2022年浙江省杭州市成考专升本大学语文自考测试卷(含答案)

2022年浙江省杭州市成考专升本大学语文自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.苏轼《前赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的修辞手法是（）

A.比喻、对偶;

B.排比、比喻;

C.对偶、拟人;

D.拟人、对比

2.茅盾的《香市》是一篇A.A.记事散文B.抒情散文C.写景散文D.回忆性抒情散文

3.下列文章中属驳论文的是()

A.《论毅力》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《答司马谏议书》

4.《我与地坛》中的地坛与母亲之间的关系是（）

A.对比B.象征C.铺垫D.烘托

5.《蒹葭》一诗的中心意象是（）

A.蒹葭苍苍B.在水一方C.道阻且长D.宛在水中央

6.本文中，“大都不过参国之一”中“参国之一”的意思是（）

A.三个国家中的一个B.国都的三分之一C.参加国之一D.三个国都中的一个

7.由一系列具体事实概括出一般原理的论证方法是（）

A.归纳法B.演绎法C.比较法D.比喻法

8.柳永的《八声甘州》所表达的主要内容是（）A.A.仕途失意B.怀古伤今C.伤春惜别D.羁旅行役之苦

9.李斯的《谏逐客书》选自()

A.《左传》B.《史记》C.《战国策》D.《国语》

10.《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”的抒情方法是（）

A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借举止抒情

11.《陈情表》中“结草”典故出自（）。A.《国语》B.《战国策》C.《诗经》D.《左传》

12.下列作家、评价、作品、朝代对应不正确的一项是（）A.陶渊明——“古今隐逸诗人之宗”——《归园田居》——西晋

B.王昌龄——“七绝圣手”——《出塞》——唐代

C.李煜——“词中之帝”——《虞美人》——五代南唐

D.马致远——“曲状元”——《天净沙.秋思》——元代

13.柳永是()

A.南宋婉约派词人B.南宋豪放派词人C.北宋婉约派词人D.北宋豪放派词人

14.下列作品中，属于人物传记的是A.《郑伯克段于鄢》B.《马伶传》C.《张中丞传后叙》D.《五代史伶官传序》

15.唐代提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”创作主张的诗人是()

A.李白B.杜甫C.白居易D.王维

二、填空题(10题)16.《红楼梦》前八十回由曹雪芹写定，后四十回一般认为是_________续成。

17.《诗经》古称《诗》或《__________》，汉代以后才成为儒家经典。

18.《再别康桥》写于_________，描绘了_________的自然风光。

19.李斯《谏逐客书》：“是以泰山不让土壤，＿＿＿；河海不择细流，＿＿＿＿＿。

20.《李将军列传》在文末引民谚："桃李不言，__________。"

21.李白《行路难》一诗运用了吕尚典故的诗句是"_________"。

22.欲渡黄河冰塞川，_______________。

23.巴金，原名__________，字__________。

24.日薄西山__________。

25.在《箱子岩》中作者呼唤精神。

三、判断题(5题)26.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

27.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。()

28.《谏逐客书》是李斯向秦王陈述意见的奏章。()

29.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

30.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。()

四、文言文阅读(3题)31.请将“其莳也若子，其置也若弃”译成现代汉语，并说明这句话说明了什么道理?

32.（三）阅读《礼记》的《礼运》篇中的一段材料文字，然后回答27~29小题。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。“大同”对待财力的态度是什么？带来的结果又是什么？

33.文中圯上老人命留侯“以仆妾之役”的用意是什么?

五、现代文阅读(3题)34.这段文字中，作者是通过什么方法来表达他的感情的?

35.风

为什么天地这般复杂地把风约束在中间?硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕。不管它怎样猛烈地吹；吹过遮天的山峰，摆脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。

也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢奋，有时候凄凉。谁说天地无情?它只微微的笑，轻轻的叹息，只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。

假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不出去。墙把它遮住，房子把它罩住。但风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，它愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。

不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压服下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧是不得自由。未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，还是蒸热的风，不论是哀号的风，还是怒叫的风，到未了，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。

但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命老人无可奈何的叹息。风究竟还不肯驯服。或者就为此吧，天地把风这般紧紧地约束着。

第一段中划线的句子“或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样”及最后一段中划线的句子“或者就为此吧，天地把风这般紧紧地约束着”，这两句话中的“此”含义有何不同?

36.在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情?

六、作文(1题)37.童年时，父母的叮咛是一种约束；少年时，父母的叮咛是一种羁绊；长大离家后，父母的叮咛变成了一种牵挂和怀念……请以“父母的叮咛”为题，写一篇200字左右的短文。

参考答案

1.C

2.A

3.D

4.B

5.B

6.B

7.A

8.D

9.B

10.D

11.D

12.A

13.C

14.B

15.C此句出自新乐府运动倡导者自居易。他在《与元九书》中说：“自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言，多询时务，每读书史，多求理道，始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。”他主张发挥诗歌为政治服务的作用，批评现实，反映民生疾苦。

16.高鹗

17.诗三百

18.1928年康桥

19.故能成其大故能就其深故能成其大故能就其深

20.下自成蹊下自成蹊

21.闲来垂钓碧溪上

22.将登太行雪满山

23.李尧棠；芾甘

24.气息奄奄

25.赛龙舟

26.Y

27.Y

28.Y

29.Y

30.N

31.栽种时要像养育自己的子女一样，种完之后，放到那里就如同扔掉一样。这句话是郭橐驼所说的树之天性：“其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。”

32.货恶其弃于地也，不必藏于己。外户不闭。

33.圯上老人认为张良才气有余，而担心他度量不足，所以想挫挫他的少年刚锐之气，使他能容忍小的委屈而成就大事业。

34.对比法、借景抒情。对比法、借景抒情。

35.第—段中