《学会倾听》主题班会课件

现在，我们一起来进行倾听能力测验考一考你的耳朵（1）老师将写好的纸条发给每组第一位同学。每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学，最后一位同学听到以后举手。

（2）最后核对每组第一位同学和最后一位同学说的话是否一致（以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组）。游戏规则“学会倾听”主题班会七年級十班2014年11月26日

评分标准：

A:4分；B:3分；C:2分；D:1分分析：总分在39-44分之间，说明你的倾听能力为“优”；32-38分为“良”；23-31分为“一般”；22分以下则为“不好”。倾听是世界上最美丽的动作美在它属于谦虚的心美在它来自关怀的眼神美在它给人以尊重的感觉不管是谁都渴望被倾听倾听的小猫

有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？”

猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。”小猫是靠什么学会了技能？这个故事告诉我们什么道理？那么，你们会倾听吗？怎样做才叫倾听呢？身其临境情景2：你在跟一个人说话，他整个人都坐在椅子里，身体后仰，头靠在椅背上。

身其临境情景3：你在跟一个人说话，他不停地收拾桌子上的东西。身其临境情景4：你在跟一个人说话，他不时打哈欠，皱眉，叹气，伸懒腰。身其临境情景5：在课堂上，当你站起来问答问题时，你的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声让道：“老师，我来……”。身其临境请你谈谈刚才遭遇的感受？怎样倾听？1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾听表现。当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看着他的嘴。——富兰克林

大家思考，为什么林克莱特没有笑呢？如果他也像其他观众那样笑了，这孩子会怎样？

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？“小朋友天真的回答：“嗯......我要当飞机的驾驶员！”

林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”

小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”

现场的观众立马笑得东倒西歪，只有林克莱特没有笑，他继续着注视这孩子。

于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”

小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：

“我要去拿燃料，我还要回来！！

听到别人说话时，你真的听懂他说的意思吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是"听的艺术"：

1.

听话不要听一半。

2.

不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。正确的倾听行为应该是怎样的呢？A、注意：眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；C、有耐心：在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。从今天起做一个善于倾听的人我们要倾听世界每一个角落传达出来的声音，收藏细节里蕴藏的美好。听别人讲话时，我们学会面带微