课时2 质量守恒定律课件

Ⅴ-1-2质量守恒定律内容:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和注意:1、质量守恒定律只适用于化学反应，且一切化学反应都遵循质量守恒定律。2、验证或应用质量守恒定律时，不能遗漏任何一种反应物和生成物，尤其是气体。对于有气体参加的或有气体生成的反应，验证质量守恒定律时，应在密闭的容器中进行实验。3、必须是实际参加反应的与实际生成的Ⅴ-1-2质量守恒定律内容:注意:1六不变微观宏观原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变导致质量守恒定律，即各物质的质量总和不变元素的种类不变元素的质量不变在化学反应前后，六不变微观宏观原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变导致2微观：分子的种类改变宏观：物质的种类改变二变一个可能变：分子的数目可能变微观：分子的种类改变宏观：物质的种类改变二变一个可能变：分子3根据质量守恒定律解释下列现象：（１）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大。（２）纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸小。（３）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。镁条在空气中燃烧，是镁与其中的氧气反应生成氧化镁。根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量。因此，生成的氧化镁的质量必然大于原来镁条的质量。纸在空气中燃烧会生成二氧化碳气体，散失到空气中后，导致灰烬的质量比纸的质量小。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，参加反应的高锰酸钾的质量应等于生成的锰酸钾、二氧化锰以及氧气的质量之和。氧气逸走后，剩余固体的质量必然比原反应物的质量小．根据质量守恒定律解释下列现象：（１）镁条在空气中燃烧后，生成4化学上就用“将反应物和生成物用其对应的化学式表示，并且能体现质量守恒定律的式子来表示化学反应”，这样的式子在化学上称为化学方程式．化学方程式：用化学式来表示反应中的各物质，并能体现质量守恒定律的式子．化学上就用“将反应物和生成物用其对应的化学式表示，并且能体现5１、（１）用化学式来表示木炭在氧气中燃烧的化学反应。（２）观察反应前后原子的种类是否一致，原子的数目是否相等？（３）指出此反应的反应物、生成物及反应条件。（４）若用１２份质量的碳制４４份质量的ＣＯ２，需用多少份质量的氧气恰好完全反应？制８８份质量的ＣＯ２，需用６４份质量的氧气和多少份质量的碳恰好完全反应？C+O2CO2点燃１、（１）用化学式来表示木炭在氧气中燃烧的化学反应。（２）观6（３）指出此反应的反应物、生成物及反应条件。（４）若用１２份质量的碳制４４份质量的ＣＯ２，需用多少份质量的氧气恰好完全反应？制８８份质量的ＣＯ２，需用６４份质量的氧气和多少份质量的碳恰好完全反应？（３）指出此反应的反应物、生成物及反应条件。（４）若用１２份7（５）结合上题中反应物、生成物的质量和各物质的相对分子质量，你能发现什么？（６）从微观角度看，每＿＿个碳原子和＿＿＿个氧分子恰好完全反应，生成＿＿个二氧化碳分子．（５）结合上题中反应物、生成物的质量和各物质的相对分子质量，8化学方程式的意义：①表明了反应物、生成物及反应条件。②表明化学反应中各物质之间的质量关系。③表明各反应物与各生成物的微粒个数比。化学方程式的意义：①表明了反应物、生成物及反应条件。②表明化9指出下列化学方程式的意义：S+O2SO2点燃CO2+H2OH2CO3(碳酸)指出下列化学方程式的意义：S+O210化学方程式提供的信息包括:①哪些物质参加反应(反应物);②通过什么条件反应(反应条件);③反应生成了哪些物质(生成物);④参加反应的各种微粒的个数比;⑤各物质之间的质量比;⑥反应前后质量守恒⑦反应前后元素的种类不变,元素质量不变;⑧反应前后原子的种类、数目、质量不变。化学方程式提供的信息包括:①哪些物质参加反应(反应物);②通11Ⅴ-1-2质量守恒定律内容:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和注意:1、质量守恒定律只适用于化学反应，且一切化学反应都遵循质量守恒定律。2、验证或应用质量守恒定律时，不能遗漏任何一种反应物和生成物，尤其是气体。对于有气体参加的或有气体生成的反应，验证质量守恒定律时，应在密闭的容器中进行实验。3、必须是实际参加反应的与实际生成的Ⅴ-1-2质量守恒定律内容:注意:12六不变微观宏观原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变导致质量守恒定律，即各物质的质量总和不变元素的种类不变元素的质量不变在化学反应前后，六不变微观宏观原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变导致13微观：分子的种类改变宏观：物质的种类改变二变一个可能变：分子的数目可能变微观：分子的种类改变宏观：物质的种类改变二变一个可能变：分子14根据质量守恒定律解释下列现象：（１）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大。（２）纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸小。（３）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小。镁条在空气中燃烧，是镁与其中的氧气反应生成氧化镁。根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量。因此，生成的氧化镁的质量必然大于原来镁条的质量。纸在空气中燃烧会生成二氧化碳气体，散失到空气中后，导致灰烬的质量比纸的质量小。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，参加反应的高锰酸钾的质量应等于生成的锰酸钾、二氧化锰以及氧气的质量之和。氧气逸走后，剩余固体的质量必然比原反应物的质量小．根据质量守恒定律解释下列现象：（１）镁条在空气中燃烧后，生成15化学上就用“将反应物和生成物用其对应的化学式表示，并且能体现质量守恒定律的式子来表示化学反应”，这样的式子在化学上称为化学方程式．化学方程式：用化学式来表示反应中的各物质，并能体现质量守恒定律的式子．化学上就用“将反应物和生成物用其对应的化学式表示，并且能体现16１、（１）用化学式来表示木炭在氧气中燃烧的化学反应。（２）观察反应前后原子的种类是否一致，原子的数目是否相等？（３）指出此反应的反应物、生成物及反应条件。（４）若用１２份质量的碳制４４份质量的ＣＯ２，需用多少份质量的氧气恰好完全反应？制８８份质量的ＣＯ２，需用６４份质量的氧气和多少份质量的碳恰好完全反应？C+O2CO2点燃１、（１）用化学式来表示木炭在氧气中燃烧的化学反应。（２）观17（３）指出此反应的反应物、生成物及反应条件。（４）若用１２份质量的碳制４４份质量的ＣＯ２，需用多少份质量的氧气恰好完全反应？制８８份质量的ＣＯ２，需用６４份质量的氧气和多少份质量的碳恰好完全反应？（３）指出此反应的反应物、生成物及反应条件。（４）若用１２份18（５）结合上题中反应物、生成物的质量和各物质的相对分子质量，你能发现什么？（６）从微观角度看，每＿＿个碳原子和＿＿＿个氧分子恰好完全反应，生成＿＿个二氧化碳分子．（５）结合上题中反应物、生成物的质量和各物质的相对分子质量，19化学方程式的意义：①表明了反应物、生成物及反应条件。②表明化学反应中各物质之间的质量关系。③表明各反应物与各生成物的微粒个数比。化学方程式的意义：①表明了反应物、生成物及反应条件。②表明化20指出下列化学方程式的意义：S+O2SO2点燃CO2+H2OH2CO3(碳酸)指出下列化学方程式的意义：S+O2