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课前七说评价标准课前七说评价标准课前七说评价标准V:1.0精细整理，仅供参考课前七说评价标准日期：20xx年X月课前“七说”说课（说一个课时）评价表说课人姓名课题：时间工作单位学科项目评价点分值（可精确到分）ABC得分一、教材分析15分1.首先分析整个单元（章）的主题和内容结构；有些内容如果能跨单元从知识的立体整合角度分析更好。分析合理深刻，符合编者的意图。7532.对本篇课文或本节教材作深入分析，理解深刻、到位，符合编者和作者的意图。864二、学情分析7分1.说明学生是否有与本部分内容相关的知识基础。如果有最好能具体说明在前边哪一册哪一章学过。如果没有怎么弥补。4322.说明学生是否有与本部分知识相关的生活经验或体验，如果没有怎么弥补。321三、教学目标8分1.能说出课程标准对本类知识的具体要求（课标具体不到一节教材）。课标的要求要有行为动词，在表述上要注意：有的学科是三维目标、有的学科是四维目标、有的学科是五维目标，有的不分维度……4322.能根据课程标准的要求具体说明本课的教学目标，本课的目标要具体，有可操作性和可检测性。432四、教学模式12分1.说明本校或本人本门学科本种课型的基本教学模式（如语文阅读课新授课的模式，数学复习课的模式等，要具体到教学环节，教学环节的表述要规范）。6432.说明所用教学模式的基本理念、基本原则或实施策略等。643五、教学方法8分1.说明本课老师教的主要方法，如讲授法、演示法等，要说明在哪些地方用，目的是什么。4322.说明本课学生学的主要方法，如小组合作法、圈点批注法等，要说明在哪些地方用，目的是什么。432六、教学设计25分1.根据以上教材分析、学情分析、教学目标、教学模式，本节课设计几个教学环节先完整呈现本节课的教学环节和时间预设，再结合上课的课件逐一说明每个环节的具体做法。1513112.说明每个环节或步骤的设计意图，能体现设计者的教育思想。1086七、板书设计5分本节课的板书设计要重点突出，简洁美观，设计意图要明确合理。体育“外堂课”没有板书设计，要有“场地设计”。543八、演讲效果10分1.要脱稿演讲。5432.演讲者的语言、教态要有表情、有感情、有激情，适当得体。543九、课件制作10分课件制作要清晰、大方、美观。5432.课件中要有知识树并合理清晰3213.课件要有封面并清晰、全面、美观（包括课

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