东营语文中考名著专题浅析

东营语文中考名著专题浅析前言著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的办法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读能发展学生的爱好和才能，促进课堂效率的提高。而文学名著阅读更可使学生打破时空的界限，与文学、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话，以便学生在生命与语文学习的起点就占据精神和生命的制高点，为终身发展奠定牢固的基础。可见名著阅读不仅可以提高课堂教学的效率，更能促进学生身心的全面发展。《新课标》对中学生名著阅读也有明确的要求：“九年课外阅读的总量应在400万字以上。”对七到九年级学生，要求更为明确：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，名著阅读应该是初中语文教学的一个重要内容，在中考中具有举足轻重的地位。接下来，我将从东营市近十年中考题真题和主要题型及答题技巧三个方面进行分析。第一章东营市近十年中考真题

第二章东营近十年中考常见题型

第三章答题技巧目录第一章东营市近十年中考真题2009年4、名著阅读。（2分）不久前，央视一套播出了新版电视剧《四世同堂》，引起了社会广泛关注，这部电视剧是根据老舍的原著改编的。他于1936年推出了代表作《

》，书中主人公与小说中另一人物“

”（车行老板之女），均以其鲜明的个性，成为文学史上的经典形象。答案：老舍

虎妞

评分：每空1分，共2分2010年5．名著阅读。（2分）高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了

这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了

的生活状况。答案：阿廖沙俄国（或俄罗斯）下层人民评分：每空1分，共2分2011年4.名著阅读。（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”这段文字选自英国讽刺作家

写得《

》。选文中的“我”还曾流落到

、

等充满奇幻色彩的地方。答案：乔纳森·斯威夫特格列佛游记大人国飞岛评分：每空1分，共2分。第一空只答“斯威夫特”也对；第三四空能答出大人国、飞岛、马（慧骃）国中的两个地名即可。2012年4.名著阅读。（2分）现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……这段文字选自英国作家

写的长篇小说《

》。选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、

、

等，奇迹般地生活了28年。答案：丹尼尔·笛福(“笛福”)鲁滨逊漂流记(或鲁宾孙)示例：垦荒种粮圈养牲畜（或捕食猎物、制作衣服等）2013年5．名著阅读。（2分）“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在

眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。下页续这段文字选自原苏联长篇小说《

》。选文空缺处的人物是

，除选文内容外，小说通过

、

等一系列情节事件塑造了这一典型形象。答案：钢铁是怎样炼成的；保尔·柯察金（或保尔）；示例：搭救朱赫来被捕入狱做骑兵战场厮杀修筑铁路身体瘫痪、双目失明情况下进行创作等2014年6．名著阅读。（2分）右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的《

》。本书通过

、

等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公

这一侠义英雄的形象。答案：《水浒》（或《水浒传》、《水浒全传》）施耐庵鲁智深（鲁达）倒拔垂杨柳大闹野猪林（或拳打镇关西大闹桃花村、大闹五台山等）2015年6．名著阅读。（2分）街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。以上方案选自中国现当代作家

写的长篇小说《

》，文中A处的人物是

。小说通过

、

等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。答案：老舍《骆驼祥子》攒钱买车被抢妻子难产死亡（或钱被骗走小福子上吊自杀……）评分：第二三空共0.5分，其余空各0.5分，共2分。后两空答其他内容合乎题意即可。2016年6、名著阅读。（2分）A轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”她连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你……”以上文字选自长篇小说《

》，文中A处的人物是

。小说通过

、

等情节内容，塑造了这一立场坚定，爱憎分明，忠于理想，宁死不屈的女共产党人形象。答案：红岩江姐编发《挺进报》目睹丈夫被玄首示众（或参加川东斗争领导狱中斗争）评分：每空0.5分，共2分。其中后两空答其他内容符合题意即可。2017年6.名著阅读。（2分）上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致的竖直了背，仰着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他咳嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？以上文字选自作家

的长篇小说《

》，选文中“他”这一人物名叫

。小说通过

、

等情节内容，塑造了这一守家而又爱国、软弱忍从而又不屈抗争的特定时代知识分子的形象。答案：老舍；《四世同堂》；祁瑞宣；娶韵梅为妻；支持瑞全出走抗日（或为了家庭放弃奔赴国难迫于生计去英国使馆做事钱默吟被捕后帮助钱家受牵连被捕入狱经受考验引导白巡长参加地下组织印发爱国教材给学生阅读）评分：第一二空共0.5分，其余空各0.5分，共2分。后两空答其他内容合乎题意即可。2018年6、名著阅读。（2分）牺牲？我的晓霞……A一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过——他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……以上文字选自当代作家

的长篇小说《

》，选文中“A”这一人物名叫

。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象

的特点。答案：路遥；平凡的世界；孙少平；示例一，执着追求理想生活和理想自我，具有自尊和自卑双重性格；示例二，面对生活的伤痛和压抑，保持天真和纯洁的品格；示例三，宽厚无私、自强坚韧、奋斗不息，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望；示例四，坚韧奋斗者，精神家园守护者评分：每空0.5分，共2分。第四空答出其中一种即可。意思对即可。第二章东营近十年中考常见题型1、文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。近十年东营市中考题中均有涉及。文学常识复习技巧：（1）注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。（2）分类法，按古代、现代、外国三类整理。（3）网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。（4）表格法，即对某一大类列表对照。2、主要人物性格题此类题主要考查学生对作品中人物的认识。答案均具有开放性。2018年即出现了要求学生概括名著中人物形象特点的真题。3、人物情节关联题这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。2011年—2017年真题均考查名著相关故事情节。4、故事情节评点题这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。示例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。5、感悟品位创新题这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。创新题型（与仿句、对联等结合）示例：读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以领悟到人生的真谛和生命的意义。读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天。读《红楼梦》我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。解析：本题首先要回忆起名著中的人物与其主要情节以及作品主题或者对你的启示，再者把握好例句句型特点，最后完成句子。6、简评推荐赏析型优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》

这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。示例一：《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。示例二：《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔.柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。第三章答题技巧1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子示例：（1）满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味—《红楼梦》（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。—《三国演义》（3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。—《钢铁是怎样炼成的》2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概示例：示例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口的故事情