人教版五年级数学上册课件

人教版五年级数学上册数学广角——植树问题（一）盛剑云人教版五年级数学上册数学广角——植树问题（一）盛剑云猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）

猜谜语：5个手指间有几个间隔？

5个手指间有4个间隔。

5个手指间有几个间隔？5个手指间有4个间隔。人教版五年级数学上册课件植树问题植树问题

学习目标1、通过画图、列表等方式，发现并理解直线种树中棵数与间隔数之间的规律，会应用这一规律解决相关的实际问题。2、通过探索规律，初步体会“化繁为简”和“一一对应”的数学思想方法。3、培养自己的分析意识，养成与他人交流、分享学习成果的良好习惯。学习目标1、通过画图、列表等方式，发现并理解直线

同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？自学提示

（自学课本106页例1，独立解决。）

(1)读一读：从题中你知道了哪些数学信息？(2)说一说：“一边”指的是什么？“每隔5米栽一棵”是什么意思？“两端要栽”是什么意思？

(3)猜一猜：一共要栽多少棵树？同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两5米100米5米5米5米5米.......5米5米100米5米5米5米5米.......5米

研究方法：复杂问题简单问题发现规律解决问题研究方法：34672356我的发现：1、总长、间距与间隔数之间的关系是（）

2、栽树的棵数与间隔数的关系是（）合作探究34672356我的发现：1、总长、间距与间隔数之间的关系是建立数学模型

线路一侧两端都栽棵数=间隔数+1间隔数=总长÷间距建立数学模型线路一侧两端都栽间隔数=总长÷间距同学们在全长100米的小路。每隔5米栽一棵（）。一共要栽多少棵树？全长100米每隔5米一边植树一边植树两端要栽两端要栽100÷5=20（个）

20+1=21（棵）答：一共要栽21棵树。

（间隔数）（植树棵数）同学们在全长100米的小路。每（1）下面的线段有（）个点，共有（）小段，点数和段数的关系是（）·

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·（2）在一条长300米的公路两边种树，每隔4米种1棵（两端都要种），这样一共要种（）棵。课堂检测（3）在一条笔直的跑道一旁插着26面小旗（两端都插），跑道长为200米，平均间隔的长度是（）米。1、填一填76点数=段数+18152·······（2）在一条长300米的公路两边种（1）、16名小学生排成一列纵队，每两名小学生之间相距1米，这列队伍长()米。（2）、校运会的运动场上，1条跑道有2条石灰线，4条跑道有()条石灰线。2、选一选A、17B、16C、15D、14A、8B、7C、6D、5（1）、16名小学生排成一列纵队，每两名小学生之间相距1米，

（1）、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端也要安装)，每隔50米安装一盏。一共需要安装多少盏路灯？2千米=2000米2000÷50=40（个）40+1=41（盏）41×2=82（盏）答：一共需要安装82座节能路灯。3、解决问题（1）、在一条全长2千米的街道两旁安课堂总结

今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端都要栽的情况，谈谈你有哪些收获?

假如只栽一端或两端都不栽，那又会是什么情形呢？同学们课后去探究吧！课堂总结今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端敬请指导！敬请指导！布置作业

练习二十四

1、2、3布置作业练习二十四人教版五年级数学上册数学广角——植树问题（一）盛剑云人教版五年级数学上册数学广角——植树问题（一）盛剑云猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）

猜谜语：5个手指间有几个间隔？

5个手指间有4个间隔。

5个手指间有几个间隔？5个手指间有4个间隔。人教版五年级数学上册课件植树问题植树问题

学习目标1、通过画图、列表等方式，发现并理解直线种树中棵数与间隔数之间的规律，会应用这一规律解决相关的实际问题。2、通过探索规律，初步体会“化繁为简”和“一一对应”的数学思想方法。3、培养自己的分析意识，养成与他人交流、分享学习成果的良好习惯。学习目标1、通过画图、列表等方式，发现并理解直线

同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？自学提示

（自学课本106页例1，独立解决。）

(1)读一读：从题中你知道了哪些数学信息？(2)说一说：“一边”指的是什么？“每隔5米栽一棵”是什么意思？“两端要栽”是什么意思？

(3)猜一猜：一共要栽多少棵树？同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两5米100米5米5米5米5米.......5米5米100米5米5米5米5米.......5米

研究方法：复杂问题简单问题发现规律解决问题研究方法：34672356我的发现：1、总长、间距与间隔数之间的关系是（）

2、栽树的棵数与间隔数的关系是（）合作探究34672356我的发现：1、总长、间距与间隔数之间的关系是建立数学模型

线路一侧两端都栽棵数=间隔数+1间隔数=总长÷间距建立数学模型线路一侧两端都栽间隔数=总长÷间距同学们在全长100米的小路。每隔5米栽一棵（）。一共要栽多少棵树？全长100米每隔5米一边植树一边植树两端要栽两端要栽100÷5=20（个）

20+1=21（棵）答：一共要栽21棵树。

（间隔数）（植树棵数）同学们在全长100米的小路。每（1）下面的线段有（）个点，共有（）小段，点数和段数的关系是（）·

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·（2）在一条长300米的公路两边种树，每隔4米种1棵（两端都要种），这样一共要种（）棵。课堂检测（3）在一条笔直的跑道一旁插着26面小旗（两端都插），跑道长为200米，平均间隔的长度是（）米。1、填一填76点数=段数+18152·······（2）在一条长300米的公路两边种（1）、16名小学生排成一列纵队，每两名小学生之间相距1米，这列队伍长()米。（2）、校运会的运动场上，1条跑道有2条石灰线，4条跑道有()条石灰线。2、选一选A、17B、16C、15D、14A、8B、7C、6D、5（1）、16名小学生排成一列纵队，每两名小学生之间相距1米，

（1）、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端也要安装)，每隔50米安装一盏。一共需要安装多少盏路灯？2千米=2000米2000÷50=40（个）40+1=41（盏）41×2=82（盏）答：一共需要安装82座节能路灯。3、解决问题（1）、在一条全长2千米的街道两旁安课堂总结

今天，我们一起探讨学习了植树问题中两端