：创业相关法律的渊源、企业法对初创企业的规定、初创企业如何在遵守劳动法的前提下进行人力资源管理、初创企业如何保护自己的知识产权等。本章的难点主要是如何在遵守法律的前提下尽可能防范各种法律风险，如违约的风险、侵权的风险、违反劳动法的风险等。思考与练习：完成一份公司设立登记申请书。完成一份企业劳动规章制度。知识单元8：创业案例分享参考学时：4学时学习内容：顺丰快递解析1.1顺丰快递发展历史1.2顺丰快递成功之道法大校友创业案例一一贺氏天翔创业项目解析2.1贺氏天翔创业项目发展历程2.2发展现状及挑战法大校友创业案例一一宠爱时代项目解析3.1宠爱时代项目发展历程发展现状及挑战学习目标：通过本部分教学，使学生了解创业项目的产生过程、遇到的问题及应对办法。重点掌握创业项目成功或失败的相似点，难点在于分析创业项目发展的趋势。思考与练习：1.撰写一篇创业案例分析。三、课程进度表周次课程内容学时备注1.一、大学生创业实践导论42.二、创业机会与资源43.三、创业团队管理与风险44.四、创业者的压力管理45.五、创业项目申报与实践46.六、创业计划书47.七、初创企业与法律48.八、创业案例分享4四、说明1、本课程与其他课程的相互关系本课程以实践为导向，是在《创业基础》课程基础上设置的进阶课程，通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化；同时，注重多种校内外实践途径的有效拓展，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。2、课程教学重点与难点详见各单元学习目标。3、课程的教学方法与手段旨在通过理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合等方式，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，切实提升学生的创业能力及素养，促进学生创业、就业和全面发展。3.1设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。3.2提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。3.3拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。4、课程考核方法与要求课程考核方法：考查考核要求：通过创业计划书、创业实训等多种形式，重在考核学生的创业实践能力。五、教材选用及推荐参考书（一）选用教材（美）布兰克、（美）多夫著：《创业